東升片區(qū)初中教研組工作總結(jié)201*、7

彭澤縣東升片區(qū)初中教研組（201*~201*學(xué)年度下學(xué)期）☆☆☆☆☆工作總結(jié)☆☆☆

201*-6-28

201*－201*學(xué)年度下學(xué)期東升片區(qū)初中教研組工作總結(jié)

一學(xué)期來，在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教研室的直接指導(dǎo)下，在各校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和各校教師的積極參與下，我們遵照《彭澤縣教研工作要點(diǎn)》，東升片區(qū)初中教研組工作持續(xù)、健康、有效地開展。片區(qū)內(nèi)各校之間繼續(xù)以教研郵箱（dspqczjy201*@163.com）為平臺(tái)建立快捷的工作聯(lián)系。片區(qū)各校統(tǒng)一調(diào)整課程表，在周歷上安排同一時(shí)間進(jìn)行同一學(xué)科的教研活動(dòng)。本學(xué)期共開展4次大型教研活動(dòng)，總結(jié)如下：

一、突出重點(diǎn)，強(qiáng)化畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討

201*年3月3日在楊梓中學(xué)召開片區(qū)校長(zhǎng)會(huì)201*－201*學(xué)年度下學(xué)期東升片區(qū)教研工作計(jì)劃會(huì)，教研室蹲點(diǎn)教研員王華宏主任、片區(qū)6校校長(zhǎng)和主管教學(xué)校長(zhǎng)與會(huì)，共同制定片區(qū)10-11學(xué)年度下學(xué)期工作計(jì)劃。本學(xué)期，各校都面臨中考應(yīng)考?jí)毫�，�?duì)中考復(fù)習(xí)研討非常關(guān)注。因此，片區(qū)把畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討作為本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)。201*年3月16日片區(qū)在東升中學(xué)組織理化優(yōu)質(zhì)課下鄉(xiāng)活動(dòng)及九年級(jí)理化總復(fù)習(xí)研討。特別邀請(qǐng)了馬當(dāng)中學(xué)的張瓊耀老師和黃華中學(xué)的汪國(guó)民老師上了兩堂精彩的物理化學(xué)復(fù)習(xí)課，課后，各校畢業(yè)班物理化學(xué)老師進(jìn)行了專題交流，共同探討復(fù)習(xí)策略。201*年4月1日片區(qū)在樂觀中學(xué)組織地生優(yōu)質(zhì)課下鄉(xiāng)活動(dòng)及九年級(jí)地生總復(fù)習(xí)研討。特別邀請(qǐng)了樂觀中學(xué)的兩位老師上了兩堂精彩的地生復(fù)習(xí)課，課后，各校畢業(yè)班地生老師進(jìn)行了專題交流，共同探討復(fù)習(xí)策略。

二、主攻難點(diǎn)，規(guī)范復(fù)習(xí)課課堂常規(guī)

人們常說“復(fù)習(xí)課難上，復(fù)習(xí)課又好上”。如何上出高質(zhì)量、高效率復(fù)習(xí)課是我們永恒追求的課題。為此，我們要求各校畢業(yè)班教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力借鑒洋思課堂模式及先進(jìn)課例經(jīng)驗(yàn)，摸索出適合本校及本科實(shí)際的復(fù)習(xí)課教學(xué)模式，然后在片區(qū)進(jìn)行交流。

三、緊扣實(shí)際，搭建小課題研究平臺(tái)

當(dāng)前農(nóng)村基礎(chǔ)教育科研不同程度地產(chǎn)生如下現(xiàn)象：一是“口號(hào)喊得響，研究做得少”；二是“課題級(jí)別高，研究水平低”；三是“領(lǐng)導(dǎo)很熱情，教師不領(lǐng)情”。其實(shí)是脫離實(shí)際，游離教師，偏離價(jià)值。欲走出農(nóng)村基礎(chǔ)教育科研的怪圈，需要多種舉措，其中重要的一點(diǎn)就是拒絕寬門，從窄門進(jìn)入，讓教科研回歸實(shí)際，回歸教師，回歸實(shí)用。教師小課題研究具有實(shí)際、實(shí)用、管用的特點(diǎn)，值得倡導(dǎo)。因此，我片區(qū)于5月9日在楊梓中學(xué)舉行了小課題研究交流會(huì)，對(duì)如何選題、如何做題、如何結(jié)題進(jìn)行了專題交流。

