學(xué)生評教工作總結(jié)

學(xué)生評教工作總結(jié)

開展“學(xué)生評教”是實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要環(huán)節(jié)之一。通過學(xué)生評教，可以發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體作用，同時把教師在教學(xué)中存在的問題和不足反映出來，以幫助和促進教師改進教學(xué)工作，不斷提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)教學(xué)檢查辦公室期中教學(xué)檢查的總體安排，教學(xué)檢查辦公室于11月1日至13日組織了本學(xué)期全校學(xué)生評教工作，現(xiàn)就此項工作簡要總結(jié)如下：一、組織情況

201*-201*學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生評教采取網(wǎng)上評教的方式。評教前，教學(xué)檢查辦公室召開新生網(wǎng)上評教培訓(xùn)，宣傳動員學(xué)生評教。通過一系列宣傳措施使廣大學(xué)生明確了評教的意義、目的、作用、評教內(nèi)容、方法和注意事項等。評教過程中，教學(xué)檢查辦公室和校學(xué)習(xí)部、各系（部）學(xué)生干部對評教過程進行指導(dǎo)和協(xié)助輔導(dǎo)。教學(xué)檢查辦公室根據(jù)匯總的數(shù)據(jù)，認真核查，共收到有效信息4370條。

二、評教總體結(jié)果及分析

本次評教涉及全校4個系（部），共計540人次學(xué)生參加評教，204名老師受評，教師總體平均得分為97.96分。

1、參評率

從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，應(yīng)該參評學(xué)生540人，實際參評學(xué)生535人，參評率為99.1%，其中組織很好的系（部）會計系、基礎(chǔ)部，參評率100%。

各系（部）參評學(xué)生及參評率見下表：

教學(xué)單位會計系基礎(chǔ)部商貿(mào)系參評學(xué)生150130121參評率100%100%96.8信息技術(shù)系2、學(xué)生評教結(jié)果

13999.3%學(xué)生對課堂教學(xué)質(zhì)量評估結(jié)果來看，學(xué)生對任課教師總體是滿意的，對教師的教學(xué)給予了充分的肯定，從學(xué)生定量評分看，全院最高分100，最低分76.6，這反映出學(xué)生對教師授課質(zhì)量總體滿意度較高。

全校教師評價結(jié)果各項指標(biāo)滿意度分布情況:

測評指標(biāo)工作態(tài)度師生關(guān)系課堂管理教學(xué)水平教學(xué)效果滿意率97.10%96.75%94.89%96.62%96.20%全校教師評價結(jié)果各分數(shù)段分布情況：

分值90分以上80-8970-7960-6960以下教師人數(shù)1985100所占比例97.1%2.4%0.5%00從上表來看，評教結(jié)果顯示，學(xué)生認為我校教師整體教學(xué)情況在良好及以上。

3、影響課堂教學(xué)效果的因素分析

學(xué)生對“工作態(tài)度”下所涵蓋的“備課充分，教學(xué)無隨意性；嚴格遵守作息時間，無遲到早退現(xiàn)象；教學(xué)態(tài)度端正、認真�！薄皫熒�關(guān)系”下所涵蓋的“尊重關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友；師生關(guān)系融洽、和諧；師生雙邊溝通較好。”兩項指標(biāo)評價較高，說明了我校廣大教師對工作態(tài)度認真，對教學(xué)負責(zé)、對學(xué)生負責(zé)的教學(xué)態(tài)度和高度責(zé)任心。

學(xué)生反映意見比較集中的“課堂管理”這一指標(biāo)，“課堂大膽管理，方法得當(dāng)；課堂管理能調(diào)動廣學(xué)生的積極性；課堂管理富有成效，課堂氣氛較好�！边@項內(nèi)容得分相對較低。這反映出個別教師針對職業(yè)教育的特點和學(xué)生的實際情況還沒有完全的把握住，致使課堂管理方面還存在一定的不足之處。

三、存在的主要問題與整改意見

1、繼續(xù)加強對學(xué)生評教的宣傳引導(dǎo)和組織管理工作

學(xué)生的參評率反映了學(xué)生對教學(xué)的參與意識，以及學(xué)校對課堂教學(xué)質(zhì)量評估的重視和關(guān)注程度。

測評中還反映出，有的學(xué)生存在敷衍應(yīng)付心理，評教不認真，評分隨意，這也是影響評估結(jié)果客觀性的主要因素。

今后教學(xué)檢查辦公室要繼續(xù)加強學(xué)生評教工作的組織管理，加強對學(xué)生的動員和宣傳引導(dǎo)工作，使學(xué)生充分認識評教的重要性。

2、提高評教工作的客觀性與科學(xué)性。目前評教指標(biāo)體系還不夠完善，教師的差距不能拉開，原因一方面是評教體系中某些指標(biāo)涵蓋內(nèi)容寬泛，學(xué)生不能很好把握區(qū)分等級，另一方面是采用三級評分制，這種方法在問卷設(shè)計上比較簡單，但在具體操作時學(xué)生往往不能很客觀公正地對評估教師，希望今后的評價項目可以更加細化，以期提高評教工作的客觀性和科學(xué)性。

擴展閱讀：教學(xué)評教總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期市營專業(yè)學(xué)生評

教工作總結(jié)

