鑒定總結(jié)

職業(yè)技能鑒定日常鑒定工作總結(jié)

在省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心和我中心領(lǐng)導(dǎo)的高度重視的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我中心各相關(guān)業(yè)務(wù)人員密切協(xié)作，認(rèn)真組織，圓滿完成了201*年度日常職業(yè)技能鑒定的各項(xiàng)工作任務(wù)，同時(shí)也取得了一定的成效并為明年職業(yè)鑒定工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、開展工作的基本情況(一)日常鑒定工作完成情況

1、鑒定人數(shù)：按照201*年工作完成情況，201*年計(jì)劃全年鑒定考核人數(shù)1.6萬人次，我中心通過統(tǒng)計(jì)201*年全年參加職業(yè)技能鑒定人數(shù)31477人，取得證書21517人。其中，初級13456人，中級5380人，高級2681人。合格率68%。

2、鑒定工種：計(jì)算機(jī)操作員、維修電工、電焊工，車工，加工中心操作工，汽車駕駛，汽車維修，美容美發(fā)等。

3、鑒定材料上報(bào)：全年申報(bào)鑒定補(bǔ)貼人數(shù)？人，通過對上報(bào)資料的認(rèn)真審核，合格？人在準(zhǔn)確無誤的基礎(chǔ)上建立鑒定補(bǔ)貼臺賬，及時(shí)上報(bào)，共計(jì)？元。

(二)考務(wù)工作

1、試卷：按照中心的要求，在相關(guān)系的通力合作下，按期提前完成每場次鑒定考試各工種的出卷任務(wù)，在中心負(fù)責(zé)人及業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人的監(jiān)督下完成試卷的印刷和封卷工作。2、考試：與往年不同的是鑒定考試時(shí)間無特殊原因情況下定于每周三一天完成本周所有單位申報(bào)的鑒定考試，試卷采取專人專車負(fù)責(zé)發(fā)送與收回，明確考場規(guī)則，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，在中心領(lǐng)導(dǎo)和中心業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人以及工作人的共同巡視、監(jiān)督下進(jìn)行。另遠(yuǎn)程監(jiān)控的成功實(shí)施，有效地解決了市鑒定中心無法及時(shí)對各鑒定所（站）組織的鑒定考試實(shí)時(shí)督導(dǎo)的問題，同時(shí)為全面實(shí)現(xiàn)市中心與市屬及13個(gè)縣區(qū)市職業(yè)技能鑒定所（站）使用遠(yuǎn)程移動(dòng)監(jiān)控奠定了良好基礎(chǔ)，也大大的提高了鑒定質(zhì)量。

二、存在問題

1、對技能鑒定工作重視程度不夠。主要體現(xiàn)在沒有自我提升的意識，平時(shí)缺乏自我學(xué)習(xí)的熱情，不能更好的為日常鑒定工作出謀劃策；

2、職業(yè)技能鑒定管理方面機(jī)制尚不夠完善，業(yè)務(wù)銜接經(jīng)常出現(xiàn)斷隊(duì)掉隊(duì)現(xiàn)象

三、改進(jìn)措施

1、積極組織，加強(qiáng)管理，提升各業(yè)務(wù)人員的自我提升意識和自我學(xué)習(xí)的積極性；

2、業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人要以身作則，嚴(yán)于律己才能更好的起到表率作用；

3、不定期對各業(yè)務(wù)人員業(yè)務(wù)水平及工作態(tài)度進(jìn)行檢查，對態(tài)度不端正的要提出批評；

4、各業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)積極溝通匯報(bào)，認(rèn)真做好考前準(zhǔn)備工作和后期的出證工作。

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述職報(bào)告與個(gè)人工作總結(jié)的區(qū)別

最近，常常在博客里看到年終總結(jié)和述職報(bào)告，有不少人在擬寫述職報(bào)告時(shí)，往往把它寫成個(gè)人工作總結(jié)，將兩者混為一談。述職報(bào)告和個(gè)人工作總結(jié)是使用比較頻繁的兩種事務(wù)文書，要準(zhǔn)確掌握它們的寫法，關(guān)鍵在弄清兩者的區(qū)別。個(gè)人查閱整理了一些相關(guān)資料，和大家一起學(xué)習(xí)。一、概念不同