四、增添后勁，培訓(xùn)教研骨干后備軍

從一定程度上說，教學(xué)質(zhì)量好壞決定因素在于是否擁有一支高素質(zhì)高水平的教師隊(duì)伍，教師水平整體后勁的高低取決于教研氛圍的濃厚程度，教研氛圍濃厚程度取決于教研骨干的數(shù)量及水平。為此，片區(qū)各校校長(zhǎng)強(qiáng)烈要求片區(qū)組織對(duì)學(xué)校教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)等教學(xué)教研骨干的培訓(xùn)。本學(xué)期末，我們專門請(qǐng)縣教研室領(lǐng)導(dǎo)及有經(jīng)驗(yàn)的老校長(zhǎng)圍繞教導(dǎo)主任常規(guī)工作、課題研究等主題對(duì)片區(qū)在任教導(dǎo)主任進(jìn)行了專題輔導(dǎo)。

另外，本學(xué)期我們還組織了一次片區(qū)九年級(jí)模擬統(tǒng)考，201*年5月6日片區(qū)在海形中學(xué)組織統(tǒng)一閱卷、等分，各校分管校長(zhǎng)一起商討，找差距，為后階段更好地復(fù)習(xí)做了實(shí)質(zhì)性的交流。

下學(xué)年，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下、縣教研室的指導(dǎo)下，我們東升片區(qū)將加強(qiáng)資源的共享,進(jìn)一步完善片區(qū)教研的管理，提高片區(qū)教學(xué)水平，更好地發(fā)揮平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)而努力。

201*年6月28日彭澤縣東升片區(qū)初中教研組

擴(kuò)展閱讀：巴合齊鄉(xiāng)中學(xué)工作匯報(bào)201*.7.25

巴合齊鄉(xiāng)中學(xué)工作總結(jié)巴合齊鄉(xiāng)中學(xué)201*年7月25日

巴合齊鄉(xiāng)中學(xué)工作總結(jié)近年來，巴合齊鄉(xiāng)中學(xué)始終按照“鞏固陣地、抵御滲透、教書育人、為人師表”的總體要求，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針、政策，緊緊圍繞“為誰培養(yǎng)人，怎么樣培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人”這一主題，以強(qiáng)化德育教育和素質(zhì)教育為重點(diǎn)，不斷改進(jìn)和提升教育教學(xué)水平，全面落實(shí)“三化”措施，努力把學(xué)校辦成了反對(duì)民族分裂主義、非法宗教活動(dòng)和傳播科學(xué)文化知識(shí)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。一、基本情況巴合齊鄉(xiāng)中學(xué)建立于1972年，具有39年輝煌歷程。是全鄉(xiāng)唯一的一所初中階段的中學(xué)。學(xué)校距疏勒縣城10公里，占地面積為46230平方米、生均37平方米，建筑面積為9260平方米、生均7.4平方米。學(xué)校現(xiàn)有教職工114名，黨員教師35名。全校共有31個(gè)教學(xué)班，其中6個(gè)雙語班，學(xué)生有222名。共有1223名學(xué)生，其中有405名學(xué)生享有貧困生生活補(bǔ)助。201*年以來，共有23名學(xué)生以優(yōu)異的成績(jī)考入內(nèi)地高中班。201*年我校被列入中小學(xué)校舍維修改造項(xiàng)目工程,投入項(xiàng)目資金232萬元，新建一棟綜合教學(xué)樓，建筑面積2923平方米，201*年3月開始正常投入使用，徹底解決了學(xué)校教室、實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房、辦公室、會(huì)議室、功能室等場(chǎng)所短缺的實(shí)際困難。目前，全校有教學(xué)樓2座，綜合樓1座，實(shí)驗(yàn)室3間（生物、物理、化學(xué)各一間）。圖書室2間、總藏書21017本、生均17冊(cè)。實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備及圖書配備率也達(dá)到了自治區(qū)“兩基”驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。201*年，我校又被列入到初中校舍改造項(xiàng)目，新建學(xué)生宿舍、食堂、鍋爐房和學(xué)生浴室，總投資300萬元，建筑面積3017平方米。二、加強(qiáng)黨的建設(shè)，引領(lǐng)教育事業(yè)健康發(fā)展（一）認(rèn)真落實(shí)黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，形成工作合力。一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)合力。進(jìn)一步明確了黨組織、黨支部書記和校長(zhǎng)之間的關(guān)系，對(duì)涉及學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、改革方案、領(lǐng)導(dǎo)分工、干部人事、規(guī)章制度、經(jīng)費(fèi)開支、職稱評(píng)定、評(píng)選評(píng)優(yōu)等重大問題和涉及教職工切身利益的重要事項(xiàng)，做到了黨支部集體研究決定，分工抓落實(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)與活力。二是整合資源，增強(qiáng)動(dòng)力。堅(jiān)持把工會(huì)、婦聯(lián)、團(tuán)委、政教處、德育處等科室納入到黨建工作范疇，黨建辦主任由校黨支部書記兼任，成員由各科室負(fù)責(zé)人組成，明確了黨建辦及成員的職責(zé)，對(duì)工作進(jìn)行了細(xì)化、量化，將責(zé)任落實(shí)到人頭，實(shí)行責(zé)任追究。三是建章立制，增強(qiáng)推力。建立“三維兩反”“六包”責(zé)任制。按照“鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校、包校，駐村鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)包本村學(xué)生，村支部包宗教人士，塔力甫子女，

