欧洲免费无码视频在线,亚洲日韩av中文字幕高清一区二区,亚洲人成人77777网站,韩国特黄毛片一级毛片免费,精品国产欧美,成人午夜精选视频在线观看免费,五月情天丁香宗合成人网

薈聚奇文、博采眾長、見賢思齊
當(dāng)前位置:公文素材庫 > 計劃總結(jié) > 工作總結(jié) > 付榮201*年上學(xué)期工作總結(jié)

付榮201*年上學(xué)期工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-27 23:02:57 | 移動端:付榮201*年上學(xué)期工作總結(jié)

付榮201*年上學(xué)期工作總結(jié)

工作總結(jié)

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。自踏入

教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,這學(xué)期,我擔(dān)任物業(yè)電工班和12數(shù)控2班的電工教學(xué)工作,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、在思想上愛黨愛國愛校,積極進取。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)了國學(xué)講座,我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強,樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí),在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。在備課中,力圖體現(xiàn)我校實行的生本教育。背文本,背學(xué)情.現(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,要根據(jù)學(xué)校學(xué)生的實際,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,通過把本地的教學(xué)資源資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合,進行教學(xué)資源的重組,盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。

在校內(nèi),虛心、主動地向其他老師學(xué)習(xí),不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中為斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。

三、在分管工作上,服從安排,積極主動

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結(jié)的好感,所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重,但心理上還是比較輕松、愉快的,所以工作上比較主動,希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報。同志之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。

四、提高素養(yǎng),不斷創(chuàng)新在不斷的工作實踐中,我深深地認(rèn)識到,課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習(xí)、反思,提高自身的素養(yǎng)。在實際工作中也暴露出不足,如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實、科學(xué)評價學(xué)生和教師,這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴(yán)格地監(jiān)督,作出批評指正。五、教學(xué)工作

1、盡可能運用多媒體手段教學(xué),將抽象理念或意境形象化,喚起學(xué)生聯(lián)想和想像力,用自己的閱歷和情感來感受內(nèi)容喚起學(xué)生問題意識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、認(rèn)真抓好學(xué)生課前預(yù)習(xí),注重對主講人的培訓(xùn)工作。

3倡導(dǎo)學(xué)生擴大知識面,掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強學(xué)習(xí)后勁。

4、建立學(xué)習(xí)過程的評價機制。實現(xiàn)評價目標(biāo)多元化,評價手段的多樣化,注重學(xué)習(xí)過程中對學(xué)生自信心的激勵性評價。

除了上述教學(xué)外,我在教育學(xué)生時盡可能以情感人,以理服人;在班級學(xué)生管理中,問明情況,寬嚴(yán)相濟,不給懶惰者以可乘之機;我能按時完成學(xué)校交辦的其他任務(wù),能協(xié)同各教師工作。

總之,在這一學(xué)期中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,如理論知識不夠,電腦知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。

電工學(xué)教師:付榮

201*年6月27日

擴展閱讀:吉林省長春外國語學(xué)校201*-201*學(xué)年高一上學(xué)期12月月考語文試題

長春外國語學(xué)校

201*~201*學(xué)年第一學(xué)期高一(12月)月考

語文試題

出題人:付榮審題人:尹玲惠

一、積累運用(20分,每題2分)

1.下列各組詞語中,字形、字音完全正確的一項是()A.淺嘗輒止信誓旦旦夾襖(jiá)殞身不恤(xù)B.義憤填膺開成布公載(zài)笑載言混混沌沌(hún)C.夙興夜寐沒精打采偃旗息鼓(yǎn)梵婀玲(fán)D.責(zé)無旁待繁蕪叢雜估量(liáng)蓊蓊郁郁(wěn)

2.依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)①英國是一個議會制的君主立憲國家,它的君主是世襲的,但議會并沒給他過多的______,國家的一切決定都要經(jīng)過漫長的協(xié)商。②在經(jīng)濟利益多元化的今天,黨的高級干部如若不時刻保持警惕,就容易______為腐敗分子。

③這幾天我_______接到一些莫名其妙的電子郵件。

A.權(quán)利退化常常B.權(quán)力蛻化常常C.權(quán)利蛻化往往D.權(quán)力退化往往3.下列各句中,加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.人不能餓著靜候理想世界的到來,至少也得留一點殘喘,正如涸轍之鮒,急....謀升斗之水一樣。

