201*年六寨小學教導處工作總結(jié)正稿件

201*年六寨小學教導處工作總結(jié)

一學期以來，我們在縣教育局的正確領(lǐng)導和關(guān)懷下，在學校領(lǐng)導和全體教師的努力下，緊緊圍繞學校中心工作，以教學研究科學化為方向，以課程改革為重心，以提升教學質(zhì)量為目標，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以解決課堂教學問題為突破口，全面優(yōu)化學校教育教學管理，進一步提升我校整體辦學水平。現(xiàn)將一學期來的工作做如下的小結(jié)：

一、優(yōu)化教學過程管理，提升教學“六認真”工作的有效性加強教學“六認真”工作是遵循教學規(guī)律，全面提高教學質(zhì)量的重要條件，是加強教師隊伍建設(shè)，提高教師專業(yè)能力和水平的需要，離開了教學全過程的質(zhì)量，就談不上教學成果的質(zhì)量。為此，我校將抓好教學“六認真”工作作為學校工作的重中之重。

1、規(guī)范教學“六認真”工作的具體要求①認真?zhèn)湔n。

開學初，各學科在教研組長的帶領(lǐng)下，根據(jù)教材內(nèi)容、學生情況，認真制定了切實可行的學科教學計劃。我們要求教師備課做到精益求精。做到在認真學習《新課程標準》的基礎(chǔ)上，認真鉆研教材，認真研究學生，認真開展教學反思。教導處要求中青年教師每一課寫教學反思，總結(jié)成功和失敗課的經(jīng)驗教訓，以使今后改進提高。全體教師的教案均做到完整，教學目標明確，講授內(nèi)容具體，有重點難點分析，教學過程設(shè)計精心，有教學方法，有板書設(shè)計、作業(yè)布置和教具準備情況。

②認真上課。

為提升我校教師的課堂教學能力，我們想方設(shè)法創(chuàng)造機會，采用了請進來、走出去的方式，努力引領(lǐng)教師在課堂教學上狠下功夫，提高其有效性。我們加強了教研組的建設(shè)，賦于組長責任，讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學、互研活動，提高每一位教師的素質(zhì)。全體教師都能做到課前準備充分，上課有明確的教學目的，課堂安排合理緊湊，能根據(jù)學科特點和學生特點開展教學活動。在授課過程中，全體教師重視

學法指導和思維訓練，培育學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。在大家的共同努力下，我校的課堂教學進步明顯。

③認真布置與批改作業(yè)。

開學初，教導處明確規(guī)定：作業(yè)量要適當，要適合學生實際，難易要適度，并能適合不同層次的要求。對學生作業(yè)的書寫要求明確，且嚴格。全校教師均能夠按照教導處的要求一絲不茍地實施以上要求。作業(yè)批改要做到一絲不茍。嚴格控制作業(yè)的量；努力提升作業(yè)的質(zhì)；規(guī)范作業(yè)的書寫；統(tǒng)一作業(yè)的批改符號；加強作業(yè)的評析。同時，教導處不定期的進行抽查，切實保證了該項工作更好地實施。

④認真輔導學生。

認真輔導學生是教學工作不可缺少的環(huán)節(jié)。學校要求任課教師認真分析學生學習情況，確定不同類型的輔導對象，認真制訂切實可行的輔導計劃，采取不同的輔導方法。認真輔導抓好“兩頭”。注重培養(yǎng)學生對本學科的興趣，悉心指導學習方法，注意因材施教，發(fā)揮成績優(yōu)秀學生的學習特長。對于一些學有困難的特殊學生耐心進行個別教育、輔導，幫助他們樹立自信心，改進學習方式，彌補知識缺漏，努力取得進步。并建立特殊學生檔案，跟蹤了解他們發(fā)展變化的情況，促使這些學生在原有基礎(chǔ)上有了一定進步。

⑤認真進行考核與評定。

認真組織考核是檢查教學效果的重要手段。我們認真執(zhí)行考核制度，按照上級規(guī)定組織對學生的學習成績考核，嚴守考核紀律。

本學期，教導處根據(jù)課程標準，并以教研室提出的考試精神為導向，認真出好抽查測試卷，積極參與教研室期末對有關(guān)年級的調(diào)測，同時對每位學生的考試情況做出具體的分析指導，關(guān)注學生的進步，促進學生的個性發(fā)展。同時，語數(shù)英等學科教師根據(jù)學科特點和考核目的認真出好單元測試卷，注重考核學生對基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握和綜合運用知識分析、解決實際問題的能力。教師能認真進行考核評價，及時正確地閱卷，認真做好試卷分析和講評。

