松山區(qū)安慶學(xué)區(qū)中心校北道小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)
201*-201*學(xué)年度下學(xué)期
北道小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)
一學(xué)期以來,我校認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,以構(gòu)建高效課堂為核心,以全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo);以課程改革、校本培訓(xùn)、校本教研為契機(jī);以狠抓教育教學(xué)管理、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣為落腳點(diǎn);以實(shí)施《教師目標(biāo)管理責(zé)任制》《教師教學(xué)考核細(xì)則》《小學(xué)生一日常規(guī)》為重點(diǎn)。在上級部門,學(xué)區(qū)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,在全體教師的通力協(xié)作下,加上本人的努力,做了大量艱辛細(xì)致的工作,較圓滿的完成了教導(dǎo)工作,F(xiàn)總結(jié)如下。
一、以德育為首,抓好德育工作
(一)、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),提高德育工作質(zhì)量。
1、學(xué)校重視對教師的培訓(xùn),通過教育理論學(xué)習(xí),舉辦專題講座,加強(qiáng)德育科研等形式,不斷提高德育工作者自身素質(zhì),本年度,我們利用教育政治學(xué)習(xí)的機(jī)會,組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》新《義務(wù)教育法》等,學(xué)期末每人撰寫一篇師德論文,通過學(xué)習(xí)提高了教師的德育理論水平。
2、加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè),組織班主任培訓(xùn)班,學(xué)習(xí)有關(guān)班級管理方面的知識內(nèi)容,通過學(xué)習(xí),更新了教育理念。今年開展了“文明禮儀”為主題的教育活動,要求教師學(xué)生牢記學(xué)校文明禮儀要求并按要求做好,學(xué)校、班級組織了豐富多彩的禮儀教育活動。學(xué)校還要求各班每周開展一次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊(duì)會。(二)、把課堂教學(xué)工作為德育工作的主渠道。
為了提高德育工作的針對性和實(shí)效性,學(xué)校積極改革課堂教學(xué),明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持以思品課為德育主要課程,充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能,挖掘教材中德育因素,有目的地在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價值觀教育。
(三)、創(chuàng)設(shè)活動載體,寓教育于活動之中
1、本年度繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話,激發(fā)學(xué)生愛國熱情,樹立正確的國防意識,法律意識、環(huán)保意識等。
2、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實(shí)踐活動,三月份學(xué)雷鋒活動;四月份安全教育;五月份行為養(yǎng)成教育;六月份禁毒教育。每個月學(xué)校都有一個主題,以少先隊(duì)為陣地,通過班隊(duì)會、校園廣播、板報等對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育,學(xué)生們通過勉懷革命先烈知道了怎么助人為樂,怎么弘揚(yáng)民族精神,這些對于維護(hù)學(xué)校的良好育人環(huán)境起來到很大的作用。
3、環(huán)保教育,通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義。我們教育學(xué)生從身邊做起,從小事做起,組織開展以“愛護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境,共建美好家園”為主題,開展美化家鄉(xiāng)環(huán)境,愛護(hù)大自然和生態(tài)資源的教育實(shí)踐活動。
4、繼續(xù)發(fā)揮紅領(lǐng)廣播站、板報作用。宣傳法律知識、自糾自護(hù)知識、先進(jìn)人物事跡等每月進(jìn)行一次板報評比,通過評比活動,使板報內(nèi)容越來越豐富,形式多樣化,收到了一定的教育效果。5、抓好養(yǎng)成教育,以創(chuàng)建平安校園為契機(jī),全方位,多渠道,強(qiáng)化了養(yǎng)成教育。本年度,為突出我校的德育主題,我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育,特別是文明禮貌教育,以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,以班級教育、自我教育為主,紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督員為陣地,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,收到了良好的教育效果。通過養(yǎng)成教育強(qiáng)化月測試及德育測試卷,學(xué)生成績良好,進(jìn)一步強(qiáng)化了養(yǎng)成教育。學(xué)校繼續(xù)強(qiáng)化了“文明班集體”的創(chuàng)建評比活動,通過衛(wèi)生、守紀(jì)、兩操、禮貌、好人好事及愛護(hù)公物等內(nèi)容,每周公布各班得分情況,增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識同時也規(guī)范了學(xué)生的行為,為創(chuàng)建平安校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
