106班主任工作總結(jié)
一年級(jí)6班201*-201*學(xué)年度班主任工作總結(jié)
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期,回想這學(xué)期以來(lái)的工作,有苦也有甜,真是累并快樂的。有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、學(xué)生方面:
1、積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,開展各種活動(dòng)。豐富孩子們的課間生活,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
2、課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)于一年級(jí)的孩子們,課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重,可以說(shuō)是檢驗(yàn)班主任工作成敗的關(guān)鍵。每天多表?yè)P(yáng),盡量少批評(píng)或不批評(píng),利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。再次,關(guān)心學(xué)生的生活,不僅是父母的事情,也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。孩子們年齡小,經(jīng)常會(huì)有頭疼腦熱的。作為班主任,我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長(zhǎng),安慰他們。
二、家校聯(lián)合方面:
和家長(zhǎng)多聯(lián)系,多交流,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。我始終覺得,一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候,表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。雖然工作一點(diǎn)都不輕松,但是生活是很充實(shí)的,收獲也是很多的。一個(gè)學(xué)期不知不覺中過去了,從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,會(huì)表達(dá),能和老師、同學(xué)進(jìn)行交流,生活基本能自理。這一學(xué)期下來(lái),學(xué)生基本能適應(yīng)學(xué)校的生活了,并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
三、自身方面:
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì),早讀進(jìn)行思想品德教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級(jí)管理制度,對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)?偠灾嘀魅喂ぷ魇且婚T科學(xué),需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。一年級(jí)的孩子就如同一張白紙,上面的五彩斑斕總是慢慢積累,現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的一片晴空、綠地、清水這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時(shí),我會(huì)更加努力地邁好每一步!
王庚秀201*年12月31日
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201*-201*年度工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間,一年的班主任工作已接近尾聲,回想一年時(shí)光,我痛并快樂著!
在我還是學(xué)生時(shí),我曾許多次的告訴自己:我將來(lái)做老師,一定要當(dāng)班主任,當(dāng)一個(gè)好班主任,亦師亦友,學(xué)識(shí)淵博,讓學(xué)生人人愛戴和敬仰。因?yàn)橹挥邪嘀魅尾拍茏屢粋(gè)人成為真正的老師,所以,在上個(gè)學(xué)期我成為初一(106)班的班主任;仡櫼荒甑墓ぷ,感慨頗多,有成績(jī)也有不足,也許我干的并不出色,甚至與自己的想法相差甚遠(yuǎn),但我在用心工作,全身心的投入其中,學(xué)生的成績(jī)是我最大的收獲,學(xué)生的快樂是我最大的快樂,雖然很疲很乏很累,卻緊張而充實(shí),也讓我從稚嫩慢慢走向成熟,我感謝106班的孩子們,感謝他們陪我一塊成長(zhǎng)。我對(duì)自己的工作作出如下總結(jié):
我的治班理念是:紀(jì)律嚴(yán)明,團(tuán)結(jié)向上,公平公正。
無(wú)規(guī)矩不成方圓,紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。因此,從軍訓(xùn)一開始我就向?qū)W生強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性,從課堂紀(jì)律、兩休、餐廳、衛(wèi)生、請(qǐng)銷假等各個(gè)方面嚴(yán)格要求,并規(guī)定了相應(yīng)的懲戒措施,在與班干部共同的努力下,106班形成了紀(jì)律嚴(yán)明的班風(fēng)。我們常說(shuō),好的開始是成功的一半,因此在一年的工作中,在良好紀(jì)律的保證下我們各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。
