孫家中學(xué)201*年學(xué)校信息技術(shù)工作總結(jié)
孫家中學(xué)201*年學(xué)校信息技術(shù)工作總結(jié)
201*年是我校信息技術(shù)工作發(fā)展的一年,回顧今年的工作,特總結(jié)如下。
一、學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng),提供多媒體教學(xué)場(chǎng)所。1、加強(qiáng)教師信息化素養(yǎng),培養(yǎng)教師多媒體教學(xué)能力。
面對(duì)信息化的今天,學(xué)校認(rèn)識(shí)到多媒體教學(xué)手段是一個(gè)提高教學(xué)的增長(zhǎng)點(diǎn),但要達(dá)到使用多媒體教學(xué),必須提高教師的信息素養(yǎng)。從本年度開(kāi)始,學(xué)校重視教師的信息素養(yǎng)的教育,要求教師能較熟練的掌握多媒體操作,并把它寫入了學(xué)校的年度工作計(jì)劃。為此,學(xué)校為了能夠使大多數(shù)教師能將多媒體教學(xué)運(yùn)用到日常的教學(xué)工作中去,對(duì)教師的計(jì)算機(jī)操作水平進(jìn)行培訓(xùn)。選用固定的時(shí)間為教師講授計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、課件制作知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用知識(shí)。
2、創(chuàng)建多媒體教學(xué)的環(huán)境。
本學(xué)年,學(xué)校提出創(chuàng)建一個(gè)為教師服務(wù)的教師信息中心,提供為教師制作課件的良好環(huán)境,全天候?yàn)榻處煼⻊?wù),為我校多媒體教學(xué)提供良好的制作環(huán)境。
在暑假,我校根據(jù)我校實(shí)際情況,在初三年級(jí)建成了五個(gè)多媒體設(shè)備,現(xiàn)已基本安裝到位。這樣我校的多媒體教室達(dá)到7個(gè)之多,再加上二個(gè)多媒體設(shè)備,極大地方便了教師的教學(xué),為多媒體教學(xué)提供了良好的使用環(huán)境。
二、教師努力提高信息素養(yǎng)
面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的教師隊(duì)伍,我校教師開(kāi)始在計(jì)算機(jī)方面、網(wǎng)絡(luò)方面、制作課件方面努力提高操作能力,培養(yǎng)自己的信息素養(yǎng)。使用擁有計(jì)算機(jī)的教師家庭達(dá)到60%以上。同時(shí),為提高自己的計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力,積極參加學(xué)校、社會(huì)組織的各種培訓(xùn),努力使自己能適應(yīng)時(shí)代的需求。
三、學(xué)生積極參與計(jì)算機(jī)活動(dòng)
我校學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)課興趣非常高,參與計(jì)算機(jī)相關(guān)的活動(dòng)的學(xué)生也較多,但因?yàn)榭陀^因素,我校這方面活動(dòng)組織的不多。
四、不足之處
1、學(xué)校的信息工作缺乏一定的組織性,有待于今后的加強(qiáng)。2、學(xué)校教師的信息工作的積極性有待于進(jìn)一步提高。3、學(xué)校學(xué)生的計(jì)算機(jī)輔導(dǎo)等活動(dòng)需要正常的開(kāi)展。
南京市孫家中學(xué)201*年12月
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上海市浦東中學(xué)201*年度學(xué)校工作總結(jié)
一、主要成績(jī)
1、本年度中,我校獲區(qū)健康校園示范學(xué)校、區(qū)健康促進(jìn)學(xué)校、署“高興”、“放心”活動(dòng)好班子和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、局先進(jìn)退管會(huì)、局先進(jìn)團(tuán)組織;在“關(guān)愛(ài)青春與法同行”法制教育宣傳版面活動(dòng)中,獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng);在201*年度暑期中小學(xué)學(xué)生“多讀書,讀好書”讀書征文活動(dòng)中,獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng);有二十多位教師在新區(qū)各類活動(dòng)中獲獎(jiǎng);在區(qū)、教育署組織體育比賽中,獲十多項(xiàng)團(tuán)體獎(jiǎng)、四十多個(gè)個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng);有六個(gè)班級(jí)或團(tuán)隊(duì)獲區(qū)、局先進(jìn)集體;有十五位學(xué)生獲市、區(qū)先進(jìn)個(gè)人;有93人在市、區(qū)、局級(jí)競(jìng)賽中獲各等獎(jiǎng)項(xiàng)。
