201*年秋期萱花小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)(1)

201*年秋期教務(wù)處工作總結(jié)

我校教學(xué)工作以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深入開展課堂教學(xué)研究和教學(xué)基本功訓(xùn)練活動，進(jìn)一步完善教育教學(xué)常規(guī)要求及其管理措施。努力提高教師隊(duì)伍的整體水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)，本學(xué)期主要做了以下工作：

一、加強(qiáng)師德技能培訓(xùn)，提高師資德藝水平

1、開學(xué)之初，組織學(xué)校全體教師聆聽了重慶市文理學(xué)院發(fā)展研究所的裴躍進(jìn)教授的專題講座《教師思想發(fā)展十個有》。幫助教師認(rèn)清當(dāng)前教育發(fā)展的形勢，增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感、責(zé)任感與緊迫感，從而樹立正確的教育觀念，全身心地投入到教育教學(xué)工作之中。

2、分層次有計(jì)劃地安排學(xué)校教師參加各項(xiàng)教育教學(xué)研究專題活動。張靈玲參加了為期半年的全國教師“國培計(jì)劃”。喻曉斌、夏倫、盤如華參加了全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)；羅孝平、張靈玲、陳容參加了“小學(xué)語文高段課堂教學(xué)有效性研討會”；喻曉斌、龍林、龍海霞參加了“小學(xué)數(shù)學(xué)高段課堂教學(xué)有效性研討會”。

3、著力抓好骨干教師的培養(yǎng)，創(chuàng)造條件讓他們參加各種學(xué)習(xí)、鍛煉。同時，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，與學(xué)校年輕教師結(jié)成“幫扶”對子，提高年輕教師們的課堂教學(xué)能力。

4、堅(jiān)持教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，要求全校老師說普通話，寫工整規(guī)范的字。11月，組織全校教師參加了普通話等級測試。

5、組織全校教師參加了“國學(xué)經(jīng)典培訓(xùn)”，提高教師們的教育教學(xué)理念和人文素養(yǎng)。

6、積極組織教師參加法律知識培訓(xùn)，增強(qiáng)教師依法執(zhí)教的意識。11月，全校教師參加了永川區(qū)的法律知識考試，全部合格。

二、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，建立優(yōu)良教學(xué)秩序。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，積極深入課堂，認(rèn)真了解教學(xué)情況，分析教學(xué)現(xiàn)狀，幫助教師優(yōu)化教學(xué)過程。教師們互幫互學(xué)、虛心求教的熱情也相當(dāng)高，教師們每學(xué)期互相聽課都不少于10節(jié)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)巡查。教務(wù)處隨時對學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)進(jìn)行巡查，并填寫教育教學(xué)常規(guī)巡查表，并在下一周的全體教師會上作分析總結(jié)，將一些不正�，F(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。本期共完成教師查課120人次。

3、嚴(yán)格調(diào)課制度。教師必須嚴(yán)格按課程表上課，不得隨意調(diào)課。有事請假，由教務(wù)處統(tǒng)一安排，本期共安排代課633節(jié)。

4、認(rèn)真抓好備課，提高課堂教學(xué)效率。本期采用集體備課與自我反思相結(jié)合的方式：先集體討論，博采眾長；再由專人完成教學(xué)設(shè)計(jì)；然后各位教師根據(jù)自身情況，進(jìn)行修改、補(bǔ)充，執(zhí)行教學(xué)；課后再進(jìn)行自我反思。讓教師們有更多的時間用在鉆研教材，課后反思，充分發(fā)揮年級組教師群策群力的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。教務(wù)處定期對教師們的備課進(jìn)行檢查，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、個人修改、課后反思以及學(xué)生作業(yè)等。及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，提出解決的方案，本期共檢查備課226人次，作業(yè)批改166人次。

5、加強(qiáng)檢查督促，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。全體教師以滿腔熱情關(guān)心學(xué)困生，教育行為偏差的學(xué)生。以高度責(zé)任感、榮譽(yù)感、持之以恒，孜孜不倦地做好雙困生的思想轉(zhuǎn)化，學(xué)業(yè)輔導(dǎo)工作。

6、嚴(yán)格考試制度。根據(jù)教委文件精神，認(rèn)真做好學(xué)生期末考試工作，做到了提早計(jì)劃，統(tǒng)籌安排。期末閱卷，實(shí)行了年級交叉，專人負(fù)責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)巡視，達(dá)到了實(shí)事求是地評價每一位學(xué)生，客觀公正地考核每一位教師。

