201*--201*環(huán)境教育工作總結(jié)

201*201*學(xué)年環(huán)境教育工作總結(jié)

玉泉區(qū)巧爾齊召小學(xué)

201*201*學(xué)年環(huán)境教育工作總結(jié)

“環(huán)境保護(hù)”是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，保護(hù)環(huán)境，教育為本。幾年來(lái)，我校為了貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國(guó)的戰(zhàn)略，落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》，營(yíng)造一流的育人環(huán)境，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在各級(jí)環(huán)保部門(mén)的指導(dǎo)以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心扶持下，全體教職工同心協(xié)力，以爭(zhēng)創(chuàng)“綠色學(xué)�！睘槠鯔C(jī)，加快精神文明建設(shè)的步伐，把環(huán)境教育納入學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，做到組織、計(jì)劃、人員、經(jīng)費(fèi)四落實(shí)。如今，我校有一個(gè)強(qiáng)有力的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)班子，有一支熱愛(ài)環(huán)境建設(shè)，積極參加環(huán)境教育和活動(dòng)的師生骨干隊(duì)伍，學(xué)校環(huán)境教育達(dá)到了一個(gè)新的高度，形成了環(huán)境教育的特色。

一、成立機(jī)構(gòu)，計(jì)劃和方案的實(shí)施得以保障

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)境教育，把它作為工作的重點(diǎn)，結(jié)合本校實(shí)際制定創(chuàng)建計(jì)劃和實(shí)施方案，并做好每學(xué)年、每學(xué)期環(huán)境教育工作計(jì)劃，做到有計(jì)劃、有活動(dòng)、有成效、有總結(jié)。同時(shí)還成立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由教務(wù)主任和相關(guān)學(xué)科教研組長(zhǎng)組成，具體執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)小組制定的計(jì)劃，安排好活動(dòng)，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和經(jīng)常性研討學(xué)科滲透等工作。幾年來(lái)，我校在環(huán)境教育實(shí)踐與探索過(guò)程中注意教學(xué)要素的建設(shè)，教育氛圍的營(yíng)造，依靠一支熱心環(huán)境教育的教師隊(duì)伍，做到環(huán)境教育經(jīng)�；�、制度化、規(guī)范化。

二、學(xué)科滲透，環(huán)境教育的主渠道

學(xué)校專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)環(huán)保課程，但并不拒絕其他部門(mén)提供的環(huán)保教材，做到采用跨學(xué)科課程的教學(xué)法，推動(dòng)了環(huán)境教育的發(fā)展。學(xué)科滲透教育是創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)的重點(diǎn)，因此我校由教務(wù)處牽頭組織各學(xué)科進(jìn)行環(huán)境教育滲透，各學(xué)科根據(jù)各自的特點(diǎn)，積極在學(xué)科中開(kāi)展各種形式的教育活動(dòng)。成立興趣小組，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。

三、雙管齊下，活動(dòng)競(jìng)賽并舉

學(xué)校通過(guò)專(zhuān)題講座、各種教學(xué)的滲透、社會(huì)調(diào)查、各種課外活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和義務(wù)感，逐步養(yǎng)成為維護(hù)環(huán)境而約束自己行為的自覺(jué)性和與破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)的勇氣。

四、延及校外，輻射社區(qū)

成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，環(huán)保教育是學(xué)�？萍冀逃�一個(gè)重要組成部分，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑，為此，我們將繼續(xù)努力為美化和綠化環(huán)境創(chuàng)造更好的條件。

巧爾齊召小學(xué)

201*.

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201*-201*學(xué)年度下學(xué)期環(huán)境教育工作總結(jié)

一年來(lái),學(xué)校始終把環(huán)境教育納入學(xué)校管理中，積極營(yíng)造“美麗、整潔、和諧、清靜”的校園，把培養(yǎng)以環(huán)保為己任的學(xué)生作為學(xué)校的德育工作目標(biāo)，努力使綠色環(huán)保成為學(xué)校的標(biāo)志之一�，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：一、組織健全，分工合作，全員參與創(chuàng)建

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組”,把各項(xiàng)工作指標(biāo)分解落實(shí)到人，每年將環(huán)保教育工作列入學(xué)校工作計(jì)劃和德育工作計(jì)劃，設(shè)有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。