2、在高考中,體現(xiàn)教學(xué)水準(zhǔn)評(píng)價(jià)的高考錄取率(擴(kuò)招前)列一般完中第3名,與高一入學(xué)時(shí)的進(jìn)分名次持平。初中升學(xué)考,在生源差的狀況下取得了較好的成績(jī),受到了區(qū)教研室的表?yè)P(yáng)。
3、通過(guò)了各類各級(jí)的檢查、考核和驗(yàn)收,如:市、區(qū)級(jí)“一費(fèi)制”收費(fèi)檢查,區(qū)“健康校園”驗(yàn)收,區(qū)“健康促進(jìn)學(xué)!睓z查,區(qū)“體育特色學(xué)!彬(yàn)收,區(qū)、局級(jí)“文明單位”檢查,社工委系統(tǒng)先進(jìn)黨支部考核,局屬基層單位黨政領(lǐng)導(dǎo)考核,“校務(wù)公開(kāi)”檢查,局衛(wèi)生檢查,局、署安全檢查、“加強(qiáng)初中建設(shè)工程”驗(yàn)收,落實(shí)“社發(fā)局教育處兩個(gè)教學(xué)文件精神”情況檢查,“信息技術(shù)與學(xué)科整合”檢查、局“教學(xué)督導(dǎo)”檢查等。
4、組織力量制定“上海市浦東中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃”,通過(guò)至上而下和至下而上的方式進(jìn)行廣泛的討論,并聘請(qǐng)專家指導(dǎo),現(xiàn)已完成第十八稿。
5、整理、補(bǔ)充和修改了《上海市浦東中學(xué)規(guī)章制度》、《上海市浦東中學(xué)崗位職責(zé)》、《上海市浦東中學(xué)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案匯編》、《上海市浦東中學(xué)實(shí)施聘用合同制文件匯編》。
6、校改擴(kuò)建已啟動(dòng),并增添22套多媒體教學(xué)設(shè)施及其他教學(xué)設(shè)備,增添了近3萬(wàn)冊(cè)圖書。7、編寫了兩套校本教材,其他許多校本教材正在編寫之中;教師撰寫了60多篇論文,現(xiàn)正在修改、編輯當(dāng)中,準(zhǔn)備專集發(fā)表;上半年和下半年分別向區(qū)開(kāi)設(shè)了多媒體教學(xué)展示周,建立了學(xué)校教學(xué)信息資料庫(kù),評(píng)審了數(shù)件優(yōu)秀教學(xué)課件。
8、組織大多數(shù)教師進(jìn)行“未來(lái)教育”培訓(xùn),我校有十位教師被評(píng)為區(qū)骨干教師。二、主要經(jīng)驗(yàn)
1、以“與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新與求真務(wù)實(shí)、循律辦事”的教育理念指導(dǎo)辦學(xué)行為
客觀形勢(shì)的劇烈變化迫使我們的思想、觀念與之適應(yīng)乃至超前,否則,會(huì)貽誤育人、樹(shù)人的大業(yè)。在此基礎(chǔ)上,教師(尤其是學(xué)校主要負(fù)責(zé)人)的觀念、思想尚能適度超前,則可在錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾運(yùn)動(dòng)中作出預(yù)見(jiàn)性、先導(dǎo)性的思慮和謀略,則會(huì)取得辦學(xué)治教的主動(dòng)權(quán)和自由權(quán)。同時(shí),鑒于當(dāng)今背景下,“意義溢出”的“形象工程”、“包裝時(shí)尚”等泡沫文化的流行,更須倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)、循律辦事的教育觀念。一切真實(shí)的成效來(lái)源于遵循教育規(guī)律、實(shí)事求是、持之以恒之中。2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和抓住具有重要導(dǎo)向作用的教育要素
