201*春季期中總結(jié)大會上的講話

完善自我超越自我

在201*年秋季學(xué)期期中總結(jié)大會上的講話

各位老師，同學(xué)們：

大家好！

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期已經(jīng)過半。很多老師和同學(xué)還在回味著期中考試，或高興，或自豪，或沮喪，或遺憾，幾家歡樂幾家愁。今天，學(xué)校及時召開期中考試總結(jié)表彰大會，就是對考試的總結(jié)，對心態(tài)的調(diào)整，對未來的展望。首先，讓我們用熱烈的掌聲表達(dá)對獲獎同學(xué)的祝賀，同時也一起分享她們的自豪和成功；讓我們再把熱烈的掌聲送給臺下沒有獲獎的同學(xué)，鼓勵和鞭策她們不斷努力，不斷進(jìn)步，下次也能站在領(lǐng)獎臺上，展示她們燦爛的笑容。

每一個成功者留下的是拼搏的足跡，每一個獲獎同學(xué)閃耀的是勤奮的光芒。勤奮是優(yōu)秀生的名片，勤奮是優(yōu)秀生的秘籍，勤奮是優(yōu)秀生的武器。三個月來，在老師們的辛勤培育下，全體同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，奮力拼搏，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了可喜的成績。通過期中考試，我們看到了一大批成績優(yōu)異、進(jìn)步突出的同學(xué)。年級的年級的

這些同學(xué)遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，信

心堅(jiān)定，勝不驕，敗不餒，始終力爭上游，永不放棄。這些同學(xué)成績的取得既有家長們的關(guān)心，老師們的汗水，更離不開同學(xué)們自身的勤奮與努力。他們是同學(xué)們中間勤奮者的典范。勤奮非朝夕之事，關(guān)鍵在于如何堅(jiān)持，怎樣堅(jiān)持，堅(jiān)持多久，勤奮不需要驚天動地，只要從點(diǎn)滴做起，從小事做起。多學(xué)幾分鐘，早起幾分鐘，晚走幾分鐘，少說幾分鐘，無一不是勤奮的痕跡。小學(xué)一年級、初中一年級是勤奮的起點(diǎn)，能產(chǎn)生讓你上進(jìn)的動力，小學(xué)二至五年級、初中二年級是勤奮的關(guān)鍵，需要持之以恒的去堅(jiān)持，小學(xué)六年級、初中三年級是勤奮的沖刺，告訴你拼搏帶來的奇跡。還有這樣的說法，小一勤奮考一本，小二勤奮考二本，小三勤奮考三本-------，初一勤奮考一本，初二勤奮考二本，初勤奮考三本，六年、三年都不勤奮回家滾。勤奮者是榜樣，是標(biāo)桿，她告訴我們怎樣珍惜時間，告訴我們認(rèn)真的態(tài)度，告訴我們不受外界干擾的恒心。同學(xué)們，你們勤奮嗎？

不勤奮不一定是差生，差生肯定不勤奮。差生多已經(jīng)成為我們學(xué)校發(fā)展的一道難題，學(xué)校正千方百計(jì)尋求破解之道。誰是差生？班內(nèi)成績后20名者，學(xué)習(xí)不知努力者，經(jīng)常違紀(jì)者，沒有理想，昏昏噩噩度日者。你是差生嗎？現(xiàn)在你也許還在其中。但差生不是永遠(yuǎn)的差生，這只是暫時的現(xiàn)象。差生是還未雕琢的美玉，差生是還未涅的鳳凰，差生是等待教師開發(fā)的人才特區(qū)。不讓一名學(xué)優(yōu)生落榜，不讓一名學(xué)困生落伍，已經(jīng)成為我校的辦學(xué)宗旨，關(guān)注差生，關(guān)心差生是我們每一位教育工作者義不容辭的職責(zé)，更是課堂上教師們幫助的重點(diǎn)，課堂外溫暖的對象。學(xué)校開展一幫一結(jié)對子活動，需要教師們無私的奉獻(xiàn)，需要同學(xué)們積極主動的態(tài)度。學(xué)校成立學(xué)科組、義工隊(duì)、志愿者并開展一系列活動，表明是學(xué)校對差生不拋棄不放棄的決心和信心，表明的是從信念到行動的落實(shí)。偏愛差生要求教師做到四點(diǎn)：感情投入增加一點(diǎn)，學(xué)習(xí)指導(dǎo)優(yōu)先一點(diǎn)，鍛煉機(jī)會多給一點(diǎn)，表揚(yáng)獎勵放寬一點(diǎn)。真正做到眼中有差生，心中無差生。要求學(xué)生做到自尊自愛，自信自強(qiáng)。這次表彰會我們還表揚(yáng)了進(jìn)步的同學(xué)，這是對你們的愛，是要求你們以優(yōu)秀生為榜樣，給你們留下進(jìn)步的空間，這次沒有表彰后進(jìn)生是給你們挑戰(zhàn)自我的機(jī)會，知恥而后勇的信心。只為成功找方法，不為失敗找理由，面對困境，不抱怨，不埋怨，我們的教師和學(xué)生都要有一種不屈不撓的毅力，敢于挑戰(zhàn)，做生活的強(qiáng)者，因?yàn)槲覀兪菛|華文武學(xué)校的師生，我們要為東華文武學(xué)校的名譽(yù)而戰(zhàn)！

