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201*年秋季中班班家長(zhǎng)說(shuō)明會(huì)會(huì)總結(jié)

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201*年秋季中班班家長(zhǎng)說(shuō)明會(huì)會(huì)總結(jié)

201*年秋季中班班家長(zhǎng)說(shuō)明會(huì)會(huì)總結(jié)

總結(jié)人:張永華

為了讓家長(zhǎng)清楚地了解我園、我班全方面的情況,了解自己的孩子是怎樣在這里生活、學(xué)習(xí)的,同時(shí)讓家長(zhǎng)知道自己的孩子不僅在這里能學(xué)到知識(shí),而且能使自己的身心得到健康的發(fā)展,更讓家長(zhǎng)們知道家庭是幼兒園的重要合作伙伴,彼此應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,步調(diào)一致地將家園共育工作做得更好。為此,我們中班班在9月30日下午召開(kāi)了新學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì),這次活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)半小時(shí),值得慶幸的是有36位家長(zhǎng)犧牲了自己上班時(shí)間來(lái)參加我們的會(huì)議,這令老師們很感動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)在輕松活躍的氣氛中進(jìn)行并圓滿結(jié)束。這是在孩子們到園后的第一次家長(zhǎng)會(huì),也是我園召開(kāi)的第一次會(huì)議,心情很激動(dòng),為了讓家長(zhǎng)朋友了解我們老師、班級(jí)工作和幼兒園管理工作,我做了一份詳細(xì)的書(shū)面發(fā)言稿,從班級(jí)老師基本情況、幼兒入園以來(lái)的情況、介紹本學(xué)期班級(jí)教學(xué)工作重點(diǎn)、家長(zhǎng)需要配合事項(xiàng)以及了解幼兒園制度、本期幼兒園的大型活動(dòng)、教師和家長(zhǎng)互動(dòng)交流七大方面來(lái)進(jìn)行闡述的,陳老師也就我的發(fā)言內(nèi)容做了補(bǔ)充說(shuō)明。在我們進(jìn)行講話時(shí)可以見(jiàn)到家長(zhǎng)朋友們對(duì)我們的發(fā)言做出了肯定的表情,還伴有熱烈的掌聲,這令我倆很激動(dòng),

為了讓家長(zhǎng)更好的配合我園的工作,我們引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū),和家長(zhǎng)共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力,在家庭教育方面做了指導(dǎo)工作,如:老師告訴家長(zhǎng)每天放學(xué)后,不要只問(wèn)孩子學(xué)了多少字,算了多少題,而應(yīng)問(wèn)孩子今天給老師提了幾個(gè)問(wèn)題,學(xué)會(huì)了什么道理,有什么事情讓你感到開(kāi)心的等等。要把孩子從枯燥無(wú)味的寫(xiě)算中解放出來(lái),把孩子教育成知識(shí)的創(chuàng)造者,而不是知識(shí)的儲(chǔ)備倉(cāng)庫(kù)。其次告誡家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子之間的差異、科學(xué)處理孩子之間發(fā)生的矛盾、善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn),只要自己的孩子進(jìn)步了,哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn),也要及時(shí)提出表?yè)P(yáng),而不應(yīng)拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己孩子的缺點(diǎn)相比,由此來(lái)埋怨、諷刺、挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。再次,幫助家長(zhǎng)掌握應(yīng)答幼兒提問(wèn)的技巧,促進(jìn)孩子積極有效的應(yīng)答,使幼兒產(chǎn)生探究的興趣?傊,我們這次家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)不同的幼兒特點(diǎn)給家長(zhǎng)們提出了一些合理建議,對(duì)待幼兒園提出的《家長(zhǎng)在園行為規(guī)范》和班級(jí)需要配合的事項(xiàng)也表示贊成與支持。

活動(dòng)結(jié)束時(shí),許多家長(zhǎng)對(duì)我們的工作表示感謝,并說(shuō)明會(huì)努力支持幼兒園與班級(jí)工作,以保證家園配合共同培養(yǎng)、教育好孩子。

201*-9-

擴(kuò)展閱讀:201*年秋季小學(xué)一年級(jí)一班班主任工作總結(jié)

201*年秋季學(xué)期班主任工作總結(jié)

通關(guān)小學(xué)白泉

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間和可愛(ài)的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期,回想這學(xué)期以來(lái)的工作,有苦也有甜,真是累并快樂(lè)著。有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息。

本期我擔(dān)任的是一年級(jí)一班班主任,班中50位學(xué)生主要來(lái)字不同的村寨。他們的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣等都很差,這給班主任工作帶來(lái)了一定的難度。但我深知:作為一個(gè)年小幼稚孩子的班主任既要讓他們授到應(yīng)有的良好教育,又要讓他們感受到這里的學(xué)習(xí)好。為了管理好這個(gè)班,教師就得費(fèi)盡心思鉆到孩子堆里,全面地接觸學(xué)生,了解學(xué)生,研究學(xué)生。抓衛(wèi)生、抓紀(jì)律針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,思想行為等特點(diǎn),從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起,利用早讀課、思品課等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育:今天的事今天做,按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè),講

究衛(wèi)生,遵紀(jì)守法等。現(xiàn)將本期的班主任工作總結(jié)如下:

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差、紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用早讀課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、

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講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二、親近學(xué)生,和學(xué)生成為好朋友。我在班主任工作中,最深的體會(huì)是“只要你全心全意地愛(ài)孩子,孩子們就會(huì)愛(ài)你,只要心中充滿愛(ài)就一定能教育好孩子們”。我總是尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近孩子們,體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到我對(duì)他的親近和“愛(ài)”。我覺(jué)得這是我開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。

三、我的評(píng)價(jià)策略----激勵(lì)和表?yè)P(yáng)。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略,尤其是一年級(jí)學(xué)生,對(duì)他們來(lái)說(shuō),老師的一句“你最棒”會(huì)使他們從心里覺(jué)得甜蜜,學(xué)習(xí)也更有積極性。所以在日常工作中,我總是告訴我的學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好!薄凹佑!老師為你們喝彩!弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),在微笑中認(rèn)識(shí)不足,”在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)!凹(lì)勝于頌揚(yáng),表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”。

四、開(kāi)展多種活動(dòng),讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。為更好的鞏固、牢記知識(shí),開(kāi)闊他們的眼界培養(yǎng)他們各方面的能力,在班中開(kāi)展了各種比賽,一字開(kāi)花、朗誦詩(shī)歌、背誦兒歌、詞語(yǔ)接龍、猜謎語(yǔ)等活動(dòng),使學(xué)生在愉快、和諧、充滿美感的氣氛中接受教育,掌握知識(shí),同時(shí)得到一種美的享受。學(xué)生們?cè)谶@樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活,就不會(huì)使他們覺(jué)得有苦的滋味,更沒(méi)有逃學(xué)的。二、家校聯(lián)合方面:

五、和家長(zhǎng)多聯(lián)系,多交流,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。我始終覺(jué)得,一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送

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孩子的時(shí)候,表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。雖然工作一點(diǎn)都不輕松,但是生活是很充實(shí)的,收獲也是很多的。一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了,從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,會(huì)表達(dá),能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,生活基本能自理。這一學(xué)期下來(lái),學(xué)生基本能適應(yīng)學(xué)校的生活了,并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

我在這學(xué)期的班主任工作中取得了一定的成績(jī),但這是微不足道的。它只能代表過(guò)去,不能代表將來(lái)。我決心發(fā)揚(yáng)成績(jī),取人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短,不斷進(jìn)取,使自己的班主任工作再上一個(gè)臺(tái)階。

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