北河小學201*年度綠化工作總結

北河小學201*年度綠化工作總結

創(chuàng)建優(yōu)美的環(huán)境，不僅可以豐富學生生活，更可以拓展學生的審美感知空間，激發(fā)學生學習的新鮮感。校園環(huán)境的教育，就是通過在校園環(huán)境的設計中滲透美的因素來教育和熏陶學生。為此，我校對全校的綠化進行重新規(guī)劃、改造各種造型的花壇，校園內一年四季郁郁蔥蔥，花香四溢。具體工作如下：

一、領導重視，真抓實干。我校領導對綠化、美化工作一直非常重視，決心把學校建設成高質量的花園式學校，為師生創(chuàng)造一個優(yōu)美的工作學習環(huán)境。學校成立由校長負責，副校長具體實干的綠化領導小組，年初領導班子召開專門的會議，系統(tǒng)研究學校的綠化方案，由于領導高度重視，專職人員認真負責，學校綠化工作搞得卓有成效。在資金方面，學校保證資金投入，嚴格規(guī)劃實施。學校資金雖不寬裕，但不能在綠化、美化上打折扣。

今年綠化資金投入見附表：

二、規(guī)范綠化管理，滲透校園文化，突出綠化特色。

學校非常重視校園的綠化、美化工作，在綠化美化校園的同時不忘把辦學特色及校園文化滲透到學校綠化建設中，體現(xiàn)環(huán)境育人的理念，對學生起到潛移默化的教育作用。目前學校校園環(huán)境建設文化內涵豐富，辦學理念突出，達到了綠化質量的高水平，文化蘊味的高品位。學校綠化管理，代表學校的形象，為教育學生培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，學校將樹木管理責任到班級、個人、定期檢查管理情況，開展管理評比活動，同時開展植校樹、紀念樹等活動，培養(yǎng)學生的動手能力。三、強化“滲透式”教育

環(huán)境教育是一門新的涉及多學科的科學，是對廣大學生進行環(huán)境保護的道德觀、意識觀及環(huán)境科學知識的教育，能使學生形成一定的環(huán)境意識和環(huán)境保護的責任感、義務感。同時，它也成為開展愛國主義教育、集體主義教育的一門新學科。光靠空洞的說教是毫無效果的。因此，我們始終注意把環(huán)境教育滲透到各學科及有關活動中去，在自然的教育狀態(tài)下潛移默化地影響、教育學生。

四、加強管理，提高綠化質量

花草樹木三分種七分管。我校新增綠地面積742.5平方米，各種花草樹木幾千棵。如果管理不善，雜草叢生，樹木枯萎，可以說經濟損失巨大。因而園林綠化管理相當重要。為此，我校委托校外專業(yè)人員進行管理，常年對學�；�木進行修剪、施肥、治蟲、澆灌，按園林綠化養(yǎng)護管理標準，由學校對其進行檢查、考核。同時，為增強全體師生參與綠化管理的意識，學校經常性組織師生進行綠地保潔，拔草勞動等活動，營造了人人參與綠地管理，個個愛護花草樹木的和諧氛圍。

北河小學201*-5-15

北河小學201*年度綠化統(tǒng)計表

201*-5-15

品種油松紅瑞木大葉黃楊錦帶金鐘花紫竹法桐金娃娃萱草紅寶石海棠、玉蘭龍爪槐大葉黃楊球人工費合計

數(shù)量單價（元）總價（元）備注1150215010410450714502171800104.52020202402220300300800150096752080208010001680290046202100300800295

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北河小學201*年度學校工作總結

日月如梭，時光的車輪載著我們又留下了一道深深的印痕。在201*年度里，我校在中心學校的正確領導與指導下，在校委會一班人的支持幫助下，在全校教職工的共同努力下，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發(fā)展觀為指導，堅持以規(guī)范辦學為基礎，全面貫徹黨的教育方針，積極開展高效課堂教學活動，全面推進素質教育。與時俱進，不斷探索，努力創(chuàng)建和諧校園、平安校園。本學期我校教師17人，全校學生315人，開設8個教學班。在中心學校的直接領導下，堅持“辦學以質量為本，教育以學生為本，教學以教師為本”的理念，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風、教風、學風，上下一致，團結協(xié)作，以認真務實的工作作風，加強教學研究，大力培養(yǎng)學生的綜合能力，使學校各項工作有了一定進步。

一、德育工作

1、以德育管理為抓手，加強教師管理。

（1）“師有百行，以德為首”。長期的教學實踐告訴我們：師德，猶如教師的生命，微小中藏有博大，短暫中孕育著永恒。小學教師作為學生思想品行成長的奠基人，更應首先具有高尚的師德。本學年學校精心組織安排全體教師學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。并借教育行風評議這股東風，對照規(guī)范找差距、爭做人民滿意的教師。進一步強化教師職業(yè)道德教育，進一步規(guī)范學校教師的職業(yè)道德行為。

（2）學校在認真抓好學校師德考核工作中，堅持以正面教育為主，針對學校教師在作風中存在的問題，制訂了《北河小學教師行為十不準》以及北河小學《教師崗位管理制度》《北河小學教師考勤制度》等相應的規(guī)范制度，加大整治力度，抓好典型，以點帶面，推動學校師德教育工作的開展。

2、加強教師校本培訓，以經濟管理促提高。

（1）校本培訓是進一步提高教師業(yè)務素質和思想素質的有效途徑。加強學校校本研究工作制度建設是教師校本培訓的保證，學校根據(jù)實際制訂并完善《北河小學校本培訓方案》，并以學校骨干教師涂述嬋老師為主導的開展典型引路，幫助其他老師學習現(xiàn)代教育技術和課堂教學新模式，使大多數(shù)教師逐步改變了教育理念，極大地促進了多數(shù)老師綜合素質的全面提高。