B.一批又一批大學(xué)生到基層當(dāng)村官,是去接受鍛煉和發(fā)揮聰明才智的,是要靠自己的才能創(chuàng)造業(yè)績的,這與古人的終南捷徑大相徑庭。....C.事故的隱患已經(jīng)越來越明顯,廠領(lǐng)導(dǎo)還是認(rèn)為不足為訓(xùn),以致釀成大禍。....D.雖說鼓勵會催人奮進,但我們要注意獎有所出;對于某些不虞之譽,我們要....冷靜看待4.下列各句中,沒有語病的一項是()A.當(dāng)前學(xué)術(shù)界有一種好虛榮愛作假的風(fēng)氣,浮躁的人很多,而腳踏實地搞研究的人不多,肖傳國就是其中的一個代表。

B.隨著社會的不斷進步,科學(xué)技術(shù)知識的價值日益顯現(xiàn),人類已經(jīng)進入知識產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益分成的階段,并已開始向科學(xué)技術(shù)工作者身上傾斜。

C.誠信教育已成為我國公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容,因為不僅誠信關(guān)系到國家的整體形象,而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)。

D.北大招生辦公室公布的201*年“中學(xué)校長實名推薦制”實施辦法明確,獲得推薦的高中生須“綜合素質(zhì)全面、學(xué)科成績突出、志向遠(yuǎn)大、具備發(fā)展?jié)撃堋⑸鐣?zé)任感強”。5.依次填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

晨間聽蟬,想其高潔。,,,

1中學(xué)語文在線-免費資源站()整理制作,未經(jīng)授權(quán),禁止用于任何商業(yè)目的。,,。蟬亦是禪。①高踞樹梢,餐風(fēng)飲露,不食人間煙火②似遠(yuǎn)似近,又似有似無③蟬該是有翅族中的隱士吧

④那蟬聲在晨光朦朧之中分外輕逸⑤有一種“何處惹塵埃”的了悟

⑥一段蟬唱之后,自己的心靈也跟著透明澄凈起來,

A.④②①③⑥⑤B.④⑥②⑤③①C.③①④②⑥⑤D.③④⑤⑥②①

6.下列句子中的詞語解釋不正確的一項是()

A.雨雪霏霏雨:動詞,下B.體無咎言咎:責(zé)怪C.如怨如慕慕:想念D.后世之謬其傳而莫能名者名:識其本名

7.下列兩組句中加點字的意義和用法相同的一項是()A.其孰能譏之乎B.蓋將自其變者而觀之..以其求思之深而無不在也正襟危坐而問客曰..

C.所以游目騁懷D.然力不足者,亦不能至也...所以興懷,其致一也今所謂慧空禪院者,褒之廬冢也...8.選出下列句中加點詞的詞活用不同類的一項()A.正襟危坐B.舞幽壑之潛蛟..C.足以極視聽之娛D.當(dāng)其欣于所遇..9.下列各句中,加點詞的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是()A.此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也..B.于是余有嘆焉..C.羽化而登仙..D.放浪形骸之外..

10.列各句,與“何為其然也”句式完全一致的一句是()A.而今安在哉B.客有吹洞簫者C.渺渺兮予懷D.其孰能譏之乎

二、古代詩文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(14分)

后赤壁賦

蘇軾

是歲十月之望,步自雪堂,將歸于臨皋。二客從予,過黃泥之坂。霜露既降,木葉盡脫。人影在地,仰見明月,顧而樂之,行歌相答。

2中學(xué)語文在線-免費資源站()整理制作,未經(jīng)授權(quán),禁止用于任何商業(yè)目的。已而嘆曰:“有客無酒,有酒無肴,月白風(fēng)清,如此良夜何?”客曰:“今者薄暮,舉網(wǎng)得魚,巨口細(xì)鱗,狀如松江之鱸。顧安所得酒乎?”歸而謀諸婦。婦曰:“我有斗酒,藏之久矣,以待子不時之須!

