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XX中學語文組教研工作總結

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XX中學語文組教研工作總結

XX中學語文組教研工作總結

我校語文教研組現(xiàn)有語文教師12人,這是一個年輕向上、銳意進取、團結協(xié)作的優(yōu)秀

集體,組內(nèi)教師具有良好的語文素質(zhì)和扎實的業(yè)務功底,治學嚴謹,教育教學氣氛濃厚;仡櫛緦W期的工作,教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實。根據(jù)期初的教學工作計劃,以縣“目標教育教學新試驗”項目為契機,以新課程標準的基本理念為指導,轉變教學觀念,從課堂入手,有目的,有計劃,有步驟地進行課程改革。具體如下:

一、抓常規(guī)管理,提高教學質(zhì)量

扎實嚴格的教學常規(guī)是學校的語文教學工作有序良性運行的保證,是有效提高學校語文教學質(zhì)量的決定因素,教研組便根據(jù)實際,制訂好本學期的教研教改計劃,有目的有計劃地抓好常規(guī)訓練,從備課、上課、聽課、批改、試卷分析、輔導、反思入手,全面落實教學常規(guī),并定期或不定期對教師教學常規(guī)工作進行檢查評比,及時總結,表揚先進,鞭策后進,以管理提高教學質(zhì)量。通過嚴謹?shù)闹螌W,持之以恒的工作,我們把教學常規(guī)真正落到了實處。二、抓業(yè)務學習,提高教師自身素質(zhì)

教科研是教學的源泉,是教改的先導。根據(jù)上級教育部門的工作部署和本校的工作要求,語文組在上學期工作的基礎上,繼續(xù)做好推進課程改革工作,定期或不定期組織教師們學習課程改革的先進經(jīng)驗。

1、組織學習先進的教育理論和教學經(jīng)驗。

開學初,教研組便組織教師們學習一些教學理論和教學經(jīng)驗,充實更新知識,提高理論水平!八街,為己所用”,要求教師們認真學習,研究如何應用科學理論指導教學實踐,努力提高業(yè)務水平和教學能力。在教學實踐中,不斷總結經(jīng)驗教訓,揚長避短,使教學改革不斷深入。201年12月19日下午,組內(nèi)優(yōu)秀教師吳靜老師給全校老師作了《做有思想的老師》的專題講座,用成功的經(jīng)驗,激發(fā)了大家教育教學熱情。與此同時,教研組還根據(jù)語文課堂教學中存在的實際問題,引導教師們進一步明確語文教學改革的方向,使語文課堂教學更加符合學生的身心發(fā)展規(guī)律、教學基本規(guī)律和基本程序,有效地提高語文教學改革的質(zhì)量。

2、定時定點定員組織本組成員組內(nèi)研討

每逢雙周的周四下午2:00,在我小會議室都會有我們語文老師的研討活動。如201*

年9月22日我們結合文成縣“目標教育教學試驗”項目,集中討論了“提高初中語文課堂教學有效性的幾點方法”。大家通過討論形成共識:備課重點備目標和練習,上課重點落實文本,課后重點落實“課課清”。如201*年10月,我們組開展了“團體賽課”活動,3位老師選送縣里分別上課、敘述磨課過程、評課,剩下的老師當參謀,可以說是全員參加,這是一次有益且有效的教研活動,在這里有同課構的智慧碰撞,在這里也有說課評課的思想光芒這是一種很實用的教學研討方式,“功夫不負有心人”,我校語文組代表隊取得了縣團體二等獎的好成績。

3、我們的教研活動立足于人人參與,全員提高。

每位教師上了一節(jié)公開課,部分老師如吳靜、老師還上了縣級示范課;在活動中,開課的教師積極準備,虛心聽取建議;老師們在課堂教學研討活動中奉獻智慧,主動學習,提高,并不斷改進自己的課堂教學,形成了濃厚的教研氛圍,并認真寫出總結和反思,促進自己的提高。

三、抓教學質(zhì)量,提高學生素質(zhì)

1、加強質(zhì)量監(jiān)控,抓教學質(zhì)量

加強師德師風建設,幫助教師樹立正確的職業(yè)觀、價值觀,建立有效的評估機制,調(diào)

動教師工作的積極性。其次是強化過程性的管理和指導。主要做到早謀劃,早行動,早見效,深入一線,進行檢查、指導、落實、反饋等工作;通過定期或不定期的質(zhì)量監(jiān)控,及時發(fā)現(xiàn)各班科的教學情況,及時調(diào)整教學策略,達到提高教學質(zhì)量的目的。2、開展豐富的活動,提高學生素質(zhì)

本學期組織了各種各樣的競賽活動,有為文成縣“小文學家”評比而準備的各種比賽,縣教研室舉辦現(xiàn)場作文競賽,學校文學社和團委舉辦的各種征文比賽等等,學生都取得了優(yōu)異的成績。