環(huán)保工作不僅僅是學(xué)校管理者的工作，更是全校教職工的責(zé)任。在營(yíng)造“校內(nèi)人人皆是環(huán)境教育工作者”的氛圍時(shí)，細(xì)化分工，讓每一位教師都成為創(chuàng)建工作的責(zé)任人，無(wú)論是任教學(xué)科的滲透，每次德育陣地的宣傳教育，校園環(huán)境的布置，還是精心組織的每一項(xiàng)活動(dòng)，都力圖做到“人人參與，處處環(huán)�！�，為提高教師的環(huán)保教育能力，每年安排部分領(lǐng)導(dǎo)和教師參加市環(huán)保培訓(xùn)，學(xué)校每年2次開(kāi)展校內(nèi)環(huán)保教育培訓(xùn)，并要求參訓(xùn)教師記好學(xué)習(xí)筆記,寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得。每年舉行一次環(huán)保教育教案評(píng)比及教學(xué)觀摩課，定期檢查落實(shí)各項(xiàng)環(huán)境教育工作，并納入教師量化管理考核。二、依托校本，滲透學(xué)科，落實(shí)環(huán)保教育

學(xué)校教育的主陣地在課堂。為此，我們重視課程計(jì)劃的

制定，嚴(yán)格執(zhí)行新課程計(jì)劃，推薦教師參加市教研室組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)《大綱》及每?jī)?cè)教材的編寫(xiě)說(shuō)明，挖掘環(huán)境教育因素，有機(jī)整合，注重滲透。為使教師心中有數(shù)，不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)教育契機(jī)，學(xué)校組織骨干教師查找了每一門(mén)學(xué)科的每一冊(cè)課本、教參，匯編填寫(xiě)了《學(xué)科滲透環(huán)保教育情況一覽表》，并對(duì)重點(diǎn)篇目、章節(jié)組織骨干教師進(jìn)行集體備課，形成有參考價(jià)值和指導(dǎo)意義的教案，下發(fā)到任課教師，確保了環(huán)保教育的實(shí)效性。同時(shí)，各學(xué)科依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，相應(yīng)成立了環(huán)保課外活動(dòng)小組，每學(xué)期制定了活動(dòng)計(jì)劃，自主參與環(huán)�；顒�(dòng)，學(xué)校以少先隊(duì)為依托，專(zhuān)門(mén)成立了環(huán)�；顒�(dòng)小組，每學(xué)期組織3次以上的環(huán)保教育活動(dòng)。每學(xué)期成績(jī)檢測(cè)都適當(dāng)增加了有關(guān)的環(huán)保教育內(nèi)容，為學(xué)生從小樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí)奠定了良好的基礎(chǔ)。。

三、貼近生活，注重參與，提高活動(dòng)實(shí)效

豐富多彩的活動(dòng)是學(xué)校開(kāi)展環(huán)境教育、促進(jìn)"創(chuàng)綠"活動(dòng)的有效載體，學(xué)校積極組織，引導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)環(huán)保宣傳，環(huán)保實(shí)踐，社會(huì)調(diào)查，深入社區(qū)參與環(huán)境建設(shè)活動(dòng)。1、結(jié)合環(huán)保節(jié)日，推出有特殊意義的活動(dòng)

每年3月12日植樹(shù)節(jié)，學(xué)校都統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)樹(shù)苗讓每一位教師、每一組學(xué)生在學(xué)校實(shí)踐基地親自種植一棵樹(shù)，并進(jìn)行長(zhǎng)期管理，通過(guò)種植、管理等實(shí)踐活動(dòng)，使全校師生樹(shù)立“保護(hù)綠地，建好綠色校園，給大地奉獻(xiàn)一片綠”的環(huán)保意識(shí)。

3月22日世界水日，要求學(xué)生從身邊的小事做起，節(jié)約一滴水，一度電。6月5日世界環(huán)保日，舉行了“環(huán)保書(shū)畫(huà)比賽”、“環(huán)保知識(shí)手抄報(bào)”展覽活動(dòng)。每逢環(huán)保節(jié)日，學(xué)校都將制作好的宣傳版面進(jìn)行展示宣傳，以豐富的活動(dòng)和宣傳教育推動(dòng)學(xué)校環(huán)保教育的深入開(kāi)展。2、常規(guī)教育活動(dòng)常抓不懈

每學(xué)期舉行一次“告別校園陋習(xí)”主題教育活動(dòng)，認(rèn)清自己及周?chē)�不衛(wèi)生、不文明的行為，組織學(xué)生參加“你丟我撿”“彎彎腰保環(huán)境”等活動(dòng)，使環(huán)保成為學(xué)生的自覺(jué)行為。為從小樹(shù)立自覺(jué)保護(hù)環(huán)境、愛(ài)綠護(hù)綠意識(shí)，今年集中開(kāi)展了“紅領(lǐng)巾實(shí)踐園”活動(dòng)，各中隊(duì)自覺(jué)領(lǐng)養(yǎng)綠地，并配以各種喜歡的圖案作為實(shí)踐園的標(biāo)志，從平時(shí)澆水、維護(hù)、管理等實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生不斷建立起正確的環(huán)保觀念。3、興趣小組活動(dòng)有聲有色

