工作總結(jié)

個人思想工作總結(jié)

近年來，在縣財政局領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的關(guān)心、支持和幫助下，我堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十七大精神，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，與單位同志們精誠協(xié)作、真抓實干、銳意進(jìn)取，較好地履行了自己的崗位職責(zé)。現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)和工作情況總結(jié)如下。

一、堅持學(xué)習(xí)，努力提高自己的綜合素質(zhì)和能力

自參加工作以來，我積極參加機(jī)關(guān)組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，不斷提高了自己的綜合素質(zhì)。一是在政治理論學(xué)習(xí)方面，我利用多種方式和途徑，認(rèn)真學(xué)習(xí)了鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十七大精神。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深了對鄧小平理論、“三個代表”重要思想、十七大精神的了解和認(rèn)識，樹立了科學(xué)發(fā)展觀，提高了自己的政治敏銳性和洞察力，在事關(guān)政治方向、政治原則的重大問題上，時刻保持了同黨中央保持一致。二是在業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)方面，我重點(diǎn)加強(qiáng)了對《會計法》、《預(yù)算法》等財政法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷熟悉了財政工作的有關(guān)法律和工作程序，同時，積極參加省、州財政機(jī)關(guān)組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及自考、職稱考試，進(jìn)一步提高了自己的業(yè)務(wù)能力和水平。201*年我自考獲取了會計專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷證書、201*年考取了會計師資格。

二、恪盡職守，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，工作成效明顯

自201*年、201*年分別擔(dān)任縣財政局國庫股股長和支付中心主任以來，我立足本職崗位，在縣財政局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和同事的協(xié)助下，

在確保財政資金安全、協(xié)調(diào)其它股室保證單位預(yù)算的順利執(zhí)行方面，做了大量富有成效的工作：

（一）積極參與推進(jìn)國庫集中支付制度改革。201*年我縣成立了支付中心，局領(lǐng)導(dǎo)班子決定讓我兼任支付中心主任，為了讓全縣所有預(yù)算單位全部納入國庫集中支付范圍，我積極配合局領(lǐng)導(dǎo)班子，認(rèn)真做了以下工作：一是制定了較完善、規(guī)范的國庫集中支付制度改革實施方案等一系列配套制度。先后制定了《甘洛縣縣級財政國庫集中支付制度改革實施方案》、《甘洛縣財政國庫管理制度改革資金支付暫行辦法》、《甘洛縣財政國庫管理制度改革資金會計核算暫行辦法》等系列配套制度。二是規(guī)范賬戶。組織人員對所有單位的銀行賬戶進(jìn)行清理歸并，摸清家底，掌握情況，建立了國庫單一賬戶體系，確保了單位各項收入直接繳入國庫或財政專戶，支出通過國庫單一賬戶體系支付到商品、勞務(wù)供應(yīng)商。同時，嚴(yán)格實行單位銀行賬戶開戶財政審批、備案制度，執(zhí)行嚴(yán)格的審批、備案程序。三是建立系統(tǒng)為改革提供技術(shù)平臺。在局領(lǐng)導(dǎo)支持下，先后投入資金30余萬元用于國庫支付大廳、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)，構(gòu)建了現(xiàn)代化的財政國庫支付平臺，實現(xiàn)了辦公設(shè)備現(xiàn)代化、辦公手段自動化、數(shù)據(jù)管理信息化，極大地方便了預(yù)算單位和服務(wù)對象，提高了工作效率。四是簡化程序，優(yōu)質(zhì)服務(wù)促進(jìn)改革規(guī)范運(yùn)行。我牽頭組織人員優(yōu)化設(shè)計了業(yè)務(wù)流程，將代理國庫、預(yù)算外資金專戶、財政零余額賬戶和單位零余額賬戶大部分開設(shè)在農(nóng)行，少部分設(shè)在縣聯(lián)社，使計劃的下達(dá)，資金的匯劃與清算集中在一家銀行，減少了資金匯劃與清算的環(huán)節(jié)，延長了業(yè)務(wù)受理時間，方便了單位用款。實行首問負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格執(zhí)行服務(wù)承諾和操作規(guī)則，掛牌上崗，誠信服務(wù)。五是嚴(yán)格管理，強(qiáng)化監(jiān)督確保改革取得實效。嚴(yán)格管理單位的分配

