201*年小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

201*年珉谷六小教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期，教導(dǎo)處在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹學(xué)校工作計(jì)劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，切實(shí)開展系列競賽活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，陶冶學(xué)生情操，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。1、積極開展教研活動(dòng)。

（1）、積極組織參加校內(nèi)教學(xué)觀摩課。本學(xué)期教導(dǎo)處組織三個(gè)教研組在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)開展“上好一節(jié)課、聽好一節(jié)課、評(píng)好一節(jié)課”的三個(gè)一活動(dòng)，采取上課--聽課--評(píng)課的方式分為9個(gè)組進(jìn)行，48名教師全員參與，每一個(gè)環(huán)節(jié)教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。評(píng)課上各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。

（2）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、下水上課、參與評(píng)課，各組教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，在全校掀起了“三個(gè)一”活動(dòng)熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和敬業(yè)精神。

2、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、教師的聽課、評(píng)課作了具體要求，對(duì)教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

2、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期教導(dǎo)處共組織月考3次，及時(shí)下發(fā)測試成績，對(duì)檢測中發(fā)現(xiàn)的問題反饋給任課教師，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計(jì)算正確率低下的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)全校學(xué)生在拼音和閱讀部分丟分較大，因此我們?cè)谌�體教師會(huì)議上特別強(qiáng)調(diào)提高學(xué)生計(jì)算能力和加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的建議；全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。三、開展豐富多彩的活動(dòng)，搭建學(xué)生成長平臺(tái)

1、“愛祖國愛家鄉(xiāng)”系列活動(dòng)（一）“革命傳統(tǒng)經(jīng)典”誦讀大賽

（1）參賽對(duì)象：三至六年級(jí)全體學(xué)生，參加此項(xiàng)活動(dòng)的學(xué)生占全校學(xué)生的75%，近500余人。

（2）活動(dòng)內(nèi)容：詩歌散文內(nèi)容圍繞“祖國好、家鄉(xiāng)美”為主題，突出愛祖國、愛家鄉(xiāng)，以贊美家鄉(xiāng)秀麗風(fēng)光，描寫身邊感人事跡為主線，內(nèi)容健康向上，文字流暢，以情動(dòng)人，或誦讀紅色經(jīng)典。朗誦時(shí)間在4-10分鐘以內(nèi)，參賽選手必須使用普通話，著裝大方。

（3）活動(dòng)方式：先以中隊(duì)為單位，組織初賽，獲全校第一名的班級(jí)代表學(xué)校參加全縣的詩文誦讀大賽。

（4）在本次活動(dòng)中我校四（2）中隊(duì)54名學(xué)生在班主任鄒國飛老師的指導(dǎo)下，誦讀了《中華少年》經(jīng)典詩篇，并獲全縣誦讀大賽二等獎(jiǎng)。（二）“在黨旗下成長”征文大賽

（1）參賽對(duì)象：三至六年級(jí)全體學(xué)生，參加此項(xiàng)活動(dòng)的學(xué)生占全校學(xué)生的75%，近500余人。

（2）規(guī)則：作品體裁不限，字?jǐn)?shù)不超過400字，作品使用稿紙，字跡清楚，書寫工整，具有原創(chuàng)性，嚴(yán)禁抄襲。內(nèi)容必須緊緊圍繞“祖國好、家鄉(xiāng)美“的主題，可以通過參觀家鄉(xiāng)名勝古跡，閱讀家鄉(xiāng)鄉(xiāng)土文學(xué)，聽取家鄉(xiāng)感人故事，了解國情、省情、鄉(xiāng)情，贊美家鄉(xiāng)秀麗風(fēng)光，描寫身邊感人事跡，歌頌祖國，贊美家鄉(xiāng)，體現(xiàn)鮮明的地方和時(shí)代特色。（3）活動(dòng)共收到60余篇作品，按年級(jí)段分別評(píng)出12名學(xué)生的優(yōu)秀作品，并推薦吳麻、嚴(yán)震等5位同學(xué)的作品參加縣婦聯(lián)的征文評(píng)比。（三）“革命詩詞”書法活動(dòng)

