201*年第二學(xué)期德育工作總結(jié)
201*年至201*年第二學(xué)期德育工作總結(jié)
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)年就這樣過(guò)去了,回首這半學(xué)年的德育工作,真是有喜有憂。在主管副校長(zhǎng)的認(rèn)真指導(dǎo)下,在班主任老師的積極配合大力支持下,本學(xué)期平安、有序的度過(guò),德育工作開(kāi)展順利圓滿。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一總結(jié):
一、夯實(shí)了常規(guī)管理,注重了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
本學(xué)期的德育目標(biāo)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。圍繞這個(gè)目標(biāo),我們每個(gè)月的活動(dòng)主題分別是:“愛(ài)校如家,為一小爭(zhēng)光”“我做文明小學(xué)生,為班級(jí)增添光彩”“愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)伙伴”“做尚德重禮的石泉人”。為了切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,擯棄亂丟亂扔,亂買零食,以及早到校等陋習(xí),我們始終堅(jiān)持在月初提出奮斗目標(biāo)及具體要求,在月末進(jìn)行總結(jié),通過(guò)表?yè)P(yáng)做得好的,批評(píng)做得差的,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時(shí),將檢查結(jié)果與每月模范示范班的評(píng)選掛鉤,極大的促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成,校園內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生有了明顯的好轉(zhuǎn)。
二、成立了第四屆校園督察隊(duì),為促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成注入了活力。校園督察隊(duì)是我校德育的一大特色,這支隊(duì)伍既可以有效的監(jiān)督管理學(xué)生的言行舉止,又可以培養(yǎng)學(xué)生的管理能力。這一屆督察隊(duì)員全部是二、三年級(jí)學(xué)生,共有36名,雖然他們年齡小,但做事認(rèn)真,學(xué)期末我們?cè)u(píng)選出朱兵、潘浩洋等10名優(yōu)秀的督察隊(duì)員,他們努力積極的工作,使學(xué)生課間玩耍日趨文明。三、成立了第三屆家長(zhǎng)委員會(huì),促進(jìn)了家校聯(lián)系。
三月份我們召開(kāi)了第三屆家長(zhǎng)委員會(huì)第一次會(huì)議,在這次會(huì)議上民主選舉誕生了家委會(huì)主任、副主任7位,秘書長(zhǎng)一位。后來(lái)又在六月份召開(kāi)了兩次會(huì)議,在會(huì)上,家委會(huì)的成員對(duì)一小未來(lái)的發(fā)展提出了自己一些獨(dú)特的想法,并初步議定成立“城一小學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)基金”。家委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)也率先垂范,副主任王強(qiáng)、陳長(zhǎng)勇、彭強(qiáng)紛紛慷慨解囊,為我校共捐資9000元。在“六一“兒童節(jié),表彰了“十佳少年”和“十佳自強(qiáng)兒童”,向他們表示了節(jié)日的問(wèn)候。另外還召開(kāi)了畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)。
四、以活動(dòng)為載體,讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中受到了品德教育。
三月份是學(xué)雷鋒活動(dòng)月,我們抓住這一契機(jī),針對(duì)我校衛(wèi)生死角臟亂、墻壁瓷磚長(zhǎng)期未擦洗這一特點(diǎn),開(kāi)展了“我是校園美容師”活動(dòng),讓學(xué)生為學(xué)校做了一件力所能及的事,更重要的通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展,讓學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐感受到愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的重要,懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果,感受到勞動(dòng)的樂(lè)趣;同時(shí),圍繞“三生”教育,我們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),開(kāi)展了不同形式的德育活動(dòng):一年級(jí)的“生活本領(lǐng)樣樣行”,二年級(jí)的“我給商品估估價(jià)”,四五年級(jí)“珍愛(ài)生命,熱愛(ài)生活”美文誦讀和演講比賽,這一系列活動(dòng)的開(kāi)展,讓學(xué)生感受到生命的可貴,學(xué)會(huì)生存,沉著冷靜的應(yīng)對(duì)突發(fā)事件是每個(gè)人應(yīng)該具備的能力;四月份配合學(xué)校順利召開(kāi)了第34屆春季運(yùn)動(dòng)會(huì),我們的督察員發(fā)揮了極大的作用,他們是城一小良好品行的榜樣,同時(shí)又是監(jiān)督員,通過(guò)這種方式初步實(shí)現(xiàn)了生生管理的模式;組織四年級(jí)學(xué)生到余家梁紅軍廣場(chǎng)舉行了“緬懷先烈、懷念先烈”清明祭掃活動(dòng),讓學(xué)生充分感受到幸福生活的來(lái)之不易;五月份圍繞“愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)伙伴”這一主題,鼓勵(lì)學(xué)生將對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的愛(ài)落實(shí)到行動(dòng)中,評(píng)選了28位“愛(ài)心小天使”;六月份圍繞“做尚德重禮的石泉人”,向家長(zhǎng)發(fā)起了“做尚德重禮的石泉人”的倡議,在校內(nèi)舉行了“做尚德重禮的石泉人”啟動(dòng)儀式,各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)了“城一小文明禮儀規(guī)范”和“文明禮儀詩(shī)歌”,組織四年級(jí)的學(xué)生對(duì)我校周邊的環(huán)境進(jìn)行徹底的清掃,月末評(píng)選出了28名“環(huán)境衛(wèi)生小標(biāo)兵”。此次活動(dòng)的開(kāi)展贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)和社會(huì)的一片贊譽(yù)。
