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班主任年度總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-27 23:14:47 | 移動端:班主任年度總結(jié)

班主任年度總結(jié)

做好班主任工作,很難,我想,好的班主任應(yīng)該自信,幽默,心胸寬大,有責(zé)任心,熱心和愛心,為人要正直,要有強(qiáng)烈的正義感,要有一種脫俗的氣質(zhì).同時,班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)要過硬,要才華橫溢,要讓你的學(xué)生對你的課,對你的才學(xué)產(chǎn)生一種信服感乃至敬仰感.

管理理念篇

一.新接一個班,首先要給這個班的學(xué)生打好底,即一開始就嚴(yán)格要求他們.

首先,要讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,讓他們從內(nèi)心里感覺到遵守紀(jì)律是正常的,不遵守紀(jì)律是應(yīng)該受到批評的,并情愿接受批評.軍訓(xùn)期間和開學(xué)初,我就針對學(xué)生的遲到、吃零食、不穿校服的違紀(jì)現(xiàn)象,對其進(jìn)行嚴(yán)格的教育,一絲不茍,殺一儆百,讓他們知道我+這個班主任是嚴(yán)肅認(rèn)真,嫉惡如仇,執(zhí)法如山的,是眼睛里不揉沙子的.這樣可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,使班級的運(yùn)行盡快走上軌道.習(xí)慣是一種偉大的力量,一個人的成敗得失往往系于此,一個班也一樣.

其次,讓學(xué)生懂得相互尊重和自重的道理,學(xué)生應(yīng)該尊敬老師,同學(xué)之間應(yīng)該互相尊重,原因很簡單,卻又是顛覆不破的:尊重是相互的,你不尊重別人,別人就不會尊重你,同樣,如果你不自重,別人也不會尊重你.在這個班級里,如果有不尊重別人的現(xiàn)象發(fā)生,作為班主任,我是絕對不允

許的,是絕對不會坐視不管的!在這方面,我始終態(tài)度鮮明,立場堅(jiān)定,因?yàn)槲艺J(rèn)為不能尊重別人的學(xué)生,是攪亂班風(fēng)的罪魁禍?zhǔn)?

再次,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,讓他們懂得對自己負(fù)責(zé),對家長負(fù)責(zé),對身邊的人負(fù)責(zé).課上不守紀(jì)律,自習(xí)上說話,影響別人學(xué)習(xí),是對別人對自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),是不道德,自私自利,害人害己的行為.長大了,該學(xué)會為別人也為自己著想了.

二.班主任一定要培養(yǎng)班級的正氣,要以身作則,自身要正氣凜然,同時要樹立學(xué)習(xí)以及道德上的正面典型,選班干部,一定要選正直的,責(zé)任心強(qiáng)的,好學(xué)上進(jìn)的人.同時,能與那些在道德上的有問題的人進(jìn)行最頑強(qiáng)的斗爭,堅(jiān)決打壓,絕不留情!要下定決心維護(hù)想要學(xué)習(xí),想要上進(jìn)的學(xué)生的利益,任何人干擾他們學(xué)習(xí),絕對不行!并且給他們講明這個道理,表明自己的正義立場,讓全班的絕大多數(shù)人站在自己的立場上考慮問題.團(tuán)結(jié)大多數(shù),孤立那幾個調(diào)皮搗蛋甚至是品質(zhì)惡劣的,讓他們在光天化日之下無處藏身,讓他們興不起風(fēng),作不起浪.

三.無論何時,對于班級來說,都要堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為中心,樹立學(xué)習(xí)上的榜樣,鼓勵表揚(yáng)成績好的和進(jìn)步大的學(xué)生,形成良好的學(xué)風(fēng).要把自己的班跟其他班作對比,讓學(xué)生知道自己班的優(yōu)勢,夾以表揚(yáng),可以讓學(xué)生產(chǎn)生向心力,從而更好地更嚴(yán)格地要求自己.

四.班內(nèi)任何一項(xiàng)舉措的實(shí)施,一定要向?qū)W生講清楚,講這樣做會對他們有什么好處,站在他們的角度考慮問題,以便于統(tǒng)一他(轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng),請保留此標(biāo)記。)們的思想,讓他們站在你的角度考慮問題,這樣做要比強(qiáng)制實(shí)施的效果好得多.比如,紀(jì)律和學(xué)習(xí)的關(guān)系問題,要讓他們知道紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障,沒有紀(jì)律就沒有好的學(xué)習(xí)成績,正如軍隊(duì)一樣,紀(jì)律不嚴(yán)明,戰(zhàn)斗力也無法提上去.這樣,絕大多數(shù)人會覺得紀(jì)律的維護(hù)跟自己的切身利益相關(guān),會增強(qiáng)遵守紀(jì)律的意識.