⑥認真組織課外活動。

本學期，每天下午，全校繼續(xù)開展了豐富多彩的課外活動，激發(fā)學生學習興趣，發(fā)展個性特長，促進身心健康發(fā)展。教師認真做好活動課的各項準備工作，選好內(nèi)容，加強指導，加強管理，不放任自流，切實做好活動的安全教育和安全管理。

2、完善教學“六認真”工作評估機制

在原有的基礎(chǔ)上，進一步完善教學“六認真”工作的考評機制，提升教學“六認真”工作的有效性和長效性。我們把平時的考核和期末的考核相結(jié)合，形成了比較規(guī)范的管理制度。教導處采用不同形式不定期的檢查教師的教案，將教師互查互評和條線負責人抽查相結(jié)合，并填寫檢查表，及時反饋檢查情況，敦促每一位教師切實做好本職工作。期末，教導處組織開展了全面的教育教學常規(guī)檢查，每位任課教師將自己的教案、學生作業(yè)本和單元成績記載表、聽課本等等相關(guān)的材料呈現(xiàn)于全體學科教師面前，讓大家一起來評定各人的工作情況。

二、深化課堂改革，提升課堂教學的有效性。

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學的效果好壞取決于教師的“教”和學生的“學”。深化課堂教學改革，就是將新課程的理念落實到課堂教學的實踐中，轉(zhuǎn)變“教”和“學”的方式，提升課堂教學的長效性。為此，我們抓好了以下兩個方面工作：

1、加強“課堂教學”專題研討。

組織教師圍繞“課堂教學的有效性”展開研討活動：如：怎樣的課堂是有效的課堂？怎樣設(shè)計一堂課？怎樣組織一堂課？怎樣評價一堂課？怎樣檢測一堂課？怎樣做好課后反思？本學期，繼續(xù)開展了與兄弟學校的教學研究交流活動。組織教師外出學習、培訓、交流等，積極引進有益的教學活動，邀請專家、同行進校開展研討，為教師提供了交流、借鑒的平臺。

2、組織“有效課堂”專題調(diào)研。

本學期，根據(jù)教研室的調(diào)研工作重點，我們對一年級進行了“有效課堂”專題調(diào)研。調(diào)研內(nèi)容：備課、上課、作業(yè)布置和批改。同時，各

教研組也開展了調(diào)研活動，組長深入教室調(diào)研，與組內(nèi)老師一同研究，努力提高課堂教學水平，提升課堂教學績效。

三、規(guī)范教學科研，提升教學質(zhì)量的有效性。

推進學科教學研究，教科研必須深入課堂這一課程實施的核心環(huán)節(jié)，讓每一個教師在親歷課程改革的過程中，既成為實踐者，又成為研究者，使教育科研既成為教師專業(yè)發(fā)展的重要載體，又成為其素質(zhì)提升的重要支撐。重點做了以下幾項工作：

1、加強學科課題的研究。

本學期，教導處配合教科室?guī)ьI(lǐng)各教研組繼續(xù)搞好校級課題。根據(jù)課堂教學的“熱點”、“難點”和“焦點”問題展開專題研究，探索解決的方法和途徑，提升自己的專業(yè)水平。

2、建立校本研究。

建立一套科學有效的發(fā)展性評價機制。一是注重實效，從單純的量化管理向績效管理轉(zhuǎn)化；二是整合教師的工作時間，把教學和科研結(jié)合起來，把課堂作為教學和科研的舞臺。

3、建立學習型組織和構(gòu)建學習共同體。一是完善教研組和備課組；二是構(gòu)建教師學習和研究的濃厚的氛圍，培養(yǎng)教師評判和反思的學習習慣，讓教師在學習的過程中促使自己的研究水平和教學水平不斷提高。

4、加強“特色學科學�！钡慕ㄔO(shè)。

本學期，我們注意積累可供廣泛推廣和應用的學科特色教學管理經(jīng)驗以及實績，進一步深化課程改革，全面提高學科教育質(zhì)量。

四、強化教師崗位培訓，提升教師的整體素質(zhì)

教師是提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。為了切實做好教師的業(yè)務培訓工作，教導處在校長的領(lǐng)導下，加大了校本培訓的力度，實施分層培訓，以加強教師的梯隊建設(shè)。

1、組織教師繼續(xù)學習新課程改革的先進理念。理念是先導，學習是保證。繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務學習，采用理論聯(lián)系實際，集體學習與個人自學相結(jié)合的辦法，把整體培訓與實踐應用結(jié)合起來，做好業(yè)務