于是攜酒與魚,復(fù)游于赤壁之下。江流有聲,斷岸千尺,山高月小,水落石出。曾日月之幾何,而江山不可復(fù)識矣!予乃攝衣而上,履巖,披蒙茸,踞虎..豹,登虬龍,攀棲鶻之危巢,俯馮夷之幽宮。蓋二客不能從焉。劃然長嘯,草木震動,山鳴谷應(yīng),風(fēng)起水涌。予亦悄然而悲,肅然而恐,凜乎其不可留也。反而..登舟,放乎中流,聽其所止而休焉。

時夜將半,四顧寂寥。適有孤鶴,橫江東來。翅如車輪,玄裳縞衣,戛然長鳴,掠予舟而西也。須臾客去,予亦就睡。夢一道士,羽衣蹁躚,過臨皋之下,揖予而言曰:“赤壁之游樂乎?”問其姓名,俯而不答!皢韬!噫嘻!我知之矣。疇昔之夜,飛鳴而過我者,非子也邪?”道士顧笑,予亦驚寤。開戶視之,.不見其處。

11.下面加點詞語的解釋有誤的一項()(2分)

A.予乃攝衣而上攝:提B.披蒙茸披:覆蓋..C.予亦悄然而悲悄然:憂愁的樣子。D.予亦驚寤寤:醒...12.下列兩組句中加點字的意義和用法相同的一項是()(2分)A.仰見明月,顧而樂之B.曾日月之幾何..顧安所得酒乎則天地曾不能以一瞬..

C.歸而謀諸婦D.適有孤鶴,橫江東來..或取諸懷抱吾與子之所共適..

13.下列對原文的概括和分析,不正確的一項是()(2分)

A.蘇軾秋天寫完《赤壁賦》三個月后,情猶未盡,又在初冬寫了這篇《后赤壁賦》。《后赤壁賦》寫的也是月夜游赤壁,但描繪的不再是明月,而是山間草木,景色也由清幽轉(zhuǎn)為峭拔。B.“曾日月之幾何,而江山不可復(fù)識矣!”既指出了兩次游赤壁景色變化的巨大,也隱伏著日月如梭,世事多變,人生坎坷艱難的傷感。C.《后赤壁賦》中游后入睡的蘇子在夢鄉(xiāng)中見到了曾經(jīng)化作孤鶴的道士,在“揖予”、“不答”、“顧笑”的神秘幻覺中,表露了作者本人出世入世思想矛盾所帶來的內(nèi)心苦悶。

D.前賦以記敘、描寫為主,寫奇景以抒懷,更像一篇游記。后賦則說理談玄,愈悲憤于曠達,結(jié)尾以浪漫的夢境收束全文。14.翻譯畫線句子(每小題4分,共8分)(1)是歲十月之望,步自雪堂,將歸于臨皋。

(2)反而登舟,放乎中流,聽其所止而休焉。

(二)古代詩歌閱讀(10分)

3中學(xué)語文在線-免費資源站()整理制作,未經(jīng)授權(quán),禁止用于任何商業(yè)目的。于中好納蘭性德

獨背殘陽上小樓,誰家玉笛韻偏幽。一行白雁遙天暮,幾點黃花滿地秋。驚節(jié)序,嘆沉浮,華如夢水東流。人間所事堪惆悵,莫向橫塘問舊游。15.詞的上闋景物描寫十分精妙,請簡要分析。(6分)

16.全詞抒發(fā)了作者怎樣的情感?請簡要分析。(4分)

(三)名篇名句默寫(10分)

17.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)總角之宴,,信誓旦旦,。(《詩經(jīng)氓》)(2)雖無絲竹管弦之盛,一觴一詠,。(王羲之《蘭亭集序》)(3)故知一死生為虛誕,。(王羲之《蘭亭集序》)(4)舞幽壑之潛蛟,。(蘇軾《赤壁賦》)(5),渺滄海之一粟。(蘇軾《赤壁賦》)

(6)古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得,。(王安石《游褒禪山記》)

(6),可以無悔矣,其孰能譏之乎?(王安石《游褒禪山記》)(7)昔我往矣,_______________。_______________,雨雪霏霏。(《詩經(jīng)采薇》)

三、文學(xué)作品閱讀(16分)