三、落實(shí)教學(xué)科研工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、分發(fā)揮各教研組的核心作用，按計(jì)劃扎實(shí)有效地開展教學(xué)研究活動。學(xué)年初，召開了年級主任會，布置了學(xué)校教學(xué)工作，各年級根據(jù)統(tǒng)一安排制訂年級教研工作計(jì)劃，學(xué)校教研活動做到“四定”：定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人。

2、積極開展教研觀摩課和年級公開課的展示與研討。本期各年級組推薦了一名教師承擔(dān)一次全校性的“生活化教學(xué)”主題教研觀摩課。此外，每位教師在本組內(nèi)上一次年級教研公開課，課后開展了教學(xué)研討活動，本組骨干教師擔(dān)任主評。在交流與討論中，教師們在教法、學(xué)法上有所突破，有所成效。

3、狠抓畢業(yè)班工作。期初，召開了畢業(yè)年級教師工作會，學(xué)習(xí)了教委對畢業(yè)年級的考核目標(biāo)，交流了畢業(yè)年級的教育教學(xué)管理藝術(shù)。

4、組織觀看名師課堂，提升教學(xué)藝術(shù)。本期組織全校語文教師觀看了王菘舟的執(zhí)教的《楓橋夜泊》，數(shù)學(xué)教師們觀看了徐衛(wèi)國的《圓的認(rèn)識》和黃愛華的《乘數(shù)中間有0的乘法》。課后，各年級組就名師課堂展開討論，指導(dǎo)實(shí)踐。

5、積極開展課題研究，撰寫經(jīng)驗(yàn)論文。教師們在教育教學(xué)過程中，注重理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)論文。經(jīng)學(xué)校評選，報(bào)送重慶市教育學(xué)會評比的論文5篇，中國教育學(xué)會評比的論文3篇。充分彰顯了我校教師參與教育科研的熱情與良好的素質(zhì)。

6、積極參與各項(xiàng)活動，為教師搭建課堂展示平臺。在參加永川區(qū)開展和各類課堂教學(xué)競賽中，學(xué)校教師佳績頻傳：侯海燕榮獲區(qū)課程育德賽課一等獎，并將代表永川參加重慶市課程育德競賽角逐；陳容榮獲區(qū)品德與生活賽課一等獎；在區(qū)“我思故我在”系列活動中，蘇琴榮獲科學(xué)賽課一等獎，鄧小玲、龍海霞分獲語文、數(shù)學(xué)賽課三等獎。董麗承擔(dān)了區(qū)音樂教研活動示范課，梁游燕承擔(dān)了區(qū)語文小練筆示范課。董麗、羅彩霞參加了區(qū)教研室組織的送課下鄉(xiāng)活動。

四、積極構(gòu)建書香校園，注重學(xué)生全面發(fā)展

1、積極倡導(dǎo)經(jīng)典晨讀，營造濃厚的讀書氛圍。本期在全校開展了“晨誦經(jīng)典，午唱紅歌”活動，組織全校學(xué)生誦讀了《弟子規(guī)》，開展了經(jīng)典誦讀征文比賽，評選出一、二、三等獎120名。

2、組織學(xué)生訂閱了《拼音報(bào)》282份，《少年先鋒報(bào)》470份，《課堂內(nèi)外》1091份《學(xué)語文》984份。引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，努力推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園的建設(shè)。

3、積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。組織36年級學(xué)生800人參加了重慶市“今日教育杯”科學(xué)論文大賽，指導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)踐，開展科學(xué)探究，撰寫科學(xué)小論文。學(xué)校共收到學(xué)生參評論文756篇，經(jīng)學(xué)校評選，報(bào)送重慶市教科院一等獎18篇，二等獎48篇。

五、強(qiáng)化服務(wù)管理意識，努力做好各項(xiàng)任務(wù)

1、積極承擔(dān)各項(xiàng)任務(wù)，做好后勤服務(wù)。本期，根據(jù)上級安排，承擔(dān)了區(qū)教研室多項(xiàng)活動：小學(xué)數(shù)學(xué)人教版三年級新教材培訓(xùn)會，小學(xué)課程育德優(yōu)質(zhì)課競賽；小學(xué)語文小練筆研討會，小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽，抽考年級數(shù)學(xué)教材分析研討會，中小學(xué)音樂教學(xué)研討會，“我思故我在”科學(xué)賽課。各項(xiàng)活動提早做好安排，確

