教導處工作總結

龍坪小學201*201*學年度第一學期

教導處工作總結

本學期，教導處按照學校發(fā)展規(guī)劃和工作計劃，結合我校教學管理工作實際情況，進一步改變教育觀念，強化質量意識，以新課程改革的核心理論為指導，努力推進課程改革，努力加強課堂教學及教學常規(guī)管理，使得學校教學管理工作取得長足的發(fā)展�，F(xiàn)在本學期即將結束，特將本期教學管理工作總結如下：

一、本期開展的主要工作及取得的主要成績：1、課程管理方面：

本學期開學初，教導處按照《遵義市教育課程改革義務教育課程計劃》認真對教師的任課情況進行了安排，做到開齊課程，開足課時，嚴格執(zhí)行課程計劃。并且定期開展課程計劃執(zhí)行情況的調查，督促教師嚴格執(zhí)行課程計劃，切實按課表上好每一節(jié)課。經過督查，我校教師都能自覺執(zhí)行課程計劃，沒有私自調課和挪用課程的現(xiàn)象發(fā)生。

2、常規(guī)管理方面：

本學期教導處進一步明確了教學常規(guī)要求，建立了以教導處為龍頭，以教研組為抓手的管理機構。文科組、理科組、綜合組三個教研組分別對各自負責的學科按期進行常規(guī)督查。從教師的備課、上課、作業(yè)批入、輔導學生、教研活動、業(yè)務培訓等方面對教師參與教育教學工作全過程進行檢查和指導，并針對教師在教學常規(guī)方面存在的問題及時提出整改的建議。教導處也采用推門聽課、備課抽查、作業(yè)批改檢查等方式對教師教學常規(guī)進行督導。確保每一位教師在教學常規(guī)方面能夠有序

進行。

3、質量管理方面：

本學期我校在教學質量管理方面，除了通過教學常規(guī)管理促進教育質量的提高外，還制定了月考制度、單元教學質量分析制度和語文作文批改質量分析制度。

從9月份開始，本學期共舉行月考三次，其中第三次月考也是龍坪片區(qū)第一次聯(lián)考。每次月考，從考試的組織、試卷的制作、監(jiān)考與評卷，考后成績的統(tǒng)計與質量分析等各個環(huán)節(jié)，教導處都進行了認真的把關。確保每一位教師都能通過月考認真分析，找準差距，并在教學中改進教學的方法，從而提高教學質量。

另外，我們還充分利用好縣教育局統(tǒng)一下發(fā)的單元測驗試卷，要求全體教師根據教學進度，適時對學生進行單元測驗，并要作到全收全改，每次單元測驗后要按時填寫單元教學質量監(jiān)控表，分析取得的成績與存在的問題，重點是將存在的問題在今后的教學中進行改進。

語文學科作文教學是比較重要的一個環(huán)節(jié)，但以往老師們總是批改了許多作文但卻并未進行認真的分析。本學期教導處于開學初統(tǒng)一制定了作文批改記錄，要求教師在每次作文批改后，認真進行分析，并且與學生閱讀相聯(lián)系起來。通過一學期的習作分析，教師對學生的習作情況更加了解了，學生的習作的水平也有了較大的提高。

4、教研活動方面：

本學期教研活動以三個教研組為陣地，開展了豐富多彩的教研活動。

公開課方面：文科組開展了三次公開課活動，分別是敖再義老師執(zhí)教的口語交際課《說說我自已》，周遠艷老師執(zhí)教的《花鐘》，陳燕老師執(zhí)教的《窗前的氣球》；理科組開展了兩次公開課活動，分別是陳艷老師執(zhí)教的《6和7的加減法》，廖中義老師執(zhí)教的《秒的認識》；綜合組也開展了兩次公開課活動，分別是羅曉濤老師執(zhí)教的體育課《跨越式跳高》和黃旬老師執(zhí)教的音樂課《國旗國旗真美麗》。這些公開課的教學研討，每一個都有著一個特定的主題，而各組教師在教研組的組織下，都積極地參與了聽課、評課，在聽評課的過程中，取長補短，不斷提高自己的教學水平。

業(yè)務培訓方面：各教研組分別組織教師進行課程標準的培訓，教學常規(guī)要求的培訓，教學方法的培訓等，通過教學業(yè)務培訓，教師的教學業(yè)務水平也得到了提升。

本學期我校但昭麗老師在小學數學發(fā)展與創(chuàng)新活動中，榮獲遵義縣一等獎，遵義市一等獎的好成績；敖再義老師在語文發(fā)展與創(chuàng)新活動中，榮獲遵義縣一等將的好成績。

5、培優(yōu)輔差方面：

本學期開學初，我校全體教師根據自已任教班級的情況，擬定了培優(yōu)輔差工作計劃，在教學管理的過程中，教師們對成績不好學生也在進行不斷的輔導，做到一切為了每一個學生，決不放棄每一個后進生，并且認真填寫好培優(yōu)輔差工作記錄。經過一學期的輔導，后進生的成績也在逐轉好轉。

6、三室管理方面：

圖書室、遠程室、實驗室，是培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新能力的重要陣地，本學期教導處堅持重視對“三室”的管理，盡可能地讓“三室”為提高教育教學質量服務。