行為，確保財政資金按照預(yù)算的安排使用，充分發(fā)揮財政資金的作用，提高財政資金的使用效率，保證了財政資金的安全。

（二）參與了政府收支分類改革。201*年４月，我縣啟動了政府收支分類改革，在局領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我參與做了以下工作：一是積極參加省廳組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)；二是按照局內(nèi)制定的培訓(xùn)方案，對全縣會計人員進(jìn)行了培訓(xùn)，確保了我縣政府收支分類改革工作的順利完成。

（三）參與財政資金安全檢查工作及“大平臺”建設(shè)工作。作為此兩項工作的重要參與者，我為領(lǐng)導(dǎo)出言獻(xiàn)策，積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)各股室相關(guān)同志參與，并由我代局里制定了《財政資金安全檢查整改方案》以及協(xié)同其它股室制定“大平臺”實施方案。最后工作的結(jié)果是將我縣財政資金的使用和管理做到了公開、透明、有序，保證了財政資金的安全，圓滿完成了工作任務(wù)。

（四）認(rèn)真參加財政總決算和部門決算工作。自201*年任國庫股長至今，我本著對工作負(fù)責(zé)的態(tài)度，對我縣財政收支情況和預(yù)算單位財務(wù)狀況，以完整、真實、準(zhǔn)確的要求，及時有效地收集數(shù)據(jù)，向縣政府和上級財政機(jī)關(guān)報告，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供了重要的參考。

（五）傾心為民，認(rèn)真做好聯(lián)系下派村有關(guān)工作。201*年10月和201*年10月，按照縣委的統(tǒng)一安排，我從縣財政局下派到拉莫鄉(xiāng)覺日村、田壩鎮(zhèn)倉庫村擔(dān)任村黨支部副書記。下派之后，我主要做了以下工作：一是虛心學(xué)習(xí)，了解村情。我從熟悉村情出發(fā)，虛心向村“兩委”的領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，積極融入到他們中間，向他們了解基層日常工作的內(nèi)容、程序，向他們請教開展農(nóng)村工作的方式方法，虛心聽取他們的意見和建議。二是開展調(diào)查研究，完善發(fā)展思路。我積極深入群眾中進(jìn)行調(diào)查走訪，積極引導(dǎo)群眾加快產(chǎn)業(yè)

結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐，并根據(jù)農(nóng)戶的生產(chǎn)生活情況，幫助農(nóng)戶理清發(fā)展思路，引導(dǎo)農(nóng)民調(diào)整種養(yǎng)殖結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)和鼓勵兩個村的村民大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)。三是認(rèn)真解決聯(lián)系村實際困難。爭取協(xié)調(diào)4萬元解決了拉莫鄉(xiāng)覺日村人口飲水困難的問題；爭取30噸水泥，組織村民投工投勞，解決了村道的修建問題；爭取資金1萬元改善了該村辦公條件；爭取縣文體局支持，將1500余冊，價值3萬余元的各類圖書、光盤及各類輔助設(shè)備送到覺日村，成立了“農(nóng)家書屋”，豐富村民的業(yè)余文化生活。通過下派鍛煉，我加深了對農(nóng)村基層工作的認(rèn)識，積累了基層工作經(jīng)驗，增強(qiáng)了做好工作的責(zé)任感和使命感。

三、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)規(guī)定，廉潔自律

在黨風(fēng)廉政建設(shè)中，一是認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在中央紀(jì)委全體會議上的講話精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀；二是在工作中按照《四川省人民政府關(guān)于執(zhí)行行政執(zhí)法“十不準(zhǔn)”的通告》和《四川省財政系統(tǒng)業(yè)務(wù)工作紀(jì)律》等有關(guān)廉政準(zhǔn)則規(guī)定執(zhí)行，從未有過違規(guī)違紀(jì)的情況發(fā)生。

四、主要不足及今后努力方向

自任職以來，我雖然按照自己的工作職責(zé)，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)地做了應(yīng)做的工作，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評，但同時回過頭來仔細(xì)想想，自己所做的工作離黨的要求和人民的希望還有不少的差距，主要表現(xiàn)在：一是對政治理論和有關(guān)法律法規(guī)的深研細(xì)度不夠；二是有的工作方法還要進(jìn)步改進(jìn)。今后，我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高履職能力，認(rèn)真做好各項工作。