6、心理健康教育
加強(qiáng)心理健康教育,首先組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》.加強(qiáng)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)和業(yè)務(wù)指導(dǎo),做到全員、全程、全覆蓋。
二、抓常規(guī)落實(shí),實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)課堂教學(xué)改革1、嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)開齊上足各門課程。開學(xué)初教導(dǎo)處組織教研組長,部分教師專門研究各學(xué)科的課程分配,真正做到了總課程表、教室課程表、教師授課表一致。
2、重點(diǎn)抓好備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)、單元測試等工作。開學(xué)第一周就組織全體教師學(xué)習(xí)《安慶學(xué)區(qū)中心校教案書寫標(biāo)準(zhǔn)》《作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等一系列有關(guān)教學(xué)方面的要求,然后跟蹤檢查,每月一次,嚴(yán)格打分、公示,記入績效檔案。及時檢查、及時反饋、及時改進(jìn),做到了集體備課經(jīng)常化、個人備課精細(xì)化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、培優(yōu)輔差制度化。
3、圍繞“構(gòu)建高效課堂”“人人上過關(guān)課”這一教學(xué)工作的中心,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語文“學(xué)導(dǎo)式有效性課堂閱讀教學(xué)模式”;小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)與導(dǎo)和諧發(fā)展五步教學(xué)模式”;小學(xué)英語情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)模式。結(jié)合教學(xué)能手的示范課,把各學(xué)科教學(xué)模式落到實(shí)處并推廣下去。結(jié)合大量的與之相匹配的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)教師的理論知識有了較大的提高,也為教師的教育教學(xué)的目標(biāo)定位、教學(xué)方法、教學(xué)評價等方面提供了相應(yīng)的理論依據(jù),為教師的實(shí)際教學(xué)做好了理論準(zhǔn)備。
4、強(qiáng)化課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量
為了積極響應(yīng)教研室“人人上過關(guān)課”活動,突出我!皹(gòu)建高效課堂”這一核心,教導(dǎo)處在開學(xué)第二周就深入到課堂當(dāng)中,組織教研組長、教學(xué)能手、老教師給幾位新教師的課堂教學(xué)把脈,提出意見
和建議,促使他們盡快走上模式化教學(xué)之路。緊接著我校又組織了所有學(xué)科的教學(xué)能手上示范課,通過聽課、評課深化了模式化教學(xué),為“人人上過關(guān)課”和“構(gòu)建高效課堂”打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教研室組織了很多次學(xué)科教研活動,我們都積極參加,回來后再上匯報課。中心校也邀請了語文、數(shù)學(xué)教研員來我校指導(dǎo)課堂教學(xué),又進(jìn)一步提升了我校課堂教學(xué)的質(zhì)量。五月末、六月初我們又嚴(yán)格按照《北道小學(xué)課堂教學(xué)評課細(xì)則》對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了一輪打分。在評課過程中,采取了新的評課方式:授課教師首先進(jìn)行課程設(shè)計理念介紹、教學(xué)過程設(shè)計和授課后的反思,然后由評課教師對課堂進(jìn)行評價,特別是課堂中存在的不足進(jìn)行現(xiàn)場討論,共同探討改進(jìn)的方法。通過評課,使授課教師和評課教師都得到了學(xué)習(xí)提高。
5、深化課題研究,優(yōu)化教學(xué)研究過程。
