輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié)報告

輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié)報告

今年的7月我很幸運也很榮幸的成為沈陽工程學(xué)院動力系的一名政治輔導(dǎo)員。做學(xué)生工作是我上大學(xué)以來的一個夙愿。因此在平時的學(xué)習(xí)中嚴格要求自己，在從事學(xué)生干部的工作中，積累了一定的工作經(jīng)驗。"機遇總是偏愛有準備的頭腦”天道是一定會酬勤的，今年我的夙愿如愿以償了。

輔導(dǎo)員的素質(zhì)問題和培訓(xùn)工作得到了省教育廳及沈陽工程學(xué)院等單位領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。擔負著領(lǐng)導(dǎo)的重托與厚望，我于今年的s月20日至24日，在遼寧大學(xué)的高校輔導(dǎo)員培養(yǎng)基地進行了為期五天的集中培訓(xùn)，經(jīng)過五天的學(xué)習(xí)，聆聽了許多知名專家的講座，使我大開眼界受益匪淺，認知了許多工作的盲點，學(xué)會了許多工作的技巧，懂得了許多做人的道理，對今后的工作也充滿了憧憬和信心。正確的理論才能指導(dǎo)正確的實踐，崗前培訓(xùn)是十分重要的，下面僅將我的個人心得體會總結(jié)如下：

一、要正確認知輔導(dǎo)員的崗位性質(zhì)和工作職責(zé)

（一）要正確認知輔導(dǎo)員的崗位性質(zhì)和自身的定位。在大學(xué)中輔導(dǎo)員老師的性質(zhì)是教師。是高等學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。高校輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作，而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的，這個規(guī)律是可認知的，應(yīng)該遵循的。在大學(xué)中輔導(dǎo)員是一個十分重要的角色，是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內(nèi)容比較雜，比較瑣碎�？梢哉f工作的范圍涉及到學(xué)生衣、食、住、用、行，無所不包，無所不容。特別是對學(xué)生思想政治教育，心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活過得更加充實，更加有意義，有利于避免一些本不應(yīng)該發(fā)生的惡性事件。據(jù)此，我覺得做為一名合格的學(xué)生輔導(dǎo)員，除了具備工作能力和技巧之外，還應(yīng)具備對這項工作的熱情，我把這種品質(zhì)歸結(jié)為"三心”，即對學(xué)生要有責(zé)任心，要有熱心，要有愛心。

（二）要認真履行自己的工作職責(zé)。第一、加強大學(xué)生的思想政治教育。大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。大學(xué)生思想政治教育，要堅持不懈地用馬克思主義理論武裝大學(xué)生的頭腦，深入開展黨的基本理論，基本路線，基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗教育，開展中國革命、建設(shè)和改革開放的歷史教育，使學(xué)生正確認識社會發(fā)展規(guī)律，認識國家的前途命運，認識自己的社會責(zé)任，樹立社會主義理想信念，樹立科學(xué)的世界觀和正確的人生觀，并使他們中的先進分子樹立共產(chǎn)主義遠大理想，確立馬克思主義堅定信念。第二、指導(dǎo)學(xué)生組織和班級的工作學(xué)校的學(xué)生組織包括學(xué)生會、學(xué)生社團及班委等組織實體，是優(yōu)秀學(xué)生組織，在學(xué)生中扮演著重要的角色，甚至是凝聚力和精神的核心。"火車跑得快，全指車頭帶！”一個強有力的學(xué)生組織或班級對學(xué)生的健康成長是一個極為重要的因素。因此輔導(dǎo)員對學(xué)生組織和班委成員的推薦與選拔是負有重要責(zé)任的。核心力量決定了整體的組織文化，因此要做好學(xué)生組織和班委的工作。第三、要加強對學(xué)生心理、法制、學(xué)習(xí)、就業(yè)的指導(dǎo)。輔導(dǎo)員老師除了要對學(xué)生進行思想政治教育外，還要對學(xué)生進行心理健康教育和法制觀念的教育�，F(xiàn)代的大學(xué)生接觸著五光十色的世界，由于網(wǎng)絡(luò)沖擊、學(xué)習(xí)的壓力、感情的挫折，很多大學(xué)生心理產(chǎn)生了一些問題，甚至導(dǎo)致了一些惡性事件，觸犯了法律，因此加強大學(xué)生的思想政治教育及法制觀念的教育是十分必要的，要及時發(fā)現(xiàn)問題，排查問題，不留安全的隱患。此外，輔導(dǎo)員老師要引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)觀，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識，積極引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，定期進行指導(dǎo)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標，有意識地朝著目標自覺地學(xué)習(xí)，形成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。第四、加強對學(xué)生生活的關(guān)心。輔導(dǎo)員老師要經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，定期在值班室值班，經(jīng)常與學(xué)生零距離的溝通，善于觀察，勤于思考，及時發(fā)現(xiàn)一些不穩(wěn)定因素，及時排除問題。關(guān)心學(xué)生生活的每一個細節(jié)，讓他們感受到家的溫暖，從而使學(xué)生以更加飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去。