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，你一定會變得很優(yōu)秀，是我們學(xué)校辦學(xué)的理念之一，這是對我校教師和同學(xué)的鼓勵和鞭策，是每一個人完善自我，超越自我的可行方法。無論你是一名優(yōu)秀生，還是一名差生；無論你是一名教師，還是一名領(lǐng)導(dǎo)；無論你是一位年輕人，還是一名長者，這句話都是適用的。記住它，悟透它，終身受用。

在我們?nèi)�體師生中，有誰甘于平庸、甘居人后？誰不想讓人欣賞、人前顯耀？這是什么？這是我們奮發(fā)向上的潛在力量。這種力量一旦噴涌而出，那將是怎樣的一個壯觀場景。但是光有精神，沒有實(shí)際行動或不知怎樣行動，即使你是真的英雄，也將空懷壯志、終無用武之地。那么我們應(yīng)該怎樣去做呢？有一個成語叫“好高騖遠(yuǎn)”，意思是不切實(shí)際地追求過高的目標(biāo)。什么叫不切實(shí)際，我認(rèn)為，就是沒有確定好自己的位置，不能腳踏實(shí)地的行動，或者不知道自己該怎樣去用實(shí)際行動實(shí)現(xiàn)自己的理想�，F(xiàn)在大家就想一想，你是好高騖遠(yuǎn)的人嗎？你想做好高騖遠(yuǎn)的人嗎？不想，那就讓我們從現(xiàn)在做起，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，用我們切實(shí)的行動成就我們每一天的進(jìn)步。

在有的人眼里，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那是不屑一顧的，認(rèn)為要進(jìn)步就要“一口吃一個胖子”。但我們想一想，沒有量的積累就會有質(zhì)的飛躍嗎？每天進(jìn)步的一點(diǎn)點(diǎn)，就是量的積累，當(dāng)你積累得足夠深厚的時候，你能不有質(zhì)的飛躍嗎？你能不成為一名非常優(yōu)秀的人嗎？所以我們把“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，你會變得很優(yōu)秀”作為學(xué)校的一個辦學(xué)理念之一，就是要讓大家明白我們要腳踏實(shí)地，從一點(diǎn)一滴做起，繩鋸木斷，水滴石穿，只要我們持之以恒地堅(jiān)持，一定會駛達(dá)成功的彼岸。

同學(xué)們，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，看似簡單，但做起來是要付出艱辛行動的。你們這個年齡，有活力，有激情，有著鐵一般的胳膊和腰腳，但也最容易懈怠�！靶妨�跪而二鰲，非蛇蟮之穴無可寄托者，用心躁也；蚓無爪牙之利、筋骨之強(qiáng)，上食埃土下飲黃泉，用心一也�！边@就需要你們堅(jiān)定自己的信念，把火一樣的激情和堅(jiān)強(qiáng)的毅力融合起來，這樣你們就能無堅(jiān)不摧、無往不勝。同學(xué)們，“不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里”。從一點(diǎn)一滴做起，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，你一定會變得很優(yōu)秀。有的同學(xué)認(rèn)為自己底子薄基礎(chǔ)差，再進(jìn)步再積累，考學(xué)也無望，所以就自暴自棄。那我要問問你，“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍”是什么意思？你現(xiàn)在就算算，如果你每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，一年兩年三年你會進(jìn)步多少分？你還會沒有希望嗎？你們要有持之以恒的精神、堅(jiān)強(qiáng)的毅力，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我期待著你們成功的捷報(bào)。