五、加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè),組織班主任培訓(xùn),學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)管理方面的知識(shí)內(nèi)容,通過(guò)學(xué)習(xí),更新了教育理念。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,組織班主任召開(kāi)了培訓(xùn)會(huì),在這次會(huì)議上,經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任蔡曉燕老師向各位班主任介紹了自己的經(jīng)驗(yàn),觀看了“熱愛(ài)生命”主題班會(huì);學(xué)期末,組織班主任根據(jù)不同的年級(jí),交流了自己的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),班主任老師通過(guò)相互交流和溝通,開(kāi)闊了視野,為下學(xué)期輕松科學(xué)的搞好班級(jí)管理工作奠定了基礎(chǔ)。同時(shí),在這次會(huì)議上通過(guò)了“模范示范班“考核辦法和”“優(yōu)秀班集體”評(píng)選辦法。
但是,通過(guò)本學(xué)期德育工作的回顧,我感到還存在許多不足:
1、仍有少數(shù)學(xué)生亂買零食,并將零食袋到處亂扔,使我校校門口的衛(wèi)生極差。
2、安全工作存在極大的疏漏。短短五個(gè)月的時(shí)間,竟發(fā)生三起比較大的安全事故。課間由于學(xué)生瘋跑致使三五班的一名學(xué)生磕段門牙兩顆,肇事方賠償醫(yī)藥費(fèi)約201*元;學(xué)前二班的文博故意推搡文靜致使額頭碰到柱子上,深度達(dá)3厘米,花費(fèi)醫(yī)藥費(fèi)13000元;臨近放假,已放假的六年級(jí)學(xué)生吳云輝、蔣元浩、李子健放學(xué)后,擅自到校將五四班的付沛鑫拖出校門,在糧油公司將付培鑫踢傷,導(dǎo)致付培鑫腎挫傷。這一系列的安全事故說(shuō)明我們?cè)谄綍r(shí)的工作中,對(duì)安全工作缺乏有效的監(jiān)管,才會(huì)致使不安全事故頻頻發(fā)生。
因此,我認(rèn)為作為一名班主任首先要有高度的警惕性和超前的預(yù)見(jiàn)性。要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生與外班或自己班上的學(xué)生發(fā)生了矛盾的時(shí)候,一定要找到當(dāng)事人進(jìn)行調(diào)解,消除心里的隔閡,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以請(qǐng)求家長(zhǎng)幫忙,讓家長(zhǎng)放學(xué)上學(xué)接送自己的孩子,避免不安全事故的發(fā)生;同時(shí),一旦發(fā)生了不安全事故,作為班主任不能怕麻煩,要耐心細(xì)致的幫助當(dāng)事人回憶事情的經(jīng)過(guò),并詳實(shí)的記錄下來(lái),為學(xué)校后續(xù)的處理準(zhǔn)備好第一手資料,否則,事態(tài)發(fā)展嚴(yán)重,肇事學(xué)生的家長(zhǎng)相互推諉,為學(xué)校處理帶來(lái)極大的阻力;更說(shuō)明要求學(xué)生穿校服勢(shì)在必行,只有學(xué)生堅(jiān)持人人天天堅(jiān)持穿校服,門衛(wèi)就可以嚴(yán)格把關(guān),杜絕閑雜人員進(jìn)入校園,有效的遏制不安全事故的發(fā)生。
如果說(shuō)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,那么德育教育就是學(xué)校的靈魂。一所學(xué)校只有校風(fēng)正,班風(fēng)純,不安全事故零記錄,教師才能全身心的投入教學(xué)。因此,德育工作任重而道遠(yuǎn),我將努力學(xué)習(xí)新理念,積極思考,大膽工作,力爭(zhēng)讓自己的工作百尺竿頭更上一層樓。
201*年6月26日
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201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期小班德育工作總結(jié)
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間又要過(guò)了一個(gè)學(xué)期。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水,每份工作都值得去總結(jié)和反思。本學(xué)期我們結(jié)合本班實(shí)際情況,認(rèn)真制定了德育工作計(jì)劃并通過(guò)實(shí)施加強(qiáng)幼兒的品德教育,為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)實(shí)踐,我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高,形成了一個(gè)具有良好常規(guī)、團(tuán)結(jié)向上的班集體。回顧本學(xué)年我班德育工作開(kāi)展的情況作如下總結(jié):