學習筆記，提倡每節(jié)課后記教學隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導自己的教學實踐。

2、創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓的機會。本學期，我們組織了教師培訓、教材培訓、班主任培訓、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓等多項培訓活動，確保課堂教學優(yōu)質(zhì)高效，促進教師與學生教與學的方式的改變，謀求師生的共同發(fā)展。

3、加大青年教師培養(yǎng)力度。我們組織了師徒結(jié)對活動，為年輕教師提供學習的機會，同時還在青年教師中開展了業(yè)務競賽，以提高年輕教師的整體素質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，對于校內(nèi)的一些年輕教學骨干，學校更是為他們創(chuàng)造了展示自我的平臺。

五、組織開展各類競賽，提高學生整體素質(zhì)

創(chuàng)造性的人才觀，需要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫，重視讓學生有足夠的自我支配時間發(fā)展自身的興趣愛好，形成自己的能力和特長，就是我們所想的，也就是我們所做的。

本學期，我們組織開展了各類競賽，如，書畫、寫字、作文、速算、英語單詞默寫等學習小競賽。通過開展一系列競賽活動，大大調(diào)動了學生的學習積極性，提高了學生的整體素質(zhì)。

為營造校園文化氛圍，鼓勵學生多讀書、讀好書，讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園，讓書香伴學生成長。教導處認真組織全校學生開展了“我讀書，我快樂，我成長”的校園讀書活動。這次活動的組織安排井然有序，周周有活動重點。在學生廣泛讀書的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同年齡學生的特點開展了不同的活動，如美文誦讀、講故事、黑板報和手抄報等比賽，中高年級還開展了讀書征文活動，全校還舉行了閱讀抽測。

一學期來，我校的教學工作獲得了長足的進步，相信今后，在上級領(lǐng)導和校長的正確領(lǐng)導下，通過全校教師的共同努力，我校的教學工作一定會邁上一個新的臺階。

擴展閱讀：201*年白馬小學教導處工作總結(jié)

201*9年白馬小學教導處工作總結(jié)

盧興云本學期，教導處在校長室的正確領(lǐng)導下，貫徹市教研室工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，依托校本精致化管理，全面提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。一、豐富晨讀課程，創(chuàng)建書香校園。

辦學條件的改善為學校推進教育變革創(chuàng)造了條件。站在新的起點上，我校承繼絲綢文化素質(zhì)教育的理論與實踐經(jīng)驗，在“心靈、眼明、手巧、體健”8字素質(zhì)教育目標的基礎(chǔ)上，明確提出了培養(yǎng)“秀外慧中的陽光兒童”的目標，并通過深入的內(nèi)涵解讀，進一步提出了“好讀書、知禮儀、健身心、遠志向；會傾聽、善思考、厚基礎(chǔ)、有潛能”八個方面的具體目標，使學校的所有工作有了明晰的方向、有了深遠的意義。

我校積極應對學生發(fā)展的需要，設(shè)計了“晨讀午習晚練暮省”四時段自我發(fā)展課程。特別是把晨讀作為一門課程列入教學的重要內(nèi)容。即早晨全班共讀一本書活動，讀經(jīng)典、厚積淀；各年級精選美文閱讀，欣賞美，感受美；古詩誦讀，宏傳統(tǒng)，會詩境。通過默讀，深情并茂地朗讀，創(chuàng)造了具有濃郁書香的校園，為學生一生的閱讀打下扎實的基礎(chǔ)。

讓好讀書成為學生自身的內(nèi)心需要，成為學生自我意識的追求，我校又把早讀課程作為學生自我管理課程。由學生自己組織，自我管理，自己創(chuàng)造一個良好的讀書環(huán)境，把讀書變成完成自覺的行為與習慣，達到真正好讀書的培養(yǎng)目標。二、加強常規(guī)管理，繼續(xù)規(guī)范六認真工作。

1．實現(xiàn)重心轉(zhuǎn)移，將上課、輔導、批改作為“必修的功課”。以往，教師的主

要時間與精力都花在了備課、寫教案上，幾乎占到教師工作時間的三分之一。而我校將教師的備課提前至暑期，開學后進行初查，凡有不合格或要改進的，可以在期末提請復查。如此，教師就把繁重的備課工作提前“消化”，將重心轉(zhuǎn)移到上課、輔導與批改上來。