3、校園文化方面“成功舞臺”的舉辦更是為學生提供了一個非常好的展示的平臺,開闊學生的視野,拓寬學生的知識面,培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,發(fā)展學生特長,全面提高了學生的素質(zhì)。

四、教學、教研、社團工作取得的主要成績:

1、組內(nèi)老師教學理論水平不斷提高,許多老師結合自己的教學實踐,撰寫或發(fā)表了5篇有一定質(zhì)量的課題、教學論文、案例分析、命題試卷等獲得了各級獎勵。(獲獎情況見教科研處統(tǒng)計)

2、有18名學生獲得各種作文比賽及征文獎。其中市級二等獎2人次,縣二等獎9人次,縣三等獎15人,學校各種獎勵若干人次。(獲獎情況見教科研處統(tǒng)計)3、“小文學家基地”成果喜人。本學期期刊《小荷》已經(jīng)又一次組稿并成功印刷與全校師生見面,上面刊登有本學期文學社成員及廣大學生的文章40余篇,并附精彩點評。這是我們語文組老師辛勤付出的結果,也是“小文學家基地”成立以來,活動步入正軌的見證。4、繼續(xù)利用好“語文組”QQ群。利用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢為教學教研服務,信息發(fā)布于共享,極大了提高了工作的效率。

本學期,我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能踏實,認真地工作,以后還將在教科研,教學實踐上做文章,爭取早出成績?傊,在這一學期里,我們付出,

我們收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分喜悅。我們相信,在總結本學期工作的基礎上,在各位教師的共同努力下,下學期我們將本著“輕負高質(zhì)”的原則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好,爭取在各方面取得更大成績。沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此,我們充滿信心。

擴展閱讀:201*-13年度第學期張靜中學語文組教研總結

201*-201*年度第二學期張靜中學語文教研組工作總結

張靜中學張陽

本科組按汕尾市教育局編發(fā)的《汕尾市教學教研常規(guī)》為依據(jù),根據(jù)紅海灣區(qū)教育局教研室的教研計劃和本學校實際情況,合理制定本科組的教學、教研計劃,并依計劃進行教學、教研活動,規(guī)范教學教研,加強常規(guī)管理、提高教學質(zhì)量,圓滿完成本學期、本科組的教學、教研任務。以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標,以提高教學質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導,全面貫徹實施新課標,積極推進課堂教學改革,切實提高課堂教學效果,為此開展了一系列的教研活動,現(xiàn)將本學期的工作總結如下:

1、重視學習語文新課程標準,轉變教學觀念,努力提高教師專業(yè)水平。本學期組織初中部全體語文教師認真學習《語文新課程標準》及《教學參考》上的教育理念,正確把握語文教育的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,努力建設開放而有活力的語文課程。從課堂教學入手,將教改落到實處。教研活動每周安排一次,是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會,教研組有效地運用這寶貴的一個多小時,真正發(fā)揮了它的作用,讓每位教師在每次活動中談學習教學論文的收獲。教研組在活動中帶領教師學習新大綱,了解新教材,為自己今后的教學指路。例如:“中考語文考綱研究”上,“課堂教學觀摩”,從觀念上改變以往初語課堂內(nèi)重分析輕語言的模式,鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材,并落實到課堂內(nèi),落實到學生身上。

通過學習聽課,教師們的教學理念有了很大的轉變。大家深深體會到:當一位語文教師不容易,一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學科涉及的知識面廣泛,新課程對教師提出了更高的要求,因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了,教學改革任重道遠。

另外學校教學開放周,組織教師聽課評課,互相幫助,相互促進。2、重視初三迎考工作,凸現(xiàn)合作精神。

初三語文備課組2位老師,都是中年教師,在語文教學工作中都已有一套自己的教學方法,初步形成自己的教學風格,而且都有一種積極上進,大膽探索的精神,更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R,他們都把中考考好作為工作的壓力和動力,

但又不缺團結合作的品質(zhì),所以我們是一個團結競爭的小集體,工作中合作得很愉快。

為了今年能取得好成績。老師狠抓基礎、下苦功夫。針對學生情況,落實備考工作。例如:抓古詩文的背誦默寫,我們是一課一課,慢雕細啄,篇篇出擊,首首落實,以期收到好一點的效果。抓文言文,要學生反復復習,強化練習,最后再經(jīng)過篩選,整理出一些重點篇目的知識點讓他們強記。名著等知識有些學生根本就沒讀過,了解很少,我們也整理出一些名著導讀的資料和練習,讓他們?nèi)シe累。抓名著閱讀,了解201*年廣東省中考名著考向與復習對策。至于閱讀和作文,我們分文體專項練習,進行文體考點歸類復習整理,堅持每天至少做一篇文段閱讀。每周練習一篇作文,還專門針對學生的弱點講應試作文的技巧,另一方面滿分作文亮點:如抓住感人情節(jié)、說真話訴真情等就推而廣之,力求讓學生能提高寫作水平。