二、輔導(dǎo)員的工作要講究藝術(shù)和方法輔導(dǎo)員是學(xué)生的人生導(dǎo)師，做學(xué)生工作講究工作的藝術(shù)和方法，這樣能取得事半功倍的好效果。

（一）將巡警變?yōu)榉��?wù)員、向?qū)д摺，F(xiàn)在的大學(xué)生多是獨生子女，自尊心比較強，但自律性差，用過去的像巡警一樣訓(xùn)斥的方法顯然學(xué)生有逆反心理，不會收到良好的育人目標。輔導(dǎo)員要轉(zhuǎn)變角色，全心全意為學(xué)生服務(wù)，用鼓勵，鞭策的話語積極的引導(dǎo)學(xué)生，除一些不能姑息遷就的惡性事件外，要給學(xué)生改過的機會，這樣既不會傷害學(xué)生的自尊心，也會收到教書育人的良好效果。

（二）把以情感人與以理服人結(jié)合起來教師處理一些學(xué)生問題要有理有據(jù)，并且要用真心誠意去打動學(xué)生，真正做到讓學(xué)生心服口服。"德高為師，身正為范”，只有輔導(dǎo)員老師具備一定的素質(zhì)，言行一致，具有崇高的人格魅力才會使他的學(xué)生敬佩他，尊敬他。

三．利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)，進行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。隨著時代的發(fā)展，網(wǎng)上沖浪己為大多數(shù)學(xué)生所熟知，大部分大學(xué)生是網(wǎng)民，在網(wǎng)絡(luò)上獲得了大量有益的信息和知識的同時，也有一些潛在的隱患，這就需要輔導(dǎo)員老師與時俱進，細心觀察學(xué)生的思維動向。

（一）積極引導(dǎo)學(xué)生遠離有害的信息，防止沉溺于網(wǎng)絡(luò)�？萍伎偸请p刃劍，關(guān)鍵是如何更好地利用它，網(wǎng)絡(luò)在開闊學(xué)生視野的同時，也將一些黃色，暴力，迷信等有害信息傳給了廣大青年學(xué)生，大學(xué)生的思維還具有很大的可塑性，是非辨別能力還有限，所以要積極引導(dǎo)學(xué)生遠離網(wǎng)毒，真正通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)到一些有意義的知識。開闊視野，讓網(wǎng)絡(luò)真正成為學(xué)習(xí)的得力助手。

（二）、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺，積級與學(xué)生互動及時回答學(xué)生疑難問題唐代的文學(xué)家韓愈曾說過："師者，傳道、授業(yè)、解惑者也�！眰鹘y(tǒng)的當面說教是必不可少的，但利用網(wǎng)絡(luò)與自己學(xué)生溝通，會更直接、方便、快捷。學(xué)生通過E-Mail,QQ等方式可以匿名將真實想法表白出來，增加了信息的可信度，更有利于及時地發(fā)現(xiàn)問題，排除隱患。

