201*班主任工作總結(jié)
201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)
興仁小學(xué):張艷時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間班的孩子們一起享受歡樂,一起承受痛苦,一起
分享平淡又是一學(xué)期了。盡管在這些日子里,部分孩子給我?guī)聿婚_心,但我還是很感謝他們,因?yàn)槭撬麄兪刮夷軌蛟谝院蟮慕虒W(xué)生涯中更冷靜的判斷。又一學(xué)期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。接觸中段的孩子,讓我的生活有所變化,的確有所不同。比起上學(xué)期有許多進(jìn)步的地方:
一、上個(gè)學(xué)期黑板報(bào)都是我親自出的,但這個(gè)學(xué)期每一期的黑板報(bào)都是學(xué)生幫助我出的。雖然技術(shù)水平上有待提高,但我還是很高興,是時(shí)候讓他們接手了。我選了幾個(gè)寫字好、畫畫好的孩子,給她們分配好任務(wù),交代好注意事項(xiàng),告訴她們主題,給她們資料。每次出黑板報(bào)前,讓他們先在紙上設(shè)計(jì)好,通過審批以后,再出黑板報(bào)。我想先鍛煉起來,相信以后會(huì)越來越好。
二、值日工作,我先排出星期一到星期五管理的5位班干部。每天每個(gè)人的具體工作,再由班干部組織監(jiān)督、檢查。晨讀,一、五是語文,我特定一名語文學(xué)習(xí)委員先領(lǐng)全班讀讀課文和詞語,再默寫詞語,錯(cuò)了抄寫幾遍,這樣就能溫故而知新。這樣成為規(guī)律了,我覺得很好。三、在孩子們的成績上,對于一些差生,我也盡量讓他們多學(xué)點(diǎn)。大部分孩子特別基礎(chǔ)差,平時(shí)測驗(yàn)連40分都考不上,關(guān)鍵是連字都不認(rèn)
識(shí)。我就適當(dāng)?shù)匕岩蠼档,讓他們寫寫詞語什么的,作文是能寫幾句寫幾句,不過我覺得這也不是長久之計(jì)。真是著急。特別是那個(gè)楊昌宇,一點(diǎn)都不會(huì)學(xué)習(xí),上課,她一次也不聽,就做自己的事情,有時(shí)還鉆到課桌底下去。因?yàn)樗稽c(diǎn)都不懂,我感覺很為她著急。好幾次找她爸爸來學(xué)校,商量到底該怎么辦?可是她爸爸連一年級(jí)的都不會(huì)。無奈,我跟她聊怎樣學(xué)習(xí),再多的說教、啟發(fā),對她什么作用都不起。后來,我對她爸爸說,讓他再學(xué)一點(diǎn)一年級(jí)的知識(shí)吧,總要從基礎(chǔ)抓起啊。他說,他也不會(huì)教。于是,再上語文課時(shí),我不讓她玩了,聽不懂三年級(jí)的課程,我就叫她抄寫那些簡單的,容易的字。不過她還總是玩,我覺得,盡管這對她的學(xué)習(xí)幫助不大,因?yàn)樗渌⒆酉嗖钐嗔,但至少這可以讓她認(rèn)識(shí)一些簡單的字,說不定以后對她會(huì)有幫助的。漸漸發(fā)現(xiàn)她進(jìn)步了,我雖然只做了一些我能做的,但只要她有進(jìn)步就是我最大的安慰。
四、采用心理戰(zhàn)術(shù)。上個(gè)學(xué)期感覺這些孩子還小,說太多的道理他們也不是很能接受,一般我都是說了就叫他們執(zhí)行,不太解釋原因。但這個(gè)學(xué)期明顯發(fā)現(xiàn)他們的心理和以前不一樣了,所以我采用交流的態(tài)度和他們說話。多讓孩子們了解我的想法,把我提出要求的原因、利害關(guān)系說明白,或者在處理班級(jí)問題的時(shí)候,不是簡單的批評(píng)了事,而是開始說理。尤其是即將到四年級(jí),開始有玩電子游戲的傾向,我在班級(jí)深入調(diào)查,追查犯錯(cuò)的同學(xué),耐心教育,竭力遏止這個(gè)苗頭,保證班級(jí)健
康的學(xué)風(fēng)。
五、密切配合其他任課老師。我知道小孩子都調(diào)皮,也許在班主任老師的課上很規(guī)矩,但到了別的老師的課上也許就是鬧哄哄的。為了讓每位到我班級(jí)上課的老師都有好心情,我經(jīng)常教育孩子們要遵守紀(jì)律,比如科學(xué)課,我說做實(shí)驗(yàn)時(shí)要小心;上英語課時(shí),要安靜,練好聽力,體育課要穿好球鞋等等。平時(shí)還和主要學(xué)科的老師,比如數(shù)學(xué),協(xié)調(diào)好作業(yè)、復(fù)習(xí)的時(shí)間,讓孩子們不偏科,力求全面發(fā)展。
六、惦記其他瑣碎的事。很多事情,如安全啊、文明禮儀、課間紀(jì)律等,放學(xué)要及時(shí)回家等,班級(jí)衛(wèi)生,個(gè)人衛(wèi)生,儀表,標(biāo)志,公物愛護(hù)等,都經(jīng)常嘮叨。遇見學(xué)生有病痛的,及時(shí)和家長聯(lián)系。下雨天,幫學(xué)生聯(lián)系家長來接,很多,不一一列舉。我想這都是我應(yīng)該做的,因?yàn)槲沂撬麄兊陌嘀魅危褪菓?yīng)該做到事無巨細(xì)。