概念是反映對象本質(zhì)屬性的。述職報(bào)告和個(gè)人工作總結(jié)在概念的本質(zhì)上有所不同，應(yīng)把兩者加以區(qū)分開來。述職報(bào)告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門、上級機(jī)關(guān)和職工群眾，如實(shí)陳述本人在一定時(shí)期內(nèi)履行崗位職責(zé)情況的一種事務(wù)文書�！睹献恿夯萃跎稀氛f：“諸侯朝天子日述職。述職者，述所職也。無非事者。”可見，所謂述職就是陳述職守，報(bào)告職責(zé)范圍內(nèi)的工作，而不涉及與本職無關(guān)的事項(xiàng)。而個(gè)人工作總結(jié)則是個(gè)人對做過的某一階段的工作進(jìn)行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及帶有規(guī)律性的認(rèn)識的一種事務(wù)文書。二、目的作用不同

述職報(bào)告和個(gè)人工作總結(jié)行文的目的和作用是不一樣的。述職報(bào)告是群眾評議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進(jìn)一步明確職責(zé)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、提高素質(zhì)、改進(jìn)工作，還有利于增強(qiáng)民主監(jiān)督的良好風(fēng)氣。而個(gè)人工作總結(jié)則是為了總結(jié)出帶有規(guī)律性的理性認(rèn)識，借以指導(dǎo)今后的工作，同時(shí)，也有助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。三、回答的問題不同

兩者在具體寫作中，文中具體所要回答的問題也有所不同。個(gè)人工作總結(jié)是對一項(xiàng)工作或一段時(shí)間里的工作給予的歸納，它要回答的是做了哪些工作，有哪些成績，取得了哪些經(jīng)驗(yàn)，存在哪些不足，要吸取什么教訓(xùn)，今后有何打算等問題。而述職報(bào)告要回答的是有什么職責(zé)，履行職責(zé)如何，是如何履行職責(zé)的。稱職與否等問題。既要表述履行職責(zé)的結(jié)果，展示履行職責(zé)的過程，又要介紹履行職責(zé)的出發(fā)點(diǎn)和思路，還要申述處理問題的依據(jù)和理由。除上文涉及的三點(diǎn)理論方面區(qū)別以外，在實(shí)際寫作操作過程中，還有以下三方面的不同，即兩者寫作的側(cè)重點(diǎn)不同、結(jié)束語不同以及表達(dá)方式的不同。一、寫作的側(cè)重點(diǎn)不同

應(yīng)用文在寫作時(shí)，并不是對每個(gè)部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開來，而是有所側(cè)重，詳略得當(dāng)。在這點(diǎn)上，述職報(bào)告與個(gè)人工作總結(jié)在寫作的側(cè)重點(diǎn)，主要著筆的地方也有所不同。個(gè)人工作總結(jié)一般以歸納工作事實(shí)、匯總工作成果為主。重點(diǎn)在于闡述主要工作，取得的成績都可以歸納在總結(jié)之中。而述職報(bào)告則必須以報(bào)告履行職責(zé)情況、報(bào)告德才能績?yōu)橹�，重點(diǎn)在于展示履行職責(zé)的思路、過程和能力，重點(diǎn)和范圍有確定性，僅限于職責(zé)的范圍之內(nèi)，圍繞職責(zé)這個(gè)基點(diǎn)精選材料，職責(zé)范圍外的概不涉及。二、結(jié)束語不同

應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)一般有固定的模式，它崇尚程式化的結(jié)構(gòu)，循規(guī)蹈矩而不別出心裁。述職報(bào)告與個(gè)人工作總結(jié)在結(jié)構(gòu)上大致相同，只就是在結(jié)尾部分有所區(qū)別。述職報(bào)告結(jié)束時(shí)一般在指出存在的問題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對自己的述職報(bào)告進(jìn)行評議，常用“以上報(bào)告請批評指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專此報(bào)告，請審閱”等字樣。而個(gè)人總結(jié)結(jié)束時(shí)即在指出存在問題后，還要寫上下一步的工作打算、努力方向及解決問題的措施。三、表達(dá)方式不同

文章是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一體。好的內(nèi)容，必須通過恰當(dāng)?shù)男问讲拍艿靡猿浞值谋憩F(xiàn)。應(yīng)用文寫作也如此，由于寫作目的、內(nèi)容不同，所使用的表達(dá)方式也不盡相同�？偨Y(jié)一般采用敘述的方式，運(yùn)用敘述語言，語句概括，不要求展示工作過程，只需歸納工作結(jié)果。述職報(bào)告則采用夾敘夾議的方式，運(yùn)用敘述和議論，還輔以適當(dāng)?shù)恼f明。回顧工作情況，主要用敘述；分析問題，評價(jià)成績時(shí)，用議論；需要交代某些情況時(shí)，用說明。把握他們之間的區(qū)別與聯(lián)系，才能更好地充分發(fā)揮這兩種應(yīng)用實(shí)用文體的作用。

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