校領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)生中的重點(diǎn)人口子女及教職工，班主任包班責(zé)任分解，教師按村民小組包學(xué)生”的要求，對(duì)教師進(jìn)行了認(rèn)真詳細(xì)的責(zé)任分解，進(jìn)一步明確了責(zé)任。包班教師負(fù)責(zé)防止宗教向?qū)W生滲透，嚴(yán)格落實(shí)“三維兩反”課堂化及掌握所負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生在校期間的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)和思想動(dòng)態(tài)。包村民小組教師負(fù)責(zé)掌握所負(fù)責(zé)小組學(xué)生在校內(nèi)外期間的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)和思想動(dòng)態(tài)，從而避免學(xué)生受家庭影響而參加宗教活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育工作。實(shí)行“家訪制”，全面落實(shí)“四知四清四掌握”工作機(jī)制。按照班級(jí)及學(xué)生特點(diǎn)劃分責(zé)任區(qū)，要求教師對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)生的情況做到情況明、底數(shù)清。班主任和教師在利用家長(zhǎng)學(xué)校定期不定期組織座談，了解學(xué)生興趣愛好，性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)生活、家庭情況、家庭成員社會(huì)關(guān)系等情況的同時(shí)，實(shí)行班主任對(duì)本班學(xué)生、包村民小組教師對(duì)所負(fù)責(zé)小組學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常家訪；同時(shí)與該小組負(fù)責(zé)人及其他居民進(jìn)行交談，切實(shí)了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)，并重點(diǎn)對(duì)重點(diǎn)監(jiān)控人口、宗教人士、塔里普及“兩勞”人員家庭進(jìn)行家訪，建立“家訪”臺(tái)帳，詳細(xì)記錄家訪情況特別是學(xué)生在校外生活及現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師清楚和掌握學(xué)生具體情況，有針對(duì)性的因材施教，確保學(xué)生不出問題。嚴(yán)格落實(shí)“三化”制度措施，強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域教育。堅(jiān)持把“三維兩反”、民族團(tuán)結(jié)教育課堂化作為鞏固和提高學(xué)校德育工作的一種有效途徑，采取“定、審、問、講、比、播、訪、考”等八項(xiàng)措施，把“三維兩反”課堂化切實(shí)落到了實(shí)處，與此同時(shí)，將“三化”教育和“雙語”教育工作相結(jié)合，在學(xué)校開辦了以“三化”措施相關(guān)知識(shí)、教師學(xué)生“三維兩反”心得體會(huì)、雙語學(xué)習(xí)以及科學(xué)知識(shí)等內(nèi)容為主要的《巴合齊鄉(xiāng)中學(xué)校報(bào)》。為實(shí)現(xiàn)“鞏固陣地、抵御滲透、教書育人、為人師表”的目標(biāo)提供有力的政治保障，使“三化”措施得到了有效落實(shí)。四是學(xué)法知法，提升意識(shí)。學(xué)校始終將加強(qiáng)學(xué)生的法制宣傳教育工作作為“五五”普法工作的重中之重。具體做法有：（1）充分利用班會(huì)、晨會(huì)、班級(jí)黑板報(bào)，由班主任組織學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律。（2）聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，專門指導(dǎo)開展法制教育工作，每學(xué)期均來校作法制報(bào)告，全校師生聆聽講座，觀看圖片展，在活動(dòng)中增長(zhǎng)了法律知識(shí)。（3）將法制教育與道德教育有機(jī)結(jié)合。繼續(xù)在學(xué)生中加強(qiáng)《公民道德教育實(shí)施綱要》的宣傳，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德規(guī)范，增強(qiáng)其遵紀(jì)守法的自覺性，真正教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。（4）堅(jiān)持校務(wù)、財(cái)務(wù)公開制度。為充分調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性，對(duì)于學(xué)校的重大事務(wù)和涉及教職工、學(xué)生切身利益的事項(xiàng)，學(xué)校堅(jiān)持公開辦事制度，公開辦事程序，公開辦事結(jié)果，做到公開、公平、公正，增強(qiáng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的透明度，師生滿意率較高。三、強(qiáng)化德育教育，努力培養(yǎng)社會(huì)主義接班人一是健全機(jī)制措施，強(qiáng)化德育工作。進(jìn)一步完善了以學(xué)校黨支部書記為組長(zhǎng)，校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確了成員職責(zé)，明確