閱讀下面的文字,完成1820題。

文赤壁

朱增泉

文赤壁在黃州,武漢向東,車子開一個來小時就到了。一下車,我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見蘇東坡,是山坡下一尊高高站立的漢白玉石雕像。文赤壁的名聲猶勝武赤壁,蘇東坡是這里的主角。大家走近前去,仰視這位千古文豪。一個人一旦被刻成一尊石像,即便恣肆汪洋如蘇軾,他那眉宇間,襟袍臨風(fēng)處,拂袖挪步,畢竟已少了那份氣質(zhì)。他的醉態(tài)浪漫呢?他的才情風(fēng)骨呢?他的失意豁達呢?一尊石像縱然萬古不朽,終究已不是有血有肉的那個人了。難怪,蘇東坡這樣豪放的人,也曾在這里感嘆過“哀吾生之須臾,羨長江之無窮”。

江山如畫,逝者如斯!

迎面一座小山,不高,拾級而上?赡苁沁@里的人想讓文赤壁比武赤壁更“赤”、更吸引游客吧,山壁上潑了一層赭紅色涂料,顯得假了。蘇東坡的文采名聲,哪里還用得著粉飾媚俗?

登臨而觀,山壁下只剩兩池死水。抬頭北望,遠(yuǎn)處才是白茫茫的長江江面。在古代,長江是在這座小山腳下拍壁而流的,千百年來漸漸淤積成灘,如今灘地上都已蓋滿房子。當(dāng)年,蘇軾寫了《前赤壁賦》,三個月后重游赤壁再寫《后赤壁賦》時,就已感嘆“曾日月之幾何,而江山不可復(fù)識矣”。他去世至今已九百多年了,星換斗移,江山已改,雖是濤聲依舊,畢竟江面已遠(yuǎn)。

唯有東坡在,剩有游人處。

蘇東坡獲罪入獄,旋被朝廷發(fā)配來黃州,反而為他營造出了創(chuàng)作“三赤”名篇的主觀情緒和客觀環(huán)境。正是黃州落難這幾年,蘇東坡寫下了不朽名篇《赤

4中學(xué)語文在線-免費資源站()整理制作,未經(jīng)授權(quán),禁止用于任何商業(yè)目的。壁懷古》、《前赤壁賦》、《后赤壁賦》。當(dāng)時朝廷任命他為“團練副使”。其實那只是一個虛職,掛職領(lǐng)一份錢糧而已。一個失意文人,被安排去掛職當(dāng)一名“武官”,真是陰差陽錯。

然而,文赤壁的全部意蘊,又恰恰全部產(chǎn)生在一連串的陰差陽錯之間。古時,此山有峭壁插入江中,形如象鼻,山體為紅色花崗巖,故名“赤鼻磯”。蘇東坡是四川人,想必他初來乍到,竟將湖北口音“赤鼻”錯聽為“赤壁”。落難中的蘇東坡“孤舟出沒煙波里”,游飲江上,身臨赤壁,傷感而懷古,觸景而生情。面對萬古東流、驚濤拍岸的浩浩長江,他心中也被滿腔的不白、不公、不平,掀起陣陣巨大的感情波瀾。他遙想當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)時,時勢何等風(fēng)起云涌,一時多少豪杰,“而今安在哉”?于是,“蘇子愀然”,扣舷而歌,“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”。情起波濤中,句出駭浪間,一吟成杰作,一嘆成絕唱。

看來,生前的“命”與身后的“名”,從來不是一回事。生前命運好、身后名聲也好的人是有的,但并非人人都能如愿、如意。有的人生前飛黃騰達,大紅大紫,身后卻瞬即灰飛煙滅,再沒有人想起、提起,因為他生前其實并沒有做過什么留得住的事;蚴欠吹贡蝗讼肫稹⑻崞鹚霸鲞^某些惡事、丑事、腌臟埋汰之事,落個臭名昭著,也未可知。有的人生前大起大落,甚至連遭大災(zāi)大難,最終卻艱難玉成,留下了傳頌千古的大成就、大名聲。所以,一個人對于眼前那點陰差陽錯、陽差陰錯,大可不必太在意。蘇東坡赤壁懷古之詞、之賦,皆悲憤中更見其曠達情懷。他若是一味排遣蠅營狗茍、狹隘不能自拔之情,縱然文麗辭美,也決計成不了杰作,更流傳不到今天。

