201*____201*學年第二學期教研總結

201*____201*學年第二學期

中班教研總結

轉(zhuǎn)眼一學期又將接近尾聲了，這學期我們中班組在幼兒園領導的關心、幫助、指導下，組織全體教師以《幼兒園知道綱要》精神為指導，認真學習各種游戲理論知識和經(jīng)驗文章，以新教材實施為契機，以專題研究為抓手，以實踐活動為載體，運用多種多樣的活動形式和豐富多彩的活動內(nèi)容，深入開展中班角色游戲教育教學研究，不斷提升教師的專業(yè)發(fā)展，進而促進了幼兒健康、活潑、和諧的發(fā)展。

本學年中班教研組共有四個班級，組內(nèi)每位教師在政治思想上要求進步，認真學習有關教師職業(yè)道德的書籍和文件，時時刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心，并用在實處，使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的家庭，使其健康快樂的成長；在業(yè)務上，強化理論學習，刷新教育理念。教研組導讀、研讀，教師自學精讀等不同的方式，并結合案例研討、話題討論等形式，對《綱要》中的理念、目標、課程實施等進行分析與討論，不斷進取，閱讀大量有關幼教雜志和書籍，并做好筆記，進行交流，轉(zhuǎn)變了教育觀念，統(tǒng)一了教育思想。結合園務工作制定了切實可行的教研工作計劃，圓滿地完成了各項計工作，現(xiàn)將工作總結如下：

一、加強理論學習，在理論的指導下共促專業(yè)化成長。1、“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高教師自身的理論知識水平和教育教學能力，我們中班教研組一直利用每周一次的大教研組活動、每周一次的中心小范圍教研組活動，組織教師認真學習相關的教育刊物，如《指南》、《幼兒教育》、《學前教育》以及老師們看到的一些感觸較深的文章，我們都能及時的在組內(nèi)共讀，做到資源共享，知識互補，讓組內(nèi)成員及時了解教改前沿的一些信息，外出聽課學習的老師，也能及時地把學到的先進教學理念傳達給組內(nèi)其他成員。期末，我們每位教師又能結合自己的教學實際及學到的相關理論進行總結、反思，并且積極撰寫有質(zhì)量的讀書筆記和教學反思。

二、開設興趣班特色課程

本學期我中班組開設了2個舞蹈班，培養(yǎng)了幼兒對舞蹈的興趣,鍛煉了幼兒與他人相處，競爭，合作。1個繪畫班，繪畫活動發(fā)展了孩子的相象力和創(chuàng)造力，促進了幼兒個性發(fā)展，讓幼兒體驗到活動的樂趣，我園還設了一個寫字班，磨練人溫文爾雅的性情、發(fā)展人靈活多變的思維，使內(nèi)秀的孩子更加機敏，使跌宕的孩子更加沉穩(wěn)。

三、從保證幼兒生命出發(fā)，認真做好各項安全衛(wèi)生工作

認真做好晨檢和晨檢記錄表工作，一摸、二看、三查、四問，

實行跟蹤、“電訪”制度，傳染病多發(fā)季節(jié)加強預防及消毒，做好傳染病預防工作，把好幼兒病情的發(fā)生檢關，發(fā)現(xiàn)傳染病及時進行隔離。

同時我園成立了安全領導小組，建立健全安全制度，落實了安全檢查責任人，其次加強對安全設施進行檢查，登記維修。如定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房設備、消防設施、幼兒活動場地，進行定期檢查，徹底消除隱患;再次加強門衛(wèi)管理，實行進出，來訪登記制度，把好幼兒接送關，實行幼兒接送卡制度，確保幼兒安全。四、注重青年教師培養(yǎng)，讓教研落到實處

青年教師是我園的主力軍，接班人。我園十分關注青年教師的成長，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進青年教師專業(yè)成長，進一步提高我園的教學水平，園領導指示新老教師結對子，進行“傳”、“幫”、“帶”活動，我組也根據(jù)實際情況開展了系列骨干引領、相互學習的活動。為了提高青年、骨干教師設計活動、組織活動、評價活動的能力，我們認真抓好備課，說課，上課，組織游戲等環(huán)節(jié)，努力創(chuàng)設舞臺，開學初，我組對新進幼兒園的青年教師實行公開上課過關制，并且推薦了工齡在三年內(nèi)的教師參加了學校舉辦的“教壇新星”活動，中班組的教師分別以自己獨特的教學風格向全體老師進行了教學展示，得到了鍛煉。就在這樣的不斷學習反思、實踐錘煉、展示加壓、激勵指導、互相切磋的教學研討中提高了我們的教學技能，教學水平，逐漸形成了我們青年教師自己獨立的思想，獨到的見解和獨特的風格，在今后的教學中才能得心應手，成為一名優(yōu)質(zhì)教師。