開學(xué)初,每個教研組都從實(shí)際出發(fā),確定了本組的小課題,并圍繞此課題開展研究。教導(dǎo)處先對教研組長進(jìn)行培訓(xùn),解釋說明各組確定課題的依據(jù)、研究步驟、已經(jīng)研究方法等,然后組長在布置任務(wù),開展研究。我們要求教師把教學(xué)研究工作與自己的教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,在課題研究中努力做到以校為本,以教師為本,關(guān)注學(xué)校發(fā)展,關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問題,增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性、針對性;注重課題運(yùn)作的規(guī)范性,重視過程性資料的積累,樹立明確的課題研究意識,開展相關(guān)教研活動時注意圍繞課題研究進(jìn)行,避免盲目開展。注重資料的積累,做好階段總結(jié)。每月都進(jìn)行教學(xué)論文或者教學(xué)案例教學(xué)反思的匯編。此項(xiàng)工作也取得了階段性成果,推動了課堂教學(xué)高效化進(jìn)程。
6、早抓嚴(yán)抓畢業(yè)班教學(xué)工作。開學(xué)初教導(dǎo)處就召開了畢業(yè)班全體教師會議,從班級管理、學(xué)習(xí)環(huán)境等幾個方面給每個班級定位、給每個學(xué)生定位,然后制定畢業(yè)班管理計劃、教學(xué)計劃、培優(yōu)輔差計劃
與措施加以實(shí)施,教導(dǎo)處隨時跟蹤檢查。期中考試六年級單人獨(dú)座,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子監(jiān)堂,進(jìn)行了摸底,并及時反饋。緊接著召開了畢業(yè)班備考會,班主任和任課教師都做了前期工作總結(jié),復(fù)習(xí)階段工作計劃,轉(zhuǎn)化差生的措施等。要求教師必須使畢業(yè)班成績進(jìn)入全區(qū)優(yōu)等行列。從目前的發(fā)展情況看,畢業(yè)班能夠取得好的成績。
7、扎實(shí)抓好閱讀教學(xué),大力開創(chuàng)書香校園,營造良好的校園文化氛圍。學(xué)校定期開放圖書室,班級建立了圖書角。到學(xué)期末,師生讀書均達(dá)20本,中高年級積累量都達(dá)200段。
8、加強(qiáng)教師教育、校本培訓(xùn)、校本教研工作
(1)、全面啟動教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作,組織骨干教師每天進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),網(wǎng)上測試,提高他們的業(yè)務(wù)水平。六月份的網(wǎng)上考試,所有骨干教師都順利過關(guān),成績優(yōu)異。
(2)、前勤教師全員參加了信息技術(shù)培訓(xùn),分初級班、中級班,有專門的指導(dǎo)教師,有詳實(shí)的培訓(xùn)方案,對培訓(xùn)時間、內(nèi)容做了明確規(guī)定,教導(dǎo)處有專人負(fù)責(zé)進(jìn)行跟蹤記錄,定期進(jìn)行考試、升級。截止到六月二十日我校綜合檢查時,所有教師都學(xué)完了十五次講座,百分之七十的教師升入了中級班,都能獨(dú)立制作課件,并運(yùn)用到了課堂教學(xué)當(dāng)中。我們還利用遠(yuǎn)程教育豐富的資源(包括各學(xué)科各年級各版本,教案、作業(yè)、習(xí)題、課件、圖片、課堂實(shí)錄、拓展應(yīng)用、課例分析、第二課堂、經(jīng)驗(yàn)交流等等),既起到了教師學(xué)習(xí)的作用,整合利用優(yōu)質(zhì)資源的作用,也涵蓋了校本教研,校本培訓(xùn),教研教改,課堂教學(xué),第二課堂,教師的基本功等等,都從這個平臺中獲益和共享。
三、綜合實(shí)踐活動我們也按計劃進(jìn)行了組織,每班一個活動主題,培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生。我校還為全鎮(zhèn)上了綜合實(shí)踐活動公開課,取得了預(yù)期效果。
四、抓實(shí)體衛(wèi)藝工作
1、認(rèn)真落實(shí)“33211”工程,體育、藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目和陽光體育運(yùn)動。各項(xiàng)工作都做到了有計劃、有記錄、有跟蹤檢查。各項(xiàng)工作都取得了優(yōu)異成績。體育方面:我校男女籃球隊(duì)代表中心校在4月份舉辦的東部賽區(qū)預(yù)選賽中均獲得第一名。6月份又參加了全區(qū)總決賽,女隊(duì)獲第三名、男隊(duì)獲第六名。文藝方面:我校又代表中心校參加了全區(qū)中小學(xué)文藝匯演,獲東部賽區(qū)第二名。選送的三個節(jié)目有兩個獲優(yōu)秀節(jié)目獎。五月份的全區(qū)大課間比武也取得了優(yōu)異成績。
2、我校成功舉辦了第二屆六一運(yùn)動會和藝術(shù)節(jié)。
五、幼教工作扎實(shí)有序。學(xué)期初教導(dǎo)處同園長一起理順了幼兒園各項(xiàng)制度條例,共同制定了幼兒園工作計劃,并嚴(yán)格按照制度和計劃辦事,使幼兒園工作走上了規(guī)范化之路。通過跟蹤、檢查和考核,確認(rèn)幼兒園各項(xiàng)工作都已達(dá)標(biāo)。
六、存在的問題和不足
1、晚自習(xí)效率不高,亟待解決。
2、班額大,差生多、教師任務(wù)重,如何大面積提高教學(xué)質(zhì)量,是我們下學(xué)期要討論的課題。
3、小課題研究工作流于形式。
安慶學(xué)區(qū)中心校北道小學(xué)
201*.7
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北道小學(xué)201*-201*學(xué)年第二學(xué)期教育工作總結(jié)
學(xué)校教學(xué)是學(xué)校的中心工作。學(xué)期即將結(jié)束,為有效的反省教育教學(xué)工作,使以后的教育教學(xué)工作更加科學(xué)、規(guī)范提高教學(xué)質(zhì)量。做如下回顧。(一)以層層落實(shí)預(yù)防責(zé)任為重點(diǎn),下力抓好學(xué)校安全工作。