（1）參賽對(duì)象：三至六年級(jí)學(xué)生,每班5位學(xué)生參加活動(dòng)，共有60余名學(xué)生參與。

（2）活動(dòng)規(guī)則：書寫為紅色經(jīng)典、傳統(tǒng)經(jīng)典或富有貴州人文特色的名人名作，三--六年級(jí)均用鋼筆書寫。

（3）此項(xiàng)活動(dòng)產(chǎn)生了12名優(yōu)秀的硬筆作品，并選出5名參加全縣的硬筆書法大賽。

（四）“紅歌唱響校園”活動(dòng)

（1）參賽對(duì)象：一至六年級(jí)全體學(xué)生，全校100%的學(xué)生參加了此項(xiàng)活動(dòng)。（2）活動(dòng)過程、內(nèi)容

歌曲訓(xùn)練：3-5月，除每周音樂課、課余時(shí)間各班在教室集中訓(xùn)練，請(qǐng)音樂老師指導(dǎo)訓(xùn)練，具體演唱曲目由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排（必唱歌曲：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣；自選：積極向上的校園歌曲、兒歌、紅歌等）。在此次大賽中，六（2）班脫穎而出，代表學(xué)校參加全縣的紅歌經(jīng)典大賽。

演唱歌曲為新中國成立以來創(chuàng)作的優(yōu)秀紅色經(jīng)典歌曲，內(nèi)容健康、旋律優(yōu)美、積極向上，以歌頌黨、歌頌祖國、歌頌新時(shí)代為主題。各方隊(duì)演唱時(shí)精神飽滿、富有朝氣；服裝統(tǒng)一著夏裝校服，各方隊(duì)編排有序。各年級(jí)緊緊圍繞本次活動(dòng)主題和指導(dǎo)思想，廣泛調(diào)動(dòng)了新生的參與熱情，形成人人唱“紅歌”，大家齊參與的喜人局面，充分展示當(dāng)代小學(xué)生熱愛社會(huì)主義祖國的情懷和積極向上、朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。活動(dòng)達(dá)到了范圍廣、效果好、影響大的效果。附：演唱曲目

《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《歌唱祖國》、《讓我們蕩起雙漿》等。

（五）開展“金州小雷鋒”、“我喜愛的老師”、“我喜愛的同學(xué)”、“學(xué)雷鋒班級(jí)”系列品選活動(dòng)。

（1）參與對(duì)象：一至六年級(jí)全體學(xué)生，100%的學(xué)生參加了此項(xiàng)活動(dòng)。（2）成立評(píng)選活動(dòng)小組，由王榮明副校長組織少先隊(duì)輔導(dǎo)員、中隊(duì)長、監(jiān)督崗優(yōu)秀學(xué)生對(duì)活動(dòng)進(jìn)行一一評(píng)選。（3）通過嚴(yán)肅認(rèn)真的推薦評(píng)選，全校共產(chǎn)生了楊威、陳小發(fā)、姜雪等15名班級(jí)學(xué)習(xí)雷鋒標(biāo)兵；產(chǎn)生了楊威、潘朝嬌、韋阿冷等10名我最喜愛的同學(xué)；產(chǎn)生了鄒國飛、姜定瑩、曹光信等5名我最喜愛的老師；產(chǎn)生了六（2）班、五（2）班、四（2）班等5個(gè)學(xué)習(xí)雷鋒先進(jìn)班集體。

（4）經(jīng)嚴(yán)格篩選，共有四個(gè)項(xiàng)目上報(bào)全縣評(píng)比，在參加全縣推薦評(píng)比的項(xiàng)目中，有三個(gè)項(xiàng)目獲推薦參加州級(jí)評(píng)比，分別為：我最喜愛的同學(xué)---楊威、金州小雷鋒陳小發(fā)、學(xué)習(xí)雷鋒班級(jí)六（2）班。