老師們，莊子說：“吾生也有涯，而知也無涯�！比松�是有限的，而知識是無限的。要想在有限的生命中創(chuàng)造輝煌的人生價(jià)值，就需要我們不斷地在知識的海洋中汲取營養(yǎng)，豐富自己，完善自己，使自己邁上一個個更高的臺階。有的老師可能認(rèn)為自己的知識用于教育教學(xué)已經(jīng)足夠了，自己已經(jīng)很優(yōu)秀了。我還要進(jìn)步什么呢？難道我們就沒有更高的追求嗎？現(xiàn)在是知識經(jīng)濟(jì)時代，是一個知識爆炸的時代，你敢保證自己的知識永遠(yuǎn)不過時嗎?即使是這樣，難道我們不想讓自己更加充實(shí)、更加美好嗎？要充實(shí)，要美好，不需要進(jìn)步嗎？學(xué)生每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，是學(xué)業(yè)的進(jìn)步；老師每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，是人生境界的進(jìn)步。老師們，我們所處的這個時代，給我們提供了很廣闊的自我成功空間，只要你肯努力、肯付出，那前途是不可限量的。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，既是我們對自己的要求，也是時代賦予我們的責(zé)任。

老師們、同學(xué)們，“合抱之木生于毫末，九層之臺起于累土，千里之行始于足下”，人生的每一次進(jìn)步，都起始于點(diǎn)滴的積累，都成長于不懈的堅(jiān)持。每一時都是我們新的起點(diǎn)，每一刻都是我們新的成長。讓我們從現(xiàn)在做起，腳踏實(shí)地，為我們自己更加光明的人生，為東華文武學(xué)校更加美好的明天，努力拼搏、奮勇前進(jìn)吧！

謝謝大家

201*年11月22日

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在期中總結(jié)會上講話

周有新

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：大家上午好！

今天，我們學(xué)校全體師生歡聚一堂，在此召開期中總結(jié)暨表彰大會。從二月七日開學(xué)至今，我們?nèi)�體師生共同度過了將近三個月的美好時光，大家和諧共處，攜手經(jīng)歷了開學(xué)來的將近三個月的日子。在這些日子里，我們的老師在努力地工作，同學(xué)們在認(rèn)真地學(xué)習(xí)，在全體師生的共同努力下；各項(xiàng)教育教學(xué)工作開展順利有序，全體教師愛崗敬業(yè)，甘為人梯，樂教善教；全體同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，樂學(xué)好學(xué)，取得了優(yōu)異成績。本次期中考試嚴(yán)格按照學(xué)校的安排，單人單坐；抽屜口向前；課桌三面靠墻；年級考號統(tǒng)一編排；任課教師監(jiān)考；科任教師閱卷。這次期中考試是各科任教師摸個實(shí)底，考查個實(shí)情，是一次大練兵�？荚嚦煽兪钦鎸�(shí)的，各年級各學(xué)科都取得了理想成績，圓滿的完成了半學(xué)期的教學(xué)工作。在此，我向辛勤耕耘的各位老師道一聲：您們辛苦了。向半學(xué)期辛勤工作的全體教職工表示衷心的感謝！向在這次期中考試中獲得優(yōu)秀學(xué)生表示熱烈的祝賀！

為了更好的在下半學(xué)期提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，在各位教師的分析基礎(chǔ)上，對全校的教學(xué)質(zhì)量做出如下匯總分析：一、成績：

1、語文學(xué)科：四年級學(xué)生對本冊內(nèi)容的詞語，日積月累，古詩詞掌握得很好，課本中的基礎(chǔ)知識都過了關(guān)，課內(nèi)閱讀做提很好，作文能準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思。三年級基礎(chǔ)知識（字詞句）掌握比較好，作文內(nèi)容層次清楚，能寫出簡短的記敘文。二年級學(xué)生卷面整潔，字跡工整，在給字加部首組字、組詞做得很好，同學(xué)們平時有積累詞句的好習(xí)慣，補(bǔ)充詞句和填寫詩句都掌握比較牢固。一年級教師平時重視拼音教學(xué)，生字拼音等知識學(xué)得扎實(shí)，會靈活運(yùn)用；教師在平時教學(xué)中重視口頭說話訓(xùn)練，學(xué)生在詞語搭配，用詞說話運(yùn)用非常準(zhǔn)確。

