校長(zhǎng)家訪總結(jié)會(huì)講話

“家訪”交流總結(jié)大會(huì)講話

李玉峰

各位老師：

大家好！

我們的“家訪”活動(dòng)從積極的動(dòng)員到精心得準(zhǔn)備到認(rèn)真地實(shí)施，轉(zhuǎn)到此次活動(dòng)的第四個(gè)階段理性的總結(jié)，這次家訪活動(dòng)，兩個(gè)月走下來(lái)，我感覺(jué)我們的老師們確實(shí)是做到了精心的準(zhǔn)備，周密的計(jì)劃，創(chuàng)新的工作方法，克服了重重困難，也真正地做到了動(dòng)員會(huì)上所要求的交流一定要誠(chéng)懇，聽(tīng)取意見(jiàn)一定要耐心，解釋一定要清晰，反饋一定要及時(shí)。用我們老師們的話來(lái)說(shuō)，感動(dòng)了學(xué)生，也感動(dòng)了家長(zhǎng)。我想也感動(dòng)了，我在這里向我的老師們、同事們深深地鞠一躬。

今天，我們有四位老師做了非常好的發(fā)言。他們中有的語(yǔ)言非常詼諧，富有智慧；有的語(yǔ)言非常的平實(shí)，娓娓道來(lái)；有的語(yǔ)言非常激昂，很富有感染力。從他們的家訪故事當(dāng)中，我們不難聽(tīng)出這樣一些關(guān)鍵詞，那就是：愛(ài)、堅(jiān)持、耐心、激勵(lì)、溝通、合作等等。這讓我想起了在我們一位老師家訪小結(jié)中看到的這樣一句話，那就是：愛(ài)是我們共同的語(yǔ)言。這次家訪，除了剛才這些老師所講述的故事之外，還有很多感人的故事，我想我們的政教部門好好整理一下，讓我們能智慧共享。

關(guān)于這次家訪，我還有三點(diǎn)印象特別深的感觸。第一：大家這一次（家訪）真的是非常用心。老師們用心去準(zhǔn)備，用心去計(jì)劃，用心去溝通，用心去觀察，用心去教育。這個(gè)“心”里，有愛(ài)心，有誠(chéng)心，有責(zé)任心，有耐心，還有真心，精心，這一顆顆心匯成了我們這一次成功的家訪行動(dòng)。第二，就是我們這一次真正地把我們的教育，送到了家長(zhǎng)了手中。我們送去了我們的鼓勵(lì)，送去了我們對(duì)學(xué)生的真愛(ài)，送去了我們對(duì)教育的責(zé)任，送去了家教方法，送去了家校合作的誠(chéng)心，送去了服務(wù)。第三，這次家訪，我從大家的小結(jié)中感受到，大家這一次是真正地動(dòng)了真知實(shí)感，大家寫了很多發(fā)自內(nèi)心的感悟，剛才劉春老師說(shuō)了，感覺(jué)到這一次家訪，談的最多的是方法，聽(tīng)到最多的是謝謝，感覺(jué)到最多的是責(zé)任。這次家訪當(dāng)中老師們感觸的除了責(zé)任，還有自己所從事的事業(yè)的崇高和光榮，還感受到了幸福和快樂(lè)。有很多老師用了“累，并快樂(lè)著”、“痛，并快樂(lè)著”這樣一些話語(yǔ)。也認(rèn)識(shí)到了自己工作方法中需要改進(jìn)的一些地方，像李雪麗老師就談到了“我們只是用電話溝通等方式、家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校來(lái)等手段”，這從心理學(xué)的角度來(lái)看，老師始終是高高在上，學(xué)生家長(zhǎng)始終處于比較被動(dòng)的地位，極不利于真誠(chéng)地、情感的、直接的溝通。所以這次家訪，大家感悟很多，還有很多理性的提煉。

真心地感謝我們的老師們，我想用我們老師們的一句話來(lái)結(jié)束我今天的講話：“讓我們把家訪繼續(xù)延伸下去，把家訪進(jìn)行到底！”