保了研討活動的順利完成。

2、積極完善資料，迎接各級檢查。積極配合德育處，完成了永川區(qū)、重慶市兩級依法治校評估檢查的相關(guān)資料，重慶市紅領(lǐng)巾示范校復(fù)核驗(yàn)收資料。

3、組織部分教師完成了《萱花二十年》的資料整理與校史編寫工作，匯編了校慶畫冊《萱花繽紛》，充分展示了我校艱辛歷程和可喜成果。

在即將過去的一年，雖然取得了一些成績，但也還存在許多不足之處，如教學(xué)過程的監(jiān)控缺少相應(yīng)的措施，教育科研獎勵制度力度不強(qiáng)，教研氣氛不濃，等等。這都有待在今后的管理工作中加以改進(jìn)、完善。我們將毫不懈怠地繼續(xù)努力，把各項(xiàng)工作做得更好。

永川區(qū)萱花小學(xué)教務(wù)處

201*年1月

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萱花小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃

（201*201*學(xué)年秋期）

一、指導(dǎo)思想和工作思路：

本學(xué)期，我校教育科研工作將以“推進(jìn)生活化教育，促進(jìn)師生共同發(fā)展、

打造生活化特色學(xué)校”為指導(dǎo)思想。努力實(shí)踐教育教學(xué)改革，立足課堂，

著力進(jìn)行教學(xué)研究和教育教學(xué)規(guī)范管理，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的責(zé)任意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的嶄新局面。

本期工作思路將進(jìn)一步樹立“以人為本”的教育思想，面向全體學(xué)生，強(qiáng)化學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成教育。低年級重在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，中高年級在強(qiáng)化良好習(xí)慣的同時，扎實(shí)雙基教學(xué)，注重綜合能力的培養(yǎng)，

促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，

本期將加大開展教科研力度，使更多的教師向?qū)W習(xí)型、科研型、反思型教師轉(zhuǎn)變，與時俱進(jìn)，不斷更新教育觀念，有效解決在教學(xué)中遇到問題或困惑，提升教師駕馭課堂能力，提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展，提升學(xué)校生活化教育的特色水平。

教導(dǎo)處將本著“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的宗旨，努力為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)。二、主要工作任務(wù)

（一）加強(qiáng)教育科研的實(shí)踐與研討，促進(jìn)教師專業(yè)化水平發(fā)展。

1．加強(qiáng)新課程的理論學(xué)習(xí)，提升教師教育教學(xué)的綜合素質(zhì)。積極開發(fā)學(xué)校資源，努力為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的平臺。通過各種渠道，采用各種形式（如會議傳達(dá)、上網(wǎng)瀏覽、集體討論、觀看名師課堂、

聽名師講座等），組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，研究新教材，不斷更新教師的教育觀念，用先進(jìn)教育理念指導(dǎo)課堂教學(xué)的實(shí)施，努力提高教師教育教學(xué)的綜合素質(zhì)。

2．強(qiáng)化“生活化教學(xué)”課堂研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我們將以“生活化教學(xué)”為主題，開展豐富多彩的課堂教學(xué)研究。每周星期一下午第二節(jié)課為綜合組教研活動時間，星期三上午第三節(jié)課為語文教研活動時間，星期四上午第三節(jié)課為數(shù)學(xué)教研活動時間。各教研組要根據(jù)學(xué)校教研工作制訂本組教研計(jì)劃，以“生活化教學(xué)”為主導(dǎo)確定每周教研活動專題，要注重過程性研究，并將活動資料收集整理，形成教研成果。

積極開展教研觀摩課和年級公開課的展示與研討。本學(xué)年各年級組推薦語、數(shù)各一名教師承擔(dān)一次全校性的“生活化教學(xué)”主題教研觀摩課（上期：二、四、六年級語文，一、三、五年級數(shù)學(xué)；下期：二、四、六年級數(shù)學(xué)，一、三、五年級語文），綜合組在第五、十、十四周下午第二節(jié)課為藝體學(xué)科的全校性教研課。此外，每位教師在本學(xué)年內(nèi)必須上一次年級教研公開課，要求本組教師必須參加并參與課后討論，學(xué)校將以隨堂聽課的方式加以檢查考核。力求通過形式多樣、主題鮮明的課堂教學(xué)研究活動，在教法、學(xué)法上有所突破，有所成效。

3．加強(qiáng)隨堂聽課力度，促進(jìn)教師課堂教學(xué)效率的提高。本學(xué)期，教導(dǎo)處各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)將組織教研組長對全校教師實(shí)行跟蹤聽課，聽課后重點(diǎn)檢查教學(xué)反思的撰寫情況。此外，積極倡導(dǎo)教

