我的小雞 本文簡(jiǎn)介：

我的小雞作者：朝陽(yáng)市雙塔區(qū)文化路小學(xué)二年7班呂知曄2015年3月16日星期一天氣：晴昨天，由于我的作文寫(xiě)得好，大世界作文學(xué)校的孫老師獎(jiǎng)勵(lì)給我一只可愛(ài)的小雞。這只小雞毛茸茸的，像一個(gè)小絨球。小雞的腦袋圓溜溜的，總是東瞧瞧，西望望。小雞的眼睛黑黑的，像兩顆黑寶石。小雞翅膀上的硬羽才剛露出一小點(diǎn)兒。它的爪

我的小雞 本文內(nèi)容：

我的小雞

作者：朝陽(yáng)市雙塔區(qū)文化路小學(xué)二年7班 呂知曄

2015年3月16日 星期一 天氣：晴

昨天，由于我的作文寫(xiě)得好，大世界作文學(xué)校的孫老師獎(jiǎng)勵(lì)給我一只可愛(ài)的小雞。

這只小雞毛茸茸的，像一個(gè)小絨球。小雞的腦袋圓溜溜的，總是東瞧瞧，西望望。小雞的眼睛黑黑的，像兩顆黑寶石。小雞翅膀上的硬羽才剛露出一小點(diǎn)兒。它的爪子很像竹葉，共兩只，每只爪子分別有四個(gè)腳趾頭。（介紹小雞的各個(gè)部位不是一句話，多點(diǎn)描述就更生動(dòng)。）

小雞剛來(lái)的時(shí)候，我給它找了一個(gè)兔籠子，但它從空兒里鉆了出來(lái)。我只好把它放進(jìn)一個(gè)箱子里，小雞立刻躲到箱子的角落里，一直嘰嘰叫，而且還渾身發(fā)抖。我問(wèn)媽媽：“媽媽，小雞要死了嗎？”媽媽說(shuō)：“小雞只是害怕，過(guò)一會(huì)兒就沒(méi)事的�！边^(guò)了一會(huì)兒，小雞果然不叫了。媽媽拿著一個(gè)小瓶蓋過(guò)來(lái)了，里面裝著泡好的小米，放到小雞的面前。開(kāi)始，小雞就是不吃。后來(lái)媽媽實(shí)在看不下去了，抓起小雞，拿起瓶蓋讓小雞吃。吃飽后，小雞就跟我玩了起來(lái)，不一會(huì)兒，我們倆就成了好朋友。我現(xiàn)在走到哪兒，小雞就跟到哪兒，好像把我當(dāng)成了“爸爸”。（要是能加上點(diǎn)小雞吃食樣子的細(xì)節(jié)描寫(xiě)就更生動(dòng)了）

我非常喜歡這只可愛(ài)的小雞，我以后要把它養(yǎng)得壯壯的，讓它成我作文班的“長(zhǎng)壽雞”。

簡(jiǎn)評(píng)：呂知燁的作文字?jǐn)?shù)非常多，字跡也清晰工整，介紹了來(lái)歷、外形、習(xí)性，表達(dá)了對(duì)小雞的喜愛(ài)，四個(gè)自然段條理清晰，語(yǔ)句流暢，寫(xiě)得非常不錯(cuò)。呂知燁把小雞養(yǎng)的也非常好，照顧小雞非常精心，極少把它放在地上，怕它著涼生病。給它吃的不只是小米，是用雞蛋黃和的小米兒�，F(xiàn)在小雞非常健康，都能飛了，而且，小雞跟呂知燁的關(guān)系也非常好，呂知燁去哪，小雞都跟著。

