自我介紹活動(dòng)總結(jié)
大班自我介紹主題活動(dòng)總結(jié)
張玲娟
世界上沒有兩片相同的樹葉,孩子們也一樣,每位幼兒都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,本次主題活動(dòng)介紹自己,能夠讓同伴更好地認(rèn)識(shí)自己,喜歡自己,3-6歲是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期,社會(huì)情感初步建立的階段。我班幼兒有部分來自外地,通過本次活動(dòng),讓幼兒能夠在集體面前大膽的介紹自己,獲得了同伴的認(rèn)同和接納。
大班上學(xué)期的幼兒語言發(fā)展處于一個(gè)學(xué)習(xí)完整表達(dá),連貫講述的關(guān)鍵期。本次活動(dòng)從孩子最熟悉的自己出發(fā),讓每位幼兒都能結(jié)合自己生活中的話題有話可說,有話愿意說,有話會(huì)說,學(xué)會(huì)較完整連貫的講述,符合幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)。
我班在活動(dòng)中首先由老師給小朋友們做示范,向大家介紹自己,說出自己的姓名,年齡,愛好等。然后請(qǐng)個(gè)別表達(dá)能力強(qiáng),有主動(dòng)表達(dá)欲望的幼兒,向大家主動(dòng)介紹自己,還可以自行加入介紹自己的家庭等其它內(nèi)容。最后每位幼兒輪流向大家介紹自己,把最想說的話勇敢地告訴大家,老師還鼓勵(lì)幼兒為大家表演節(jié)目等,豐富了幼兒說話的內(nèi)容。通過本次活動(dòng),班里每位幼兒都學(xué)會(huì)了表達(dá)與傾聽,部分以前不善于表達(dá),說話不連貫的幼兒也有了不同程度的進(jìn)步,敢于在集體面前展示自己。
本次活動(dòng)給了每個(gè)孩子一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì),讓別人認(rèn)識(shí)自己的同時(shí)也提高了語言表達(dá)能力,今后要多開展此類主題活動(dòng),讓每位幼兒得到更好的鍛煉。
201*.2.26
擴(kuò)展閱讀:自我介紹與工作總結(jié)
姓名:張芋映職務(wù):宣傳委員
愛好:釣魚、看書、打乒乓、下棋特長:釣魚性格:樂觀開朗
工作準(zhǔn)則:盡自己所能,做好每一件事。
職責(zé)分工:一、我應(yīng)大力宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想,鄧小平理論和黨的路線、方針、政策,
積極開展“愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育,配合學(xué)校、班級(jí)開展思想政治工作,提高同學(xué)們的思想政治素質(zhì)。
二、大力宣傳校內(nèi)及班上的各類典型的先進(jìn)事跡,弘揚(yáng)愛校敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神,積極開展社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德教育,推動(dòng)各種道德建設(shè)等工作,促進(jìn)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)的進(jìn)一步發(fā)展。
三、大力宣傳學(xué)校的改革發(fā)展的情況,積極溝通同學(xué)與老師、領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系,促進(jìn)班上的作風(fēng)民主建設(shè)。
四、加強(qiáng)對(duì)自己的能力提高,提高自己的理論修養(yǎng)水平,充分發(fā)揮自己的宣傳作用,進(jìn)一步加大宣傳工作的力度,做好每一件事。
五、辦好“板報(bào)”、宣傳櫥窗,加強(qiáng)班上宣傳活動(dòng)的建設(shè)。
六、完成學(xué)校、班委組織交給的任務(wù),并積極主動(dòng)配合其他班委成員搞好工作
工作總結(jié):
首先,我對(duì)自己能當(dāng)選小班的宣傳委員,同時(shí)也對(duì)于宣傳委員這個(gè)工作我是感到非常高興的。我不能說我為班集體做了多大的貢獻(xiàn),付出了多少,然而不可否認(rèn)的是,我從宣傳委員這份工作中,真的學(xué)到了很多很多東西!它給了我第一次為全班同學(xué)服務(wù)的機(jī)會(huì);它讓我學(xué)會(huì)了怎樣更好地與別人溝通和交流以便更高效地完成一件事,比如在為班上準(zhǔn)備展板的時(shí)候。在這點(diǎn)上,我非常感謝大家當(dāng)初選我做宣委的決定和對(duì)我工作的鼓勵(lì)和支持。
然后,就是隨著時(shí)間的推移,到下學(xué)期之后,我感到我對(duì)我的工作是越來越不勝任了,工作態(tài)度也沒有當(dāng)初那么積極了,跟其他班干部的交流也減少了,自己心中開始有一些懶惰的想法。另外,因?yàn)樽约毫硗鈱W(xué)校社團(tuán)的原因,幾次的班團(tuán)活動(dòng)也沒有很好的宣傳組織起來。對(duì)此,我真誠地向全班同學(xué)道歉,對(duì)不起,大家。再此,我對(duì)我下學(xué)期的宣傳工作向大家作出保證,我一定會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地做好每樣工作,好好地為班集體服務(wù)不斷提高我們農(nóng)經(jīng)093班的新形象。另外,我想說說的就是希望我們班的每一個(gè)同學(xué)都能也應(yīng)該向我們的班委多提意見,這樣我們才能集思廣益,發(fā)揮大家的才智共同建設(shè)美好農(nóng)經(jīng)3班。希望大家多多的支持,謝謝!一、單選題(每小題3分,共18分)1.管理的核心是(D)