文赤壁,雖然并不是歷史上赤壁之戰(zhàn)的古戰(zhàn)場,但細(xì)想起來,其實蘇東坡在這里也打了一場赤壁之戰(zhàn)。不過,他打的是一場“文戰(zhàn)”,對手是那些圍攻他、誣陷他的政敵。他的態(tài)度是超拔的,不屑于去同對手打那些是是非非的筆墨官司。他沒有打黃蓋,沒有借東風(fēng),也沒有草船借箭,只是借了幾分酒力,信筆縱情寫華章。這場赤壁“文戰(zhàn)”的結(jié)果,蘇東坡大獲全勝,以其三篇不朽之作流傳千古。

18.結(jié)合原文,回答以下兩個問題。(4分)

(1)第1自然段中,作者不直說遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見的是蘇東坡的雕像,而說是蘇東坡。這樣表達有什么作用?

(2)第5自然段:“惟有東坡在,剩有游人處!彼谡⑽闹衅鹗裁醋饔茫

19.第7自然段中,作者說:“文赤壁的全部意蘊,又恰恰全部產(chǎn)生在一連串的陰差陽錯之間!薄耙贿B串的陰差陽錯”指哪些具體內(nèi)容?請聯(lián)系全文,分條概述。(6分)

20.文章最后說,雖然“文赤壁”不是歷史上的古戰(zhàn)場,但蘇東坡在這里也打了一場勝仗,請簡要說明蘇東坡取勝的原因。(6分)

5中學(xué)語文在線-免費資源站()整理制作,未經(jīng)授權(quán),禁止用于任何商業(yè)目的。

六、寫作(50分)

21.閱讀下面的文字,按要求作文

被稱為美國之父的富蘭克林,年輕時曾經(jīng)去拜訪一位前輩。一進門,他的頭不小心狠狠地撞到了門框上,疼得他一邊不停地用于揉揉自己的腦袋,一邊有些恨恨地看了看那比他的身高略要低矮的門框。沒想到,出來迎接他的老人恰好看到這一情景,笑了笑,意味深長地說道:“很痛吧!可是,這是你今天來訪問我的最大收獲!

讀過上面的文字你有何感想?請寫一篇文章,立意自定,文體自選,題目自擬,不少于800字。

中學(xué)語文在線-免費資源站()整理制作,未經(jīng)授權(quán),禁止用于任何商業(yè)目的。長春外國語學(xué)校201*201*學(xué)年第一學(xué)期高一(12月)月考語文答題卡

選擇題(共26分)班級:題號選12345678910111213姓名:項14.翻譯畫線句子(每小題4分,共8分)(1)是歲十月之望,步自雪堂,將歸于臨皋。譯文:

(2)反而登舟,放乎中流,聽其所止而休焉。譯文:

15.詞的上闋景物描寫十分精妙,請簡要分析。(6分)

學(xué)號:答:

16.全詞抒發(fā)了作者怎樣的情感?請簡要分析。(4分)

答:_____________________________________________________________

_______________________________________________________________17.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)總角之宴,,信誓旦旦,。(《詩經(jīng)氓》)

(2)雖無絲竹管弦之盛,一觴一詠,。(王羲之《蘭亭集序》)

(3)故知一死生為虛誕,。(王羲之《蘭亭集序》)

(4)舞幽壑之潛蛟,。(蘇軾《赤壁賦》)

(5),渺滄海之一粟。(蘇軾《赤壁賦》)

7中學(xué)語文在線-免費資源站()整理制作,未經(jīng)授權(quán),禁止用于任何商業(yè)目的。(6)古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得,。(王安石《游褒禪山記》)

(6),可以無悔矣,其孰能譏之乎?(王安石《游褒禪山記》)

(7)昔我往矣,____________。______________,雨雪霏霏。(《詩經(jīng)采薇》)

18.結(jié)合原文,回答以下兩個問題。(4分)

(1)第1自然段中,作者不直說遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見的是蘇東坡的雕像,而說是蘇東坡。這樣表達有什么作用?