了目標(biāo)，將德育工作與學(xué)校的各項(xiàng)工作相結(jié)合，形成了教職工高度重視德育工作的好局面，進(jìn)一步提高了教職工的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、穩(wěn)定意識(shí)。與此同時(shí)，充分發(fā)揮校工會(huì)的作用，使學(xué)校全體教職工、學(xué)生的合法權(quán)益得到保障。二是強(qiáng)化人員培訓(xùn)，提升教學(xué)水平。在教育教學(xué)過程中，學(xué)校黨支部重視對(duì)教職工每周兩次、學(xué)生每周一次的集中理論學(xué)習(xí)，通過認(rèn)真組織學(xué)習(xí)中共中央、國(guó)務(wù)院的《關(guān)于加強(qiáng)未成年人德育建設(shè)若干意見》，自治區(qū)教育廳《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)思想品德教育工作條例》，形成了思路明確，思想先進(jìn)，言行一致的德育工作機(jī)制。并積極選派德育工作人員參加各類培訓(xùn)50余次，不斷提高了德育教育工作水平。同時(shí)，充分發(fā)揮各學(xué)校政教處、團(tuán)委的職能作用，嚴(yán)格執(zhí)行誰負(fù)責(zé)誰承擔(dān)制度和一票否決的制度，有效預(yù)防了各類問題的出現(xiàn)。三是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)。堅(jiān)持把加強(qiáng)教師政治理論學(xué)習(xí)作為提高教師綜合素質(zhì)的主要途徑，有計(jì)劃、有步驟地組織開展了黨的教育方針、政策，法律法規(guī)學(xué)習(xí)教育。教職工和黨員進(jìn)行每周開展政治理論學(xué)習(xí)4個(gè)小時(shí)，學(xué)生每周四集中開展一次政治教育，教育活動(dòng)主要采取集中學(xué)習(xí)、座談?dòng)懻�、觀看電教片、專題講座、主題活動(dòng)等形式開展。同時(shí)，充分利用廣播宣傳、舉辦黑板報(bào)、宣傳欄、圖畫展覽、課外活動(dòng)、文藝表演二課堂活動(dòng)等多種形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行的愛國(guó)主義教育、民族團(tuán)結(jié)教育，進(jìn)一步激發(fā)了教職工和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，努力營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。四是創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富教育內(nèi)容。通過進(jìn)行專題講座、播放廣播、在國(guó)旗下宣誓、舉行主題班會(huì)等形式，從不同角度、不同年級(jí)齊抓共管，形成每一個(gè)教育工作者都是一名德育工作者的思想，使德育工作時(shí)時(shí)到位。為使行為規(guī)范做到經(jīng)常化、制度化，促使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，各學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定出相應(yīng)的措施，使學(xué)生逐漸形成勤學(xué)、守紀(jì)、愛護(hù)公物、愛護(hù)環(huán)境、團(tuán)結(jié)友愛、講文明、講禮貌的良好風(fēng)氣。五是健全教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。進(jìn)一步健全完善家長(zhǎng)學(xué)校的作用，重視家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持做到定時(shí)、定主題、定目標(biāo)到召開家長(zhǎng)會(huì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)開展正確有效的家庭教育，幫助子女健康成長(zhǎng)。同時(shí)，加強(qiáng)教師家訪的力度，定期不定期到學(xué)生家庭了解掌握學(xué)生情況，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)解決，切實(shí)形成了學(xué)校、家庭相互配合、共同推進(jìn)的教育合力。四、高標(biāo)準(zhǔn)要求，高常規(guī)管理，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量（一）扎實(shí)做好青年教師傳幫帶工作，努力培養(yǎng)教育事業(yè)接班人。近年來，隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，學(xué)校青年教師逐年增多，針對(duì)青年教師理論基礎(chǔ)好、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少的特點(diǎn)，學(xué)校著重做到了五個(gè)強(qiáng)化，即：強(qiáng)化政治思想教育，促使青年教師在政治上堅(jiān)強(qiáng)；強(qiáng)化課改學(xué)習(xí)，促使青年教師在自身綜合素質(zhì)上不斷得到提升；強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過采取新老同志結(jié)對(duì)幫帶、老同志講經(jīng)驗(yàn)、外派學(xué)習(xí)、