抓好學(xué)校安全工作,永遠(yuǎn)是學(xué)校教職員工的第一責(zé)任。201*年,我校繼續(xù)把學(xué)校安全工作放在首位,深入研究和掌握學(xué)校安全面臨的新形勢和新問題,積極采取應(yīng)對措施,下力抓好學(xué)校安全工作。進(jìn)一步提高認(rèn)識程度,在堅(jiān)持以往成功做法的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)做好以下幾方面工作:
一是進(jìn)一步落實(shí)好安全工作責(zé)任機(jī)制,完善學(xué)校安全保障體系,強(qiáng)化校園安全管理和日常安全教育,學(xué)生進(jìn)校后實(shí)行封閉式管理,嚴(yán)禁學(xué)生及外來人員隨意出入校門:出入登記、請銷假等等。繼續(xù)深入開展開學(xué)安全第一課、安全教育日等教育活動,組織師生進(jìn)行消防、防震、交通等安全演練,在防火、防震等活動的多次演練中師生熟練的掌握逃生、自救方法(一蹲、二摸、三跑和一蹲、二鉆、三跑)交通演練使學(xué)生過橫道(先看左,后看右,沒有車輛迅速走)成績斐然。
全面地落實(shí)了學(xué)校的安全責(zé)任,做到了安全工作想的全、做的細(xì)、抓的實(shí),做到了安全工作組織、制度、措施健全;人員、宣傳、檢查、防范到位;目標(biāo)責(zé)任制、責(zé)任追究制、一票否決制認(rèn)真貫徹落實(shí),增強(qiáng)了全校師生的自我保護(hù)意識和安全防范意識,確保了本學(xué)期未發(fā)生一例安全責(zé)任事故。
進(jìn)一步完善突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。定期進(jìn)行教學(xué)設(shè)施隱患排查,特別是校舍的安全隱患排查,建立健全校舍安全檢查報告制度定期檢查及時匯報。
二是下力做好校內(nèi)外情況的了解和掌控工作,健全校園矛盾糾紛排查調(diào)處長效機(jī)制。學(xué)校校長和安全干部、班主任注重養(yǎng)成巡查學(xué)校內(nèi)部情況習(xí)慣,強(qiáng)化校園及學(xué)校周邊環(huán)境的綜合治理,加強(qiáng)校園安保工作力度。
三是抓好飲食衛(wèi)生安全,從源頭把關(guān),層層監(jiān)管,值周教師、學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),在中心校的大力協(xié)助下投資201*多元改造了職工食堂,使飲食安全得到了提升。
四是繼續(xù)加大傳染病預(yù)防工作力度,建立傳染病預(yù)防預(yù)警機(jī)制和預(yù)防知識宣傳普及的長效機(jī)制,充分利用健康教育課讓師生遠(yuǎn)離病源,收到了良好的效果。
五是學(xué)校積極配合相關(guān)部門開展對學(xué)生上放學(xué)交通安全保障工作。特殊天氣,特別路段,有專人負(fù)責(zé)可行的防護(hù)措施。
六是繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校安全考核和日常督查工作,將安全工作納入學(xué)校實(shí)績考
核,實(shí)行安全工作一票否決制。
七是做好信訪維穩(wěn)工作。樹立穩(wěn)定意識,提前做好各項(xiàng)思想工作及時化解和妥善處理好各方面的矛盾,避免信訪案件發(fā)生,把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。(二)“兩基”工作
1、義務(wù)教育學(xué)校“兩基”鞏固提高工作各項(xiàng)指標(biāo)要較上一年度有所提高。制定并修改了發(fā)展規(guī)劃和年度計劃,并認(rèn)真完成計劃任務(wù)。
2、加大防流控輟力度,關(guān)注“留守兒童”、孤兒、貧困生的保學(xué)工作,小學(xué)輟學(xué)率控制在“0”;鞏固掃盲成果,非文盲率鞏固在98%以上。
3、積極發(fā)展學(xué)前教育,確保市級三類園標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)前三年入園要在去年的基礎(chǔ)上增加2個百分點(diǎn)。
4、加強(qiáng)特殊教育工作。切實(shí)抓好視障、聽障、智障、腦癱、自閉癥、肢體殘疾、多重殘疾等殘疾兒童篩查、鑒定工作,及時建立篩查檔案和組織入學(xué)的基本檔案。加大隨班就讀工作的宣傳與指導(dǎo),加大家訪力度確保有學(xué)習(xí)能力的殘疾兒童少年按時就學(xué),依法接受九年義務(wù)教育。
(三)以全面提高教育質(zhì)量為重點(diǎn),深入推進(jìn)素質(zhì)教育。
1、抓德育。切實(shí)強(qiáng)化學(xué)校德育工作加強(qiáng)德育師資隊(duì)伍建設(shè)和培養(yǎng),各班級注重對學(xué)生個性特長培訓(xùn)和發(fā)展,學(xué)校精心組織設(shè)計藝術(shù)節(jié)、升旗儀式、各班級認(rèn)真組織隊(duì)會、班會、興趣小組及捆綁式評價、社會實(shí)踐等一系列涉及學(xué)生的活動,以活動為載體,通過組織開展豐富多彩的系列教育活動,使學(xué)校德育工作和教學(xué)工作相輔相成、齊頭并進(jìn)、全面發(fā)展,學(xué)生變化極大。
(1)本學(xué)期通過開展“學(xué)生文明禮儀教育”安全文明校園等主題教育實(shí)踐活動,激發(fā)了他們努力學(xué)習(xí)、成長成才的決心,激發(fā)了他們建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)的志向,進(jìn)而把這種志向、決心轉(zhuǎn)化為每一天的具體行動,轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、生活、成長的動力。