學(xué)校成立了“學(xué)科環(huán)保興趣小組”和“少先隊(duì)環(huán)保小組”，帶動(dòng)環(huán)保教育的開(kāi)展。各興趣小組通過(guò)氣象觀察、種植、養(yǎng)殖、小制作、垃圾分類(lèi)廢品回收、護(hù)綠小隊(duì)、社會(huì)調(diào)查等各項(xiàng)活動(dòng)掀起了“人人知環(huán)保，人人參與環(huán)�！钡母叱��！吧傧汝�(duì)環(huán)保調(diào)查小組”經(jīng)常深入社區(qū)進(jìn)行環(huán)保調(diào)查，從污染、水源、垃圾分類(lèi)等方面寫(xiě)出較好的調(diào)查報(bào)告，其中有兩篇有關(guān)垃圾場(chǎng)改造及學(xué)校周?chē)鷰�所改造被�?dāng)?shù)匚飿I(yè)管理部門(mén)采納，并進(jìn)行了相應(yīng)的整改。在學(xué)校組織的環(huán)保征文比賽中，

有16名學(xué)生獲市級(jí)環(huán)保征文一等獎(jiǎng)，32名學(xué)生獲市級(jí)環(huán)保征文二等獎(jiǎng)；40人被評(píng)為校級(jí)“環(huán)保小衛(wèi)士”。4、開(kāi)展環(huán)保主題教育活動(dòng)

今年，為繼續(xù)深化綠色環(huán)境教育，積極開(kāi)展了環(huán)保主題教育系列活動(dòng)，主要內(nèi)容包括：兩次環(huán)保教育主題班會(huì)，社區(qū)環(huán)保調(diào)查，環(huán)保教育征文，環(huán)保教育演講，“變廢為寶”小制作，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士大型簽名活動(dòng)，尤其是在小制作活動(dòng)中，學(xué)生們用可樂(lè)瓶、易拉罐、舊塑料等制作的各種工藝品、模型等，雖然比較粗糙，但在學(xué)生臉上流露出的成就感、自豪感，是無(wú)一言表的。通過(guò)開(kāi)展的系列活動(dòng)，既增長(zhǎng)了知識(shí)，又從小樹(shù)立了環(huán)保意識(shí)。

四、倡導(dǎo)綠色，營(yíng)造氛圍，加快環(huán)境建設(shè)

校園環(huán)境建設(shè)是校園文化的基礎(chǔ)，為了給孩子們提供一個(gè)令他們感到愉悅、輕松、有廣闊活動(dòng)空間的環(huán)境，我校在生態(tài)教育理念的指導(dǎo)下，以硬件建設(shè)為主，著手建設(shè)校園。1、綠化美化校園

學(xué)校集中設(shè)置了以“希望”雕塑為主的中心綠化帶，搭配運(yùn)動(dòng)場(chǎng)周?chē)�綠樹(shù)、三葉草、矮竹林及教學(xué)樓后側(cè)草地，使學(xué)校一年四季青綠常駐�，F(xiàn)學(xué)校的綠化面積已達(dá)48.8％，生均綠化面積12.7平方米。走進(jìn)校園，觸目皆綠，這樣怡人的環(huán)境，不但有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，也有助于教師保持愉快的心情投入每一天的工作。

2、學(xué)生參與創(chuàng)綠

校園內(nèi)的綠化增加了，如何保持這種環(huán)境并利用現(xiàn)有資源進(jìn)行環(huán)保教育成為了我們研究的課題。事實(shí)證明，孩子們的參與能有效地解決這一問(wèn)題。除“紅領(lǐng)巾實(shí)踐園”外，我們還接受師生的建議，為每一棵樹(shù)精心制作了身份牌，既方便了教師教學(xué)，又能使孩子們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。3、班級(jí)環(huán)境建設(shè)

各班除了利用好德育時(shí)間對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育外，還積極利用黑板報(bào)等宣傳陣地做好環(huán)保教育工作，每學(xué)期出一期“綠色環(huán)保”為主題的黑板報(bào)，編一張“綠色環(huán)�！睘橹黝}的板報(bào)、手抄報(bào)，講臺(tái)上放一盆綠色植物并悉心照顧......總之，我校的環(huán)境教育工作在上級(jí)主管部門(mén)及全校師生的共同努力下，已經(jīng)扎實(shí)的開(kāi)展了不少工作，并取得了一定成效，我們將一如既往做好環(huán)保宣傳教育，組織開(kāi)展豐富多彩的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生良好的環(huán)保行為，不斷增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，優(yōu)化育人環(huán)境，共同奏響綠色旋律。

青云上莊小學(xué)

201*年7月

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