答:(2)第5自然段:“惟有東坡在,剩有游人處!彼谡⑽闹衅鹗裁醋饔茫

答:19.第7自然段中,作者說:“文赤壁的全部意蘊,又恰恰全部產(chǎn)生在一連串的陰差陽錯之間!薄耙贿B串的陰差陽錯”指哪些具體內(nèi)容?請聯(lián)系全文,分條概述。(6分)

答:

20.文章最后說,雖然“文赤壁”不是歷史上的古戰(zhàn)場,但蘇東坡在這里也打了一場勝仗,請簡要說明蘇東坡取勝的原因。(6分)

答:

8中學(xué)語文在線-免費資源站()整理制作,未經(jīng)授權(quán),禁止用于任何商業(yè)目的。長春外國語學(xué)校

201*~201*學(xué)年第一學(xué)期高一(12月)月考語文試題卷答案

1A

2B(“權(quán)力”是政治上的或職責(zé)范圍內(nèi)一定的強制力量或支配力量,對象可以是個人,也可以是國家機關(guān);“權(quán)利”與“義務(wù)”相對,指依法行使的權(quán)力和享受的利益,對象是公民、法人,也可以是國家機關(guān)。根據(jù)句意,應(yīng)選“權(quán)力”!巴懟敝赶x類脫皮,比喻腐化墮落,多用于權(quán)勢重、地位高的人!巴嘶倍嘀干矬w在進化過程中某一部分器官變小,構(gòu)造簡化,功能減退甚至完全消失。根據(jù)句意應(yīng)選“蛻化”!俺3!敝覆恢挂淮,而且時間相隔不久,不一定具有規(guī)律性;“往往”指某種情況通常在一定條件下才會出現(xiàn)或發(fā)生,常常帶有規(guī)律性。根據(jù)句意應(yīng)選“常!。)

3C(A涸轍之鮒:在干涸了的車轍里的鯽魚。比喻處在困境中急待救援的人。B終南捷徑:比喻求官的最近便的門路,也比喻達到目的的便捷途徑。C不足為訓(xùn):不足:不值得;訓(xùn):法則,教導(dǎo),規(guī)范。不值得作為效仿的準(zhǔn)則。D不虞之譽:虞:料想;譽:稱贊。沒有意料到或意想不到的贊揚。。)

4.D(A“其中”表意不明B項成分殘缺,“并已”前缺少主語;C語序不當(dāng),“不僅誠信”改為“誠信不僅”,且“關(guān)系到國家的整體形象”與“體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)”要換位)

5C(③承起句的“高潔”,將蟬喻為隱士,①則描述“隱士”的生活特點。這兩句先寫出蟬的習(xí)性、特點,突出其“高潔”,然后④②再回應(yīng)句首的“晨間聽蟬”,描寫晨間蟬鳴的特點,接著⑥⑤寫聽蟬的感受和感悟,自然歸結(jié)到結(jié)尾的“蟬亦是禪”。)

6B、7B、8D、9C、10A、11B、12C、13D

14翻譯:(1)這一年十月十五日,我從雪堂出發(fā),準(zhǔn)備回臨皋亭。(是歲、望、歸、狀語后置句各1分)

(2)回到船上,把船劃到江心,任憑它漂流到哪里就在那里停泊。(反、中流、聽、焉各1分)譯文:

這一年十月十五日,我從雪堂出發(fā),準(zhǔn)備回臨皋亭。有兩位客人跟隨著我,一起走過黃泥坂。這時霜露已經(jīng)降下,樹葉全都脫落。我們的身影倒映在地上,抬頭望見明月高懸。四下里瞧瞧,心里十分快樂;于是一面走一面吟詩,相互酬答。

過了一會兒,我嘆惜地說:“有客人卻沒有酒,有酒卻沒有菜。月色皎潔,清風(fēng)吹拂,這樣美好的夜晚,我們怎么度過呢?”一位客人說:“今天傍晚,我撒網(wǎng)捕到了魚,大嘴巴,細(xì)鱗片,形狀就象吳淞江的鱸魚。不過,到哪里去弄到酒呢?”我回家和妻子商量,妻子說:“我有一斗酒,保藏了很久,為了應(yīng)付您突然的需要!本瓦@樣,我們攜帶著酒和魚,再次到赤壁的下面游覽。長江的流水發(fā)出聲響,陡峭的江岸高峻直聳;山巒很高,月亮顯得小了,水位降低,礁石露了出來。才相隔多少日子,上次游覽所見的江景山色再也認(rèn)不出來了!我就撩起衣襟上岸,踏著險峻的山巖,撥開紛亂的野草;蹲在虎豹形狀的怪石上,又不時拉住形如虬龍的樹枝,攀上猛禽做窩的懸崖,下望水神馮夷的深宮。兩位客人都不能跟著我到這個極高處。我劃地一聲長嘯,草木被震動,高山與我共鳴,深谷響起了回聲,