一個(gè)好的班級(jí)一定是團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助,和諧奮進(jìn),有很強(qiáng)集體榮譽(yù)感的集體。在他們第一天報(bào)道的時(shí)候,我在黑板上寫了四個(gè)大字“歡迎回家”,還記得當(dāng)天晚上開班會(huì)時(shí)自己的欣喜和激動(dòng),我在心里默默的告訴自己:他們從今往后就是我的孩子,我得對(duì)他們負(fù)責(zé)。我給他們講了“家”的概念,告訴他們:從今天大家就是兄弟姐妹,大家要彼此關(guān)心、愛護(hù);106是我們共同的名字,我們要愛她如家,為她并肩戰(zhàn)斗,讓106這個(gè)名字響徹大地。我抓住軍訓(xùn)這個(gè)難得的又極富意義的集體活動(dòng),積極培養(yǎng)他們的的集體榮譽(yù)感,因此,在一年只要106參加的比賽中,基本都取得了出色的成績(jī),贏得了一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù),在一年中沒有班內(nèi)打架、鬧矛盾的情況,我很欣慰,也很驕傲,為他們也為自己。
做一個(gè)公平公正的班主任至關(guān)重要,這關(guān)乎能否得到學(xué)生的認(rèn)可和信任,回顧一年的工作,我自覺問心無(wú)愧,無(wú)論是好學(xué)生還是愛搗蛋學(xué)習(xí)差的,在我面前,一律平等,誰(shuí)也沒用過綠色通行證。
靜下心來(lái)回頭看,一年,106,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都傾注了自己的心血,花費(fèi)精力最多的應(yīng)屬教學(xué)工作。
還記得第一次考試,第一次質(zhì)量分析會(huì),全體老師,106班,數(shù)學(xué)第20名,英語(yǔ)第20名,那時(shí)自己真的傻眼了,茫然了,怎么會(huì)這樣啊?紀(jì)律沒問題,平時(shí)據(jù)科任老師反應(yīng)學(xué)習(xí)也沒問題,我不明白了,頂著極大的壓力,我從自己、從學(xué)生、從科任老師各個(gè)方面去找原因,去發(fā)現(xiàn)問題,英語(yǔ)在于課堂紀(jì)律,數(shù)學(xué)在于落實(shí)不到位,經(jīng)過努力,英語(yǔ)在不斷的進(jìn)步,從20,16,14,10到這個(gè)學(xué)期基本穩(wěn)定,而數(shù)學(xué),這個(gè)學(xué)期在換了兩個(gè)老師后,卻還是一如既往,毫無(wú)起色,我真的失去了信心,我們知道英語(yǔ)、數(shù)學(xué)它們幾乎決定著一個(gè)班級(jí)、一個(gè)學(xué)生的命運(yùn),我們班也就這樣了,一次又一次的失敗,一次又一次的努力,在努力之后,還是失敗,一個(gè)人真的承受不起,那種心靈的疲憊,讓我好幾次想放棄,我從來(lái)不知道班主任能干的這么累,真的是筋疲力盡,也許是我缺少方法和經(jīng)驗(yàn),但我總認(rèn)為一個(gè)人的力量是渺小的,一個(gè)人的戰(zhàn)斗永遠(yuǎn)不會(huì)打響,在我認(rèn)為就這樣了的時(shí)候,在我已經(jīng)放棄努力的時(shí)候,第二次月考在方老師的努力下,從20考到13,真的很激動(dòng),一年了,其中的壓力和付出只有自己明白,而對(duì)方老師,我內(nèi)心充滿了感激,不僅在于成績(jī),更多的是她給了106班每個(gè)孩子對(duì)于數(shù)學(xué)的信心和班級(jí)的尊嚴(yán)。我相信,106班的孩子一定會(huì)越來(lái)越棒。
自信心對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要,對(duì)一個(gè)班級(jí)的發(fā)展同樣如此。我不是一個(gè)優(yōu)秀的班主任老師,因?yàn)槲冶旧聿皇且粋(gè)自信的人,而一次次考試嚴(yán)重打擊了我的自信心,但我又是一個(gè)追求完美、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人,在這種心態(tài)下,在管理學(xué)生的過程中出現(xiàn)了許多問題,管理學(xué)生過于嚴(yán)苛。做老師應(yīng)寬嚴(yán)相濟(jì),嚴(yán)而不苛,有一顆包容的胸懷。而回顧自己的工作,各個(gè)方面,對(duì)學(xué)生要求過嚴(yán)過高,以致很多事情做的達(dá)不到要求,因此苛責(zé)多于鼓勵(lì),批評(píng)多與表?yè)P(yáng),一定程度上戳傷了學(xué)生的積極性和自信心,致使學(xué)生心理壓抑,不易調(diào)動(dòng),這是我班主任工作中最大的不足。
總以為都是為他們好,總以為他們就如自己的親人,不管你采用什么樣的方式,他們都能理解,他們都能明白你是為他們好,其實(shí)不是這樣,他們畢竟不是。我是一個(gè)不善調(diào)控情緒的人,脾氣不好,在他們表現(xiàn)不好時(shí),經(jīng)常朝他們發(fā)脾氣,而脾氣發(fā)過之后,就如釘過釘子的木板,即便釘子拔出來(lái),而洞卻永遠(yuǎn)留下了,可能給他們?cè)斐闪藗,但最終,受傷害的還是自己,因此,工作中應(yīng)講究方法。
106,它就像自己種下的一棵樹,你看著他在一天天長(zhǎng)大,一天天枝繁葉茂,澆水,施肥,除草,他每一天的成長(zhǎng)都離不開你的辛勤耕耘,它承載了你很多的心血,一年了,無(wú)論結(jié)果如何,無(wú)論誰(shuí)是下一個(gè)接替者,都希望這棵樹能長(zhǎng)成參天大樹。
初一二級(jí)部常玉201*-6-
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