2．認真上課。倡導禮儀進課堂，規(guī)范學生的上課規(guī)范，培養(yǎng)學生很好的上課習

慣，認真傾聽，善于思考，大膽發(fā)言，大方表達。提倡課堂的實效性，少講多練，杜絕課堂滿堂灌的現(xiàn)象。本學期進行了三年級的學生和家長調(diào)研，調(diào)研情況顯示教師能夠更新自己的教學理念，充分地向課堂40分鐘要效率。

3．作業(yè)。加強作業(yè)研究的力度，做好和上課、輔導的聯(lián)系，注重批改的準確，

要做到當天批改，當天反饋，當天輔導（作文除外）。本學期還是實行作業(yè)月查制度，每月底，科教處組織人員進行考評。作業(yè)兩不超過一小時，使用等第評分。

4．認真監(jiān)測。嚴格控制考試次數(shù)，每學期組織一次考核。技能科教師期初制定明確的考核內(nèi)容和標準，建立合理的學科監(jiān)測體系，切實提高學生的綜合素質(zhì)。

三、夯實學生基礎(chǔ)，加強讀寫算訓練。

本學期，學校切實針對學生在朗讀、書寫、計算等方面存在的薄弱現(xiàn)象，提出夯實學生基礎(chǔ)，加強讀寫算訓練的方案。除了以具體的活動促進學生基礎(chǔ)能力提高之外，又為低年級學生配買了握筆矯正器，從硬件上為學生握筆姿勢的正確指導起到了保證的作用。為四年級所有學生開設(shè)了軟筆書法課程，學校統(tǒng)一購買書法用品，外聘專業(yè)的書法老師，統(tǒng)一規(guī)劃課程內(nèi)容，進行專業(yè)的指導與訓練，讓學生在濃濃的墨鄉(xiāng)中感受漢文字的魅力。

與此同時，學校還開展了相應的讀寫算的活動，低年級的鉛筆字比賽，中年級的鋼筆字比賽，高年級的朗誦比賽，及各年段的口算等數(shù)學競賽，讓學生在收獲中享受成功感，享受成長的喜悅。

四、以課堂為主陣地，落實有效教學。

管理的最終落腳點在課堂，在教學。以往的管理，常常以為是、隔靴搔癢，因為管理者對課堂教學存在的問題缺乏深刻的體認。本學期，我校自校長到中層管理人員，人人任教自己的專業(yè)學科，滿負荷教學工作量，切身體驗做一名學科教師將遇到的各類難題，以求尋找破解的良策。

1．本學期，我校著重開展了周五骨干教師展示活動，組織教師就展示課進行網(wǎng)絡研討，真正著眼于家常的樸素課堂研究，起到了一定的成效。這樣，教師才有更多的時間與精力輔導后進學生，給他們補償性的教學輔導，有效地促進了學生在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展；這樣，教師才有更多的經(jīng)歷來研究設(shè)計練習，并從學生的練習反饋中發(fā)現(xiàn)教學的不足和改進的策略。沉于繁重的教學事務中，是很難把重點工作做實做細的。

2．實現(xiàn)學科均衡，每門學科都是最重要的。以往，非考試科目常常缺乏有效的質(zhì)量調(diào)研方法，因而忽視了這些學科教學的重要性。我校于本學期制定了非考試科目的質(zhì)量管理方案，以教師為測評單位，由任課教師從自己任教的班級中抽取一個班級，并進行整班質(zhì)量檢測，一個一個測，一個一個評。這樣的測評觸動了各科教師：每個學科都有后進生，每個學科都需要對后進生補課！這樣的認識正是建立在學校對所有學科的重視之上的。如此，每個學科教師都將盡心盡力地教學，確保每個學生都能達到學科課程的基本要求。而這樣的教學，才真正將學科均衡落到實處。

3．實現(xiàn)質(zhì)量突破，增強學科教學的信心。我校學科教學質(zhì)量長期以來處于起伏狀態(tài)，特別是非考試科目，學生的技能掌握水平令人沒有底氣。我校試圖打破這種困境，于期初教師大會提出“要做吳江第一操，要跳吳江第一舞”的奮斗目標。全校體育、藝術(shù)教師齊心協(xié)力，各盡所能，努力實現(xiàn)做操、跳舞兩項技能教學質(zhì)量的歷史性突破。歷經(jīng)訓練，終于在吳江市學生集體舞比賽中，獲得第一名。這項教學活動成果振奮了全校師生：凝心聚力，萬事可成！我們的教師、學生都有無限的潛能，相信自己，就會創(chuàng)造奇跡。一旦形成這樣的信念，學校的教學質(zhì)量及其他活動質(zhì)量，都有了實現(xiàn)突破的可能。有效教學，如果僅僅從技藝上去雕琢，而忽略了教師與學生內(nèi)在動力的激發(fā)，必然事倍功半。