9中學(xué)語文在線-免費資源站()整理制作,未經(jīng)授權(quán),禁止用于任何商業(yè)目的。大風(fēng)括起,波浪洶涌。我也不覺憂傷悲哀,感到恐懼,覺得這里使人害怕,不可久留;氐酱希汛瑒澋浇,任憑它漂流到哪里就在那里停泊。

這時快到半夜,望望四周,覺得冷清寂寞得很。正好有一只鶴,橫穿江面從東邊飛來,翅膀象車輪一樣大小,尾部的黑羽如同黑裙子,身上的白羽如同潔白的衣衫,它戛戛地拉長聲音叫著,擦過我們的船向西飛去。

過了會兒,客人離開了,我也回家睡覺。夢見一位道士,穿著羽毛編織成的衣裳,輕快地走來,走過臨皋亭的下面,向我拱手作揖說:“赤壁的游覽快樂嗎?”我問他的姓名,他低頭不回答。“噢!哎呀!我知道你的底細(xì)了。昨天夜晚,邊飛邊叫經(jīng)過我船上的,不就是你嗎?”道士回頭笑了起來,我也忽然驚醒。開門一看,卻看不到他在什么地方。

15(1)視聽結(jié)合,殘陽小樓,笛韻偏幽,寫出了秋日黃昏登樓所見所聞。(2)遠(yuǎn)近高低結(jié)合,一行白雁,幾點黃花,使景物有立體感。(3)以動襯靜(動靜結(jié)合),以笛聲襯托環(huán)境的幽靜。(4)色彩渲染,暮天白雁,秋色黃花,色彩明麗。寫出三點可給滿分6分,每點2分。

16(1)作者秋日登樓因眼前秋景而驚訝于節(jié)序變換、時光流逝。(2)感嘆身世沉浮,繁華不再(3)憶起舊日游樂而心生惆悵

寫出兩點可給滿分4分,每點2分。17略

18⑴強化(或“強調(diào)”“突出”等)了對蘇東坡的熱愛、崇敬之情(或“強化了蘇東坡在作者心目中的重要地位”)

⑵起到了承上啟下(過渡)的作用,從眼前的景物描寫轉(zhuǎn)向了歷史抒寫。(“承上啟下”1分,分析1分)

19.陰差陽錯主要表現(xiàn)在六個方面:(各1分)A一個文人卻掛職做了武官

B落難遭貶卻成就了他的文學(xué)創(chuàng)作C本來是“赤鼻”卻誤以為是赤壁D生前命運多舛,身后卻名傳千古

E無意與政敵周旋卻在“文戰(zhàn)”中獲勝F無優(yōu)美景觀的假赤壁反成了旅游勝地

(從六七兩段可歸納出ABCD四條,從三九兩段可提取EF兩點。)

20取勝的原因:A大起大落的仕途人生使他具備了艱難玉成的意志品質(zhì);B浪漫曠達的性情使他擁有了豪放超拔的情懷風(fēng)骨;C信筆縱情的驕人才華使他有了“一吟成杰作,一嘆成絕唱”的非凡能力。(三點,每點2分)解析:八九兩段是提煉答案的答題區(qū)間。這顯然應(yīng)抓住相應(yīng)文段中的作者議論性的語句來概括,如第八段中“大起大落卻艱難玉成”“悲憤之中更見其曠達情懷”,第九段中“信筆縱情寫華章”。

中學(xué)語文在線-免費資源站:10中學(xué)語文在線-免費資源站()整理制作,未經(jīng)授權(quán),禁止用于任何商業(yè)目的。

友情提示:本文中關(guān)于《付榮201*年上學(xué)期工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,付榮201*年上學(xué)期工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。


付榮201*年上學(xué)期工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址:http://www.7334dd.com/gongwen/495799.html