給任務(wù)、壓擔(dān)子等辦法，促使青年教師早日熟悉業(yè)務(wù)工作，成為業(yè)務(wù)骨干；強(qiáng)化“雙語”學(xué)習(xí)，保證青年教師能夠“雙語”授課，努力在學(xué)校營(yíng)造良好的“雙語”學(xué)習(xí)氛圍。為青年教師健康成才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，創(chuàng)建良好學(xué)習(xí)環(huán)境。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理和教師教學(xué)行為，努力建設(shè)良好的工作、生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。一是積極推行教育教學(xué)常規(guī)工作督查制度。為加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)工作管理，促使學(xué)校各項(xiàng)工作有序、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。我校采用以點(diǎn)帶面，立見成效的方式，全面推行教育教學(xué)常規(guī)工作督查制度，根據(jù)《教師工作量化考評(píng)細(xì)則》，從備課、上課、作業(yè)批改、班隊(duì)活動(dòng)、班容班貌、質(zhì)量監(jiān)控等10項(xiàng)內(nèi)容，采取聽課、巡視、抽查等形式進(jìn)行專項(xiàng)、單項(xiàng)隨機(jī)督查，違反者跟據(jù)考評(píng)細(xì)則累加扣分，學(xué)期末總分排名落后者不評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉升職務(wù)。細(xì)抓班主任工作考評(píng)，把學(xué)生思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、課間秩序、行為表現(xiàn)等納入考評(píng)內(nèi)容，考評(píng)細(xì)則做到切實(shí)可行、責(zé)任分工到位、量化合理，做到日查、月結(jié)，樹立班級(jí)典型，充分發(fā)揮榜樣的輻射作用。堅(jiān)持“家長(zhǎng)會(huì)”制度，定期讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園、走進(jìn)教室，直面教學(xué)，促進(jìn)教師不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提高了教師的課堂教學(xué)能力。加強(qiáng)了學(xué)校與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的溝通和理解。二是扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，不斷提高教師教學(xué)能力和課堂教學(xué)效率。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了課堂教學(xué)改革與教學(xué)研究相關(guān)材料，學(xué)習(xí)了解新的教學(xué)理念、教學(xué)方法和、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并開設(shè)公開課、研討課，提高教師的教學(xué)技能和教學(xué)熱情，普及了好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。有效提高了教師教學(xué)能力和課堂教學(xué)效率。三是加強(qiáng)教學(xué)管理和監(jiān)督。采取教導(dǎo)處主任重點(diǎn)聽課，教師互相聽課、認(rèn)真評(píng)課，中層領(lǐng)導(dǎo)、各教研組組長(zhǎng)聽隨堂課等方法的同時(shí)，安排教導(dǎo)處人員進(jìn)行檢查、登記、匯總，并在每周一的晨會(huì)上反饋，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師責(zé)任心，提高了工作成績(jī)。五、牢固樹立“大穩(wěn)定、大平安”理念，增強(qiáng)抓穩(wěn)定工作責(zé)任感一是建章立制，為穩(wěn)定工作提供強(qiáng)有力保障。安定團(tuán)結(jié)的校園是教育教學(xué)活動(dòng)開展的一個(gè)良好的環(huán)境，也是廣大師生以及學(xué)生家長(zhǎng)的熱切期望和迫切要求。學(xué)校在認(rèn)真分析形勢(shì)，查找不足的基礎(chǔ)上，成立了以學(xué)校黨支部書記為組長(zhǎng)，校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組。認(rèn)真制定了學(xué)校維穩(wěn)措施，投入資金10萬元，對(duì)重點(diǎn)部位、重點(diǎn)場(chǎng)所設(shè)置了安全防范措施，在大門外5米處設(shè)置了隔離欄桿，進(jìn)一步健全完善了教師值班制度，每天24小時(shí)保證有人在崗，做到了外來人員進(jìn)出有登記，活動(dòng)有記錄，對(duì)可疑人員嚴(yán)格排查，對(duì)各類車輛嚴(yán)禁進(jìn)入校園。同時(shí)，堅(jiān)持穩(wěn)定工作例會(huì)制度，每周五組織黨支部成員、校委會(huì)、科室主任、班主任召開穩(wěn)定工作例會(huì)，對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生中存在的不穩(wěn)定隱患進(jìn)行研究解決，年初以來，共研究解決各類不穩(wěn)定隱患15件，有效維護(hù)了學(xué)校的社會(huì)治安工作。