以智取勝篇

一.班主任要始終表現(xiàn)得自信滿滿,不要讓學(xué)生看到你軟弱的一面,要讓他們看到你,就像見到了主心骨,見到了依靠.要在學(xué)生面前保持一種神秘感,距離感,與他們保持若即若離的關(guān)系,讓他們琢磨不透你,卻又敬著你,愛著你.

二.要獎罰分明,該獎則獎,該表揚(yáng)就表揚(yáng),同樣,該罰就罰,逐漸摸索一套合適的懲罰制度,同時注意"陟罰臧否,不宜異同".對一些學(xué)校帶來的好處,少講些民主,班主任要自己決定給誰(當(dāng)然要給表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生),這樣學(xué)生會感覺到你能給他們帶來好處,你對他們有價值,而在他們心中,你的形象會隨之高大起來,重要起來.如此,班主任工作也就容易得多了.

三.班主任在做思想工作的時候,千萬不能只說些華而不實(shí)的大道理,要把話說到點(diǎn)子上,說到刀刃上,跟學(xué)生的切身利益掛鉤,比如說他們不努力學(xué)習(xí)會造成怎樣的后果,可以這樣說:你今天不努力學(xué)習(xí),以后你走上社會后,就沒有創(chuàng)造財(cái)富的能力,對別人就沒有利用價值,也就沒人愿意雇傭你為他工作,沒人愿意與你交往,走到哪里你都會低人一等,讓人瞧不起.這樣露骨地跟他們說,讓他們能容易接受,不至產(chǎn)生膩煩心理.

四.教育學(xué)生要多從正面教育,從正面去引導(dǎo)他們,要學(xué)會見縫插針,給他們講些人生和做人的道理,避免枯燥乏味,可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷及一些當(dāng)代成功人物的經(jīng)歷給他們講,或者在講解古圣賢經(jīng)歷的過程中,讓他們在無形中得到教育,如坐春風(fēng).

五.班主任不能慣著學(xué)生,萬萬不能向他們低眉順眼,去討好他們.要相信大愛體現(xiàn)在對他們的嚴(yán)格要求上,歷久彌香.孩子是會被慣壞的,而好的班主任要盡力避免這一點(diǎn).而這樣做,還有另外一層原因,那就是把他們的小毛病、小性子都壓制住了,自己以后的工作自然好做,減少了許多麻煩.

總之,班主任要懂心理學(xué),要時時刻刻揣摩學(xué)生的心理,針對不同情況,心想到位,話說到位,處理到位.工作起來要不怕勞苦,不怕辛酸,實(shí)事求

是,耐心細(xì)致.

這一學(xué)期的班主任工作,歸結(jié)起來,可以用一句話來概括“讓我歡喜讓我憂.”有時候我甚至有些狂傲,以為班里的一切在我的控制掌握之中,有時候我感到很疲憊,因?yàn)橛行┦率剂喜患?經(jīng)驗(yàn)有限,難以應(yīng)對自如.我知道,我該繼續(xù)探索,繼續(xù)學(xué)習(xí).我更知道,班主任工作是份良心活兒,責(zé)任重大,要么干好,要么不干,而我選擇干好.

擴(kuò)展閱讀:大學(xué)班主任年度工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

班主任,管理學(xué)生的基層工作者,擔(dān)負(fù)的責(zé)任可謂重大。人的工作是最難做的,我們要挑戰(zhàn)的正是這難的事,并且做的不僅是工作本身,而且是在做人做自己本身。我們要做工作的對象學(xué)生,擔(dān)負(fù)起引導(dǎo)、幫助的責(zé)任,使他們成為一個獨(dú)立的健康的人,一個具有社會價值的人。

我自201*年起,擔(dān)任班主任一職,“教育有法,但無定法,貴在得法”,經(jīng)過上一年的鍛煉,我逐漸熟悉了班主任工作。因?yàn)樗鶐О嗉壎际?0級,所以要從基礎(chǔ)抓起。在學(xué)院學(xué)工科,教務(wù)科和同事們的關(guān)心幫助下,我圓滿完成了這學(xué)期的工作?偨Y(jié)起來,這學(xué)期主要開展了以下幾個方面的工作。