擴(kuò)展閱讀：任教工作總結(jié)及研究計劃報告

任教工作總結(jié)及研究計劃報告

從大學(xué)畢業(yè)那天開始，就在心里盤算著在職讀研，一直覺得還要等很久，可突然有一天QQ群里就開始熱議讀研的大事。我才突然回過神來，原來我已任教滿一學(xué)期，不得不感嘆時光飛逝，回望這一學(xué)期的任教工作，如果要對它做個總結(jié)，簡單的說就三個字適應(yīng)期。在學(xué)校我主要承擔(dān)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，高201*級03班以及高201*級06班，分別是理科班和文科班，現(xiàn)在我就對畢業(yè)以來的工作做一個詳細(xì)的總結(jié)，并說明在攻讀教育碩士學(xué)位期間的研究方向和研究計劃。

一、思想認(rèn)識方面

回想我的第一節(jié)課，心依然會有一絲顫抖。第一節(jié)是06班的課，我拿著課本走向教室，多么希望這條路不要有盡頭，但辦公室就在教室的上一層，從辦公室到教室，感覺心都快跳出來了，走上講臺，聽見有學(xué)生在下面議論：“這是新老師”為了掩飾自己的緊張，我勉強(qiáng)擠出笑容，第一節(jié)課在課下我已做了充分的準(zhǔn)備，但還是磕磕巴巴，總得來說，第一節(jié)課并不完美，但誰還不允許有第一次！然后第二節(jié)課，第三節(jié)課一路走來，我也慢慢在成長，現(xiàn)如今當(dāng)上課預(yù)備鈴響起的時候，我不會緊張，不會猶豫，站在講臺上，敢于直視學(xué)生，表達(dá)也更加自如，在課上也更多的與學(xué)生互動，適時的幽默一下，活躍氛圍。

從高中畢業(yè)填自愿的那一刻起，我就知道我要成為一名教師，但一直停留在思想意識層，在大學(xué)本科階段，各種課程、各種培訓(xùn)、各種言論只是讓即將成為一名教師這種意識更加的強(qiáng)烈，但思想意識不管多強(qiáng)烈，它從本質(zhì)上來說始終是意識，是抽象的。直到站在講臺上，下面站著齊刷刷的學(xué)生，畢恭畢敬的叫著：“老師好！”我才發(fā)現(xiàn)我是教師這回事已經(jīng)是板上釘釘，我已經(jīng)是一名人民教師。7歲入校到22歲，一直是以一個學(xué)生的身份待在學(xué)校，現(xiàn)在要以一個老師身份繼續(xù)在學(xué)校生活，這是一個轉(zhuǎn)變。首先著裝的變化，現(xiàn)在的穿著得得體，得體現(xiàn)一個教師的品味，就一個詞主流，非主流的生活已遠(yuǎn)去。再者行為舉止方面，得時時刻刻想著自己是一名教師，所有的目光都盯著的，要顯得從容、淡定，切不可慌慌張張，要樹立好榜樣！最重要的一個方面，還是思想層面的，首先思想要積極先進(jìn)，內(nèi)心要強(qiáng)大，自覺抵抗一些不正當(dāng)?shù)氖挛�，堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。著裝和行為舉止方面，沒什么難道，但思想層面，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，這樣的話易說不易做。

坦白的說，踏進(jìn)教育這個行業(yè)，不是因為熱愛教育，但我仍然是抱著滿腔熱血而來的，想要在這個行業(yè)中做出成績。我一直告訴自己：最初不熱愛，但也許慢慢就會喜歡。我也一直記得實習(xí)的時候，我當(dāng)時就對教育這個行業(yè)很迷惘，我問指導(dǎo)老師：“你喜歡當(dāng)老師嗎？”當(dāng)時他并沒有正面回答我，他只是說：“不管做什么，你都要去尋找幸福感！”我豐滿的理想剛到學(xué)校沒多久就遇到了現(xiàn)實的骨干，我想換工作，家人對我說：“如果是因為遇到困難而換工作，那什么工作也做不好，你先認(rèn)真想想為什么要換工作？”那段時間情緒很低落，我一直在思考，我是否真的不適合教育這個行業(yè)？最后的我發(fā)現(xiàn)不是不適合，而是還在適應(yīng)期而已，不管什么工作還沒適應(yīng)都是不適合的。然后我調(diào)整自己的心態(tài)，重新看待教師這個行業(yè)，重新出發(fā)，經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)對教師這個行業(yè)不再特別排斥，也能慢慢體會到它的樂趣，我依然在尋找幸福感的路上，只愿在教育的路上能夠越走越好，總之一句話革命尚未成功，同志還須努力。