具有重要導(dǎo)向作用的教育要素一般具有宏觀與微觀兩大類型。宏觀類型的教育要素具有立意高遠(yuǎn)、輻射作用強(qiáng)、后續(xù)意義深刻的特點(diǎn)。對(duì)此,擬“大題強(qiáng)作”。
如,我校黨支部緊緊抓住上級(jí)黨委布置的“高興”、“放心”活動(dòng),在黨員中開(kāi)展了“讓人民高興、使黨放心”的大討論活動(dòng)。每位黨員撰寫了征文并在校黑板報(bào)予以公示,自覺(jué)接受師生的監(jiān)督。在黨的生日到來(lái)之際,黨支部為全體黨員積極分子上了一堂“堅(jiān)定黨的信念,加強(qiáng)黨性鍛煉”的黨課,作為“高興、放心”活動(dòng)的小結(jié),同時(shí)凸現(xiàn)堅(jiān)定黨的信念、加強(qiáng)黨性鍛煉這一主題。黨支部繼續(xù)在黨內(nèi)強(qiáng)調(diào)“有重?fù)?dān),黨員挑;有困難,黨員上”的行為準(zhǔn)則,凡學(xué)校重大活動(dòng)的義務(wù)工作和教書育人中的攻堅(jiān)工作(如創(chuàng)新教育的課題研究、“品德不良學(xué)生”結(jié)對(duì)子幫教、重大考試的監(jiān)考任務(wù)、假期校園環(huán)境整治等)大多由黨員教師擔(dān)綱。班子同志堅(jiān)持每月一次的中心組學(xué)習(xí),每次學(xué)習(xí)選擇一個(gè)專題,如:“最大的執(zhí)政能力”、“人民公仆趙為民”、“如何開(kāi)展‘放心’、‘高興’活動(dòng)”等,并做到學(xué)習(xí)與討論相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合。黨政班子成員均能以我校勤樸校訓(xùn)為座右銘,把奉獻(xiàn)精神、求實(shí)精神、進(jìn)取精神作為自己應(yīng)該具備的素質(zhì),求真、務(wù)實(shí),在各類待遇上從不搞特殊性,嚴(yán)格執(zhí)行社工委制定的有關(guān)廉潔自律的若干要求。
至于具有重要導(dǎo)向作用的微觀教育要素更需在日常工作中發(fā)現(xiàn)、捕捉。如我校設(shè)立“道德風(fēng)尚”、“學(xué)習(xí)成效”、“科技能力”、“體育健兒”等單項(xiàng)獎(jiǎng)。突出“道德風(fēng)尚”單項(xiàng)獎(jiǎng)的地位及導(dǎo)向作用。
三、提升教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì),盡力體現(xiàn)教師的自身價(jià)值
我校是區(qū)教育科研先進(jìn)集體。我校教育科研的指導(dǎo)細(xì)想是:求真務(wù)實(shí)、研以致用。方法論思想是:自力更生,務(wù)必原創(chuàng)。多年來(lái),我們走的是一條不尚名利,艱辛探索,唯求有得的教科研之路。學(xué)校黨、政、工認(rèn)為,科研治校、科研治教不僅是現(xiàn)代教育的發(fā)展方向,而且是凝聚師心,提像教師自身價(jià)值的關(guān)鍵舉措。我校的基本做法是:之一,緊緊抓住課題的立項(xiàng)及過(guò)程管理。每年三月為課題的申報(bào)、立項(xiàng)期。對(duì)此,以正副校長(zhǎng)為主的教科研評(píng)委耐心指導(dǎo),嚴(yán)格把關(guān),直到通過(guò)。在長(zhǎng)達(dá)半年以至更長(zhǎng)的研究期內(nèi),通過(guò)“研究情況反饋表”、“課題管理會(huì)”、“個(gè)別督查”等形式對(duì)全校60多個(gè)課題實(shí)行嚴(yán)格而細(xì)致的全面監(jiān)控,加大對(duì)區(qū)、校級(jí)重點(diǎn)課題的監(jiān)控力度。之二:緊緊抓住評(píng)審環(huán)節(jié)。在8位評(píng)委認(rèn)真審閱教科研論文的基礎(chǔ)上,主、副評(píng)委再一次全面審閱,對(duì)“源于實(shí)踐,研以致用”的原創(chuàng)性成果不僅高評(píng),且大力表彰。反之,嚴(yán)格把關(guān),凡查出抄襲、套用、借用的取消評(píng)審資格,及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育。之三,及時(shí)提供教科研的思想方法和信息資料。校長(zhǎng)和分管教學(xué)、教科研工作的副校長(zhǎng)經(jīng)常利用教工大會(huì)、35周年青年教師會(huì)議向教師講授教育科研的思想和方法,特別重視“行動(dòng)研究法”的指導(dǎo)作用。教科室每月編輯《教育科研信息資料》。近幾年來(lái),學(xué)校添置了15余萬(wàn)元的教育科研理論書記和報(bào)刊資料,供教師研用。