（六）結(jié)合“祖國好家鄉(xiāng)美”主題，開展了班級(jí)文化建設(shè)、文明美德伴我行等活動(dòng)。

（1）以“祖國好家鄉(xiāng)美”為契機(jī)，在全校開展了班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，營造良好的校園文化氛圍。

（2）在全校開展文藝表演活動(dòng)，其中六（3）代表學(xué)校參加全縣多彩貴州文藝展演活動(dòng)。

（3）少先隊(duì)組織80余名學(xué)生到珉谷鎮(zhèn)敬老院為孤寡老人進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)：掃地、拖地、擦窗等，獲得老人們的稱贊。

（4）在中高年級(jí)開展“五心教育”活動(dòng)，教育學(xué)生從身邊做起、從小事做起、從關(guān)心他人做起。

除了以上幾個(gè)大項(xiàng)活動(dòng)節(jié)外，學(xué)校仍然堅(jiān)持常規(guī)活動(dòng)：五六年級(jí)祭掃烈士陵園活動(dòng)，接受國防教育，鍛煉體質(zhì)、錘煉意志，增強(qiáng)克服困難的信心�；顒�(dòng)的開展不僅沒有影響學(xué)習(xí)，反爾促進(jìn)學(xué)習(xí)，知識(shí)拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。四、教務(wù)工作感悟及反思1．樹立全心全意為師生服務(wù)意識(shí)

教導(dǎo)處的日常工作確實(shí)很多，學(xué)年初，當(dāng)師生們還沉浸在假期的愜意中時(shí)，教導(dǎo)處已經(jīng)開始了緊張的準(zhǔn)備工作。從課務(wù)、班務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)；從統(tǒng)一安排本學(xué)期的校本培訓(xùn)內(nèi)容到制定各類教育教學(xué)計(jì)劃；從插班生入學(xué)編班到分發(fā)各年級(jí)師生書本，無一不需要周密考慮、精心安排。開學(xué)后，鞏固學(xué)額、各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表的填寫，召開大大小小的會(huì)議，承擔(dān)各類校本教研、校本培訓(xùn)的任務(wù)，各種學(xué)生的常規(guī)檢測又是日常工作的“重頭戲”一項(xiàng)項(xiàng)繁雜的工作紛至沓來，而又來不得半點(diǎn)馬虎。只有高效地開展工作，才能使教導(dǎo)處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展。不放棄任何一個(gè)學(xué)生，扎實(shí)打好“攻堅(jiān)戰(zhàn)”�！袄鄄⒖鞓分�，累并收獲著”，教導(dǎo)處都有這樣的共識(shí)，盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實(shí)與快慰，因?yàn)橹挥挟?dāng)你能夠正確審視自己價(jià)值的時(shí)候才是最快樂的！所以直到年終歲尾或假期過半，我也絲毫沒有放松自己的工作，而是周到細(xì)致地做好了期末的收尾和假期臨時(shí)工作。

