小學(xué)三年級品德教學(xué)工作總結(jié)
闊鄉(xiāng)中學(xué)201*201*第一學(xué)期三年級品德教學(xué)總結(jié)
李靜
一、學(xué)生基本情況
本人承擔(dān)了三年級品德與社會的教育教學(xué)工作。三年級的孩子很活潑,喜歡發(fā)現(xiàn)生活中的點點滴滴。一學(xué)期來,我按照課程特點制定實施了教育教學(xué)工作計劃,對學(xué)生進行了一系列的教育。
品德與社會課程旨在促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展,為學(xué)生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會,成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。
二、取得的成績與經(jīng)驗1、全面把握課程目標
品德與社會課程目標的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體。因此,在教學(xué)過程中應(yīng)全面地把握目標,改變過去偏重知識學(xué)習(xí),忽略能力和情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念,通過多種教學(xué)活動,幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會的能力,掌握必備的基礎(chǔ)知識。
2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗
學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程,在現(xiàn)實生活中,學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣,積累了一些社會生活經(jīng)驗,形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此,在教學(xué)時善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗,結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,共同探究學(xué)習(xí)主題,不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗,使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中,形成符合社會規(guī)范的價值觀。
3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
兒童是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展,是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此,要由單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變,創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境,靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā),用多種感官去觀察、體驗、感悟社會,獲得對世界的真實感受,讓學(xué)生在活動中探究,在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題,要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考,引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論。
三、教學(xué)中存在的問題
1、教師觀察記錄描述性評語。教師對學(xué)生在日常生活中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、能力、行為進行觀察,并做記錄。
在與學(xué)生進行充分交流的基礎(chǔ)上,教師對學(xué)生在一段時間內(nèi)學(xué)習(xí)本課程的學(xué)習(xí)態(tài)度、表現(xiàn)等以描述性的語言寫成評語于素質(zhì)報告冊上,鼓勵學(xué)生鞏固進步,修正不足,繼續(xù)努力。
2、學(xué)生自評
教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生對自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)與成果進行自我評價,以提高自我認識、自我調(diào)控的能力。
3、學(xué)生互評
學(xué)生依據(jù)一定的標準互相評價,這種評價可以幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成尊重、理解、欣賞他人的態(tài)度,相互促進。
四、今后努力地方向
自身的完善堅持每天閱讀,不斷提高自己的學(xué)科水平,加強自身的師德教育,首先要保持教師的專業(yè)情懷,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,把自己的崗位當(dāng)做自己的事業(yè)來追求。要提高課堂個人素質(zhì)。教師不僅是傳授知識,而且是育人,所以教師更要注意個人品質(zhì)的提高。在信息技術(shù)方面,努力提高自己的先進思想意識,并結(jié)合到自己的實際課堂中,以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)觀念。
擴展閱讀:未來出版社小學(xué)三年級上冊品德與社會教學(xué)工作總結(jié)201*至201*上
三年級上冊品德與社會教學(xué)工作總結(jié)
201*201*(上)
本學(xué)期我承擔(dān)了三年級《品德與社會》的教學(xué)工作,本學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)對一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、基本情況分析
我所擔(dān)任的這個班共有學(xué)生44人,其中男生25人,女生19人?傮w來說,學(xué)生熱愛集體,互幫互助,勤奮努力,有濃厚的興趣和強烈的進取心。但是有個別學(xué)生還需要在實際教學(xué)工作中加以正確引導(dǎo),幫助其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、采取的措施及取得的成績
(一)努力鉆研教材,正確把握課程標準,領(lǐng)會教學(xué)意圖和教學(xué)目標,探索教法,根據(jù)學(xué)生發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。
(二)重視以學(xué)生已有知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),提供孩子們熟悉的情景,幫助學(xué)生理解并能掌握數(shù)學(xué)知識。在教學(xué)中,增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,使孩子們了解現(xiàn)實生活中處處有品德,品德與社會和我們的生活密切聯(lián)系。
(三)選取有趣的內(nèi)容與活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓他們在合作交流與自主探索中成長進步。
(四)堅持每天閱讀,不斷提高自己學(xué)科水平,在拓展自己知識面的同時擴大學(xué)生的知識面,促進學(xué)生發(fā)展。
(五)不斷加強自己的教學(xué)能力,虛心向有經(jīng)驗的老師請教,努力鉆研拓展自己的教學(xué)思路,豐富自己的教學(xué)方式,使課堂氣氛能夠充分調(diào)動起來,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提高教學(xué)質(zhì)量和效益。
(六)在平時的學(xué)習(xí)中,允許每個學(xué)生以不同的方式去學(xué)習(xí)品德與社會。(七)認真作好教學(xué)反思,對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思,適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),找出教學(xué)中的成功與不足的過程,將在課上所遇到的問題和失誤,及時記錄下來,尋找原因,努力解決,不斷學(xué)習(xí),豐富自己的教學(xué)方式。
(八)認真?zhèn)湔n,上課,加強與優(yōu)秀教師的交流溝通,向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)、請教。
三、存在的問題及不足
(一)如何搜集、整理、設(shè)計更加豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容,給學(xué)生展現(xiàn)更大、更豐富的世界。
(二)如何增強個別缺乏學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。四、今后的打算
(一)針對學(xué)校情況、家庭情況、班級情況、學(xué)生情況有的方矢的地開展品德與社會教學(xué)工作,閱讀一些相關(guān)的教育理論書籍,力爭與實踐相結(jié)合,與生活相結(jié)合,與社會相結(jié)合,促進自身發(fā)展,促進學(xué)生發(fā)展。
(二)認真耐心地做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,促進學(xué)困生的轉(zhuǎn)變與進步,成長與發(fā)展。
(三)面對不同的學(xué)生,面對不同的內(nèi)容,要靈活地采取不同的教學(xué)方法,并著眼于更開放的、更廣闊的學(xué)習(xí)空間,不斷充實自己的知識儲備,力爭在短短的40分鐘內(nèi)開拓學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的閱歷,增長學(xué)生的見識,讓學(xué)生對自己所處的這個世界、這個社會更感興趣、更加熱愛、更想探究,更能靈活地運用所學(xué)的知識,做自己的小主人,做社會的小主人。
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