評優(yōu)秀班主任總結(jié)

大家下午好！很榮幸今天能坐在這里向各位領(lǐng)導、各位老師匯報本人這幾年來的工作心得和工作情況。

一．教育心得：

本人04年參加工作，06年調(diào)入本校，畢業(yè)到現(xiàn)在的8年時間一直擔任班主任工作。在現(xiàn)實生活中，人們常說：一個人如果遇上一個好老師，那是他終生的幸福。這位好老師，在很大程度上，指的往往就是與學生走得最近，接觸最頻繁的班主任。連續(xù)幾年的高三班主任工作讓我明白，僅靠一味地比拼時間大幅度提高成績已不太現(xiàn)實。開發(fā)潛能，激發(fā)熱情，注入活力，顯得更為重要。在這幾年的帶班過程中我始終堅持在班級引入一種競爭機制，這是一種激發(fā)學生自我提高動機的活動機制，從而在班級形成人人求進步，組組爭優(yōu)勝的向上局面；營造了一種在競爭中找差距，差距中求進步的濃厚的學習氣氛。能使學生從一個被動的學習狀態(tài)慢慢的轉(zhuǎn)換成為一個主動學習的人。這樣就能把學生的潛能發(fā)揮到極致。其中最成功的就是09屆高三（22）班物生普通班，那是我從高一分班一直帶到高三畢業(yè)的一屆，最后不管是高二的小高考還是高三的高考都取得了令我意想不到的成績。

二．工作成績：

08年下半學期，任高二（22）班物生普通班班主任，小高考9人4A，4A人數(shù)及達A人數(shù)除實驗班以外全年級第一。本人被評為“江陰市優(yōu)秀共青團員”。

08～09學年度，任高三（22）班物生普通班班主任，高考成績同類班級第一。是當年少數(shù)達學校指標班級之一。本人被評為“十佳青年教師”、“無錫市優(yōu)秀共青團員”。

09～10學年度，任高三（18）班物生普通班班主任。高考成績同類班級第一。本人被評為“十佳班主任”。

10～11學年度，任高三（14）班物化實驗班班主任。高考成績?nèi)�年級第一，其�?人南大、41人本一以上。班級被評為“江陰市優(yōu)秀班集體”。本人被評為“十佳教師”。

本人申報的是江陰市優(yōu)秀班主任，希望能得到在座各位領(lǐng)導和班主任的支持，謝謝大家！

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古城中學評選優(yōu)秀班主任工作總結(jié)

班級是學校工作的基層單位，班主任是班級工作的具體組織者和領(lǐng)導者，肩負著全面貫徹“以人為本，全面發(fā)展”的光榮使命。201*-201*年，我校優(yōu)秀班主任終于揭曉，通過這次爭評，班主任們受益匪淺，都力爭繼續(xù)做到如下：

1、熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，具有良好的師德師風。2、認真做好班主任工作，重視班集體建設，所教班級有較強的集體榮譽感，班風正。

3、班級在學校各種常規(guī)檢查中成績良好，每月的班主任考核成績良好。

4、做好與家長的聯(lián)系溝通工作，家長對班主任工作感到滿意。5、班級活動開展積極，在各級各類比賽中獲得好成績。6、所教班級的教學成績優(yōu)良或進步較大，學風好或有明顯改進。7、教室環(huán)境、班級財產(chǎn)保護好，衛(wèi)生好。8、班級學生無重大違紀行為，社會的反響良好。

9、具有大膽實踐探索的精神，主動積極地投身與教科研工作，每學年均有一篇以上文章獲得校級以上榮譽。

雖然評選結(jié)束，但工作力度不減，已經(jīng)評選出來的優(yōu)秀班主任表示：一定一如既往地做好本職工作，同時帶動發(fā)展一批優(yōu)秀班主任；落選的班主任們表示：一定找差距，學習優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗，不氣餒，且以此為動力，做一名讓學生愛戴、讓學校滿意、讓社會肯定的班主任。這次評選本著公平、公正的原則，不圖形式、不走過場，以后的工作中將更加努力，使我校的“三爭兩評一創(chuàng)”活動又好又快有序地開展到底，為創(chuàng)建示范學校奠定良好基礎。

201*-7-

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