希望呂知燁在照顧“長(zhǎng)壽雞”的過(guò)程中，通過(guò)認(rèn)真觀察，寫(xiě)出更多的大作。

小淘氣的變化（一）

今天是小雞來(lái)到我家的第六天，我要好好觀察它。

小雞的變化真多呀：小嘴開(kāi)始變尖了，啄起人來(lái)有點(diǎn)疼。腳趾頭也開(kāi)始變尖了。有一次，我和它玩的時(shí)候，小雞在我的手上走來(lái)走去。這時(shí)，我覺(jué)得手很疼，哦，原來(lái)是小雞的長(zhǎng)趾甲撓的呀。我抓起小雞，要把它的趾甲剪掉。媽媽及時(shí)擋住我說(shuō)：“如果把小雞的趾甲剪掉，它就抓不住東西了。”我聽(tīng)完后，就把小雞放下來(lái)了。小雞的硬羽快長(zhǎng)到屁股了，展開(kāi)的時(shí)候有四五厘米長(zhǎng)。小雞很淘，有一次，我在休息時(shí)，小雞在我的身上饒了好幾圈。因?yàn)樾‰u淘，所以我和媽媽就給它起了個(gè)名字­­­——小淘氣。

小淘氣現(xiàn)在最大的變化是會(huì)飛了，它能一次飛30厘米左右，能輕松的從手上飛到肩膀上了，還能從沙發(fā)上飛到地上。從下往上飛有點(diǎn)困難，但我相信，小淘氣過(guò)幾天就能飛得更遠(yuǎn)、更高。

聽(tīng)到我的作文班有很多小雞夭折了，我也很傷心，祝愿它們?cè)谔焯每鞓?lè)的活著。讓它們變成好朋友，一起玩耍，一起做游戲，不再孤獨(dú)。我要把小淘氣養(yǎng)得更細(xì)心，更仔細(xì)，讓它更健康。

簡(jiǎn)評(píng)：把作文的字?jǐn)?shù)寫(xiě)多是一種能力，很多孩子寫(xiě)作文覺(jué)得沒(méi)啥可寫(xiě)，寫(xiě)不太多字。把文章寫(xiě)通順是一種能力，很多孩子的作文都不通順，但呂知曄的作文寫(xiě)得很生動(dòng)，很有文采。把字跡寫(xiě)工整是一種能力，很多孩子作文書(shū)寫(xiě)不工整，呂知曄一直工工整整，沒(méi)有勾抹，字體也很美觀大氣。

呂知曄是個(gè)能力非凡的孩子，希望呂知曄繼續(xù)努力，更加優(yōu)秀。

小淘氣的變化（二）

2015年3月25日 星期三 天氣：晴

今天是小淘氣來(lái)到我家的第十天，它和剛來(lái)的時(shí)候有很多的變化。

小淘氣的個(gè)頭長(zhǎng)了，力氣也變大了，它啄起人來(lái)好疼呀!小淘氣的頭上長(zhǎng)了小小的雞冠子，上半部分像一條波浪線，不仔細(xì)看，還真的看不出來(lái)呢。最大的變化就是它的硬羽了。小淘氣的硬羽已經(jīng)能碰到屁股了，背上也長(zhǎng)出了硬羽。最有趣的是小淘氣的尾巴，小淘氣的尾巴上長(zhǎng)了短短的硬羽，像一只孔雀在開(kāi)屏。小淘氣的飛行也練得很好，比以前飛得更遠(yuǎn)、更高了。原來(lái)的小箱子已經(jīng)裝不下小淘氣了，媽媽只好給它搬了一個(gè)新家—一個(gè)大箱子。我要問(wèn)孫老師小淘氣會(huì)不會(huì)成為飛機(jī)呀！

我喜歡我家的小淘氣。

簡(jiǎn)評(píng)：

圍繞“變化”寫(xiě)了小雞的長(zhǎng)出雞冠、硬羽及飛行能力增強(qiáng)。中心突出，語(yǔ)句生動(dòng)，寫(xiě)得很棒。

呂知曄非常優(yōu)秀，非常聰明，只是有的時(shí)候考試偶爾馬虎，很影響成績(jī)。如果能在考試的時(shí)候認(rèn)真讀題，注意力更集中，那就更優(yōu)秀了。

我的小雞 本文關(guān)鍵詞：小雞

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