(2)、充分利用我村特有的德育教育資源。平頂山高科技經(jīng)濟(jì)園區(qū)。通過體驗(yàn)教育活動,增強(qiáng)隊(duì)員的愛國情感,培育他們的民族氣節(jié),引導(dǎo)他們知道并理解自己的成長和祖國的命運(yùn)緊緊相連的道理,使他們自覺地把自己的成長進(jìn)步和國家的發(fā)展進(jìn)步緊密地結(jié)合起來,自覺地承擔(dān)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。(3)、用美好藍(lán)圖激勵少年兒童鑄造優(yōu)良品德,矢志成為品德高尚的人。構(gòu)建民主法治、公平正義、誠實(shí)友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會主義和諧社會。
通過開展“媽媽,我愛你”、“文明小使者”等體驗(yàn)教育活動,幫助少年兒童養(yǎng)成對他人、對家庭、對社會強(qiáng)烈的責(zé)任感。鼓勵少年兒童在面對朋友時誠實(shí)守信,面對長輩時孝順禮貌,在“媽媽我愛你”活動中三年級、四年級在活動中效果良好。在文明小使者活動中五、六年級效果更佳。全校學(xué)生達(dá)到了認(rèn)真努力,嚴(yán)于律己,寬以待人,并從小培養(yǎng)良好的社會公德和家庭美德,長大后成為具有強(qiáng)烈責(zé)任感的好公民。六年級張瑜老師使文明使者系列化在班級“我的朋友遍校園”活動中加深了高低年級的感情,杜絕了同學(xué)之間打罵現(xiàn)象的發(fā)生為全校做出了榜樣。
通過開展“法制宣傳員”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、等體驗(yàn)教育活動,幫助少年兒童了解法律知識,培養(yǎng)法律意識,從而珍惜民主氛圍,重視集體意志,學(xué)會正確行使民主權(quán)力。引導(dǎo)少年兒童從身邊的小事做起,努力成長為具有良好生態(tài)環(huán)保意識和行為習(xí)慣的一代新人,并用自己的切身感受和模范行動去影響更多的人參與到資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的建設(shè)中,更好地促進(jìn)人與自然和諧相處。六年級在爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士活動中通過向全校發(fā)起倡議書、從我做起、相互監(jiān)督、相互合作等為校園環(huán)保做出了較大的貢獻(xiàn)。
(4)、把握時代脈搏,積極教育引導(dǎo)少先隊(duì)員養(yǎng)成文明禮儀的好習(xí)慣。從增強(qiáng)愛國情感做起,從確立遠(yuǎn)大志向做起,從規(guī)范行為習(xí)慣做起,從提高基本素質(zhì)做起,通過5.12紀(jì)念活動、唱紅歌、詩朗誦、文明禮儀伴我行等活動,使學(xué)生自覺養(yǎng)成“熱愛祖國、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動、團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗”的良好品德。
(5)、大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德的教育。開學(xué)后,學(xué)校結(jié)合師師德建設(shè)年加強(qiáng)了對教師職業(yè)道德的培訓(xùn),在教師中開展了“關(guān)愛每一顆心靈、尊重每一個學(xué)生”的活動和“樹創(chuàng)”活動,通過活動的開展,使我們的教師做到思想過硬,師德高尚,知識全面,業(yè)務(wù)精練的新世紀(jì)教師。張瑜、閆騰蛟老師在這次活動中工作業(yè)績突出被評為校級師德標(biāo)兵。
(6)、繼續(xù)加強(qiáng)了對家長學(xué)校工作的管理力度。家長學(xué)校是輔助我校德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,已經(jīng)取得了一些成績。本學(xué)期我們繼續(xù)發(fā)揮了家長學(xué)校的作用,定期辦班,結(jié)合課程改革為家長講授課改理論,育人方法等,使家長們進(jìn)一步明確了課改的目的、意義、內(nèi)容和形式,知道了在家里如何輔導(dǎo)、教育孩子等方法。最重要是達(dá)到了互相理解、互相溝通、互相支持的目的。
特別是在6月10日舉行的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流中,教師們的經(jīng)驗(yàn)很多都值
得借鑒,起到了拋磚引玉的作用。
2、抓基礎(chǔ)!耙园踩ぷ、服從命令兩個一票否決”來提高學(xué)校管理水平、提高教學(xué)質(zhì)量。注重基礎(chǔ)環(huán)節(jié)從細(xì)節(jié)工作抓起。堅(jiān)持、鞏固好多年來積累形成的好的做法和習(xí)慣,不好高騖遠(yuǎn),在扎實(shí)抓好基礎(chǔ)性工作的同時,研究提升層次和創(chuàng)新發(fā)展問題,使我校教學(xué)成績穩(wěn)中求升。
