杜源 師徒結(jié)對子總結(jié)
師傅:高紅艷徒弟:杜源
師徒結(jié)對子總結(jié)徒弟總結(jié)
學(xué)部:高中部學(xué)科組:政史地
師徒結(jié)對總結(jié)徒弟總結(jié)
高中部政史地師傅:高紅艷徒弟:杜源
本學(xué)年我在高紅艷老師的帶領(lǐng)、幫助和指導(dǎo)下在教育教學(xué)上有了顯著成長。她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多指導(dǎo)和幫助,真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用,使我在各方面有了較大的提高。
對我這樣一個剛走上工作崗位的新教師來說,什么都是新鮮的,又都是陌生的,自己也一直為如何改革課堂教學(xué)模式,提高教學(xué)效益;如何充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,學(xué)生的主體作用;如何搞好教學(xué)工作;如何取得好的教學(xué)成績而犯難。剛開始自己教育教學(xué)理論比較匱乏;對教材比較生疏,把握不住重點、難點,備課都時常感到費勁;對課堂上如何去很好地組織教學(xué),調(diào)動學(xué)生的積極性也感到吃力;慶幸的是我遇見了一位好師傅,在她的指導(dǎo)下我各方面都有了一定的進步,對教育教學(xué)工作有了信心。我從師傅那里學(xué)到很多東西,可以總結(jié)概括為以下幾個方面:
強烈的事業(yè)心、敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。面臨的除了工作本身的壓力外,還有來自學(xué)生、學(xué)校、家長、社會等各方面的壓力。我感到誠惶誠恐,師傅就幫助我樹立信心,經(jīng)常鼓勵我安心三尺講臺的工作;還指導(dǎo)我如何處理好師生之間,還有和家長之間的關(guān)系。在工作作風上她言傳身教,用自己的敬業(yè)精神感染著我,幫助我盡快完成角色轉(zhuǎn)換的過程,F(xiàn)在我已經(jīng)適應(yīng)自己的工作,做起來順心順手多了,也越來越喜歡教育教學(xué)工作和我的學(xué)生,從工作中享受到很多樂趣。
良好的課堂管理技能。高老師有豐富的課堂管理經(jīng)驗,通過聽她的課,直觀地感受和學(xué)習她在實際課堂中怎樣組織活動、轉(zhuǎn)換銜接活動、培養(yǎng)群體學(xué)習行為,及對突發(fā)事件的應(yīng)變處理,我獲益匪淺:現(xiàn)在基本能夠與學(xué)生眼神交流,觀察群體學(xué)生的反應(yīng),觀察個體學(xué)生的表現(xiàn),觀察學(xué)生的心理變化,隨時調(diào)整教學(xué)方法和進度以期達到最佳教學(xué)效果;面對突發(fā)事件也能夠處變不驚,靈活妥善處理。
處理把握教材的能力。我們堅持集體備課和互相聽課評課,在這些活動中一起討論教學(xué)重難點、教學(xué)環(huán)節(jié)如何自然過渡、案例的選取與講解等問題。在整合知識方面,高老師有一個技巧就是以問題的形式概括一節(jié)課的知識要點,經(jīng)過比較發(fā)現(xiàn)這種方法果然比較有效,我就吸取過來為我所用。經(jīng)過不斷的訓(xùn)練,我感覺自己在把握教材、整合知識方面的能力得到相當?shù)奶岣摺?/p>
傳授講課的能力。高老師教我上課主要先抓備課,必須做到心中有綱,既備教材,又備學(xué)生,既備教法,又備學(xué)法,既備知識,又備能力。充分運用電教媒體,運用啟發(fā)思維的方法,全面實施目標教學(xué),上課要注意調(diào)動學(xué)生的積極性,堅持學(xué)生是主體,教師是主導(dǎo)的原則。在聽課中我發(fā)現(xiàn)高老師上課態(tài)度親和,語言親切,善于運用學(xué)生熟悉的語言,這樣很容易拉近師生距離,于是在自己的教學(xué)中自覺這么做?傊@些理論和經(jīng)驗對我來說是終身受益的。
每次大的教學(xué)活動,如匯報課,高老師都倍加精心指導(dǎo)我選課,處理教材重、難點,選擇典型的例題,制作精美的課件,設(shè)計合理的板書等。高老師對我的課既給予充分肯定,幫助我堅定信心,同時也客觀指出不足之處,提出建設(shè)性的建議,幫助我不斷改進,不斷進步。這些都離不開師傅的有力幫助和指導(dǎo)。每一次的幫助對我來說都是一個成長的好機會。此外高老師還在批閱試卷、作業(yè)等工作上給我詳盡指導(dǎo),幫助我盡快全面勝任教育教學(xué)工作。
當然,在師傅的幫帶下我自覺地向師傅學(xué)習,嚴格要求自己,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,寫詳案,設(shè)計教法,上好每一堂課,課后認真細致批改作業(yè),進行輔導(dǎo)補差工作,及時寫好教學(xué)后記。
總之,這一學(xué)期以來,在高老師的悉心指導(dǎo)、栽培下,在她認真踏實的工作作風的感染下,良好人格品質(zhì)的熏陶下,我各方面都有了明顯的提高。今后我要更加主動地、虛心地向各位老師多學(xué)習,多請教,努力工作,積極創(chuàng)新,做一名合格的、優(yōu)秀的科大附中政治教師!