一、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,熏陶幼兒的德育情感.為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境,力求為幼兒營(yíng)造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境,我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo),樹(shù)立榜樣教育;同時(shí)為幼兒提供活動(dòng)與表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì),讓幼兒成為環(huán)境的小主人。其次,重視精神環(huán)境對(duì)幼兒品德及行為模式的重要作用。例如:平時(shí),我們提出要求讓幼兒時(shí)時(shí)記住用普通話交談,有一次,孩子不經(jīng)意一句“我也聽(tīng)你們講過(guò)本地話嘛!边@時(shí),我們馬上意識(shí)到自己的言行不一致給孩子帶來(lái)的影響,立即承認(rèn)了老師的錯(cuò)誤,并請(qǐng)孩子們也隨時(shí)監(jiān)督我們,互相督促提醒。此外,我們還注意隨機(jī)榜樣教育,及里對(duì)幼兒給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),并鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)“誰(shuí)做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望,以點(diǎn)帶面,創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。二、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手,樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。有快樂(lè)的情緒,幼兒才能熱情地參加活動(dòng),對(duì)其身心發(fā)展有益,也為活潑開(kāi)朗的性格打下基礎(chǔ),“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談,撫摸孩子的小腦袋,讓幼兒體驗(yàn)老師對(duì)他的愛(ài),既在輕松的氛圍中探討,充分激起了幼兒的自信,又使幼兒了解了自我,有利于幼兒的自我評(píng)價(jià)。例如:原本較內(nèi)向的趙浩鈞、施正鑫小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問(wèn),而且還能主動(dòng)表達(dá)自己的需求及愿望等。另外,有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事,如:“我是值日生”、“我是小組長(zhǎng)”,讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會(huì)自我管理,同時(shí)為集體服務(wù)。如:幫助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛(ài)集體”的心理意識(shí)和自信。
三、密切家園配合,注意品德教育的一致性。
家庭在幼兒生活和成長(zhǎng)中也起著非常重要的作用。家長(zhǎng)與幼兒之間有著密切的情感依戀,家長(zhǎng)是幼兒模仿、認(rèn)同的主要對(duì)象。通過(guò)與家長(zhǎng)的直接交談、家教園地、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家教講座、定期走訪等形式,及時(shí)把教育信息、各項(xiàng)活動(dòng)安排、家教經(jīng)驗(yàn)和家長(zhǎng)任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解幼兒園的工作,并主動(dòng)配合,共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作,強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng),會(huì)更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展。我們還針對(duì)家長(zhǎng)常常會(huì)忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對(duì)周圍的人和事,及時(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行提醒,幫助他認(rèn)識(shí)自身的言行對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性,如有個(gè)別家長(zhǎng)平時(shí)有說(shuō)粗話的習(xí)慣,我們老師就耐心身他說(shuō)明其危害性,以及其孩子言行上表現(xiàn)出來(lái)的一些傾向性,使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到“精神環(huán)境”對(duì)孩子的影響,接受教師的建議進(jìn)行改進(jìn),收到了良好的效果,現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進(jìn)步了許多。四、將德育工作滲透與游戲中。
在游戲中,鼓勵(lì)幼兒多講禮貌用語(yǔ),如”請(qǐng)”,”謝謝”,”對(duì)不起”等,不講臟話,不爭(zhēng)搶玩具,大家一起玩,輪流玩,并鼓勵(lì)幼兒試著協(xié)商解決。
以上是一年來(lái)德育工作所取得的成績(jī),但仍存有不足:1.有部分幼兒愛(ài)護(hù)玩具和公共財(cái)物方面還較差,有爭(zhēng)搶玩具現(xiàn)象。
2.個(gè)別幼兒的功擊意識(shí)還較強(qiáng),不能與同伴友好地相處,分享玩具和物品。
3.個(gè)別幼兒在收拾、整理學(xué)具、玩具方面還比較薄弱?傊變旱掠^(guò)程是一個(gè)螺旋式上升、反復(fù)教育、不斷培養(yǎng)的過(guò)程,需經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的、反復(fù)的實(shí)踐活動(dòng),在今后工作中,我們將本著“一切為了孩子”的宗旨,繼續(xù)將德育工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。
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