A.決策B.領(lǐng)導(dǎo)C.激勵(lì)D.處理好人際關(guān)系
2.霍桑實(shí)驗(yàn)的結(jié)論中對(duì)職工的定性是(B)
A.經(jīng)濟(jì)人B.社會(huì)人C.自我實(shí)現(xiàn)人D.復(fù)雜人
3.古典管理理論階段的代表性理論是(A)
A.科學(xué)管理理論B行政組織理論C.行為科學(xué)理論D.權(quán)變理論
4.直線型組織結(jié)構(gòu)一般只適用于(B)
A.需要按職能專業(yè)化管理的小型組織B.沒有必要按職能實(shí)現(xiàn)專業(yè)化管理的小型組織C.需要按職能專業(yè)化管理的中型組織D.需要按職能專業(yè)化管理的大型組織
5.雙因素理論中的雙因素指的是(D)
A.人和物的因素B.信息與環(huán)境C.自然因素和社會(huì)因素D.保健因素與激勵(lì)因素
6.專業(yè)化管理程度高,但部門之間協(xié)調(diào)性比較差,并存在多頭領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)象.這是哪類組織結(jié)構(gòu)類型的特點(diǎn)?(B)
A.直線制B.職能制C直線職能制D.事業(yè)部制E.矩陣制
二、判斷題(每小題2分,共20分)
1.權(quán)變理論是基于自我實(shí)現(xiàn)人假設(shè)提出來的.(×)2.需求層次論是激勵(lì)理論的基礎(chǔ)理論。(√)
3.決策最終選擇的一般只是滿意方案,而不是最優(yōu)方案。(√)
4.管理幅度是指一個(gè)管理者直接指揮下級(jí)的數(shù)目.管理幅度應(yīng)該適當(dāng)才能進(jìn)行有效的管理.(√)
5.沖突對(duì)組織都是有害的,沖突管理就是要盡可能減少或消除沖突.(×)
6.管理的效益原理認(rèn)為:管理工作都應(yīng)該力圖以最小的投入和消耗,獲取最大的收益.(√)7.最小后悔值決策方法中的后悔值就是機(jī)會(huì)損失值.(√)
8.公平理論認(rèn)為一個(gè)人的公平感覺取決于其每次的投入與報(bào)酬之間是否對(duì)等.(×)9.高語境文化中的人們更加傾向于坦率的和直接的交流方式(×)10.“胡蘿卜加大棒”是泰勒制的管理信條。(√)三、多選題(每小題5分,共30分)1.管理的二重性是指管理的(AD)
A.自然屬性B.藝術(shù)性C.科學(xué)性D.社會(huì)屬性E.實(shí)踐性
2.管理的主要職能包括(ABEF)
A.計(jì)劃B.組織C.指揮D.協(xié)調(diào)E.領(lǐng)導(dǎo)F.控制
3.管理的主要技能包括(ACD)A.人際B.診斷C.概念D.技術(shù)
4.電子會(huì)議決策方法的主要優(yōu)點(diǎn)有(ACD)A.誠實(shí)B.先進(jìn)C.匿名D.高效5.目標(biāo)管理的特點(diǎn)包括有(ACD)
A.以目標(biāo)我中心B.嚴(yán)格監(jiān)督C.自我參與D自我控制
6.控制工作的基本工作內(nèi)容包括(ABC)
A.確定控制標(biāo)準(zhǔn)B.衡量工作績效C.糾正工作偏差
四、簡答題(每小題16分,共32分)1、現(xiàn)代管理理論的發(fā)展趨勢(shì)是怎樣的?
答:現(xiàn)代管理理論的發(fā)展趨勢(shì),現(xiàn)簡述如下:(1)、戰(zhàn)略管理步入了新的發(fā)展階段;(2)、人本管理的思想得到極大的豐富的發(fā)展;(3)、組織的變更具革命性;(4)、管理信息化成為企業(yè)和社會(huì)普遍追求的目標(biāo);(5)、知識(shí)管理將成為新時(shí)代管理的焦點(diǎn)。
2、如何理解人本原理?如何實(shí)現(xiàn)以人為中心的管理?
答:管理作為一種社會(huì)活動(dòng),是以人為本來進(jìn)行的。人是管理中最活躍的因素,人既是管理的主體,又是管理的客體,人的積極性和創(chuàng)造性的充分發(fā)揮,是現(xiàn)代管理活動(dòng)成功的保證。因此,一切管理工作均應(yīng)以調(diào)動(dòng)人的積極性、做好人的工作為根本。這就是現(xiàn)管理的人本原理。
人是管理的中心,人是管理的目的,民主管理是實(shí)現(xiàn)“以人為中心”管理的最佳途徑,它是以民主集中制的形式出現(xiàn)的,具體做法為:先民主,再集中。
(1)創(chuàng)造條件讓職工通過正常的渠道,對(duì)本單位的管理活動(dòng)提出合理化的建議,參加組織決策;
(2)讓員工參加管理工作;
(3)職工監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)和按理說者。它可以發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者的作用與被管理工作者的積極參與結(jié)合起來。
堅(jiān)持人本原理是做好現(xiàn)代管理工作的基礎(chǔ)和前提。在實(shí)行人本管理原理時(shí),應(yīng)堅(jiān)持能級(jí)原則、動(dòng)力原則和行為原則。
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