四、加強思想政治理論研究正確地理論指導(dǎo)正確的實踐。雖然輔導(dǎo)員的工作實踐性很強，但必要的理論修養(yǎng)是必備的，輔導(dǎo)員是一個要求綜合素質(zhì)很強的專業(yè)。要求輔導(dǎo)員老師要熟悉黨的有關(guān)政策、路線，懂得學(xué)生心理，把握學(xué)生的思想動向。有條件的，要定期在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文。這樣實踐出真知（理論），理論再反過來指導(dǎo)實踐，這樣更有利于工作的創(chuàng)新�？茖W(xué)的理論是社會實踐基礎(chǔ)上產(chǎn)生并經(jīng)過社會實踐檢查和證明的理論，是客觀事物的本質(zhì)。在我國，高校輔導(dǎo)員己有了一段時間上升為理論，再用理論指導(dǎo)實踐，離不開科學(xué)的理論基礎(chǔ)，離不眾多學(xué)科的理論依托，學(xué)習(xí)這些理論，能使輔導(dǎo)員站得更高，看得更遠，能提高其洞察力，預(yù)見性的及分析問題和解決問題的能力。

五、積極開展學(xué)生喜聞樂見的主題教育活動開展一些知識性，趣味性的主題教育活動是必不可少的，寓教于樂是對學(xué)生思想政治教育的一個有效的途徑，開展一些主題鮮明、富有教育意義的活動。如紀念中國工農(nóng)紅軍長征勝利70周年是對青年人重溫歷史，進行愛國主義教育的有效途徑，活動中激發(fā)了學(xué)生的熱情，提高學(xué)生的思想覺悟，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，具有不可替代的作用。在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活方面舉辦一些積極向上的活動，會使學(xué)生更加有學(xué)習(xí)的動力和熱情，會形成一些良好的生活習(xí)慣。比如沈陽工程學(xué)院的"寢室文化月”活動，通過評比，培養(yǎng)了學(xué)生注意個人衛(wèi)生，養(yǎng)成科學(xué)生活的好習(xí)慣。通過晨讀，晨練活動增加了同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，鍛煉了同學(xué)們的體魄，在不知不覺中使他們形成了良好的個人習(xí)慣，提升了他們的文化內(nèi)涵。

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江蘇省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)