二、教育教學(xué)工作方面

經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，在教育教學(xué)方面我感觸最深的是：理論終究是理論，實踐才是硬道理！

在本科四年之中，各個教育家的教育理論也看了不少，教育部提出新課程改革之后，我也開始關(guān)注，大學(xué)的導(dǎo)師也在這方面對我們這群準(zhǔn)教師也進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)，新課改充分體現(xiàn)了，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教育理念。聽過一些對教師的培訓(xùn)課程，看過一些相關(guān)的書籍，信心滿滿，自以為可以成為一名新型教師。但真正拿起了粉筆，面對著學(xué)生，面對著考試，才發(fā)現(xiàn)這些理論都顯得如此蒼白。在此，我并不是否認(rèn)理論的重要性，我只是發(fā)現(xiàn)只有有了經(jīng)驗，才能讓理論發(fā)揮出它本有的威力。例如，新課程理念里指出要發(fā)揮學(xué)生的主體性，要把課堂還給學(xué)生，不可否認(rèn)這個理論的正確性，但是對于一個新教師而言，這是完全沒辦法實施的。把課堂還給學(xué)生，但老師必須得駕馭住堂課，把握住方向和尺度，對于一個完全沒經(jīng)驗的老師而言，是特別難的。如果沒控制好，整個課堂就不能稱之為活躍，而得稱之為亂。就完全背離了新課程的理念。

任教學(xué)校對我們新教師的培養(yǎng)非常重視，實行“一對一”培養(yǎng)模式。而且學(xué)校對我們新教師提出建議，不要追求速度，可以先聽指導(dǎo)教師的課，然后再結(jié)合自己班級的學(xué)生上課。通過這種方式來使自己的教學(xué)水平能得到提高。

通過這個學(xué)期的教學(xué)，首先我在板書方面得到了很大的提高，最開始教學(xué)的時候，習(xí)慣不太好，總把黑板當(dāng)草稿紙，在上面很隨便的計算，很隨便的寫字，整個黑板看起來很亂，之后慢慢的糾正自己的錯誤，在黑板上的書寫也變得工整，變得更有板書的樣子了，可能和別人對比，我的板書還是不怎么樣，不過我確實有進(jìn)步，之后會更加努力。其次在備課方面，一直堅持凡課必備，翻著自己的備課本可以感覺到一直在變化，最初的備課非常官方，為備課而備課，沒有考慮學(xué)生的實際狀況，完全根據(jù)自己的一廂情愿在備課。在上課這個角度也在成長，還依稀記得剛開學(xué)的幾周里，上課講得“唾沫橫飛”，完全沒顧及到學(xué)生的接受程度，只想著自己所備的課程，飛一樣的講，語速也很快，整節(jié)課都是一個語調(diào)。學(xué)生的作業(yè)及考試反饋的結(jié)果讓我慢慢意識到了問題，開始調(diào)整自己的備課以及講課，自我總結(jié)：主要是態(tài)度和心態(tài)問題，把備課和講課都當(dāng)成自己的事，完全忘了，不管是備課還是講課都是為學(xué)生服務(wù)的，如果學(xué)生沒有從中得到收獲，那么一切都是零，一切都是無用功。

因為畢竟是新教師，主要精力都投入到了教學(xué)這一塊，在學(xué)生思想這塊就關(guān)注得很少。直到那天我才發(fā)現(xiàn)教育的重要性，一直以來在批改06班的作業(yè)這個過程中，我就發(fā)現(xiàn)有06班的班長的作業(yè)做得質(zhì)量非常差，我也沒太在意，我認(rèn)為可能還沒適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我想慢慢就好了。那天上課時間，我安排了一點(diǎn)課題練習(xí)，然后在班上走著看學(xué)生的做題情況，我發(fā)現(xiàn)那個班長根本就沒做，而是公然的在弄班級名單，我走了過去，她也沒有要收起來的意思，我壓著怒氣問她：“怎么不做練習(xí)？”“不會！”她回答得理所當(dāng)然�！澳菫槭裁雌綍r不問呢？”“老師，我跟你有代溝”聽完之后，我啞然了。我發(fā)現(xiàn)我太忽視學(xué)生的心理了。之后我單獨(dú)找到聊天，終于找到共通點(diǎn)，我們的老家是一個地方的，一下她就感覺跟我的距離拉近了，而且更重要的是我跟她很喜歡的哥哥是一個高中畢業(yè)的通過這次溝通，她對我也沒什么敵意了，也開始學(xué)數(shù)學(xué)，做作業(yè)的態(tài)度也端正了。這次之后我發(fā)現(xiàn)教育的重要性，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于教學(xué)，難怪有為校長說應(yīng)該把“教書育人”換一下順序！