謝謝！

201*年9月

擴(kuò)展閱讀：在家訪動(dòng)員會(huì)上的講話

在家訪動(dòng)員會(huì)上的講話

一、思想上重視

一個(gè)家庭，有一個(gè)二十來(lái)歲的孩子，突然間，身體虛弱，作為父母，作為家庭成員，肯定是想盡一些方法，哪怕是傾家蕩產(chǎn)，遍訪名醫(yī)，要醫(yī)好孩子的病。我們二初中，就好比是這樣的一個(gè)孩子，我們都是這個(gè)大家庭中的一員，我們?cè)撛趺醋瞿兀课艺J(rèn)為就兩個(gè)方面（校內(nèi)和校外），校內(nèi)指在學(xué)校里努力地、創(chuàng)新地工作，這一方面大家都做到了，都做得很好，今天表彰的三十多位代表就是我們這個(gè)杰出的團(tuán)隊(duì)中的杰出代表，他們?yōu)槎�初中的發(fā)展不計(jì)報(bào)酬、嘔心瀝血地工作；校外指我們?cè)谏鐣?huì)上的不同場(chǎng)合要宣傳好二初中。社會(huì)對(duì)學(xué)校的了解，有一個(gè)重要的途徑就是我們對(duì)他們的介紹（不經(jīng)意的透露）。家訪的目的除了是為了更好的做好家校聯(lián)系，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，還有一個(gè)目的是為了讓家長(zhǎng)、讓社會(huì)更好的了解學(xué)校的辦學(xué)思想，了解學(xué)校所取得的成績(jī)，了解學(xué)校是怎樣在不斷更新教學(xué)條件、教學(xué)方法，為提高教學(xué)質(zhì)量、為學(xué)生的終身發(fā)展奠基而不懈努力的。家訪不僅僅是班主任的事、是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的事，是我們?nèi)�體教職員工的事，我們平時(shí)與社會(huì)的接觸，就是家訪，都是在和家長(zhǎng)在談學(xué)校，所以我們要謹(jǐn)不甚微，做好學(xué)校的正面宣傳。下去后，我們所有教職員工要協(xié)助班主任做好家訪工作，宣傳好學(xué)校。二、家訪內(nèi)容

以“愛(ài)心家訪助成長(zhǎng)、家校溝通促發(fā)展”教師家訪活動(dòng)為突破口，走進(jìn)學(xué)生家庭、走進(jìn)學(xué)生心靈。

1、了解學(xué)生的家庭狀況，成長(zhǎng)環(huán)境，在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活習(xí)慣。了解特殊家庭學(xué)生（貧困生、單親學(xué)生、農(nóng)民工子女、留守子女等）和行為偏差生（學(xué)困生、有不良行為習(xí)慣的學(xué)生）情況，有針對(duì)性的采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施，幫助他們克服困難，鼓勵(lì)他們積極上進(jìn)，健康成長(zhǎng)。

2、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育方法，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀。

3、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，介紹學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和辦學(xué)模式，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳、解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。

4、主動(dòng)征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校在管理上、教育教學(xué)方法上以及教師隊(duì)伍建設(shè)等方面的意見(jiàn)。以年級(jí)組為單位將情況匯總上報(bào)學(xué)校政教處，學(xué)校將采取有效整改措施與解決辦法，進(jìn)一步促進(jìn)辦學(xué)水平的提高。三、家訪要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。要充分認(rèn)識(shí)家訪工作的重要性。學(xué)校政教處牽頭，年級(jí)組落實(shí)，班主任負(fù)責(zé)。做到分工明確，責(zé)任明確、目標(biāo)明確、任務(wù)明確，使家訪活動(dòng)有計(jì)劃、有步驟地有序推進(jìn)。

2、牢固樹(shù)立“五個(gè)”意識(shí)：樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，上門為家庭教育提供科學(xué)的思想和方法，幫助家長(zhǎng)分析子女的優(yōu)勢(shì)與不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；樹(shù)立主動(dòng)意識(shí)，讓家長(zhǎng)感受到教師的熱情與真誠(chéng)，細(xì)致與認(rèn)真，建立學(xué)校與家庭緊密結(jié)合的感情基礎(chǔ)；樹(shù)立研究意識(shí)，了解學(xué)生家庭的組成結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)狀況、周邊環(huán)境、教育情況等第一手資料，為學(xué)校教育提供依據(jù)；樹(shù)立溝通意識(shí)，與學(xué)生家庭不斷加強(qiáng)聯(lián)系，使教師與家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成教育合力；樹(shù)立平等意識(shí)，注意談話方式，把握談話分寸，努力創(chuàng)設(shè)和諧的交流氛圍，在家訪中要避免家訪目的的功利性、家訪內(nèi)容的空洞性、家訪對(duì)象的單一性和家訪措施的隨意性。