2、數(shù)學(xué)學(xué)科：四年級學(xué)生解題規(guī)范，大部分學(xué)生書寫工整，字跡清楚，解題分析能力有所提高。三年級學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握比較好，口算、筆算能力強(qiáng)，判斷、選擇能力在不斷提高。二年級學(xué)生能對平時所學(xué)的知識進(jìn)行整理歸納，認(rèn)真答題，90%以上的學(xué)生掌握了已學(xué)的知識，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。一年級學(xué)生口算能力強(qiáng)，對“多一些、多得多、少一些、少得多”準(zhǔn)確理解，并能靈活運(yùn)用，能運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決生活中實(shí)際問題。

3、思品與社會：同學(xué)們能根據(jù)題目的要求答題，觀點(diǎn)正確，說理充分，能運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中實(shí)際問題。

4、英語：能正確認(rèn)讀單詞，根據(jù)問話作出答語，也能根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行圖文配對。

5、科學(xué)：能運(yùn)用所學(xué)的慨念.定義，結(jié)合平時實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，認(rèn)真選擇答題，指出自己的科學(xué)實(shí)踐，運(yùn)用邏輯推理，對觀察實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象進(jìn)行綜合分析。

二、存在問題

1、語文學(xué)科：部分學(xué)生對拼音不過關(guān)，讀音拿不準(zhǔn)確，書寫不規(guī)范，字跡模糊不清，不是多一點(diǎn)，就是少一橫�？磮D寫話敘述不清楚，不具體、不準(zhǔn)確，個別學(xué)生不能動筆。作文審題能力差，作文內(nèi)容不具體，語病錯字多。

2、數(shù)學(xué)學(xué)科：字跡書寫不規(guī)范，潦草，如數(shù)字“0”寫成“6”；數(shù)字“4”寫成“9”；不能認(rèn)真讀題，作題時容易看錯數(shù)字或運(yùn)算符號，如705看成7050；8+5看成85，困難生與一般生差距太大。對題中的原始材料、情景、信息不能耐心朗讀，不能全面觀察并選擇有用信息幫助解決問題。

3、英語學(xué)科：

聽力能力差，不能準(zhǔn)確答題，四會單詞還有少數(shù)同學(xué)掌握不牢固，不能正確讀寫，答題

不認(rèn)真，個別同學(xué)答題漏掉，對部分英文單詞也沒有掌握。

4、思品與社會：讀題不認(rèn)真，粗心大意，回答問題時答非所問、不具體；部分學(xué)生道德觀念模糊。

5、科學(xué)學(xué)科；部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)動力不足，導(dǎo)致答題時馬馬虎虎；少數(shù)學(xué)生對科學(xué)概念理解不夠，判斷有失誤，平時實(shí)驗(yàn)不愛動手，實(shí)驗(yàn)操作題錯得多。

三、改進(jìn)措施

1、把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》的尺度，重視學(xué)生基礎(chǔ)知識的落實(shí)和基本技能的培養(yǎng)，搞好章節(jié)過關(guān)，單元過關(guān)。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

3、開展豐富多采的課外活動，開發(fā)學(xué)生潛能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)科質(zhì)量的提高。

4、落實(shí)培優(yōu)輔差計(jì)劃，鎖定人頭，確保合格率達(dá)標(biāo)。

5、重視學(xué)生的課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生動筆的習(xí)慣，提高學(xué)生的作文能力。6、培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

老師們，同學(xué)們，斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭，一學(xué)年已走過了多半時間了，一路走來，讓我們感到生活給予我們很多，賦予了我們很多，學(xué)年統(tǒng)考是我們下一階段要迎接的新的挑戰(zhàn)。美好的明天等待我們?nèi)��?chuàng)造。祝愿同學(xué)們都能保持自己良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)、積極生活，勤奮學(xué)習(xí)、努力拼搏，在未來的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。

最后，祝全體教職工身體健康，工作順利！祝全體同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，天天向上！

謝謝大家！

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