總的來說，通過這個學(xué)期的實戰(zhàn)演練，我收獲很大，成熟了很多，遇到問題學(xué)生也不會完全束手無策，在溝通這個能力上得到了很大的提高。在教學(xué)這個角度，通過學(xué)校老師的教導(dǎo)也有很大的提高，但不足之處仍然很多，還待有進(jìn)一步的提高。

三、學(xué)校工作方面

在校我完全服從學(xué)校的管理，每天準(zhǔn)時上班，絕不早退。由于我們學(xué)校實施坐班制，不管是否有課，都必須按時到學(xué)校上班，我也嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，嚴(yán)于律己。學(xué)校每次召開教職工大會，也都提前到場，認(rèn)真提取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所傳達(dá)的會議精神。我們學(xué)校是一所半寄宿制學(xué)校，為了方便住校生的管理，學(xué)校安排老師進(jìn)行三晚、四晚的輔導(dǎo)，學(xué)校認(rèn)為我們這批年輕教師精力旺盛，并且能有更多的時間跟學(xué)生接觸，所以每周我要負(fù)責(zé)一天輔導(dǎo)，我也是欣然接受。在校能夠很好的處理跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)系，每次遇到有自己不能解決的問題都虛心的請教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們對我也很照顧，很包容，都耐心給我解決。能在這樣一所學(xué)校工作，也是一件非常愉快的事情。教育碩士研究方向和研究計劃：

作為一名國家首屆免費(fèi)師范生，在簽訂協(xié)議的時候，我就關(guān)注到了在職讀研這一塊內(nèi)容，對我是非常的吸引，在工作之后還能有機(jī)會參加這樣的學(xué)習(xí)，這樣的機(jī)會千載難逢，所以我非常珍惜這次在職教育碩士的學(xué)習(xí)機(jī)會。為此特別思考了攻讀教育碩士的研究方向并做出了研究計劃。望老師能夠批評指正！

一、總體愿景：

全面學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育碩士專業(yè)知識，深入全面的了解所研究領(lǐng)域的方方面面。在博覽的基礎(chǔ)上，集中主要時間和精力關(guān)注自己研究領(lǐng)域，選取學(xué)科中的一些經(jīng)典著作仔細(xì)研讀，形成自己的知識架構(gòu)，融會貫通，為我所用。通過教育碩士研究生的培養(yǎng)，使自己具備先進(jìn)的教育理念，良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)，較強(qiáng)的教育教學(xué)實踐反思能力，為將來成長為優(yōu)秀教師和教育家奠定堅實基礎(chǔ)。

二、階段性總體安排

第一階段主要是保質(zhì)保量的完成學(xué)校安排的課程學(xué)習(xí)，主要有公共學(xué)位必修課、學(xué)位基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和教育實踐研究五個模塊。通過專業(yè)必修課的學(xué)習(xí)拓寬和加深學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)，了解學(xué)科發(fā)展前沿，培養(yǎng)綜合運(yùn)用教育理論和科學(xué)方法研究解決教育教學(xué)實際問題的能力。通過專業(yè)選修課程的學(xué)習(xí)提高教育教學(xué)管理能力和實踐反思能力。

第二階段主要是教育研究實踐，在教育碩士學(xué)習(xí)期間，利用在職的機(jī)會，結(jié)合自己所在的地區(qū)的教育實際，利用自己所學(xué)的理論知識開展教育改革，完成一項教學(xué)設(shè)計。

第三階段主要是畢業(yè)論文的撰寫，主要就是大量閱覽文獻(xiàn)資料，并結(jié)合自己的實踐體驗，積極和老師進(jìn)行溝通，完成論文的寫作過程。

這些就是我的數(shù)學(xué)教育碩士的研究方向和研究計劃，非常的粗略。我打算在今后的學(xué)習(xí)中再結(jié)合具體情況適時的做出更改和更詳細(xì)的計劃�？偟膩碚f我對這樣的一次學(xué)習(xí)是充滿了期待的。我將以飽滿的激情投入到學(xué)習(xí)中，同時我也不會落下教學(xué)工作，通過學(xué)習(xí)讓教學(xué)更上一個臺階，最終能夠成為一名出色的教育家型的人民教師！

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