師之間相互聽課，要求每期教研組長、骨干教師聽課不少于20節(jié)，30歲以下教師聽課不少于15節(jié)，30歲以上教師聽課不少于10節(jié)。通過相互學(xué)習(xí)，相互探討，促進(jìn)教師課堂教學(xué)效率的提高。

（二）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理力度，努力開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的嶄新局面。

1.扎實(shí)做好“六認(rèn)真”工作。

（1）備課。各年級組切實(shí)重視備課環(huán)節(jié)，利用集體的智慧和力量，準(zhǔn)確把握課時目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)環(huán)節(jié)，集體備好課。杜絕“拿來主義”，求數(shù)量而不講質(zhì)量的現(xiàn)象。每位教師寫好集體備課的修改意見及時寫好教學(xué)后記，認(rèn)真總結(jié)，提升自己的理論水平。（2）上課。向40分鐘要質(zhì)量。杜絕提前下課和拖堂現(xiàn)象的發(fā)生。要求每位教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，提前到崗，保證40分鐘授課時間。重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重知識生成的過程。課堂上要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，摒棄枯燥呆板的教學(xué)方法。教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動，要留有足夠的時間和空間給學(xué)生思考和活動。教師要善于用激勵的語言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和探究精神。要重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。教學(xué)中，教師要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，使學(xué)生“學(xué)中有樂，樂中有學(xué)”。

發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，充分合理利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、現(xiàn)代教育信息技術(shù)上課，服務(wù)于教學(xué)，鼓勵教師自制課件。

（3）作業(yè)布置及批改。作業(yè)布置要有針對性、實(shí)效性和層次性，給學(xué)生個性發(fā)展的空間，力爭做到有趣、適量、適度。作業(yè)批改要認(rèn)真及時，提倡全批全改，面批面改，杜絕做后不批的現(xiàn)象。語文忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，提倡寫周記。數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，注重實(shí)踐性、應(yīng)用性。

學(xué)生作業(yè)本以班級為單位，統(tǒng)一規(guī)范要求，統(tǒng)一書寫格式。作業(yè)簿要整潔，教師批改符號要醒目，起示范榜樣作用。各年級要扎扎實(shí)實(shí)地抓好寫字工作，提高寫字質(zhì)量。

2．努力規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理制度

（1）強(qiáng)化課程意識，嚴(yán)格規(guī)范，認(rèn)真執(zhí)行新課程計(jì)劃。學(xué)校嚴(yán)格按照永教基【201*】107號文件設(shè)置課表，嚴(yán)格課程計(jì)劃管理，確保課程開齊，課時上足。嚴(yán)禁隨意增課、調(diào)課。

（2）加強(qiáng)學(xué)籍管理制度，及時做好學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出的登記手續(xù)，力爭資料詳實(shí)、手續(xù)齊全，管理規(guī)范。加強(qiáng)學(xué)生在校的常規(guī)管理，進(jìn)一步健全學(xué)校、年級組、班級管理網(wǎng)絡(luò)。

（3）嚴(yán)格貫徹教職工請假、上下班制度，按時做好各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作和日常代課工作，保證學(xué)校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。

（4）加強(qiáng)體育衛(wèi)生管理制度，及早落實(shí)，科學(xué)訓(xùn)練，繼續(xù)做好《體育與健康》達(dá)標(biāo)工作。

（5）加強(qiáng)圖書借閱、電教遠(yuǎn)教、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理制度，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，做好資料收集等相關(guān)工作。

（6）繼續(xù)加強(qiáng)教導(dǎo)處內(nèi)部管理制度，做到分工明確，通力合作，講究工作方法和效率，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化。認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，與各部門互通信息，互相協(xié)調(diào)，把常規(guī)管理工作做到位，切實(shí)發(fā)揮教導(dǎo)處的服務(wù)功能。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，打造高素質(zhì)的學(xué)校教師群體。

1．加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，努力提升全體教師的教學(xué)理論水平。積極組織全校教師開展新一輪的教材培訓(xùn)，在積極參加市、區(qū)級新課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，努力做好校級課程培訓(xùn)工作，以領(lǐng)會教改精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)際。積極引導(dǎo)教師注重自身業(yè)務(wù)水平的提高，抓好教師的日常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、基本功訓(xùn)練等，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2．積極創(chuàng)造條件，為教師提供參與學(xué)習(xí)的機(jī)會。