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201*201*學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
任課班級:高一(1-9)班課程名稱:思想政治
任課教師:杜源
201*年1月9日
201*201*學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
任課班級:高一(19)班課程名稱:思想政治任課教師:杜源本學(xué)期,是我走上教師崗位所度過的第一個學(xué)期,201*~201*學(xué)年第一學(xué)期我們開設(shè)了必修1《經(jīng)濟生活》,本人擔任高一1、2、3、4、5、6、7、8、9共九個班級的政治科教學(xué)工作,作為一個教學(xué)新手,一學(xué)期以來,我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。根據(jù)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)。
一:認真制定教學(xué)計劃,注重研究教學(xué)理論,認真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研組活動和備課組活動,經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,以輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照高中政治課程標準和中專課程標準和學(xué)校的辦學(xué)理念進行施教,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。
二、精心選取適合學(xué)生生活案例,為課程創(chuàng)設(shè)情景。聚焦最新的相關(guān)新聞報道、引用鮮活的數(shù)據(jù)證明教學(xué)內(nèi)容,以生動的事例吸引學(xué)生,同時鼓勵學(xué)生課下搜集相關(guān)資料,并引入課堂討論,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。比如在學(xué)習樹立正確的就業(yè)觀這一課時,我以近年來的公務(wù)員報考熱為教學(xué)的導(dǎo)入口,學(xué)生很快融入,感性了解的同時,提升講解,達到了本課所要求的態(tài)度情感價值觀的共鳴。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的教學(xué)中都積極征求其他老師的意見,學(xué)習他們的方法。同時,多聽老教師的課,做到先聽課后上課,取長補短,不斷完善自己。
四、注重學(xué)習,加強積累,切實提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。近幾年來,教材本身進行了較大的改革,高考命題的模式與測量標準不斷發(fā)生著極大的變化。所以作為教師要配合對新教材的把握,跟上教材與測試發(fā)展的步伐,要自我激勵,自我加壓,勤于學(xué)習,勤于積累,不斷充實與更新知識結(jié)構(gòu),吸取先進的教學(xué)思想和教學(xué)方法。注重在教學(xué)刊物中汲取別人教學(xué)中對教材的分析與挖掘,教法的設(shè)計,知識的訓(xùn)練,以及對各種考試的研究,學(xué)習中作了大量的業(yè)務(wù)進修筆記,成為教學(xué)的輔助資料。
五、以飽滿的熱情,投入到教學(xué)中。為了吸引學(xué)生主動積極地學(xué)習,本人每節(jié)課都力求以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,以和藹的面孔,舒緩的語氣,認真的形象去面對學(xué)生,感染學(xué)生。同時注意以德為本,用先進人物的高尚人格和品德結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度培養(yǎng)學(xué)生的良好品格。
一學(xué)期馬上就結(jié)束了,本人在教學(xué)上取得了一些成效,但也留下了許多遺憾和不足:
一、備課繼續(xù)深入,挖掘教材
實事求是不避諱的講,目前教學(xué)中自己最為心虛的就是讀書多年,接受的東西雜而亂,對高中政治教材的疏遠和不熟悉造成在知識上的極不自信,因此我在備課、挖掘教材教參等環(huán)節(jié)花費很大的時間。
二、針對我校高一學(xué)生的特點
如政治學(xué)科基礎(chǔ)差,底子薄,學(xué)生又缺乏科學(xué)有效的學(xué)習方法,不會學(xué),只注重死記硬背而不注重理解掌握,不能內(nèi)化知識,發(fā)現(xiàn)不了知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,知識點條理不清,線索不明,作為老師應(yīng)花大力氣對學(xué)生進行歸類分層指導(dǎo),尤其是優(yōu)等生的培養(yǎng),多方面原因,效果不很理想。
三、板書環(huán)節(jié)是我的弱項
教學(xué)一段時間,很快發(fā)現(xiàn)自己的一大弱項不會寫板書,一是字寫得不好看、寫得慢,心里有點排斥。二是,講得眉飛色舞時,就忘記了寫板書,常常是無奈一笑。隨著政治課的不斷深入,理論的理解和記憶特別需要給學(xué)生條理,因此板書的很多的展示重要知識點和課程框架是必不可少的。既然意識到了這一問題,就必須迎難而上,在備課時,提前練習,將板書的內(nèi)容和書寫順序提前準備好,每次上課前都要告誡自己你一定要有板書!
總之,作為一名教師,只有擁有一桶水,才能給學(xué)生一滴水。而且自己要做常流水,自來水。在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
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