2．建立邊工作邊反思邊改進(jìn)機(jī)制

盡管我們教導(dǎo)處做了大量的工作，今年的教學(xué)成績也是斐然，但是我們的教導(dǎo)處工作還是存在著一些不足之處。如：個(gè)別學(xué)科、個(gè)別班級(jí)教師的主動(dòng)性及責(zé)任意識(shí)較差，對(duì)學(xué)生缺少長期而扎實(shí)的訓(xùn)練，沒有形成良好的訓(xùn)練計(jì)劃，開展班級(jí)活動(dòng)抓得不夠細(xì)、不夠?qū)崳瑐�(gè)別工作是為了應(yīng)付學(xué)校檢查，導(dǎo)致學(xué)生能力提高遲緩。還有的是一些班級(jí)只顧抓學(xué)習(xí)，而忽視了班級(jí)管理、班級(jí)文化建設(shè)及學(xué)生思想等變化，班級(jí)學(xué)風(fēng)不濃，一些學(xué)困生明顯掉隊(duì)，教師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習(xí)，可學(xué)習(xí)成績?nèi)匀惶岣卟涣�，可見班�?jí)細(xì)致的管理工作與教學(xué)工作應(yīng)該是齊頭并進(jìn)的。在教學(xué)管理中，還有因?yàn)殡s事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方，這也是應(yīng)該避免的。如聽課聽得少，由于教研組缺少工作的主動(dòng)性，造成教研較為拖拉，工作開展得不夠扎實(shí)，這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。進(jìn)一步加大教學(xué)檢測，特別是課堂教學(xué)的檢測力度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控制度，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。從我們今年的教學(xué)成績來看，通過與去年的縱向比較，雖然一些學(xué)科，一些班級(jí)進(jìn)步了，但是，還有的學(xué)科和班級(jí)提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的學(xué)科成績下滑，這是我們的薄弱之處，也是我們的死角。不能不引起我們的反思，如何提高教學(xué)成績，是擺在我們面前，契待解決的問題

成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)年中，我將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，再接再厲！

六小教導(dǎo)處201*年7月8日

擴(kuò)展閱讀：201*年秋小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

維新中心校教導(dǎo)工作總結(jié)

（201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期）

本學(xué)期在上級(jí)教育主管部門、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校積極貫徹黨的教育方針，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來取得令人滿意的成績�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、工作回顧及取得成績

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)、《義務(wù)教育法》和《維新中心校教學(xué)常規(guī)管理意見》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。2、積極開展教研活動(dòng)。（1）積極組織參加校內(nèi)外研討課。

本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：教研組的校級(jí)公開課；組內(nèi)教師的研討課等。每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評(píng)價(jià)，有總結(jié)。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得，研有所樂。（2）努力開展全校性公開課活動(dòng)能力。教導(dǎo)處每期組織了兩次有針對(duì)性的公開課活動(dòng)，由教導(dǎo)處主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。

（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對(duì)教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。4、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。

（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了三次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對(duì)題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對(duì)這些情況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

（5）抓教后反思�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

5、加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行組長負(fù)責(zé)制，各位組長訂好計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學(xué)模式，開展各項(xiàng)活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

6、加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)，多給他們開課的機(jī)會(huì)，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。

7、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長，取得了較好的效果。二、工作中存在的問題

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和全體教師的密切配合下，本學(xué)期我們?cè)诟鞣矫娑既〉昧艘欢ǖ某煽�，但是我們也清楚地看到自己目前的工作中還存在著很多不足之處。

1、在教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面還是缺乏系統(tǒng)性和全面性，模范教師的引領(lǐng)作用還沒有得到充分的發(fā)揮，部分教師的基本素養(yǎng)還跟不上時(shí)代的要求。

2、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。3、在學(xué)校工作方面做得不夠細(xì)盡。平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對(duì)與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對(duì)性地去想辦法，幫助解決實(shí)際問題。

4、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平時(shí)總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關(guān)心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機(jī)會(huì)比較少。因此，做了很多自以為是不錯(cuò)的事情，卻得不到教職工的理解或認(rèn)同。三、今后打算1、抓常規(guī)：檢查情況與教師工作量化考評(píng)掛鉤。2、抓教師培養(yǎng)，全面提高教師素質(zhì)

3、組織開展興趣小組活動(dòng)際評(píng)比，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長，做好培優(yōu)工作。

總之，下學(xué)期面臨的學(xué)年質(zhì)量考核，教導(dǎo)處要做的事情還很多。我們只有在實(shí)踐中探索，在研究中改進(jìn)，在完善中發(fā)展，相信今后的教導(dǎo)處，工作目標(biāo)會(huì)更加明確，工作作風(fēng)會(huì)更加硬朗，工作思路會(huì)更加清晰，為全面提高教學(xué)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量努力工作。

維新中心學(xué)教導(dǎo)處

201*.12.27

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