名師工作室學(xué)習(xí)總結(jié)材料
總結(jié)材料
----參加董老師“名師工作室”學(xué)習(xí)年度總結(jié)
教學(xué)是一門永恒的藝術(shù),常教常新,永無止境,她的精細(xì)、精湛是我們一線教育工作者永遠(yuǎn)的追求。我通過今年在董耀紅老師“名師工作室”學(xué)習(xí),更深切地體會(huì)到了這一點(diǎn)。每一次活動(dòng),我都把它視為一頓“大餐”,每一次活動(dòng)無論是在認(rèn)識(shí)上、理念上,還是在實(shí)踐中,對(duì)我而言,都有指導(dǎo)意義。今年,通過跟蹤學(xué)習(xí),收獲頗多:
其一:共觀摩了4節(jié)語文課,使我感受到了高效課堂教學(xué)的精彩:一是我要學(xué)習(xí)幾位老師鉆研教材,抓住文章主線組織課堂教學(xué),不斷提升自己整體解讀文本的能力;二是根據(jù)不同文體特點(diǎn),用合適的教學(xué)方法上出自己的風(fēng)格,真是“教學(xué)有法,但無定法”;三是對(duì)教學(xué)的執(zhí)著“計(jì)較”的認(rèn)真勁頭值得我學(xué)習(xí),哪怕一個(gè)板書、一個(gè)符號(hào)都要仔細(xì)斟酌;四是董老師的精彩點(diǎn)評(píng)和同行的評(píng)課教會(huì)我如何欣賞課、評(píng)價(jià)課。
其二:聽了兩場專家教授的專題講座,一是董老師的“我們的語文課堂到底要給孩子們留下什么?”,使我更明白了語文課堂應(yīng)該給學(xué)生留下語言、情感、方法、思考、形象。為什么要“留下”,以及怎樣才能“留下”。二是楊再隋教授“解讀學(xué)習(xí)踐行新課標(biāo)”,使我明白了課標(biāo)的主要貢獻(xiàn)是什么,課標(biāo)改了什么?并且對(duì)課標(biāo)中的許多新理念進(jìn)行了解讀,特別是“閱讀評(píng)價(jià)”和“作文評(píng)價(jià)”,是師生教與學(xué)的指路明燈。
其三:在學(xué)校,我組織了兩次校本培訓(xùn)和交流討論活動(dòng),一是全體語文教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),談踐行中的困惑;二是作文評(píng)價(jià)就重視什么?通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),教師們對(duì)課標(biāo)新理念把握更準(zhǔn),知道更科學(xué)、更規(guī)范地評(píng)介學(xué)生習(xí)作。
其四:通過學(xué)習(xí),自我感覺是給自己充了電,作為在教學(xué)主管教學(xué)工作的負(fù)責(zé)人,覺得自己在教學(xué)方面的積累更充實(shí),不時(shí)也寫一寫自己的感悟,今年一篇論文《為學(xué)生的終身發(fā)展奠基》發(fā)表在《成才》雜志第一期上,一篇論文《也說我眼中的語文課堂教學(xué)》在中國教育學(xué)會(huì)出版的“全國中青年骨干教師論文評(píng)比”中獲一等獎(jiǎng)。
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參加名師工作室學(xué)習(xí)階段小結(jié)
上海市梅園中學(xué)傅琳
時(shí)間如梭,轉(zhuǎn)眼參加名師工作室的學(xué)習(xí)已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,在名師工作室學(xué)習(xí)的這段時(shí)間,有許多的收獲和感受:
1、讀書學(xué)習(xí)方面
教師的職業(yè)注定應(yīng)該是不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、不斷更新教學(xué)理念的職業(yè),但幾年來,一直都忙于學(xué)校的日常教學(xué)教研工作而對(duì)讀書學(xué)習(xí)疏遠(yuǎn)了,甚至一年也難得讀一本書,真是慚愧!自從參加陳教授的名師工作室以來,我充分認(rèn)識(shí)到了讀書學(xué)習(xí)的重要性,而且看見那么多優(yōu)秀同行都在努力地一絲不茍的學(xué)習(xí),特別是陳教授年近古稀,卻工作、研究那么的認(rèn)真、那么地忘我,我深受感動(dòng),感受到了名師身上的那種追求理想的執(zhí)著、那種讓人敬佩的人格魅力,于是我認(rèn)識(shí)到自己的不足,認(rèn)識(shí)到不管多忙都要不斷地讀書學(xué)習(xí)。在這近三個(gè)月的時(shí)間里,陳老師給我們做了《不做教書匠》、《數(shù)學(xué)有效教學(xué)》等報(bào)告,并組織學(xué)員討論如何進(jìn)行有效教學(xué);推薦了《新編數(shù)學(xué)教學(xué)論》、《數(shù)學(xué)中的語職言問題》等專業(yè)書籍和初中數(shù)學(xué)教學(xué)沙龍的錄像,讓我們自學(xué);帶領(lǐng)我們互相觀摩彼此的課,并現(xiàn)身說法教我們?nèi)绾卧u(píng)課;引導(dǎo)我們確定研究方向、確立課題,并指導(dǎo)我們?nèi)绾螌?shí)施。
2、教學(xué)研究學(xué)習(xí)方面
作為學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組長,帶領(lǐng)全組教師進(jìn)行教學(xué)研究,努力提高全校的數(shù)學(xué)成績,我責(zé)無旁貸。我認(rèn)真組織好每一周的教研組的教研活動(dòng),組織全組教師集體備課、討論研究。組織全組教師每人每學(xué)期開一節(jié)有主題的教學(xué)研討課,然后組織全組教師集體聽課、評(píng)課,力爭讓全組教師的教學(xué)水平都能有所提高。大家還集體研究每周的周練題目,對(duì)每次周練的題目進(jìn)行把關(guān),對(duì)天天練的題目進(jìn)行把關(guān)等。一年下來,各個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)成績都有了較大的提高。
3、教科研方面
作為學(xué)校的教科研室主任,我負(fù)責(zé)的課題《七年級(jí)數(shù)學(xué)第十二章教教學(xué)預(yù)設(shè)、反饋診斷、調(diào)整跟進(jìn)和實(shí)施效果的研究》被確立為區(qū)級(jí)課題、第二輪百題之一。此項(xiàng)課題正在進(jìn)行中,已經(jīng)取得了一定的成果。此外,協(xié)助校長申請(qǐng)的課題《初中學(xué)科教學(xué)與德育教育整合之研究》被確立為編號(hào)為002的區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題,而此項(xiàng)課題的開題工作正在緊張的籌備之中,定于8月4號(hào)開展開題活動(dòng)。此外還對(duì)學(xué)校其它校級(jí)課題進(jìn)行了一定的指導(dǎo)和管理工作。
4、其他方面方面
本學(xué)期還積極參加了教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)的大部分活動(dòng),學(xué)到了很多東西。本學(xué)期開了兩次公開課,一節(jié)復(fù)習(xí)課,一節(jié)新授課,有了一定的收獲。參加了駿馬獎(jiǎng)的復(fù)賽,接受了復(fù)賽答辯……
參加名師工作室的學(xué)習(xí)是我人生的新篇章,在這個(gè)溫馨、團(tuán)結(jié)、充滿學(xué)術(shù)氛圍的團(tuán)體中,我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真鉆研,相信一定能學(xué)有所得、更上一層樓!
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