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小學教導處工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-27 22:44:41 | 移動端:小學教導處工作總結(jié)

小學教導處工作總結(jié)

小學教導處工作總結(jié)

教學質(zhì)量是學校教育的生命線。本學期,教導處在校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下,教導處緊緊圍繞全面提高教育教學質(zhì)量這一中心開展教學教研活動:加強教師業(yè)務素質(zhì)培訓與教導工作,努力提高教師教育教學水平;加大常規(guī)教學管理力度,整體教學工作有條不紊。

一、加強業(yè)務培訓,抓好教師素質(zhì)提高。

為提高教師業(yè)務素質(zhì),我們從加強教師理論學習和個人基本功訓練入手。

1、積極組織教師以校本培訓為主要方式,深入學習各科課程標準和教育局頒發(fā)的《學科指導意見》,人手一份資料,認真學習,認真作筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想,鞏固強化對已有理念的領(lǐng)悟。

2、積極創(chuàng)造條件,鼓勵教師走出去學習。以點帶面,共同進步。

3、把好的經(jīng)驗“送”出去。三位老師參加了送教下鄉(xiāng)活動。他們的課贏來了教育局領(lǐng)導和老師們的好評。

4、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課次數(shù)、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實行推門聽課制度,既檢驗教師新理念的領(lǐng)悟程度,又推動同伴互助互學。

5、本學期開展了許多教學教研活動:新進教師的公開課;三、四月份的語文、數(shù)學研究課;校本教研沙龍;單元集體備課等。每次活動都有討論,有記載,有評價,有總結(jié)。這些教學教研活動,為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學有所得,研有所樂。

6、初步創(chuàng)建了教師業(yè)務檔案,里面收集了教師的工作業(yè)績,月查情況記載,教學事故登記,學生對教師的課堂教學評價等。

二、加大常規(guī)管理力度,教學管理系統(tǒng)化。

本學期在教學常規(guī)方面,教導處加大了檢查管理力度。

1、每月一次對教案、聽課記錄、業(yè)務筆記、教學隨筆、教研組活動檢查記錄等進行認真檢查,及時公示記錄并反饋本人,每次檢查結(jié)果與工資掛鉤。

2、加強早自習管理。每天教導處都對各班自習進行巡查,自習情況及效果及時與班主任溝通。大多數(shù)班級都能利用早自習進行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等。

3、本學期加強了巡課,加大了對課堂教學的監(jiān)控力度。

4、不定期抽查教師的教案和學生的作業(yè)本。從抽查效果看,許多教師能對中心發(fā)言人主寫的教案進行個案修改,每講完一個內(nèi)容就寫教學后記。學生的作業(yè)本簿比較規(guī)范,但學生書寫還需加強。日記評改及時,質(zhì)量高。三、加強教研組管理,教研活動經(jīng);

本學期7位年級組長和3位教研組長切實起到了帶頭作用。教研組活動內(nèi)容有主題、時間有保證。在教導處的指導下,大家能圍繞校本課題進行實驗研究,他們在研究中有方案、有過程、有總結(jié),研究過程踏實、穩(wěn)進。?平M在學生特長培養(yǎng)方面成效比較顯著。集體備課在教研組活動中占了很大比例,教師們能深入鉆研教材,研討問題,課前精心討論,中心發(fā)言人能精心設(shè)計教案,上課認真扎實,課后能較好地研討反思。

四、教學教研成績:

本學期各位教師努力工作,也取得了很好的成績。3月份夏娟參加縣小學體育優(yōu)質(zhì)課競賽,獲一等獎;4月份洪雄偉和徐小芬參加市小學數(shù)學課說課競賽分別獲一、二等獎;5月份李榮參加市小學語文課說課競賽獲一等獎。李瓊、嚴蜀葵、李繼武、胡玲在省教案設(shè)計比賽中獲二、三等獎。瞿細華、李榮、黃二甫、洪雄偉、徐小芬等人的教學案例送交省、市參評。李榮的《公益廣告的家庭教育效應》、王海雄的《信息技術(shù)興趣班調(diào)查問卷報告》、李瓊的《長征》教學設(shè)計在《教研天地》上發(fā)表。第三本校本教材《保護環(huán)境從我做起》出版并已使用。三至六年級的學生綜合閱讀課已開設(shè)。教育局征集教育教學問題,何成林校長親自帶頭寫,瞿細華、吳巍、李榮、黃二甫、李朝暉、洪雄偉、王海雄、游華玉也分別寫了自己的見解和體會。

五、存在問題及構(gòu)想

教導處的中心工作是教學,提高教學質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務提高,名師的培養(yǎng)、深造問題;轉(zhuǎn)入學生知識漏空特別是英語學科知識漏空問題如何更好解決;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學,全面提高學生能力;怎樣使集體備課落到實處;小六與初中如何更密切銜接的問題等。201*年秋我們的設(shè)想是把日常教學工作的開展再扎實一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實,穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。