二是強(qiáng)化宣傳教育，不斷增強(qiáng)師生法制意識(shí)和安全意識(shí)。通過組織廣大師生觀看安全警示片、掛圖、進(jìn)行安全常識(shí)教育、消防安全演習(xí)、安全常識(shí)知識(shí)競(jìng)賽等安全主題活動(dòng)，提高師生的安全和自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，通過開展法制進(jìn)校園、法制課等普法工作的有序開展，不斷提升了廣大師生的法律意識(shí)，并定期和不定期地對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行督促檢查，特別是對(duì)學(xué)生宿舍、食堂、公共學(xué)習(xí)、活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行嚴(yán)格排查，嚴(yán)防各類安全隱患，為全體教職工生活、學(xué)習(xí)、工作創(chuàng)造了良好的穩(wěn)定環(huán)境。六、強(qiáng)化“雙語”教學(xué)，努力讓師生緊跟時(shí)代步伐堅(jiān)持將推進(jìn)漢語教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)工作的一項(xiàng)重要工作，嚴(yán)格按照縣委提出的因地制宜,分步實(shí)施的原則,積極采取多種形式、多項(xiàng)措施開展雙語教學(xué),使“雙語”教學(xué)工作有序推進(jìn)一是多形式教學(xué)，豐富學(xué)習(xí)載體。通過采取結(jié)對(duì)幫學(xué)、“雙語”演講競(jìng)賽、開辦板報(bào)、日常用于交流等形式，要求教師與教師之間、教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間根據(jù)漢語熟練程度，相互結(jié)對(duì)，利用學(xué)習(xí)、生活用于交流，不斷提高漢語水平；通過“雙語”演講競(jìng)賽，開辦“雙語”學(xué)習(xí)天地板報(bào)，在師生中間營(yíng)造了良好的“雙語”學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步激發(fā)了師生學(xué)習(xí)“雙語”的積極性和主動(dòng)性。二是全方位推進(jìn)，確保學(xué)習(xí)成效。在“雙語”教學(xué)方面，學(xué)校始終堅(jiān)持全方位抓管理，全力度抓落實(shí)，在每個(gè)學(xué)期開學(xué)前，首先制定具體的“雙語”教學(xué)計(jì)劃，明確具體任務(wù)和責(zé)任人，學(xué)期結(jié)束對(duì)計(jì)劃落實(shí)情況進(jìn)行全面的檢查驗(yàn)收，切實(shí)做到了有計(jì)劃、有落實(shí)、有考核、有成效。201*年學(xué)校按照上級(jí)教育行政部門的要求，漢語課調(diào)整為每周8學(xué)時(shí)進(jìn)行教學(xué)，使我�！半p語”教學(xué)工作又邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。雖然我們做了以上的工作取得了一些成績(jī)的同時(shí)存在了有關(guān)學(xué)生德育工作和校設(shè)安全方面出現(xiàn)了讓人不樂觀的問題。今年10月5日晚上鄉(xiāng)中學(xué)值班領(lǐng)導(dǎo)和值班人員沒有嚴(yán)格落實(shí)24小時(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班教職工值班制度出現(xiàn)化學(xué)、物理實(shí)驗(yàn)室被盜竊影響的我鄉(xiāng)教育事業(yè)的健康發(fā)展。在今后的工作中，我們將認(rèn)真總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，建立健全和完善各項(xiàng)長(zhǎng)效機(jī)制，以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，扎實(shí)有效的工作方法，開拓創(chuàng)新的精神，繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，強(qiáng)化師生思想道德教育、探索教育方法，為培養(yǎng)合格的社會(huì)主義接班人和我縣社會(huì)穩(wěn)定做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。巴合齊鄉(xiāng)中學(xué)201*年7月25日

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