本學(xué)期，我們?nèi)詫⒉捎谩白叱鋈�，請進(jìn)來”的方式，組織青年教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學(xué)思路。通過邀請專家作專題講座、執(zhí)教示范觀摩課，請外出培訓(xùn)教師回校作專題匯報(bào)，骨干教師輪流作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，營造校園研究氛圍，促使全校教師在各類研討活動中吸收、消化新的教改信息和教育理論，提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3．充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用

根據(jù)學(xué)校年度考核要求，骨干教師每學(xué)年至少要上一堂示范課，課后要進(jìn)行說課，指出本堂課的一兩個亮點(diǎn)，要有指導(dǎo)性、針對性。遵循雙向選擇的原則，在新調(diào)入或非骨干教師中選定一位結(jié)對幫扶，

有幫扶計(jì)劃，至少上示范課5節(jié)，聽幫扶對象常規(guī)課5節(jié)，并有評課、指導(dǎo)記錄。積極參加學(xué)校課題研究，每學(xué)年，要結(jié)合自己教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)感悟，撰寫一篇經(jīng)驗(yàn)文章在學(xué)校及以上交流。

4．進(jìn)一步加強(qiáng)教師語言文字規(guī)范的要求，要求教師把講普通話作為職業(yè)用語，把寫規(guī)范字作為基本要求。四、各階段主要活動安排九月份：

（1）開學(xué)前工作：一年級招生、轉(zhuǎn)學(xué)生分班，安排好各崗位的課程、準(zhǔn)備開學(xué)用的各種教學(xué)用的資料表冊。

（2）開學(xué)常規(guī)工作，正常教學(xué)秩序，迎接區(qū)期初開學(xué)工作檢查。教學(xué)常規(guī)檢查：教導(dǎo)處逐班檢查各班是否都按課表正常上課。同時清點(diǎn)各班學(xué)生人數(shù)及男女生數(shù)。完成了學(xué)生分班人數(shù)統(tǒng)計(jì)表及任課教師一覽表。發(fā)到各部門，并送到教辦。讓各部門及上級能迅速準(zhǔn)確的掌握學(xué)校學(xué)生及教師配備的基本情況。

（3）整理學(xué)籍。清理異動生人數(shù)及手續(xù)，及時地與各班主任聯(lián)系追交手續(xù)，并造冊、公布、到教委上學(xué)籍。

（4）召開年級組長會議，學(xué)習(xí)教學(xué)過程管理細(xì)則，制定教研組活動計(jì)劃，任課教師制定教學(xué)計(jì)劃。

（5）各教研級制訂集體備課方案，進(jìn)行教材分析，討論課堂教學(xué)。（6）召開骨干教師會，學(xué)習(xí)骨干教師要求，激勵骨干教師發(fā)揮骨干作用，布置相關(guān)工作。（7）抽查各教研組活動情況。

（8）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課。十月份：

（1）檢查教研活動開展情況。（2）低年級課堂教學(xué)觀摩課及研討。

（3）教學(xué)常規(guī)檢查。領(lǐng)導(dǎo)干部隨堂聽課，備課、作業(yè)批改檢查。（4）中高年級教師培訓(xùn)，理論學(xué)習(xí)。（5）骨干教師結(jié)對幫扶、學(xué)習(xí)研討。十一月份：

（1）教學(xué)常規(guī)檢查。檢查教師是否按課表上課。（2）領(lǐng)導(dǎo)干部隨堂聽課。

（3）組織教師看光盤示范課后各教研組討論集體備課。（4）檢查教研活動開展情況。

（5）中高年級的課堂教學(xué)觀摩課及研討。（6）骨干教師上示范課。

（7）“經(jīng)典伴我成長”讀書匯報(bào)會。十二月份：

（1）教學(xué)常規(guī)檢查。（2）骨干教師工作考核工作。

（3）教導(dǎo)處檢查教師備課、上課、聽課，作業(yè)批改等情況。（4）檢查教研活動開展情況。

（5）審定和預(yù)訂下學(xué)期學(xué)生課本、教師用書等教學(xué)資料。（6）教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、反思。

一月份：

（1）期末考試、閱卷安排，

（2）組織教研組和教師進(jìn)行質(zhì)量分析。（3）教師過程管理評分，各類資料歸檔。

（4）教研活動、學(xué)科教學(xué)各類總結(jié)，教導(dǎo)處工作總結(jié)。

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永川萱花小學(xué)教導(dǎo)處201*-9-13

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