五、組織開展豐富的課外活動

本學期我園開展了兩班合作的集體舞比賽，在此次活動中不僅讓老師進行了真誠協(xié)作和互相學習，有效提高了活動質(zhì)量，還增進了兩班幼兒之間的感情，其中中（1）班和中（2）班合作的集體舞“炫炫炫”，取得了不錯的成績。同時在學校開展的“六一”文藝表演活動中，中班組的《好朋友》舞蹈、《印度》舞蹈、《小鹿與狐貍》舞蹈、《金色的微笑》舞蹈以及《紅星閃閃》舞蹈均取得了不錯的成績。在幼兒園舉辦的幼兒手工制作大賽中，我們中班組打破了以往單一的繪

畫涂色模式，還有幼兒的剪貼畫、水粉畫等，其中中（2）班幼兒表現(xiàn)特別優(yōu)秀。

六、存在的問題與不足

1、注重行為反思，內(nèi)化課改理念還需要加強。2、晨間活動的開展形式、內(nèi)容還可以進一步豐富。3、主題活動開展后的鞏固可以進一步加強。4、區(qū)角活動的活動材料還需逐步添置。5、增加開展特色課程的研究活動。

縱觀本學期的工作，既扎扎實實，又有改革和創(chuàng)新，雖然我們中班教研組是我園人數(shù)最多的大組，但無論從教研活動的開展還是教師們的工作及成績上來看，我們中班教研組正不斷茁壯成長著。在感嘆時間來去匆匆的同時，相信我們在今后的共同教研中，仍舊會珍惜每一次有效的教研，珍惜每一點靈感的閃現(xiàn)；珍惜每一次領導的諄諄教導；珍惜每一份平凡的感動；在漫長的教研之路上，我們會繼續(xù)依靠集體的力量努力、踏實、創(chuàng)新地邁向新的起點！

擴展閱讀：201*--201*學年第二學期教研工作總結

銅冶鎮(zhèn)教育中心教研工作總結

本學期我中心在教育局正確領導下，在教研室精心指導下，堅持以推進課程改革為重點，以課堂革命年活動為載體，以提升教師隊伍素質(zhì)、提高教學質(zhì)量為核心，改進教學模式，推進校本教研活動，在教育教學中取得了優(yōu)異的成績，現(xiàn)將本學期教研工作總結如下：

一、抓理論培訓，提高業(yè)務水平

本學期，我中心通過多種方式加強教師教育教學理論的培訓：3月份派出7名初中領導、教師到河南參加“高校課堂”培訓學習；4月份派出25名教師參加教研室組織高效課堂報告會；參加鹿泉市教育講壇近200人次；4人參加河北省信息技術與課程整合；這些培訓教師回來之后把培訓心得體會與廣大教師進行溝通交流，傳經(jīng)送寶，通過再培訓，輻射全體教師。中心組織部分骨干教師進行業(yè)務培訓和多媒體知識培訓，提高了教師的思想認識和業(yè)務水平。

二、抓課堂教學，促教育教學改革

1、教學效果月抽測提升了老師的平時工作的中的后勁。銅冶鎮(zhèn)教育中心為了使學生真正達到全面發(fā)展，教師達到減負，為了使廣大教師抽出更多的時間研究教學，提高教學效果，在上學期對一五年級階段性檢測的基礎上，本學期每個月末對一五年級隨機抽取一科或兩科進行階段性考查，其中包括思品、科學等科目的考查，通過抽測考查，老師們平時工作比以前做的更細更好。

2、人人撰寫“我的課堂革命錄”記錄了課堂教學中的經(jīng)驗和不足。我中心統(tǒng)一印制了“我的課堂革命錄”記錄本，要求教師人人撰寫“我的課堂革命錄”。為了把這項工作落到實處，我鎮(zhèn)召開了“課堂革命年”工作動員會；由主抓此項工作的各學校副校長、教導主任參加，會議要求各學校以“課堂革命年”為契機，把這項工作做實做細，使之成為每個學校的亮點，中心的特色。真正使“我的課堂革命錄”在“課堂革命年”中起到推波助瀾的作用。要求“革命錄”要體現(xiàn)“課堂革命”，它不只是一個記錄論文、教案的記錄本，更多體現(xiàn)的是課堂上的“革命之處”，要真正把在課堂改革、課堂教學中的感動之處、激動之處、觸動之處、收獲之處、創(chuàng)新之處、靈感之處、金點子之處等記錄下來。要做到“人人參與，激活思維，釋放潛能，嘗試成功，感受快樂�！敝行牟⑦M行了三次督導性檢查并召開了一次經(jīng)驗交流會。