登記表

姓名童佳紅工作單位江蘇建康職業(yè)學(xué)院填表時間201*年8月28日

江蘇省教育廳制

姓性童佳紅名別學(xué)歷女出生1985．9．16年月政治黨面員貌職稱本科學(xué)學(xué)士職務(wù)位輔導(dǎo)員所本科：心理學(xué)學(xué)專業(yè)研究生：聯(lián)電話：系方手機：13675114118式本人專長電腦、心理咨詢E-mail348557056@qq.com學(xué)習(xí)時間：自201*年8月24日至201*年8月29日學(xué)習(xí)科目序課程名稱號1大學(xué)生思想政治教育科學(xué)化問題課時任課教師1徐艷國2大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)2顧雪英34高校輔導(dǎo)員崗位認知高校學(xué)生事務(wù)管理讓青春在大學(xué)圣地上綻放光華2熊鴻生1李莉5高校輔導(dǎo)員工作和大學(xué)生教育管理心得6789高校學(xué)生黨組織建設(shè)高校學(xué)生團組織建設(shè)大學(xué)生心理健康教育大學(xué)生思想政治教育的任務(wù)與方法2周亞夫1侯耀林12宋周紅2王建華10高校廉潔文化建設(shè)2蔣吉生11121314個人學(xué)習(xí)小結(jié)我于8月24日29日在南京師范大學(xué)參加了江蘇省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)。為期一周的學(xué)習(xí)，受益匪淺。通過聽專題報告、分組交流等形式進行學(xué)習(xí)，我不僅對輔導(dǎo)員工作有了更系統(tǒng)，更深刻的理解，而且還學(xué)到了很多先進的管理經(jīng)驗和工作方法。通過學(xué)習(xí)，我更加肯定了輔導(dǎo)員作為高校教師隊伍的一部分在育人工作中的重要作用�，F(xiàn)將部分學(xué)習(xí)情況和總結(jié)心得匯報如下：一、教育部思政司思政處處長徐艷國做“大學(xué)生思想政治教育科學(xué)化問題”專題報告徐艷國在報告中強調(diào)，推進大學(xué)生思想政治教育工作要以發(fā)展為第一要務(wù)，堅持以人為本的原則，樹立統(tǒng)籌兼顧的觀念。他全面系統(tǒng)的介紹和回顧了“中央16號文件”的出臺背景及從中央到部委到地方教育系統(tǒng)逐步深入推進文件精神所做的各項工作，指出了以“中央16號文件”為核心的完善的政策網(wǎng)絡(luò)體系對于在新時期推進大學(xué)生思想政治教育工作的重大意義，希望教育工作者進一步提高貫徹“中央16號文件”精神對于大學(xué)生成長成才的必要性，重要性，緊迫性的認識。他指出了加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的重要性、必要性和現(xiàn)實可行性，強調(diào)要把輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)作為推進大學(xué)生思想政治教育工作的主要切入點和重要的組織保障。聽了徐司長的報告，令我有了很強的使命感和責(zé)任感，也使我對

自己未來的發(fā)展有了更清晰的思路。二、南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授顧雪英做“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)”專題講座她為我們剖析了輔導(dǎo)員在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)中的重要性和發(fā)展空間。她認為，所謂職業(yè)規(guī)劃就是一個人對其一生中所承擔職務(wù)的相繼歷程的預(yù)期和計劃。她認為大學(xué)生職業(yè)生涯是一個全程化的項目，不同時期有不同的任務(wù)。她強調(diào)，學(xué)校的職業(yè)規(guī)劃教育是個系統(tǒng)工程，職業(yè)指導(dǎo)課是主渠道，但輔助渠道也很重要，涉及學(xué)校內(nèi)的各項資源。通過顧老師的講解，我初步對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)有了些了解，也掌握了一些方法，但在以后的工作中要想做好這項工作，還需要不斷的學(xué)習(xí)和積累。我相信只有經(jīng)歷了不斷的實踐，才能對學(xué)生進行更務(wù)實，更實用的指導(dǎo)。三、南京醫(yī)科大學(xué)副校長周亞夫做“高校輔導(dǎo)員的角色定位與實踐創(chuàng)新”專題報告周校長的報告從輔導(dǎo)員角色定位與素質(zhì)要求、如何在實踐中創(chuàng)新開展學(xué)生工作兩方面展開。通過學(xué)習(xí)我對高校輔導(dǎo)員的角色定位有了更新的理解，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)科教師的延伸，還是復(fù)合型的教育工作者；不僅是學(xué)生人際交往的指導(dǎo)者，還是學(xué)生心理健康發(fā)展的咨詢師；不僅是學(xué)生靈魂的工程師，還是和諧校園建設(shè)的工程師；不僅是學(xué)生的引航員，還是學(xué)生的良師益友；不僅是高效能的管理者，還是校園