之四,幫助教師體現(xiàn)教科研成果,近幾年來(lái),我校在區(qū)級(jí)刊物出版教科研論文專輯2期,計(jì)104篇論文;在教育署級(jí)刊物出版專輯兩期,計(jì)106篇論文;正式出版教育書籍一冊(cè),計(jì)25萬(wàn)字。另外,又10余位教師在全國(guó)、市級(jí)刊物發(fā)表論文90余篇,參與了一個(gè)全國(guó)級(jí)、三個(gè)市級(jí)課題的研究,主持了兩個(gè)區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題的研究。明年初,再在區(qū)或市級(jí)刊物出版專輯。在出版專輯前,由評(píng)委對(duì)每篇論文提出修改意見(jiàn),在相對(duì)完善后亮相。教師們對(duì)自己辛苦換來(lái)的科研成果由衷欣慰,感謝學(xué)校黨政的“嚴(yán)求相逼”,F(xiàn)在,大多數(shù)教師都能進(jìn)入教育科研的軌道,自覺(jué)地、刻苦地獨(dú)立進(jìn)行研究了。
四、我校是浦東新區(qū)十所新申報(bào)創(chuàng)建市“實(shí)驗(yàn)性、示范性高中”的學(xué)校之一,為此,我校出臺(tái)了《浦東中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》,假期中,要求每位教工制定今后三年的自我發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校以創(chuàng)建市“實(shí)驗(yàn)性、示范性高中”為抓手,號(hào)召全校教職員工苦練內(nèi)功,更新教育觀念,端正辦學(xué)思想,拓展工作思路,落實(shí)創(chuàng)建舉措,提高辦學(xué)水平,盡力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建市“實(shí)驗(yàn)性示范性高中”的辦學(xué)目標(biāo);繼承浦東中學(xué)“勤樸為本,循律發(fā)展”的辦學(xué)理念,努力探尋新時(shí)期下新的浦東精神;堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí),努力提高育人水平,發(fā)揮教職工參與學(xué)校管理的積極性和主動(dòng)性,進(jìn)一步推動(dòng)校務(wù)公開(kāi),加強(qiáng)學(xué)校民主建設(shè)和制度建設(shè);實(shí)施“自我管理、自我發(fā)展”的德育管理模式,切實(shí)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)自主發(fā)展,并通過(guò)各種途徑充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。
五、認(rèn)真、正確地對(duì)待每一次上級(jí)檢查,把每一次上級(jí)對(duì)我們的檢查視為衡量我校工作的尺子,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、糾正偏差、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使我校各項(xiàng)工作朝著正確的軌道上前進(jìn)。
六、加強(qiáng)德育常規(guī)管理工作。本年度重點(diǎn)實(shí)施“自我管理、自主發(fā)展”的德育管理模式,以勤樸校訓(xùn)為主線,以道德素質(zhì)、人格素質(zhì)錘煉為重點(diǎn),從嚴(yán)、從實(shí)抓好學(xué)生的文明禮儀教育、集體主義教育、價(jià)值觀念教育、法制觀念教育等,充分發(fā)揮學(xué)生干部、團(tuán)員在學(xué)校德育工作中的帶頭、示范作用。通過(guò)廣播、宣傳欄、升旗儀式、主題班會(huì)等一切宣傳形式,激揚(yáng)正氣,加強(qiáng)行為規(guī)范A、B、C的檢查、考評(píng),健全心理疏導(dǎo)咨詢機(jī)構(gòu),發(fā)揮其效能,充分發(fā)揮課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的主渠道作用,要求每一位教師都要肩負(fù)起教育學(xué)生的責(zé)任,真正做到教書育人,并加強(qiáng)班主任的班級(jí)常規(guī)管理工作。今年我校選擇了幾個(gè)班級(jí)進(jìn)行特色教育試點(diǎn),創(chuàng)建“實(shí)驗(yàn)性、示范性班級(jí)”。同時(shí),學(xué)校借助落實(shí)“浦東新區(qū)建設(shè)健康城區(qū)三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案”,加大建設(shè)健康校園力度,積極開(kāi)展衛(wèi)生健康活動(dòng),營(yíng)造了一個(gè)積極向上、健康活撥的校園環(huán)境。