（2）加強學校制度管理。進一步完善學校教師考核管理制度，完善了201*年度北河小學教師績效工資考核機制，堅持“公平、公正、公開”的原則，我們對每個教師的工作量、崗位職責重新進行了嚴格的審核，考核結果可以讓教師在同一個崗位同一個標準下進行公開公平的考核，教師工作的主動性、積極性、創(chuàng)造性得到進一步激發(fā)，從而建立長效的競爭機制，促進教師發(fā)展。

3、強化學校的道德育人環(huán)境。

（1）為了加強學校育人隊伍建設，學校建立以校長為核心，以大隊輔導員、思品課教師及班主任教師為骨干的德育工作網絡，從不同角度教育和影響學生，強化學校各部門各學科任課教師的工作。

（2）發(fā)揮課堂教學主渠道作用。學校結合新課程計劃，開設品德與生活、品德與社會、思想品德教育課程以及法制與國防教育課程，注重在教學環(huán)節(jié)上的德育滲透。重點為學生解讀《國旗法》和《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，提高學生學法、守法、用法的自覺性；學校還將運用學生身邊的題材開展法制宣傳，深化學生的法制觀念，加強自我保護意識，并指導學生的守法行為，堅決杜絕在校學生違法犯罪事件的發(fā)生。（3）加強學校學生一日生活管理，規(guī)范學生言行，每天利用課間操的時間值日領導結合一周來學生中出現(xiàn)的典型事例對學生進行各種良好行為習慣的養(yǎng)成教育、安全教育、生命教育等。改進學生在校一日生活評價工作的內容、形式、方法、手段，從而進一步強化學生的責任，提高學生的綜合能力。

（4）抓好校園環(huán)境建設，形成良好的德育教育氛圍。要求各班實現(xiàn)板報、壁報的特色化，從而充分發(fā)揮德育教育隱性語言的教育作用。規(guī)范人性化、生動化的警示語、提示語和班規(guī)設計，突出環(huán)境建設的育人功能。

（5）、堅持國旗下的講話，增強學生的愛國情感。二、教學工作

1、積極開展了教研活動。學校領導帶頭，結合課比教學活動，全期開展常規(guī)教研課20堂，全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

2、教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。

（1）、嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數(shù)科占用藝體科。為了跟上時代要求，學校還將英語課設專任教師擔任，每一科到期末都有考核并把成績上交教導處。

（2）、做好學籍管理工作。本期就學籍管理工作做了大量的工作，特別是多年來小學學籍管理混亂，為了配合上級管理部門理順學籍，學校安排專人負責此項工作，全面清理，最終在中心學校的指導下，按時保質保量完成了學籍建檔工作。

（3）、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)檢查工作。本學期，教導處每月底進行一次教學常規(guī)檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規(guī)工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規(guī)工作。每次檢查后，教導處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，在周前會上公布，表揚優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務于廣大師生。

（4）以中心學校領導下發(fā)的關于高效課堂教學模式的要求，結合學校實際，以五年級為學校試點班級，進行課堂教學結構的調整，以新的教學理念和方法為課堂教學手段，逐步向全校推開高效課堂教學模式。

三、改善師生食堂條件，提高后勤服務質量。

本學年，我校在金湖中心學校的大力支持下，在學校一班人的共同努力下，向上級爭取建設項目，總投資36萬元，已對學校師生食堂進行了重建，主體工程已基本完成，這對學校的后勤服務質量將會有大大的改善。

四、大力開展學校安全教育，積極創(chuàng)建平安校園。

“生命無價，平安是金”我校一學年來，一如既往牢固樹立“安全第一、警鐘長鳴”的思想，積極開展安全教育，把安全教育深入到班級，推進到課堂，做到抓教育，強防范，保穩(wěn)定。

1、學校成立了安全工作領導小組，制定工作任務，明確工作職責。要求各班利用班會，課堂教學等有效時間對學生進行安全教育。特別是在對學生乘車，就餐等方面，學校實行定人、定時、定責，堅持履行坐班制，時刻關注每位學生的安全。

2、層層落實安全工作，人人強化防范意思，制定《北河小學學生安全管理制度》和應急預案。通過舉辦安全教育專欄，開展知識講座，使學生進一步認識到安全工作的重要性，并在行動中自覺遵守安全規(guī)范。五、以家長學校為載體，形成學校、家庭、社會一體化教育網絡。家長學校作為學校教育的一個輔助機構，學校根據(jù)上級工作要求，結合各班實際情況，每期定期開展活動，并借助“教師訪萬家”活動，要求老師入戶走訪，與家長多方溝通，讓家長充分地了解學校和學生，了解他們自己的孩子在學校的表現(xiàn)，針對孩子的個性特點，形成校內校外教育網，進一步強化了學生的教育管理，有利地促進教育教學質量的提高。

六、工作中存在的不足和努力方向

雖然我們在平時的工作中盡了很大的努力，但學無止境，做無最好。在我們的工作中還或多或少存在一些不足，如學校教學教研氛圍還不夠濃厚，教育觀念、教學方式方法還不能適應現(xiàn)代教育的要求，導致教學質量不如人意；有的老師工作能力、管理水平和師德等需要不斷自我認識、自我提高。我們相信只要揚長避短，不斷努力，堅持用科學發(fā)展觀來指導我們的教育教學工作，今后在大家的共同努力下進一步完善管理機制，一定能把我校辦成人民滿意的學校。

二0一三年十二月

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