五、加強交流，務實校際合作。

我校充分發(fā)揮實驗小學的研究和輻射作用，積極開展校際合作，在合作中促進雙方的發(fā)展。

1．對口支教。我校與泗陽南劉集中心小學是對口支教單位。本學期，我校選派了10多位骨干教師，分4批先后前往支教。在課堂教學研究、學校教育管理、教師隊伍建設(shè)等方面，我校教師進行了切實的指導，促進了南劉集中心小學

的發(fā)展。同時，我校還向南劉集中心小學的貧困生捐助了13000元助學款，捐贈了1臺

一體機，改善了他們的辦公條件。201*年，我校被評為江蘇省支教先進學校。

2．結(jié)對互助。我校與銅羅中心小學、桃源中心小學結(jié)成互幫互助單位，本學期，分別在兩所學校舉行了學科教學研討活動，選派了學科骨干教師上同題課，并進行了深入的研討，收效顯著。既增進了友誼，又提升了水平。

3．幫扶民校。我校長期幫扶外來民工子弟學校思進小學，在教學設(shè)備、教學管理、學科研究、學生活動等方面，都開展了全方位的幫扶活動。本學年，我校選派了5批骨干教師，送教到校。同時，開展了學生之間的交流活動，共同開展班級聯(lián)誼活動、讀書活動等，促進了學生層面的互動交流。思進小學得到了長足的進步與發(fā)展。我校還與廣西桂林崇善、回民、平山三所學校開展教學交流活動；與南京北京東路小學、無錫師范附屬小學等四所學校結(jié)成“蘇南五校聯(lián)盟”，定期開展深度研討活動，實現(xiàn)雙贏廣泛的校際合作聯(lián)盟活動，開闊了我校的視野，也提升了我校的內(nèi)涵與實力。以興趣組為途徑，豐富群團活動。

我校積極開展形式多樣的活動，科教處組織的主題教育月活動，以“藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)、體育健身節(jié)”等形式，突出主題，活躍身心，豐富了校園生活。學校的各類活動充分運用已有的教育資源，如圍繞校園里的一棵石榴樹，我校開展了系列活動：有“石榴花開”作文節(jié)系列活動；有“石榴樹上”感恩教育活動；有“石榴杯”經(jīng)典誦讀活動；有“金石榴、銀石榴”評章達標活動一棵小小的石榴樹，有了教育的智慧，也可以做出這么多的文章來。

在日常的教學中，開設(shè)了電腦繪畫、英文輸入、小組唱、舞蹈、電腦作文、作文興趣組、講故事等各種形式的興趣組活動。學校選派了骨干力量，精心打造這些興趣課程，培養(yǎng)有特長的學生，創(chuàng)造生機勃勃的校園，這些興趣組于期末以不同的形式展示了各組的學習成果，成為學校一道道靚麗的風景線。

一所沒有生活情趣的學校，是沒有教育生機的學校。我校個部門、各班級開展的豐富多彩的校園活動，就是師生的校園生活，提升校園生活質(zhì)量正是提升生命質(zhì)量的重要內(nèi)容。從師生生命成長的視角看，校園的活動的確很有價值。七、付出努力，收獲成果。

本學期，每一位老師群策群力，充分發(fā)揮了團體的力量，為了同一目標而努力，認真對待每一項最平常的工作，把最平常的工作做得不平常，把最普通的工作做得不普通，所以，本學期，在各項的活動中取得了一定的成績。我校被評為“全國讀書活動優(yōu)秀組織獎”，“江蘇省支教先進學校”，“吳江市第三批科技教育特色學校”，在蘇州市校園網(wǎng)頁評比中獲二等獎，獲吳江市學科基地一等獎，吳江市集體舞比賽一等獎，吳江市唱陶歌比賽集體一等獎，吳江市經(jīng)典誦讀二等獎，吳江市雙語卡拉ok比賽二等獎。

友情提示：本文中關(guān)于《201*年六寨小學教導處工作總結(jié)正稿件》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*年六寨小學教導處工作總結(jié)正稿件：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《201*年六寨小學教導處工作總結(jié)正稿件》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/496603.html

• 上一篇：頭墩小學教導處工作總結(jié)
• 下一篇：201*秋教導處工作總結(jié)