學生畢業(yè)以后,初三的老師們一起總結了復習工作中的得失,希望在師生共同努力下,今年能取得較好成績。

3、認真開展備課共同研究活動,發(fā)揚集體精神,共享彼此資源。集體備課活動,重點研究在新課程背景下的課堂教學,如何將先進的教學理念轉變?yōu)榫唧w的教學行為,如何全面提高中學語文教師的教學技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設計、精心制作的精美課件,充分利用現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念“以學生為本”,盡力調(diào)動學生的主動性、積極性。創(chuàng)設情境,讓學生多動、多思,展開聯(lián)想,開展合作學習、探究學習,形成了有“生命”的課堂。教師教學行為的顯著變化,由“灌輸”轉變?yōu)椤疤骄俊,讓學生學得主動,學得有效果。

在常規(guī)教學中我們互相探究教學中存在的問題,在期中(末)考試備考工作中,彼此出謀獻策,資源共享,力求提高我們的語文整體成績。比如,我們語文組老師大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件教案加以修改后進行利用,或自制課件,把精心制作的課件教案、學生的作文范文無私地奉獻出來,在組內(nèi)實行資源共享。優(yōu)化語文課堂教學,充分調(diào)動學生的自主學習,挖掘?qū)W生的學習潛能,提高學生的語文素養(yǎng)。

有時發(fā)現(xiàn)了一份不錯的練習或試卷,都要拿來互相鑒別,決定是否利用,彼

此都沒偏私。在復習備考時,更是愉快地分工合作。先集體備課,確定復習的計劃和方案,然后彼此分工充分準備,整個備課組人人出謀獻策,提前準備相關資料,使復習備考的過程能講練結合,有序進行。

4、加強教改與教學科研,積極承擔課題,努力出成果。

教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路,這一學期,我們在學校教導處的帶領下,以提高課堂教學質(zhì)量的效率為目標,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。在教學反思和論文撰寫方面,我們組的教師都能結合自己的教學實際,充分利用課余時間寫寫教學心得論文、案例。以此來培養(yǎng)教師的科研能力,努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊伍。

5、注重培養(yǎng)青年教師,使他們逐步成長為無論教學成績還是課堂藝術都過硬的教師。

我組青年教師人數(shù)占三分之二,教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來:鼓勵青年教師多承擔集體備課,將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學中。老教師做好“青藍工程”的工作,將自己教學多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們。

6、繼續(xù)開展聽課、評課活動,加強說課、評課的質(zhì)量。形成更為濃厚的教研風氣。

(1)說課:以往我們忽略了說課的作用,即便是說,也往往側重于教材內(nèi)容的分析,而忽略了教者在教學方法、教學程序、板書等方面的設計,內(nèi)容空泛,缺乏說服力。今年我們致力于改變舊面貌,加強說課的質(zhì)量。教者也不需要全面說課,只需以重點說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學意圖,例如在哪個教學環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路,你是如何貫徹的。

(2)評課:教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氛圍,決不光說好聽話,大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見,今后我們還將把這種好的風氣保持下去,同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法,在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。各位教師都要積極發(fā)言,互相促進,共同提高。本學期每位語文教師都講了公開課。繼續(xù)開展“老帶新”活動,指定專人進行培養(yǎng),幫助他們修改教案,要多聽課,還要求新教師也要多聽課,向老教師虛心學習。

6、語文教研組積極配合學校工作,與政教處、團委會一起繼續(xù)開展并搞好

第二課堂活動。

本學期幾次重大活動的征文比賽,如“愛我美麗的紅海灣,你我有責”、“公平公正”等征文。語文教師都積極組織學生參加。都取得了很好的效果。7、成績

(1)、本學期的初三語文區(qū)性研究課取得圓滿成功,獲得好評。

(2)、我校今年中考取得全區(qū)語文成績第一名,77.7分,且比其他兩校高出6-8分(72分和69分)

總之,在看到成績的同時,我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足:如聽課、評課到會人員沒有完全落實,沒有嚴肅教研時間。教科研究與積累還沒有真正重視起來,少一點創(chuàng)意。這雖有客觀因素存在,但主觀因素卻更重要。如何把每項工作都做好,其實有一定藝術。今后,語文教研組將迎難而上,不斷完善,加倍努力、勤奮工作,真正地一步一個腳印地前進。附上本學期本科組教研活動::第五周:陳宏苗七年級語文公開課。第七周:李啟訓八年級語文公開課。第十一周校性快速作文競賽。

第十三周;張陽九年級語文區(qū)性公開課。

第八-十四周;“愛我美麗的紅海灣,你我有責”征文競賽

張靜中學語文教研組201*年7月8日

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