七、成立教學(xué)“調(diào)研小組”,進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
我校教學(xué)管理實(shí)行校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、教研組三級(jí)管理,同時(shí)專門成立了教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)助理、教導(dǎo)主任等任組員。每學(xué)期定期與不定期地召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議,針對(duì)每階段的教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)及教學(xué)中存在的問(wèn)題,進(jìn)行研討,提出相應(yīng)舉措;檢查、督促教師、教學(xué)管理部門的工作;考核和評(píng)估教師與管理部門的工作。今年,為了進(jìn)一步加強(qiáng)管理力度,學(xué)校又成立了各學(xué)科教學(xué)“調(diào)研小組”。1、教學(xué)調(diào)研小組由校長(zhǎng)總負(fù)責(zé),副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為常務(wù)負(fù)責(zé)人,行政班子成員任各學(xué)科分組長(zhǎng),教研組長(zhǎng)、教學(xué)骨干教師為組員。
2、教學(xué)調(diào)研小組的主要任務(wù)是:⑴、每周一次深入課堂,聽(tīng)課、評(píng)課。⑵、每月一次檢查教師備課情況,評(píng)價(jià)教案。⑶、每月一次檢查教師布置作業(yè)、批改作業(yè)情況。
⑷、完成任務(wù)后,由組長(zhǎng)匯總信息,提出調(diào)研意見(jiàn),即時(shí)向教師反饋,并上報(bào)教導(dǎo)處備案。3、行政領(lǐng)導(dǎo)以調(diào)研小組成員的身份深入教學(xué)第一線,每人聯(lián)系一個(gè)教研組,參加教研組活動(dòng),指導(dǎo)教學(xué)工作,全面掌握教師的教學(xué)情況,并參與考核與評(píng)估教學(xué)的工作。
4、行政領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處根據(jù)各調(diào)研小組檢查反饋情況,對(duì)備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改等情況進(jìn)行綜合評(píng)比,并及時(shí)向教師反饋綜合評(píng)比結(jié)果。
由于教學(xué)調(diào)研小組活動(dòng)專業(yè)性強(qiáng)、針對(duì)性大、準(zhǔn)確性高,且更貼近教師,所以,在教師中引起了很大的反響,取得了明顯的效果,現(xiàn)在,全校基本形成了備好每一節(jié)課、上好每一堂課、批好每一本作業(yè)、教好每一位學(xué)生的良好氛圍。
八、實(shí)施《課堂教學(xué)反思與整改計(jì)劃》,提高課堂教學(xué)效果
我校一直重視師資隊(duì)伍的建設(shè),把這項(xiàng)工作列入學(xué)校常規(guī)管理的核心內(nèi)容,注重教師的自主發(fā)展、全面發(fā)展,加強(qiáng)課堂教學(xué)整改。為了結(jié)合社發(fā)局下發(fā)的兩個(gè)文件的實(shí)施意見(jiàn),進(jìn)一步充實(shí)、完善我校師資培訓(xùn)、提高課堂教學(xué)效果,學(xué)校要求每位教師在每學(xué)期根據(jù)自己的教學(xué)情況,完成一篇《課堂教學(xué)反思與整改計(jì)劃》,并分步實(shí)施。
1、目的:為進(jìn)一步更新教育觀念,運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理論,實(shí)踐二期課改的各種要求,優(yōu)化教師的課堂教學(xué),全面總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與存在的問(wèn)題,確診病因,對(duì)癥下藥,不斷改進(jìn)和完善課堂教學(xué)。
2、措施步驟