先進文化的創(chuàng)造者；不僅是學(xué)生和學(xué)校的協(xié)調(diào)者，還是連接家庭社會的重要使者。周校長的報告立意高、寓意深，內(nèi)容詳實、全面、深刻，通篇有許多理念的創(chuàng)新、實踐的創(chuàng)新和方法的創(chuàng)新，對我今后學(xué)生工作的開展具有積極的借鑒意義。在以后的工作中我要以周校長提出的輔導(dǎo)員“七十二字”基本要求規(guī)范來要求自己，在創(chuàng)新學(xué)生工作中堅持“三貼近”，并且將“四個如何”作為自己的人生追求。四、南京師范大學(xué)學(xué)工處副處長周紅做“大學(xué)生心理健康教育”專題報告周處長首先從輔導(dǎo)員的壓力來源入手，深入淺出，理論聯(lián)系實際，提出了如何應(yīng)對各種壓力的態(tài)度。隨后，周處長就如何進行有效的心理健康教育結(jié)合實例，提出了六點建議：一、敏銳地覺察你的學(xué)生；二、學(xué)會與學(xué)生溝通；三、健全組織，給學(xué)生發(fā)展空間；四、抓好學(xué)生骨干，既有榜樣，又有幫手；五、狠抓基礎(chǔ)教育，滲透心理健康；六、開展活動，營造氛圍，提升能力。她還就各項心理健康教育活動的開展方式與大家分享了經(jīng)驗與心得。周處長詼諧幽默的語言和精彩的演講內(nèi)容，使我受益匪淺。我畢業(yè)于南中醫(yī)的心理學(xué)專業(yè)，選擇從事輔導(dǎo)員工作正是因為覺得在工作中，能發(fā)揮我的專業(yè)長處，今天聽了周處長的報告，我更堅定了我的想法，也意識到對學(xué)生進行心理健康教育的必要性，并且有了新的工

作靈感。五、江蘇省教育紀工委書記蔣吉生做“高校廉潔文化”專題報告蔣書記首先指出：隨著江蘇高校的建設(shè)發(fā)展，腐敗案件屢有發(fā)生，反腐敗形勢仍然嚴峻。然后，結(jié)合江蘇高校反腐倡廉建設(shè)實際，列舉高校發(fā)生的有關(guān)案例，告誡大家要算好“政治賬”、“經(jīng)濟賬”、“名譽帳”、“家庭帳”、“親情帳”、“自由帳”、“健康帳”，走好人生每一步。蔣書記強調(diào)：在今后的工作中，各級黨員干部要從教育、制度、監(jiān)督、管理入手，正確對待權(quán)力，增強自我約束，倍加珍惜生活，愛崗敬業(yè)，廉潔從政。廉潔的校園文化有利于學(xué)生形成正確的道德品質(zhì)，對他們的人生有至關(guān)重要的影響。而輔導(dǎo)員作為學(xué)生的管理者和教育者，作為學(xué)生人生方向的指路者，只有堅持自身的廉潔、公正，才能使學(xué)生心悅誠服，使他們相信你，甚至崇拜你，并且只有堅持這樣，才能健康、合理地開展學(xué)生工作。此外，南京師范大學(xué)人武部部長熊鴻生的“高校輔導(dǎo)員崗位認知”、南京師范大學(xué)學(xué)工處副處長李莉的“高校學(xué)生事務(wù)管理”兩場報使我對輔導(dǎo)員的工作有了更全面，更系統(tǒng)的認識，使我明確了我的工作性質(zhì)，和工作任務(wù)，以及工作要求。而對輔導(dǎo)員工作的新認識使我今后的工作也有了更清晰的思路。短暫的培訓(xùn)的結(jié)束了，我們收獲的不僅僅是歡聲笑語和瞬間感動，而是身為學(xué)生工作者的那份使命感和責(zé)任感，那份為人師表的沉重和堅毅。雖然學(xué)習(xí)了很多經(jīng)驗和方法，但是否能夠?qū)W以致用，還需要很多實踐。只有經(jīng)過不斷地實踐和不斷地探索，我們才能在輔導(dǎo)員這條道路上走的越遠，越好。本人簽名：年月日

小組考核意見組長簽名：年月日班級考核意見班長簽名：年月日培訓(xùn)基地考核意見負責(zé)人簽名（蓋章）：年月日備注注：此表請打印或用鋼筆（簽字筆）填寫，一式三份，學(xué)員所在學(xué)校、輔導(dǎo)員培訓(xùn)基地、省教育廳各留存一份。

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