一、評教意義

學(xué)生評教是在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價中普遍采用的一種行之有效的方法，對激發(fā)教師的教學(xué)積極性和提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮著積極作用。為使各級領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師了解、支持學(xué)生評教工作，使教學(xué)質(zhì)量評價工作得到改進和提高，現(xiàn)將本年度學(xué)生評教工作總結(jié)如下：

二、基本情況

1、評教方法：201*年4月18日～201*年4月20日期間，學(xué)生對所在專業(yè)所有任課教師進行評教。

2、評教對象：市場營銷專業(yè)的所有任課老師。3、參評者：市場營銷專業(yè)全體學(xué)生。

4、評估標(biāo)準：為使學(xué)生評教更趨公正、合理，針對不同的課任老師設(shè)計不同的評價指標(biāo)體系，學(xué)生對任課教師教學(xué)態(tài)度、教

學(xué)水平以及教學(xué)過程各環(huán)節(jié)。如：備課、課堂教學(xué)、實驗教學(xué)、作

業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、實踐環(huán)節(jié)、考試等的意見和建議。

三、評教工作的組織情況

為保障學(xué)生評教工作規(guī)范、有序，使評教結(jié)果更加客觀公正，評教前，我們召開班會布置學(xué)生評教工作，詳細講解評教須知、評教流程、評教注意事項等。使廣大學(xué)生明確了評教的意義、目的、作用，評教內(nèi)容、方法和注意事項等。努力使這次的學(xué)生評教工作取得圓滿成功！

四、結(jié)果分析

經(jīng)過我們班委的共同努力，使學(xué)生評教工作規(guī)范、有序進行。學(xué)生對評教活動態(tài)度總體上是積極認真、客觀、公正的，評教所得信息真實有效。

五、學(xué)生評教信息反饋

學(xué)生針對本專業(yè)任課教師的、課堂氣氛、、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、技能傳授、教學(xué)效果等進行了評議，提出了許多意見和建議�，F(xiàn)將學(xué)生對各老師的反饋情況匯總?cè)缦拢?/p>

劉曉輝老師：平易近人，為人師表，備課充分，上課責(zé)任感強，講課認真詳細，內(nèi)容、思路清晰，教學(xué)態(tài)度好。上課注重概念與運用的結(jié)合，時常還聯(lián)系到生活甚至做人方面，對學(xué)生的態(tài)度友好。但較少讓同學(xué)上黑板演算題目，與同學(xué)們的互動較少，使同學(xué)們感到枯燥乏味，上課速快了點有些同學(xué)跟不上。

李悶管老師：教學(xué)目標(biāo)明確，講課清晰易懂，注重學(xué)生對知識的了解，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。上課幽默風(fēng)趣負責(zé)任，上課氣氛較好，調(diào)節(jié)同學(xué)們的積極性，知識面較廣擴大同學(xué)們的視野。但較少與同學(xué)們討論問題，書本的解析不夠。

李光明老師：備課充分，講解認真、負責(zé)，課堂氣氛活躍，與同學(xué)們積極互動，時常在課堂上提醒不認真聽課的同學(xué)。和藹，有親切感和幽默感，善于和同學(xué)們交流，講解課程時合著豐富的經(jīng)驗使我們獲得更多知識。但是老師有時講話的聲音較小，有些知識講的不是很清晰，課后練習(xí)不怎么講解。

王春生老師：上課認真負責(zé)，盡職盡責(zé)，備課充分，講課條理清晰，教學(xué)重基礎(chǔ)，重視課堂紀律，與學(xué)生的互動較多，從而調(diào)動我們的積極性，注重動口能力，同時也介紹外國人文風(fēng)情，我們受益匪

淺，但是老師上課較小聲，很多時候聽不清，有時多媒體放映的字太小較朦朧，看得不是很清楚，有些時候很容易生氣。

楊柳老師：教學(xué)目標(biāo)明確言語集思廣泛，擁有一套自己的教學(xué)方式，課堂活動豐富多彩，不僅限于課本的知識，還懂得讓同學(xué)們組成小組拓展課外知識，培養(yǎng)我們團結(jié)協(xié)作的能力。讓大家共同交流自己的成果，有利于思想的啟發(fā)，引發(fā)人生的思考善于與學(xué)生互動，注重學(xué)生做人的品格和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓我們從中學(xué)到很多為人處世的道理，上她的課讓我們從中收獲很多。但是有些同學(xué)覺得脫離書本，學(xué)生作業(yè)太多，課堂紀律比較松懈。

六、改進措施

1、我校教師必須進一步加強教師基本素質(zhì)訓(xùn)練，更加深入地理解和學(xué)習(xí)如何制作課件、如何備課、如何撰寫教案，從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)媒體、課堂教學(xué)、組織指導(dǎo)實訓(xùn)活動、教學(xué)研究等方面提高專業(yè)技能，提高駕馭課堂的能力，夯實自己的專業(yè)基礎(chǔ)，提高教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)水平。

2、改變教學(xué)方法和教學(xué)手段。任課教師要利用多種形式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，改變滿堂灌的教學(xué)模式。教師應(yīng)充分發(fā)掘和利用教材的內(nèi)容，讓學(xué)生動腦思考、動手操作，做到理論和實踐的有機結(jié)合。

3、加強對學(xué)生管理，注重學(xué)生德育教育，保證課堂紀律，培養(yǎng)良好的個人素養(yǎng)，提高同學(xué)們的各項能力。

市場營銷專業(yè)教學(xué)信息員

姓名：黃倫源

學(xué)號：201*08120209201*年4月20日

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