第一步:教師總結(jié)反思
(1)教師對(duì)自身相對(duì)穩(wěn)定幾成定勢(shì)的教學(xué)狀況作典型、辯證、深入地概括和剖析(包括教育教學(xué)觀念、備課{對(duì)學(xué)生主體的了解、教學(xué)的目標(biāo)、教材的處理、教學(xué)方法等}、課堂教學(xué){啟發(fā)誘導(dǎo)、教育機(jī)智、能力遷移、語(yǔ)言藝術(shù)}、課堂管理{駕馭課堂、設(shè)置氛圍等}、教學(xué)藝術(shù)的優(yōu)化{開(kāi)講、提問(wèn)、板書、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)節(jié)奏、教學(xué)結(jié)尾等}、現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用)。要求重點(diǎn)突出,真實(shí)地反映自己的實(shí)際情況。
(2)結(jié)合現(xiàn)代教育的理念、模式、方法、手段總結(jié)成功或較有特色的經(jīng)驗(yàn),著重分析存在的問(wèn)題或亟待改進(jìn)的方面。
(3)制訂整改的計(jì)劃、措施及達(dá)到的目標(biāo)。第二步:職能部門點(diǎn)評(píng)和復(fù)審(1)教研組長(zhǎng)對(duì)本組每一個(gè)教師提出診斷性評(píng)價(jià),返回作進(jìn)一步的修改。
(2)學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組組織校內(nèi)外行家進(jìn)行復(fù)審,并與教師一起逐一探討、落實(shí)整改的措施。(3)組織多種形式的調(diào)研督促(隨堂聽(tīng)課、學(xué)生座談、問(wèn)卷調(diào)查等)第三步:交流實(shí)施評(píng)比
(1)教導(dǎo)處組織專題學(xué)習(xí)、討論、交流、展示。(2)教師在具體教學(xué)過(guò)程中全面實(shí)施。(3)學(xué)校主管部門全面考核評(píng)比。
九、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作,開(kāi)展“十個(gè)一”教學(xué)基本功訓(xùn)練我校高度重視青年教師的培養(yǎng)工作,把它作為一項(xiàng)重點(diǎn)工程來(lái)抓。1、基本思路
以師德為基礎(chǔ)、以教育科研為主導(dǎo)、以現(xiàn)代教育技術(shù)為主要手段、以課堂教學(xué)為主陣地,多形式全方位地提高青年教師的綜合素質(zhì)。2、實(shí)踐措施
(1)建立青年教師培養(yǎng)工程的工作班子。
學(xué)校建立了由校長(zhǎng)掛帥,教科室、工會(huì)、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人組成并教科室主任具體負(fù)責(zé)的工作班子。圍繞“常規(guī)帶教”(即師徒帶教)和“科目帶教”(即接受“十大教學(xué)基本功”的全面訓(xùn)練)開(kāi)展隨堂聽(tīng)評(píng)課、座談會(huì)、專題報(bào)告、講座等活動(dòng),并每月召開(kāi)專題會(huì)議,研究培養(yǎng)工作中的目標(biāo)、思路、問(wèn)題和對(duì)策。
(2)提高青年教師培養(yǎng)工程的管理效能。
①加強(qiáng)職能意識(shí)和師德修養(yǎng)。②提高教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
具體措施主要是抓好教學(xué)基本功,為此學(xué)校幾年前就實(shí)施了《關(guān)于在35周歲以下青年教師中開(kāi)展“十個(gè)一”教學(xué)基本功訓(xùn)練的若干意見(jiàn)”》。即:
A、每年獨(dú)立地完成1-2個(gè)教科研課題(含論文);B、能自覺(jué)運(yùn)用電教媒體,特別是以計(jì)算機(jī)為主體的電教媒體;C、能上好“家常課”;D、能開(kāi)設(shè)符合現(xiàn)代教育要求的公開(kāi)課;E、能說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)或比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話;F、能掌握聽(tīng)評(píng)課的要義;G、能掌握說(shuō)課的要義;H、能根據(jù)考綱要求獨(dú)立命題制卷;I、能寫一手好的或較好的硬筆字(鋼筆字、粉筆字);J、能獨(dú)立構(gòu)思、組織一次主題班會(huì)。