具體的說(shuō)：在家訪前，班主任要與其他科任教師進(jìn)行協(xié)商溝通，確定好家訪對(duì)象，做好充分的準(zhǔn)備工作，對(duì)被家訪的學(xué)生要有很深的了解，準(zhǔn)備兩個(gè)資料：⑴班主任工作手冊(cè)。班主任工作手冊(cè)記錄了學(xué)生一學(xué)期以來(lái)在學(xué)校的突出表現(xiàn)、學(xué)生的家庭地址、聯(lián)系電話，以便在家訪時(shí)隨時(shí)聯(lián)系。⑵期末考試成績(jī)表。讓家長(zhǎng)了解到班級(jí)整體成績(jī)，讓學(xué)生知道自己此次考試成績(jī)?cè)诎嗉?jí)的位置，是進(jìn)步了還是退步了。以免在家訪的過(guò)程中手足無(wú)措，使家長(zhǎng)產(chǎn)生教師對(duì)自己的孩子關(guān)心太少，家訪只是形式而已的想法。另外還要有充分的思想準(zhǔn)備，談什么，怎樣談，如何針對(duì)心態(tài)層次不同的家長(zhǎng)進(jìn)行交談。在確定家訪對(duì)象時(shí)，被家訪的學(xué)生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生和外來(lái)務(wù)工家庭的子女，也可以是特長(zhǎng)生、優(yōu)等生、臨界生等。上門家訪的人數(shù)每班不得少于5人，電話家訪的學(xué)生人數(shù)不得少于15人。

在家訪過(guò)程中，要講究家訪的方法，要尊重學(xué)生。教師態(tài)度要謙虛、誠(chéng)懇、和藹，介紹全面客觀，記錄詳盡認(rèn)真，對(duì)學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主，真實(shí)、客觀地給學(xué)生家長(zhǎng)反映其在校表現(xiàn)。特別是那些有多種缺點(diǎn)且學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，要從愛(ài)心出發(fā)，不要以偏概全，一差皆差。應(yīng)該從表?yè)P(yáng)其優(yōu)點(diǎn)開(kāi)始，打開(kāi)家訪局面，使家長(zhǎng)體會(huì)到嚴(yán)是愛(ài)、松是害，不管不教要變壞；向家長(zhǎng)匯報(bào)時(shí)要挖掘他們?cè)趯W(xué)校的點(diǎn)滴的進(jìn)步，不要當(dāng)面告狀，不能把家訪當(dāng)作告狀的機(jī)會(huì)，決不允許粗暴地向家長(zhǎng)發(fā)怨氣、批評(píng)指責(zé)學(xué)生，堅(jiān)決反對(duì)“告狀式”家訪。特別不能當(dāng)著學(xué)生的面向家長(zhǎng)數(shù)落學(xué)生，要告訴學(xué)生犯了錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是不改正，改正了就是好學(xué)生。家訪時(shí)應(yīng)請(qǐng)學(xué)生在場(chǎng)參與，便于教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間的交流溝通。家訪中的語(yǔ)氣要親切，不要語(yǔ)調(diào)生硬。在我工作過(guò)的學(xué)校里，就有個(gè)別教師無(wú)論對(duì)誰(shuí)講話都用教育人的口氣，對(duì)家長(zhǎng)也不例外。經(jīng)常居高臨下的訓(xùn)斥、埋怨家長(zhǎng)。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，打個(gè)電話把家長(zhǎng)傳到學(xué)校，氣全撒到大人身上，家長(zhǎng)把火氣帶回家中又撒在學(xué)生身上，學(xué)生根本沒(méi)得到正面教育。家長(zhǎng)十分反感這種做法。小的方面家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)這位教師的素質(zhì)差，影響學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育效果；大的方面會(huì)影響學(xué)校的形象，激化學(xué)校與家長(zhǎng)之間、與學(xué)生之間的矛盾。家訪中偶爾會(huì)遇到極個(gè)別素質(zhì)較低的家長(zhǎng)。他們嬌慣子女，放任自流，甚至對(duì)老師蠻不講理。教師去家訪，首先是客人的身份，不可針尖對(duì)鋒芒，發(fā)生口角，使自己陷入進(jìn)退兩難的境地。談話要言簡(jiǎn)意賅，話不投機(jī)就適時(shí)告辭。

家訪時(shí)要向家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī)、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級(jí)管理及對(duì)自己孩子要求等意見(jiàn)和建議。

教師要做好家訪記錄，在家訪中發(fā)現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)要及時(shí)整理和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)解決，解決不了的要及時(shí)匯報(bào)給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。在征得家長(zhǎng)同意后，可以采取拍照的方式作為家訪記錄材料,記載和積累第一手豐富的教育資料和案例。

教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng)，并及時(shí)給以相應(yīng)教育。3、教師是人類靈魂的工程師，處處為人師表，家訪過(guò)程中，教師的衣著、言談舉止都要體現(xiàn)一個(gè)老師的身份。教師家訪要嚴(yán)格遵守廉潔從教等規(guī)定，一律不得接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)或禮物等。家訪時(shí)選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，切不可在飯時(shí)上門，并且不要在學(xué)生家中用餐。教師在家訪活動(dòng)中要特別注意安全，可根據(jù)具體情況安排教師結(jié)對(duì)家訪。

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