3、抓課改。根據(jù)《松山區(qū)中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)程》的要求,根據(jù)不同學(xué)段的特點(diǎn),積極推進(jìn)進(jìn)課程改革的實(shí)施,廣泛推行和落實(shí)更加科學(xué)的課堂教學(xué)方式和方法,課改取得了實(shí)效課改給學(xué)校帶來了旺盛的生命力。學(xué)校初步形成了以科研促教學(xué)的課改特點(diǎn),注重學(xué)生綜合素質(zhì)提高的教育特色,突出了辦學(xué)亮點(diǎn)。課改贏得了廣大家長的理解和支持,學(xué)校教育質(zhì)量不斷提高,在社會上初步樹立了良好的形象。課改給學(xué)校帶來了勃勃生機(jī)。教師的教育觀念在變,一個"以人的發(fā)展為本",師生共同發(fā)展的教育觀念正在形成;課堂教學(xué)在變,課堂教學(xué)體現(xiàn)了自主、探究與合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式;師生關(guān)系在變,師生之間建立起共同發(fā)展、平等的師生關(guān)系。最終實(shí)現(xiàn)高效課堂的目標(biāo),讓學(xué)生真正得到“減負(fù)”,為素質(zhì)教育各類活動的開展提供充足的時間。學(xué)校在4月份舉行課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會,教師們各有所長效果極佳。在文苑報征文活動中教師4名獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎,12名學(xué)生獲優(yōu)秀獎。
4、抓培訓(xùn)。高度重視教師的培訓(xùn)工作,本學(xué)期對教師集體培訓(xùn)4次,校本教研11次。并開展各種講座,加強(qiáng)教師理論修養(yǎng)、陶煉師德。學(xué)校積極組織教師參加、觀看各種講座,既豐富了老師的理論修養(yǎng),又凈化了老師的心靈。
開展“讀書節(jié)”等系列活動。本學(xué)期開展一次“讀書節(jié)”活動,讀書節(jié)活動主要是通過豐富多彩的讀書活動,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,豐富學(xué)生的課余生活,拓寬學(xué)生的知識面,增長才智。
開展集體備課和“一課多上”活動。遵循校本教研“問題設(shè)計行動反思再設(shè)計再行動再反思”往返循環(huán)的模式,開展“一課多上”活動,集體備課、在諸多教研教學(xué)問題中選中一切入點(diǎn),形成同一課題,促使不同教師對同一研究載體進(jìn)行不同研究,提出各自看法,進(jìn)行教育教學(xué)思想的交流及碰撞,不但強(qiáng)化了教師的反思意識與能力,而且使教師不斷汲取他人長處,讓教師不斷在做中提高、做中完善。
開展聽課評課系列活動。一學(xué)期以來,我校認(rèn)真落實(shí)聽課評課制度。教師在校內(nèi)互相聽課。聽課活動的經(jīng);㈦S堂化使課堂更開放、更有效,同時還給
教研活動提供無盡的資源,加上聽課后教師之間正式或非正式的評議活動,促使了群體間的相互學(xué)習(xí),共同提高,聽講座則帶給老師更新的觀念,形成科研型的教師群體。通過培訓(xùn)統(tǒng)一思想和意志,通過培訓(xùn)轉(zhuǎn)變教師觀念;通過培訓(xùn)提高教師專業(yè)技能;通過課堂實(shí)踐豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。使教師在課程改革中能夠有效駕馭課堂,能夠滿足課改新形勢的需求和學(xué)生成長發(fā)展的需求,更好的改造好新形勢下教書育人的職責(zé)。
5、抓名師。繼續(xù)實(shí)施“名師工程”。通過“名師工程”帶動學(xué)校教研工作的開展,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高;帶動師訓(xùn)工作,促進(jìn)學(xué)校教師整體素質(zhì)的提高;帶動學(xué)校管理水平的提高,增強(qiáng)學(xué)校的發(fā)展后勁;帶動學(xué)校知名度的提高,打造具有北道小學(xué)特色的品牌學(xué)校。5月份已啟動了第二輪名師評選工作,教師們都在積極爭取。
6、體衛(wèi)藝工作。
(1)、本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹落實(shí)體育、衛(wèi)生工作兩個《條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育總體規(guī)劃》,進(jìn)一步完善并執(zhí)行了體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作制度,加大了學(xué)校音、體、美、衛(wèi)及國防教育的力度。努力提高我校的間操課質(zhì)量,改變了我校學(xué)生的精神風(fēng)貌。學(xué)期末,體育教師認(rèn)真完成了《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試工作,并已經(jīng)完成了數(shù)據(jù)統(tǒng)計的工作任務(wù)。年度體檢的數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作已經(jīng)完成,并整理好了各種相應(yīng)的系列檔案資料,做到了裝訂規(guī)范,內(nèi)容齊全,數(shù)字準(zhǔn)確。
(2)、為保證“33211工程”在我校的順利開展,我校在保證開足開齊體育、音樂、美術(shù)、健康課的同時,還開展了體育、藝術(shù)興趣小組。責(zé)承專人負(fù)責(zé),定期開展活動。學(xué)生的參與積極性非常高,不僅發(fā)展了自己了特長,相應(yīng)地提高了學(xué)習(xí)成績。收到了事半功倍的效果。通過不斷進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo),從而使學(xué)生的整體素質(zhì)得到提高。認(rèn)真上好“兩操”和課外文體活動,參加陽光體育鍛煉活動,確保學(xué)生每天一小時活動時間。鞏固間操課成果,創(chuàng)新間操課特色,在今年的間操課評選中我校以優(yōu)異的成績獲得全學(xué)區(qū)評比第二名。六一師生才藝展示、小學(xué)籃球賽校本課、綜合實(shí)踐活動,展示了北道小學(xué)師生的風(fēng)采。深受百姓好評。