“十大教學(xué)基本功”的核心是:教育科研能力、“家常課”能力、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力。我校持之以恒地抓實(shí)、抓細(xì)。
十、開(kāi)展“現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”交流課活動(dòng),注重突出“三個(gè)特點(diǎn)”近幾年來(lái),我校廣大教師在教學(xué)改革浪潮中努力探索、實(shí)踐素質(zhì)教育新理念,貫徹落實(shí)二期課改新精神,積累了許多優(yōu)化課堂教學(xué)的模式、方法和策略及現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的方法,為了加快推進(jìn)我校信息技術(shù)與教學(xué)整合的進(jìn)程,今年暑假我校組織50歲以下男教師、45歲女教師集中進(jìn)行《未來(lái)教育》培訓(xùn)。同時(shí),為了給廣大教師提供一個(gè)互相交流切磋、展示教學(xué)成果的平臺(tái)、更好地鍛煉促進(jìn)青年教師、推進(jìn)我校信息技術(shù)與教學(xué)整合的進(jìn)程,學(xué)校每學(xué)期舉辦一次“現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”交流活動(dòng)。
1、策劃與組織
(1)每次活動(dòng)由校長(zhǎng)和教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組總策劃由教導(dǎo)處全面組織實(shí)施,挑選部分中青年教師(教學(xué)有特長(zhǎng)的教師)擔(dān)綱。
(2)聘請(qǐng)區(qū)有關(guān)專業(yè)部門相關(guān)學(xué)科專家到校對(duì)口進(jìn)行教學(xué)理念、思想方法、策略等方面的指導(dǎo)。(3)各教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織集體討論,確定課題,集體為任課教師備課、加工。(4)任課教師根據(jù)課題,結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和特色,精心備課,制作媒體課件。(5)任課教師面向全校、全署、全區(qū)公開(kāi)展示“交流課”。
(6)活動(dòng)”后,各教研組研討并初步推薦本次活動(dòng)的優(yōu)秀課例,再由校評(píng)審委員會(huì)最終確定,并加以推廣。
2、“活動(dòng)”特點(diǎn)
每次交流活動(dòng)我們都注重三個(gè)特點(diǎn):
第一個(gè)特點(diǎn)是“廣”。每次開(kāi)課學(xué)科都在10個(gè)學(xué)科以上,涵蓋面廣;全校人人次參與聽(tīng)課評(píng)課,外校聽(tīng)課人次也逐步增多,規(guī)模廣;聘請(qǐng)專業(yè)部門多位資深老師和專家來(lái)校指導(dǎo),影響廣。
第二個(gè)特點(diǎn)是“新”。開(kāi)課的老師多數(shù)是青年教師,而且每次都有剛踏上教育崗位的新教師;執(zhí)教老師在備課講課中,充分體現(xiàn)出新的理念,新的師生觀,新的教學(xué)模式和新的方法與策略;老師們?cè)谏险n時(shí)不僅追求模式新、教法新,更重要的是追求讓學(xué)生去學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)新思維,學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
第三個(gè)特點(diǎn)是“活”,開(kāi)課老師能活用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),他們根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)和課題內(nèi)容,創(chuàng)作出非常精美的“課件”,充分、深刻、鮮明地體現(xiàn)課題的內(nèi)容和含意,把常規(guī)教學(xué)媒體不能體現(xiàn)出的東西,用現(xiàn)代信息技術(shù)活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)出來(lái),大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量和效果。
上海市浦東中學(xué)
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