這個(gè)學(xué)期,通過我班全體師生的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,學(xué)風(fēng)比較濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。我們班在趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)和朗誦比賽中均獲得中年級(jí)組的第一名。但在本學(xué)期的工作中,還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問題。比如學(xué)生的各方面能力比較差,自我約束力不強(qiáng),學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動(dòng)性,跟不上其他同學(xué)的步伐,學(xué)習(xí)成績差,影響班級(jí)的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。
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201*年秋季學(xué)期二年級(jí)班主任工作
總結(jié)
班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,也可以從中體驗(yàn)到做教師的愉快。轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期就要過去了。這期間我有很多的思考和感受,現(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)管理工作總結(jié)如下:
一、積極營造民主、平等、和諧向上的班級(jí)氛圍。
學(xué)生是班級(jí)的主人,學(xué)習(xí)的主人。營造民主、平等、和諧的氛圍,是學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這樣的氛圍中,學(xué)生才能充分發(fā)表自己的意見,才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維,使他們想說、敢說、樂說,個(gè)性得到充分的張揚(yáng)。我在平時(shí)的工作尤為重視這一點(diǎn)。
二培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣.
本學(xué)期我經(jīng)常利用班會(huì)及課余時(shí)間教育學(xué)生遵守課內(nèi)外紀(jì)律,發(fā)現(xiàn)某個(gè)同學(xué)表現(xiàn)較好,及時(shí)給予表揚(yáng),在班級(jí)中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,班里絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)較好,個(gè)別學(xué)生組織紀(jì)律觀念淡薄,還需要繼續(xù)加強(qiáng)。
三、真誠、耐心,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,成為一個(gè)真正懂事的小學(xué)生,是我碰到的首要問題。我認(rèn)為,好習(xí)慣受用一生,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),對于低年級(jí)的學(xué)生來說,培養(yǎng)良好的習(xí)慣顯得尤為重要。如:衛(wèi)生方面,每天值日生自覺去打掃。每天把紙屑放在自己的袋里,然后再扔到垃圾筒里。
四做好學(xué)生的安全教育工作.利用班會(huì)課進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,過馬路要左右看,不要和車輛搶行。不到河里玩水,課間不追逐打鬧,以免出現(xiàn)不安全事故,把安全隱患消滅在萌牙狀態(tài)。
五堅(jiān)強(qiáng)與家長的聯(lián)系,共同教育好學(xué)生。
老師要教育好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長的幫助,才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生,更需要家長的幫助,經(jīng)過我和家長的共同教育,他們基本能遵守紀(jì)律,認(rèn)真學(xué)習(xí)。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,我知道,一個(gè)良好班風(fēng)的形成,需要長期不懈地努力。在今后的工作中,我會(huì)一如既往,盡心盡力,做好班主任工作,讓這個(gè)班成為我的驕傲、成為家長的驕傲、成為學(xué)校的驕傲!
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