7、學(xué)前教育
加強(qiáng)幼兒園常規(guī)管理,加大幼兒教育的設(shè)施投入,努力提高幼兒的保育、保教質(zhì)量。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的奠基工程。因此,我們把幼兒教育擺在與基礎(chǔ)教育同等重要的地位加以重視。首先從常規(guī)管理入手,建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度,要求幼兒教師改進(jìn)教學(xué)方法,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高幼兒教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本
學(xué)期保證了對幼兒園的資金投入,有計劃地購置了幼兒教育教學(xué)所必須的設(shè)施設(shè)備。備齊桌面玩具,為幼兒購買圖書,從整體上提高辦園水平及幼兒的保育、保教質(zhì)量。
(四)以“師德建設(shè)年”為契機(jī),切實(shí)抓好教育行風(fēng)建設(shè)。
治理好群眾反映強(qiáng)烈的教育“三亂”問題,提升群眾對教育滿意度,維護(hù)教師良好形象。201*年,抓住全市開展“師德建設(shè)年”活動這一契機(jī),著重從兩個方面做好工作:
一抓教育。開展“師德承諾”活動,將教師應(yīng)遵守的職業(yè)道德向社會、家長和學(xué)生公布,以便接受廣泛的社會監(jiān)督。學(xué)校要把師德教育列為教師培訓(xùn)和隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn),采取多種形式教育教師為人師表,維護(hù)人民教師的光輝形象和尊嚴(yán)。要結(jié)合績效工資的實(shí)施研究實(shí)施學(xué)校、家長、學(xué)生多方參與的利于師德建設(shè)的教師師德評價機(jī)制。
二抓典型。在學(xué)生中開展了“我最喜歡的教師”評選活動。將評價結(jié)果裝入師德檔案。嚴(yán)格執(zhí)行教育系統(tǒng)”行風(fēng)十禁令“,實(shí)行行風(fēng)建設(shè)一把手負(fù)責(zé)制。保證教育行風(fēng)滿意率在85%以上。繼續(xù)推行政務(wù)公開、校務(wù)公開,認(rèn)真執(zhí)行公示制,公示面保持在100%。堅(jiān)決杜絕了亂收費(fèi)現(xiàn)象。一方面結(jié)合師德建設(shè)年活動樹立典型、發(fā)現(xiàn)典型、宣傳典型,褒獎典型;另一方面要抓反面典型,對涉及三亂學(xué)校和教師,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),嚴(yán)格按政策規(guī)定處理,決不姑息。(五)以提高管理水平為重點(diǎn),進(jìn)一步抓好學(xué)校班子建設(shè)。
做好學(xué)校教育工作的關(guān)鍵要有一支高水平、高素質(zhì)的學(xué)校管理隊(duì)伍,要依靠一批高水平、高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍。今年要通過各種途徑教育使學(xué)校班子成員達(dá)到了:
一能進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識。通過學(xué)習(xí)增長智慧、提高層次;通過增長學(xué)校管理者的智慧增強(qiáng)學(xué)校的文化氣息和品位;通過學(xué)習(xí),提高了管理能力、駕馭能力、業(yè)務(wù)能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)結(jié)能力;通過學(xué)習(xí)運(yùn)用先進(jìn)的教育理念開展學(xué)校教育工作,逐步形成獨(dú)特的辦學(xué)特色;通過學(xué)習(xí)注重養(yǎng)成一名學(xué)校管理者令人欽佩的治學(xué)風(fēng)范和為人風(fēng)采。校長能很好的履行好抓班子帶好隊(duì)伍的職責(zé),校長在工作中身先士卒、率先垂范,做事上公平公道、包容大氣。
二達(dá)到了增強(qiáng)責(zé)任感。校長和班子成員能增強(qiáng)責(zé)任意識,下力履行好教育教學(xué)、學(xué)校安全等重大責(zé)任,能夠不負(fù)組織的信任,不負(fù)家長的重托。
三做到了樹立積極進(jìn)取意識,有敢爭一流的工作精神,不斷反思工作中的薄
弱環(huán)節(jié),工做有新目標(biāo),每下去都有新發(fā)展;瞄準(zhǔn)先進(jìn)的工作標(biāo)桿,不斷提高工作質(zhì)量,提升學(xué)校整體辦學(xué)水平。
四達(dá)到了勤政廉政意識。堅(jiān)持民主集中制原則,凡是涉及教育教學(xué)、學(xué)生管理、財務(wù)管理、績效工資、職稱評聘、收費(fèi)等重大事項(xiàng),能集體決策、民主決策、公平?jīng)Q策。使領(lǐng)導(dǎo)干部注重走進(jìn)一線教師中去,與教師、與同事融為一體,營造相互尊重,相互信任、相互了解、團(tuán)結(jié)友愛的和諧團(tuán)隊(duì),營造團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的工作氛圍。是學(xué)校工作有條不紊的向前發(fā)展。
(六)以追求實(shí)際工作成效為重點(diǎn),下力抓好教師培訓(xùn)工程。
今年是教師培訓(xùn)工程的第二年,我校能在上級教育主管部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下,按計劃、分步驟,針對不同層面,適時組織教師開展系列培訓(xùn)工作。