圖書室方面：學校確定了專人管理圖書室，由王光琴老師專門負責，星期一到星期五每天中午12：00到2：00面向全體學生準時開放，學生可以到圖書室借閱圖書，也可以到閱覽室閱讀圖書。王光琴老師還定期組織學生開展讀書心得評比活動，定期對學生閱讀課外書籍的質量進行調查。本學期學生到圖書室借閱圖書達到生均四冊以上，而且課外閱讀的興趣得到了提高。

遠程室方面：學校確定了常磊磊老師為遠程專干，對遠程教育資源進行定期接收和整理，分類后及時將資源報送各科室，各科室負責人將教學資源通報各位教師，讓教師們有效地將教學資源運用于教學中。

實驗室方面：實驗室由龔祖剛老師專人負責，主要是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，教導處加強了對實驗教師的督導檢查，明確崗位職責，定期對實驗教學及實驗儀器的使用、維護等工作進行督導，確保實驗教學的開出率、完成率等達標。

二、存在的問題及改進的辦法。1、存在的問題：

回首本學期的工作，雖然取得了不少的成績，但也還存在著一些不足。主要體現(xiàn)以下幾方面：

（1）深入教師課堂第一線，督導檢查力度不夠。（2）在對學生學習習慣的培養(yǎng)方面還做得不夠。

（3）在學生學習方法的指導方面也比較欠缺。2、改進的措施：

在今后的教學管理工作中，我們應該做到多開展推門聽課活動，深入教師教學第一線，對教師課堂教學情況進行全面的了解和指導，要求每一位教師在做到認真?zhèn)湔n的基礎上，更重要的是要做到認真上課，向課堂教學的四十分鐘要質量。而在學生學習習慣的培養(yǎng)方面，要進一步建立學生預習習慣、認真作業(yè)的習慣，認真聽課的習慣等學習習慣的培養(yǎng)，只要保證學生擁有了良好的學習習慣，才能更有效地提高教育教學質量。而在學習方法方面的指導上，需要進一步對教師進行業(yè)務培訓，如何才能培養(yǎng)學生自主學習、合作學習，如何才能更有效地進行學習，是今后研究的主要課題。

總之，在本年度的教學管理工作中，我校教導處圍繞著“提高教育教學質量”這個中心目標，嚴格按照上級相關規(guī)定，在學校校長的領導下，認真開展好了教學常規(guī)、教學研究、培優(yōu)輔差、三室管理等工作，經過不懈的努力，使我校的教學質量得到了一定幅度的提高。但是，我們也不會因此而自傲，在今后的教學管理工作中，我們會進一步理清管理的思路，扎實抓好各項工作，在全面實施素質教育的基礎上，努力使我校教育教學質量再邁上一個新臺階。

龍坪小學教導處201*年12月15日

擴展閱讀：201*年秋小學教導處工作總結

維新中心校教導工作總結

（201*-201*學年度第一學期）

本學期在上級教育主管部門、校長室的正確領導下，我校積極貫徹黨的教育方針，積極學習先進的教育思想和新的課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創(chuàng)新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐活動，全面提高教學質量。一學期來取得令人滿意的成績�，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：一、工作回顧及取得成績

1、積極組織教師深入學習各科課程標準、《義務教育法》和《維新中心校教學常規(guī)管理意見》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。2、積極開展教研活動。（1）積極組織參加校內外研討課。

本學期開展了許多教學教研活動：教研組的校級公開課；組內教師的研討課等。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結。這些教學教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學有所得，研有所樂。（2）努力開展全校性公開課活動能力。教導處每期組織了兩次有針對性的公開課活動，由教導處主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。

（3）學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。4、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。

（1）抓備課。備課是上好課的關鍵，我們要求教師依據課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了三次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

（2）抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。（3）抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。（4）抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。

（5）抓教后反思�！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。

5、加強教研組建設，實行組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學習各學科教育叢書和新教材調整意見，積極探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務水平不斷提到提高。

6、加強對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開課的機會，使他們的教育教學能力都有了一定的提高。

7、加強對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學習，使他們迅速成長，取得了較好的效果。二、工作中存在的問題

在上級領導的正確指引和全體教師的密切配合下，本學期我們在各方面都取得了一定的成績，但是我們也清楚地看到自己目前的工作中還存在著很多不足之處。

1、在教師的業(yè)務培訓方面還是缺乏系統(tǒng)性和全面性，模范教師的引領作用還沒有得到充分的發(fā)揮，部分教師的基本素養(yǎng)還跟不上時代的要求。

2、學生良好的學習和行為習慣還有待于進一步加強。3、在學校工作方面做得不夠細盡。平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與自己無關的或關系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關心群眾，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。

4、在工作協(xié)調性方面較差。平時總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機會比較少。因此，做了很多自以為是不錯的事情，卻得不到教職工的理解或認同。三、今后打算1、抓常規(guī)：檢查情況與教師工作量化考評掛鉤。2、抓教師培養(yǎng)，全面提高教師素質

3、組織開展興趣小組活動際評比，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢，豐富學生的課余生活，發(fā)展學生的興趣特長，做好培優(yōu)工作。

總之，下學期面臨的學年質量考核，教導處要做的事情還很多。我們只有在實踐中探索，在研究中改進，在完善中發(fā)展，相信今后的教導處，工作目標會更加明確，工作作風會更加硬朗，工作思路會更加清晰，為全面提高教學管理水平，提高教學質量努力工作。

維新中心學教導處

201*.12.27

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