初中政治教學經驗總結

初中政治教學經驗總結

遷安市蔡園中學楊兆國13784099234

本學期,我擔任初三年級3個班級的政治教學,由于第十次教政治，感覺很多東西都是在學習和實踐之中，一學期來,本人以學習和鉆研的態(tài)度進行著工作，并感觸挺多�，F(xiàn)將本學期工作總結如下:

一,認真把課備好,不但備教材備教法備而且學生.作為思想品德教師，在教學工作中應充分考慮學生，不能讓學生成為聽眾，應組織他們多看、多做，多參與合適的活動，讓學生真正成為學習的主體，使思想品德教學過程成為學生反復親歷體驗的過程。根據(jù)初一思想品德教材內容及我校學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,創(chuàng)設生活化的教學情境，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好每一課教案,每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準備.

二,注意課堂教學的實效性：組織教學加強和改善課堂紀律，改進教學方法,增強上課技能,提高教學質量,注意調動學生學習的積極性.課堂教學組織形式生活化，在課堂上特別注意調動學生的積極性,嘗試采用"情境教學法",讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;在課堂注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高.

三,貫徹落實新課改精神，探索初中教學方式。素質教育與應試相結合,巧用教材內容設置情境，設置出人性化的教育氛圍，在潛移默化中影響了學生，達到了“潤物細無聲”的效果。既注重學生思想素質的培養(yǎng),又不放松學生對知識的熟記程度,隨堂小測,有力地督促了學生課后的復習和記憶.講練結合,及時檢查了學生當堂知識的掌握情況;對練習冊,試卷及時講評,一方面幫助學生回顧所學生識,另一方面,也使學生增強對自己原先做錯的題目的印象,更好地理解.

四,積極參加教研活動,虛心請教其他老師.在教學上,對于各個章節(jié)的重難點內容的處理都積極征求同組的其它教師的意見,向他們學習如何處理教材的重點.在學習方法上,多聽老教師的課,做到邊聽邊講邊記,學習其它教師處理教學內容的方法,克服自己的不足.同時在本校中,認真聽課,并且做好聽課記錄,以便能夠進行學習.

現(xiàn)實生活是動態(tài)的，復雜多變的，往往不能簡單套用書上的事例來解決現(xiàn)實問題。所以只停留在分析別人的水平上是不夠的，教學，須讓學生用心去經歷，用心去體驗，體驗生活的酸甜苦辣，體驗人生的美好艱辛，體驗他人的奮斗與幸�！�…從而真正豐富他們的內心世界，豐富他們的情感世界，從而在生活中真正樹立自己正確的是非觀念、善惡觀念。我們的教學必須向生活開放，向現(xiàn)實開放，讓學生到生活中去實踐思想品德課上的認識�？偟恼f來,作為科任,能認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平.每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹,輕松,認真的形象去面對學生.按照「初中思想政治課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識.還注意以德為本,結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面,多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格.

在本學期的教學工作中,做為一個教師本人深深體會到了教學的樂趣和辛酸.在教學上,本人取得了很大的進步,但同時本人仍有很多地方需要改進.在以后的教學工作中,要不斷總

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初中政治教學經驗總結

在當前深化教育改革全面推進素質教育的新形勢下，思想政治課教學面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。在教學實踐中，我們經常聽到有的政治教師發(fā)出這樣的感嘆：“這個問題，我講了好幾遍，學生還是理解不透�！本科湓�因，這與教師的“講”大有關系。如果教師的面孔冷冰冰無情；教學內容干巴巴無味；教學方式孤單單無趣；理論脫離實際無信，那么導致學生昏沉沉沒勁，也就不以為怪了。

怎樣讓“枯燥”的政治課“鮮活”起來？怎樣使學生在生動活潑的氛圍中掌握知識、提高能力？怎樣激發(fā)學生樂學、好學、善學、巧學的積極心態(tài)？為完成這一任務，我們馮家初中全體政治教師做了大量的細致的工作。其中課堂教學是最重要的一環(huán)，總結政治課教學過程中的成敗經驗，主要有以下幾個方面的工作：

首先，備好課。備課，不僅備教材、備知識，也要備教法、備學生。備知識，就要自己對所教學科有整體的認識，了解自己所教學科一學期內的全部內容及重點和難點、各部分之間的聯(lián)系。備學生，就要了解學生的整體情況，了解其對已學知識的掌握程度和學習情況。之后，在明確一學期要完成的教學內容和了解學生實際的基礎上，精心設計教學程序，寫出有質量的、適用的教案。這是上好每一課的第一步，也是基礎的一步。

其次，組織好課堂教學，這是上好一堂課的中心環(huán)節(jié)，是關鍵，關系到教學效果的好與壞。因為課堂是學生獲得知識的重要途徑。如何提高課堂教學效果是提高教學質量、完成教學任務的關鍵，而要組織好課堂教學，我認為要注意做好以下幾點：一是注意教學語言的藝術化。政治課與現(xiàn)實聯(lián)系比較密切，所以很容易用簡單的語言說明教學內容，但要注意理論與實際的銜接。比如講“公民的合法權益受到非法侵害時怎么辦”這個問題時舉一個例子“假如你的自行車被人偷了，你還知道是誰偷的，你怎么辦？”學生會有不同的答案，讓其說出理由后歸納：怎么做是合法的，怎么做是不合法的。問題自然就明白了。二是注意提高學生的學習興趣。在課堂上經常采用“虛擬劇場情境表演激興趣”、“直播現(xiàn)場實話實說導結論”、“模擬法庭活用知識促思維”、“學生論壇各抒己見增自信”等形式，引發(fā)學生的親切感與新鮮感，調動學生大腦皮層的優(yōu)勢興奮中心，使之在輕松愉快的心境下保持旺盛的學習熱情。還是上述的例子，先假設學生自己是當事人，請學生說出自己的實際想法，然后結合所學的法律知識分析其做法的可行性，學生的興趣自然會提高，都會參與問題的討論中，課堂氣氛活躍，教學效果自然會好。這樣的政治課使學生由被動學習向主動參與，事例來自生活，其可信度大大增強，易于被學生接受。三是充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用。一堂好課不僅是教師講的好，還應該是學生學的好。所以教師應極力發(fā)揮自己的主導作用，讓所有的問題和提問都圍繞自己所要完成的教學內容展開，還要讓展開后的討論不跑題、最后自然結束，歸納到課堂教學內容上；同時，千方百計地調動學生的主觀能動性，抓住學生的心理特點，激發(fā)學生的求知欲，使課堂輕松有趣，真正做到寓教于樂。

再次，做好課堂小結。有了好的開頭，還要有一個好的結尾，避免虎頭蛇尾，才是一堂較完整的好課。這不僅是課堂教學過程中必不可少的一環(huán)，而且在學生掌握知識的過程中也是重要的一步。千言萬語，終要有一語道破中心的一句，既是一個簡單的鞏固過程，也是培養(yǎng)學生能力的一個關鍵。每一節(jié)課將要結束時，簡短的小結可讓學生進一步明確一堂課的中心內容是什么。所以，小結的語言要簡短，內容概括全面，重點要突出，化解難點。也可讓學生歸納后，教師再補充完整。

總之，要上好一堂課，每個教學環(huán)節(jié)都必須認真去做，要靈活運用多種教學方法。要目標明確，準備充分，注重過程，重視結果。

以上是我們初中政治組教師在教學方面的不成熟經驗，如有不當之處，請領導和老師們多提寶貴意見。

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