一、完善班級管理規(guī)章制度

結(jié)合學(xué)期開始的班級調(diào)查,調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,比如考勤,值日,衛(wèi)生,勞動,自習(xí),學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化,制訂更能讓同學(xué)們按納的違紀(jì)處罰措施,做到班級事務(wù)事事有法可依,有章可循。

二、培訓(xùn)班干部

開學(xué)初,通過民主選舉,競爭上崗,產(chǎn)生新的班干部,每半學(xué)期改選一次。每一個部門的班干部都負(fù)責(zé)班級具體的管理工作,實(shí)行班級學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé),班干部向班長負(fù)責(zé),班長向班主任負(fù)責(zé)的層級管理體制。班干部結(jié)合學(xué)院的工作安排,每周負(fù)責(zé)組織一至兩次主題班會,主題班會按計(jì)劃,實(shí)施,班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實(shí)行,從而有力提高學(xué)生干部的工作能力。

三、嚴(yán)格班級常規(guī)管理當(dāng)班級實(shí)行層級管理體制后,要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面,每周召開一次班干部會議,了解同學(xué)們對班級的建議和意見;另一方面,不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查,比如檢查自習(xí)紀(jì)律,值日勞動,出勤登記,作業(yè)交繳等方面,指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀(jì)行為開展批評與自我批評。

四、班級學(xué)風(fēng)建設(shè)

人們常說大學(xué)是象牙塔,但象牙塔并不意味著輕松的時光和散漫的情調(diào)。要讓每個學(xué)生都認(rèn)識到班級學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)思想的引導(dǎo)和學(xué)習(xí)態(tài)度的樹立對今后的發(fā)展有著極為重要的作用。全班同學(xué)共同努力,形成了“唯實(shí)、創(chuàng)新”的濃厚學(xué)風(fēng)。

五、學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問題

我們知道,綜合測評、先進(jìn)評比、獎學(xué)金評定、貧困生認(rèn)定、入黨推優(yōu)、以及優(yōu)秀畢業(yè)生的的評定一直是學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題,也是關(guān)系學(xué)生切身利益的事情。所以,我在處理這些問題時,都要在班級中進(jìn)行全面細(xì)致地觀察和調(diào)查,嚴(yán)格堅(jiān)持“公平、公正、公開”的原則。

六、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一下學(xué)期后,學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,我想了很多辦法。利用主題班會,個別談心,書面交流,鼓勵,激將,組織學(xué)生現(xiàn)身說法,收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式,從不同角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促使他們及時將薄弱科目彌補(bǔ)上來。七、組織各種課外活動

本學(xué)期我們一共組織開展了5項(xiàng)大型課外活動:學(xué)院演講比賽,學(xué)院合唱比賽,學(xué)院辯論賽,校運(yùn)動會,班級戶外比賽等活動。在每次集體活動之前,我都認(rèn)真作好動員工作,讓學(xué)生明確活動意義,活動注意事項(xiàng),并號召同學(xué)們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和拼搏精神,為集體爭光,很多學(xué)生在這些活動中獲獎。

八、做好家長溝通工作

家長溝通工作一定不能等學(xué)生在校出現(xiàn)紀(jì)律學(xué)習(xí)問題后才開展。在日常班級管理中,發(fā)現(xiàn)問題的萌芽,我及時與家長溝通,努力爭取采用最能讓學(xué)生接受的方法實(shí)施教育。與家長溝通也不能只限于問題學(xué)生。對于每一位學(xué)生,當(dāng)我認(rèn)為和家長共同努力能促進(jìn)學(xué)生更好的時候,我就會同家長商量,一起做學(xué)生的思想工作。把學(xué)校對學(xué)生的管理措施,班級對學(xué)生的要求一一向家長交待清楚,使我們的工作取得家長的支持、理解、配合,把學(xué)校教育延伸到家庭,提高教育教學(xué)的效果。在這次的預(yù)繳學(xué)費(fèi)中也完成了任務(wù)。

在工作中也還有一些問題,我班晚自習(xí)紀(jì)律一般情況下比較好,學(xué)生反映一旦出現(xiàn)集體討論的問題后,同學(xué)們往往剎不住車,有時甚至討論到其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的問題上去了,另外在一些科目的學(xué)習(xí)上,有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng),沒有及時復(fù)習(xí)功課,造成知識的遺忘。在以后的工作中還要進(jìn)一步加強(qiáng)管理,加強(qiáng)指導(dǎo),把工作做得更好。

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