擴展閱讀:201*年秋小學教導處工作總結(jié)

維新中心校教導工作總結(jié)

(201*-201*學年度第一學期)

本學期在上級教育主管部門、校長室的正確領(lǐng)導下,我校積極貫徹黨的教育方針,積極學習先進的教育思想和新的課程標準,積極實踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學效率為重點,深入教學一線,為教師、學生服務,以務實、創(chuàng)新的工作作風,加強教學研究,不斷解決教學中的新問題,努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐活動,全面提高教學質(zhì)量。一學期來取得令人滿意的成績,F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下:一、工作回顧及取得成績

1、積極組織教師深入學習各科課程標準、《義務教育法》和《維新中心校教學常規(guī)管理意見》,認真學習,認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學理論,組織教師學習,用理論來指導教師的教育教學實踐,提高廣大教師的教科研理論水平,使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。2、積極開展教研活動。(1)積極組織參加校內(nèi)外研討課。

本學期開展了許多教學教研活動:教研組的校級公開課;組內(nèi)教師的研討課等。每次活動都有討論,有記載,有評價,有總結(jié)。這些教學教研活動,為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學有所得,研有所樂。(2)努力開展全校性公開課活動能力。教導處每期組織了兩次有針對性的公開課活動,由教導處主持,就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上,提高了老師們的理論知識和實際操作能力。

(3)學校領(lǐng)導深入課堂聽課,教師互相聽課。教導處及各教研組長以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求,對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運用于實踐當中。4、抓常規(guī),促進管理更加規(guī)范。

(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,我們要求教師依據(jù)課程標準,創(chuàng)造性地使用教材,恰當?shù)剡x擇教學方式和方法,有效地提高課堂教學效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了三次。每次檢查后,教導處都認真總結(jié),如實反饋,促使教師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。

(2)抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期繼續(xù)加強聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時間留給學生,提高了課堂效率。(3)抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認真及時,馬虎應付;作業(yè)量少而簡,有的甚至文不對題,沒有布置相應內(nèi)容的作業(yè)。為此,我們針對這些情況,對每一位老師提出不同的整改要求,并用書面的形式通知老師,下次檢查時重點看改正的情況。不過,大部分教師還是認真的,能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認真處理,及時讓學生輔導改正。(4)抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們加強了對學生的思想教育,加強課后輔導,引導學生加強對學習的責任心。

(5)抓教后反思!墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展,教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思,并對反思進行具體要求,以書面、小組等形式進行教學反思,達到提高自身教學水平的目的。

5、加強教研組建設(shè),實行組長負責制,各位組長訂好計劃,組織學習各學科教育叢書和新教材調(diào)整意見,積極探索各種教學模式,開展各項活動,使全體教師的業(yè)務水平不斷提到提高。

6、加強對新教師的培養(yǎng),做好新上崗教師的考核工作,加強對他們的指導,多給他們開課的機會,使他們的教育教學能力都有了一定的提高。

7、加強對骨干教師的培養(yǎng),給他們定任務、壓擔子,在科組活動上,要求他們上一堂示范課,供其他老師學習,使他們迅速成長,取得了較好的效果。二、工作中存在的問題

在上級領(lǐng)導的正確指引和全體教師的密切配合下,本學期我們在各方面都取得了一定的成績,但是我們也清楚地看到自己目前的工作中還存在著很多不足之處。

1、在教師的業(yè)務培訓方面還是缺乏系統(tǒng)性和全面性,模范教師的引領(lǐng)作用還沒有得到充分的發(fā)揮,部分教師的基本素養(yǎng)還跟不上時代的要求。

2、學生良好的學習和行為習慣還有待于進一步加強。3、在學校工作方面做得不夠細盡。平時只顧忙著盡力去做好本職工作,不太注意周圍發(fā)生的事情,對與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動,也沒能更熱情更主動地關(guān)心群眾,與其他老師交流不夠,沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法,幫助解決實際問題。

4、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平時總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反,自己關(guān)心、幫助他人也不夠,與他人談心、交流、溝通的機會比較少。因此,做了很多自以為是不錯的事情,卻得不到教職工的理解或認同。三、今后打算1、抓常規(guī):檢查情況與教師工作量化考評掛鉤。2、抓教師培養(yǎng),全面提高教師素質(zhì)

3、組織開展興趣小組活動際評比,充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢,豐富學生的課余生活,發(fā)展學生的興趣特長,做好培優(yōu)工作。

總之,下學期面臨的學年質(zhì)量考核,教導處要做的事情還很多。我們只有在實踐中探索,在研究中改進,在完善中發(fā)展,相信今后的教導處,工作目標會更加明確,工作作風會更加硬朗,工作思路會更加清晰,為全面提高教學管理水平,提高教學質(zhì)量努力工作。

維新中心學教導處

201*.12.27

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