3、抓“三課”活動，提升教師教學水平

根據(jù)教研室實施三課安排，我中心制定的目標是：示范課30%、過關課60%、跟蹤課10%左右。

4月1日-10日對我鎮(zhèn)全體教師進行了我中心研究的“三步七字”教學模式的培訓學習，調(diào)動全體教師人人爭上示范課、個個能上過關課。4月11日-30日由領導、骨干教師上示范課，開展課堂觀摩活動，通過自評、互評找出了課堂教學中的優(yōu)點和不足，提出了改進辦法，提升了領導、教師的教學水平和評課能力。

三、抓多樣教研，提高課堂教學效果。

1、轉(zhuǎn)變校本教研方式，創(chuàng)建互動式教研。校本教研作為提升新課程教師專業(yè)能力，加強學習型教師建設的主要途徑，一直為我們所重視。中心本學期教研活動采取學校教研、連片教研、中心教研的形式，采用組內(nèi)討論的方式以及利用教學資源網(wǎng)資源共享形式，解決課堂教學中存在的問題，探討有效的教學策略，有針對性地解決教師教學中共性或個性的問題，改善教學實踐，促進教師的專業(yè)成長。

2、改革教案編寫形式，推廣電子教案。現(xiàn)在教學條件好了，基本上我中心班班都有了多媒體，教師上課就要用電子教案，這么多教師都備同一節(jié)課，太浪費時間精力，為了收到事半功倍的效果，我中心在開學之初，建立了教學資源網(wǎng)站，采用“中心教研組學校教師”三結合共建的模式，整合一線優(yōu)秀教師教學資源，最大范圍內(nèi)實現(xiàn)資源共享。給一線教師資源共享提供了一個平臺，廣大教師積極參與并上傳優(yōu)秀教案，中心教研組對教師上傳資料進行篩選和優(yōu)化，以便廣大教師授課時下載應用。截至學期結束，本學期的一六年級語文、數(shù)學，三、五年級英語已經(jīng)完成了所有教案及電子課件的整理。通過教師上傳、中心教研組優(yōu)化、一線教師應用，教學資源網(wǎng)得到的廣大教師的認可，提高了備課效率。

四、抓課題研究，提高教師科研水平。

本學期我中心重視中小學課題研究，積極申報省級、縣市級課題。我中心有14個省級十二五立項課題，其中省重點課題4個；申報鹿泉市級課題35個，其中招標課題5個，申報課題30個；申報河北省電教館“十二五”規(guī)劃課題三個。我中心所立項和申報的課題，多數(shù)是針對教師在課堂教學中存在的急需解決的實際問題作為研究的主攻方向。中心在4月份召開了由各課題組負責人及課題參與人員參加的銅冶鎮(zhèn)課題開題儀式，就課題開題報告的撰寫及課題研究中存在的問題進行了培訓。今后，我中心將對課題研究進行過程性督導、檢查，確保每個立項課題保質(zhì)按時結題。

五、抓名師培養(yǎng)，提升教師整體水平

開學初中心決定建立名師培養(yǎng)室，目的是通過選拔、培訓、培養(yǎng)，歷經(jīng)1-5年打造出在鹿泉市乃至石市、河北省有自己教學風格的名師。投資萬余元裝修了名師培養(yǎng)室，并與4月12日召開的全鎮(zhèn)骨干教師選拔名師培養(yǎng)對象動員會，中心本著公平、公正、公開、實事求是的原則，通過聽課、評課，評選出業(yè)務素質(zhì)高、教學效果好、教學理念先進、肯鉆研、肯吃苦、樂教學的8名教師作為名師培養(yǎng)對象。聯(lián)系省教科所崔海江等作為名師導師，指導培養(yǎng)我鎮(zhèn)名師培養(yǎng)對象。中心要求這8名培養(yǎng)對象要積極進行作課、聽課、評課；每人每年精讀一本教育教學名著，寫出學習筆記和心得；每人確定一個小課題進行研究，寫出研究成果使他們成為學有專長、術有專攻的知名教師。

總之，在本學期我鎮(zhèn)的教研工作取得了一些成績，今后我們著力于提高教師的業(yè)務素質(zhì)，更新教學觀念,理清工作思路，在各項工作中提出新的舉措，實現(xiàn)新的突破，爭創(chuàng)新的局面，在課堂革命的道路上為我市教研工作開創(chuàng)新的局面。

教研工作總結

銅冶鎮(zhèn)教育中心

201*.6

友情提示：本文中關于《201*____201*學年第二學期教研總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*____201*學年第二學期教研總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《201*____201*學年第二學期教研總結》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/492465.html

• 上一篇：家長委員會工作總結
• 下一篇：201*-201*第一學期工作總結