一是廣泛開展以了“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”為重點(diǎn)的教師全員培訓(xùn)。
二是加大教師學(xué)歷學(xué)位培養(yǎng)力度。鼓勵教師積極參加學(xué)歷學(xué)位培訓(xùn),提高學(xué)歷層次,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
三是加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn),打造名師。
四是加強(qiáng)了學(xué)校后備干部和骨干教師培訓(xùn)工作。(七)提高教育技術(shù)裝備水平,推進(jìn)教育信息化建設(shè)
加強(qiáng)信息化建設(shè)和現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備的管理。繼續(xù)把現(xiàn)代信息開展技術(shù)設(shè)備使用納入學(xué)校和教師的目標(biāo)考核項(xiàng)目中,以強(qiáng)化各種設(shè)備的使用,出成果、出經(jīng)驗(yàn),組織現(xiàn)代信息技術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)交流會。
1、繼續(xù)籌措資金為學(xué)校配備必要的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)學(xué)校的電子備課室建設(shè)。
2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全工作,保證網(wǎng)絡(luò)健康、安全運(yùn)行。工作時間嚴(yán)禁從事違背教學(xué)的游戲活動。
3、提前開展相應(yīng)活動,組織骨干人員參加中心校組織的相關(guān)活動,注重抓好:一是課堂教具制作培訓(xùn)班;二是自制課堂教具展評;三是教師電教課件評選;四是教師團(tuán)隊(duì)CAI課件制作大賽;五是學(xué)生作品電腦制作大賽。
(八)加強(qiáng)校園文化建設(shè),讓學(xué)校的每一個點(diǎn)都具有對學(xué)生的教育功能。深入挖掘獨(dú)特的校園文化底蘊(yùn)和人文資源,形成蓬勃向上、文明和諧的校園文化,真正把學(xué)校建設(shè)成育人樂園、溫馨家園。
發(fā)展學(xué)校特色。指導(dǎo)學(xué)校結(jié)合學(xué)校、學(xué)生實(shí)際,創(chuàng)新、創(chuàng)辦自己的特色,拓
展學(xué)生的教育空間,努力形成“生生有特長、班班有特色”的發(fā)展格局。(九)落實(shí)年度責(zé)任目標(biāo),認(rèn)真開展教育督查和評估工作。
1、繼續(xù)按照中心校下達(dá)的年度責(zé)任目標(biāo)工作任務(wù),組織和實(shí)施學(xué)校年度責(zé)任目標(biāo)考核工作,對學(xué)校責(zé)任目標(biāo)完成情況實(shí)施過程監(jiān)控。
2、適應(yīng)形勢和課改的要求,根據(jù)北道小學(xué)教育工作實(shí)際,廣泛爭求各方面意見,認(rèn)真修改和完善以《北道小學(xué)教育綜合檢查評估細(xì)則》為核心的各種規(guī)章制度、細(xì)則。使各種規(guī)章制度、細(xì)則成為指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作、提高教師素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量動力。
3、以建立激勵競爭機(jī)制為重點(diǎn),積極穩(wěn)妥地抓好學(xué)?冃ЧべY的實(shí)施。牢牢把握實(shí)施績效工資的根本出發(fā)點(diǎn),按照上級文件要求,結(jié)合我校實(shí)際,嚴(yán)格執(zhí)行績效評價辦法,逐步拉大績效工資差距,最大限度的追求實(shí)施績效工資的積極效果。通過績效工資的實(shí)施在學(xué)校內(nèi)部建立起多勞多得、優(yōu)教優(yōu)酬、充滿生機(jī)活力的激勵競爭機(jī)制。充分調(diào)動了全體教師的工作積極性。
4、能注重引導(dǎo)教師自主發(fā)展、探尋特色、形成優(yōu)勢、創(chuàng)出品牌,向辦學(xué)水平的更高目標(biāo)邁進(jìn)。
(十)抓好信息宣傳工作,提高當(dāng)鋪地學(xué)區(qū)教育的知名度。
張揚(yáng)自己、宣傳自己、推銷自己,讓別人了解自己、認(rèn)識自己。本學(xué)期信息報送有所失誤,我們要繼續(xù)把信息報送工作列入學(xué)校業(yè)績考核項(xiàng)目。讓每位教師把此項(xiàng)工作都重視起來。
(十一)加強(qiáng)學(xué)校班子建設(shè),不斷提高工作效率。
抓好學(xué)校班子人員的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),提高學(xué)校人員的服務(wù)意識,把學(xué)校各項(xiàng)工作定位在“突出主要工作,服務(wù)學(xué)校發(fā)展,服務(wù)教師發(fā)展,服務(wù)學(xué)生發(fā)展”上,深入基層,注重調(diào)查研究,為基層解決實(shí)際問題,樹立“勤政、廉潔、精干、高效”的工作作風(fēng),與時俱進(jìn),讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、讓北道村民滿意。
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