201*年第一學期數(shù)學教研組總結(jié)
姜家山小學201*學年第一學期數(shù)學教研組工作總結(jié)
時光流逝,轉(zhuǎn)眼一個學期即將結(jié)束。回顧本學期工作,我們數(shù)學組能依據(jù)開學初制定的教研計劃認真做好教育教學工作,雖沒有取得金燦燦的獎牌,也沒有耀眼的光環(huán),但有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出,默默耕耘。在全體組員的共同努力下,踏踏實實開展了一系列活動,使我校數(shù)學教學質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結(jié):
一、組織參加校本培訓活動,進一步更新教育理念。
新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提,為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力,而教師是實施新課程的根本主體。因此,我們認真組織教師開展了校本培訓工作,積極為教師搭建學習的平臺,通過以專家引領(lǐng),教研組集中學習等形式,不斷提高教師的認識。這學期,我們積極參加了四校聯(lián)誼的師德培訓,還組織參加了大成小學承辦的浙江省活動課程研討活動,市教研室組織的二年級新教材培訓,組內(nèi)還開展了關(guān)于一年級新教材使用經(jīng)驗分享會,通過這一系列活動進一步更新教師觀念,改善教育教學行為。
二、加強教學過程管理,切實提升教師的教育教學能力。本學期我們繼續(xù)組織教師認真學習姜家山小學教學常規(guī)管理制度,以明確工作要求,并在日后的工作中嚴格貫徹落實教學常規(guī)。繼續(xù)實行備課檢查,切實提高備課質(zhì)量,強調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容,而且要創(chuàng)造性地運用好教材,練習的內(nèi)容要有密度、坡度、層次,適合好中差三種學生的不同學習需要。每學期教導處都要檢查教案、作業(yè)一次,教研組進行抽查。經(jīng)檢查,每位教師都能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,精心組織教學,并能依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。認真批改作業(yè),反饋糾錯及時,能及時做好查漏補缺,培優(yōu)輔差等工作。我組教師本學期聽課、反思都不少于16節(jié),大家通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升教育教學能力。
本學期,數(shù)學組教師按照學校要求積極參加北片四校聯(lián)誼教學活動,學校了還舉行了第一屆教學能手展示活動。大家在活動中通過聽課交流、參觀學習,拓寬了視野,對如何在課堂教學中關(guān)注學生、關(guān)注課堂,處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認識,激發(fā)了教師更深層次的思索。此外,還開展了信息技術(shù)教育,充分利用學,F(xiàn)有的白板設(shè)備進行一定的培訓學習,雖然老師年齡較大,但教師的積極性很高,有一定的收獲。增強教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的,也是必然的趨勢。今后,我們更要進一步加強多媒體教學的培訓學習,使教師更好地共享優(yōu)質(zhì)資源資料,優(yōu)化教學。
三、搭建素質(zhì)教育展示平臺,促使學生素養(yǎng)的提升。
本學期,我們教研組根據(jù)學校教導處的有關(guān)要求組織了各種學生競賽類活動。全校統(tǒng)一組織了前20%學生的數(shù)學應(yīng)用題知識競賽,各年級還開展了口算比賽,以賽促學。各個年級都涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的學生。另外我們還專門針對后進生的轉(zhuǎn)化開展了交流研討活動,通過集體的智慧幫助后進生一起成長。
四、取得的成績及努力的方向。
一份耕耘,一份收獲。本學期,我們數(shù)學組在各方面都取得了較好的成績。教師方面,;壅浯頂(shù)學組參加了區(qū)小學數(shù)學命題大賽獲三等獎,小課題獲得市三等獎。吳利紅代表數(shù)學組參加了區(qū)課堂信息技術(shù)大賽獲一等獎,并推薦參加市信息技術(shù)大賽獲三等獎。學生方面,各年級的數(shù)學平均成績都達到四校平均分。通過一系列活動,讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學生都取得進步,這是我們數(shù)學教研組活動的目的。在今后的工作中,我們數(shù)學組會以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風換取更好的成績。
總結(jié)人:吳利紅201*.1.
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小學數(shù)學教研組工作總結(jié)(201*-201*學年度第一學期)
時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。一學期來,我們數(shù)學教研組的全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目標,以課程改革為中心,以課堂教學改革為重點,認真落實“科研興教、科研強師、科研興!睉(zhàn)略,深入開展教學研究,并在學校領(lǐng)導的大力支持和幫助下,我們加強教研力度,采取課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點,以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質(zhì)量,F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:
一、加強師資隊伍建設(shè),創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍。1、組織教師認真學習了《新課程標準》,進一步領(lǐng)會新課標的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導,進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。
2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學習型的校園文化。
3、加大對中青年教師的培訓力度,鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺。
4、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓,切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式,加強信息技術(shù)與課程的整合,進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學,多數(shù)老師都能自制教學課件,熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學信息和課改新動態(tài)。本學期由戴華堂老師為數(shù)學組教師進行了四、五次遠程教育電腦操作培訓。使很多年紀大的老師也能利用遠程教育資源服務(wù)課堂。
二、加強常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學。
本學期,教研組加強了課堂教學常規(guī)管理,并配合教導處繼續(xù)強化教學“六認真”的督查評估,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃,各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識考核:平時組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級能認真做好質(zhì)量分析;學期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試,相互比較,對比差距和不足,迎接全區(qū)期末抽測考試。
3、一學期來,教師們都能按要求備足備好課,青年教師大都能寫好詳案,并能及時寫好個人補充和教后反思。
4、本學期在教研室和教導處組織安排下,教師積極參與各項教研活動。
5、本學期每位數(shù)學教師都以縣教研室的專題研究為教學準則,認真實施課堂的“有效教學”。
三、加強課題運作,扎實開展教學科研活動。
1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目標、重點、難點,說教材的前后聯(lián)系,說突出重點、突破難點的措施,說本單元學生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n。設(shè)計教案,互相切磋。聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
2、大力開展“以校為本”的教學研究,充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學期重點抓好集體備課,注重群策群力,弘揚集體智慧。本學期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課,間周各年段組備課學習,做到有記錄,有資料,上課教師能寫好課后反思,聽課教師還能及時寫好聽課評價。
3、為了更好的落實教育局下發(fā)的《加強學校教學管理的指導意見》,在課堂上能真正實施“有效教學”,數(shù)學教研組全體數(shù)學教師共同討論并制定了《以問題為中心》課堂教學模式。
四、大力推進新課程改革,繼續(xù)深化課堂教學改革。
1、牢固樹立“課堂教學”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,積極構(gòu)建新課標下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系,每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學”。2、改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式,提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習,以實現(xiàn)向?qū)W生學習方式的多樣化轉(zhuǎn)變,把要我學變我要學,我能學,我會學,從而促進學生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。
3、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行,與學生共成長”學習與研究課改的活動,組織教師開展論談或發(fā)表論文。
4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系,以激勵廣大教師的課改積極性。對學生評價不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能,了解學生發(fā)展的需求,幫助學生認識自我,建立自信。
教育改革,教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層樓。
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