高一班主任工作總結(jié)
班主任工作總結(jié)
高一(2)班周方方
本學(xué)期我應(yīng)學(xué)校安排,成為高一(2)班的班主任,這是我第一次帶重點(diǎn)班的班主任,開學(xué)初就意識到,這學(xué)期的班主任工作重點(diǎn)要從以前的教育學(xué)生做人守紀(jì),轉(zhuǎn)變到怎么樣形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和班級氛圍中來。
由于這是一個(gè)新組成的班級,所以開學(xué)初,我花大約兩個(gè)星期的時(shí)間,使班里學(xué)生相互熟悉,布置每個(gè)學(xué)生為班里添一樣?xùn)|西,每個(gè)寢室取一個(gè)寢室名字等任務(wù),增強(qiáng)班級特色,增加學(xué)生對班級的歸屬感,爭取形成一定的班級特色。
由于是重點(diǎn)班,學(xué)生的紀(jì)律性和自覺性還是比較好的,所以這個(gè)學(xué)期,除開學(xué)時(shí)制定班級規(guī)定外,班里的紀(jì)律管得比較少,放手讓班干部管,充分利用好班干部,發(fā)展班干部在學(xué)生中的管理以及帶頭作用,我給學(xué)生定的規(guī)矩是:自己的事情自己解決,自己解決不了的,找相關(guān)的班干部解決,班干部解決不了的,再找老師。因此,班干部在班里的權(quán)力與義務(wù)都大大增加,分擔(dān)了我很多的任務(wù),但也正因?yàn)槿绱,我(guī)椭嗌系耐瑢W(xué)解決問題少了,所以與他們的接觸少了,感情培養(yǎng)方面就差了一些,期中的得與失,我還需考慮。
本學(xué)期針對學(xué)生的情況,開展了多樣的主題班會(huì),剛開學(xué)時(shí)“確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)”,針對學(xué)生談戀愛現(xiàn)象,開展了“如何在戀愛中收獲愛情”。針對學(xué)生抄作業(yè)成風(fēng)的現(xiàn)象,開展了“不做抄男抄女”,針對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,開展了“我愛學(xué)習(xí)”的主題班會(huì)等等,經(jīng)過一系列的班會(huì)活動(dòng),學(xué)生的思想和行為慢慢有了提高,在以后的班主任工作中,應(yīng)該要更好的利用班會(huì)課這一方法。
在學(xué)習(xí)風(fēng)氣的提升上,我做了一些嘗試,但效果并不理想。1、我要求班干部在班級學(xué)習(xí)上要起帶頭作用。2、找進(jìn)步最快十名,退步最多十名,班級前十名的同學(xué)談話,要求進(jìn)步快的同學(xué)要繼續(xù)保持,退步多的同學(xué)要加油努力,班級前十的同學(xué)要他們樂于幫助其它同學(xué)的學(xué)習(xí)。3、我秉著抓考風(fēng),促學(xué)風(fēng)的思想,在班級考試中強(qiáng)調(diào)自己做自己的試卷,做好后自己認(rèn)真檢查,不要交流,在我物理這門課程里,基本可以做到無人監(jiān)考。4、給學(xué)生分析他們的現(xiàn)狀,找到與高考二本線的距離等。雖然做了很多的工作,但是班里的學(xué)風(fēng)并沒有得到很大的提高,這是值得我反思的地方,這也是整個(gè)高一年級組所面對的課題。
本學(xué)期我在整體工作上做得比較多,但具體班級事務(wù)上做得較少,僅僅讓各分管班干部來管,而且與學(xué)生的深入交流不是很多,這是我的不足之處之一,下學(xué)期定要在本學(xué)期做得好的地方的基礎(chǔ)上,更加注重細(xì)節(jié),多深入學(xué)生,了解學(xué)生的想法,爭取做學(xué)生的良師益友。
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班主任工作總結(jié)
今年我擔(dān)任高一(17)班的班主任,在這一學(xué)期的工作中,我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力,已經(jīng)以身作則的表率作用,影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長的速度和趨勢,我認(rèn)識到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法。
下面是我對這學(xué)期的工作的總結(jié)。第一,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生.
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素。于是,我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.第二,開展豐富多彩的活動(dòng)。
通過豐富多彩的活動(dòng)引發(fā)動(dòng)機(jī),激發(fā)興趣,發(fā)展個(gè)性,強(qiáng)化學(xué)生的表現(xiàn)欲,求知欲,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,主動(dòng)性,創(chuàng)造性,使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮.每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動(dòng),放手讓同學(xué)們?nèi)プ?在具體策劃,組織過程中我只起指導(dǎo)作用,活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)或鼓勵(lì),使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng).班級的凝聚力通過這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng).
第三,成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識.
自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個(gè)有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個(gè)成員各有分工,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào),總結(jié)前階段之成果與不足,對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見和建議,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項(xiàng)常規(guī)管理正常化,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽(yù),做到自覺自律.
第四,利用各種機(jī)會(huì),及時(shí)與學(xué)生、家長、科任教師交流、溝通
除了公開的正面宣傳教育之外,我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話。談話的對象是全體的學(xué)生。通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時(shí),通過家訪或打電話詢問、交流及時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系,讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),及時(shí)解決問題。
另外,還和各任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況,反映學(xué)生的問題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,使師生更好的配合,提高學(xué)習(xí)成績。
第五,不斷學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平
“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。
作為一名當(dāng)代班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時(shí)更新自己的知識,改變觀念。信息時(shí)代中,學(xué)生接觸的信息量大面廣,因此,必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步。我想,要做好班主任工作,單憑愛心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平,才能勝任工作,否則會(huì)心有余而力不足。
總而言之,我這一學(xué)期做的都是些小事,但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望,事關(guān)整個(gè)民族未來的素質(zhì)素養(yǎng),所以做得好壞,影響深遠(yuǎn),責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力,做好一名班主任。
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