蠟燭人的傳承 本文簡(jiǎn)介：

蠟燭人的傳承四年級(jí)鮑申玥傳承，是老一輩對(duì)后代的希翼，是人們思想的來(lái)源，是中華民族文化的一種交接……在一段視頻中，有個(gè)蠟燭人領(lǐng)著小蠟燭人跑，似乎沒(méi)有停下來(lái)的念頭，也許那時(shí)的小蠟燭人是不懂事無(wú)知的，是想要拒絕的，是不理解它長(zhǎng)輩的用意的……直到后來(lái)，蠟燭人看不見(jiàn)了，小蠟燭人便推著它走。在蠟燭人燃到只剩下腿

蠟燭人的傳承 本文內(nèi)容：

蠟燭人的傳承

四年級(jí) 鮑申玥

傳承，是老一輩對(duì)后代的希翼，是人們思想的來(lái)源，是中華民族文化的一種交接……

在一段視頻中，有個(gè)蠟燭人領(lǐng)著小蠟燭人跑，似乎沒(méi)有停下來(lái)的念頭，也許那時(shí)的小蠟燭人是不懂事無(wú)知的，是想要拒絕的，是不理解它長(zhǎng)輩的用意的……直到后來(lái)，蠟燭人看不見(jiàn)了，小蠟燭人便推著它走。在蠟燭人燃到只剩下腿時(shí)，它已經(jīng)有心無(wú)力了，哪怕小蠟燭人一直推著它，它也已經(jīng)走不動(dòng)了，已經(jīng)無(wú)法一直陪著小蠟燭人了！在蠟燭人快要油盡燈枯時(shí)，小蠟燭人向它跪了下來(lái)。這一跪，不知勾起了多少人的回憶，不知引來(lái)多少人的懊悔，不知使多少人陷入了沉思……可能小蠟燭人還希望蠟燭人重新回來(lái)引領(lǐng)它，陪它渡過(guò)難關(guān)，教它更多東西吧！可這一切都是不可能的了。接下來(lái)的路，只能它自己走！面對(duì)它的，是無(wú)窮的風(fēng)沙，是無(wú)數(shù)的碎石，是充滿(mǎn)未知的未來(lái)！它又重新站了起來(lái)，將蠟燭人快要燃盡的火苗插在自己的頭上，繼續(xù)向前跑著，這一刻，它是義無(wú)反顧的。最后，它撲入靈魂的星空，化作了一道流星。接下來(lái)又是生命的輪回……

請(qǐng)你好好珍惜眼前的事物吧，你要知道，你浪費(fèi)的一分一秒，都是在浪費(fèi)家長(zhǎng)的期望�。�

2

佳節(jié)清明桃李笑，野田荒冢只生愁。

蠟燭人的薪火相傳

四年級(jí) 夏浩哲

一年一度的清明節(jié)來(lái)到了，清明節(jié)屬于我國(guó)的四大傳統(tǒng)節(jié)日。人類(lèi)有生有死，蠟燭人也有。

兩個(gè)蠟燭人一前一后地在不斷地飛奔。領(lǐng)頭的蠟燭人的頭頂插著一根燃燒的木棍，上面搖曳著傳承文化的火種。蠟燭人像一位知識(shí)淵博的老教師，一步一步地，有耐心地對(duì)小蠟燭人進(jìn)行教導(dǎo)。

漸漸地，蠟燭人的火光正在慢慢地變得微弱起來(lái)，它的身體的各位部位也開(kāi)始融化。小蠟燭人并沒(méi)有拋棄蠟燭人，它一會(huì)用手推著蠟燭人，一會(huì)用肩背頂著那個(gè)已經(jīng)無(wú)法再前進(jìn)的蠟燭人。“呼——呼——”的風(fēng)吹打著這兩個(gè)蠟燭人，可是小蠟燭人仍然負(fù)重前行。有幾次，燭光即將熄滅，可是小蠟燭人堅(jiān)持不懈。

但是蠟燭人最后化作了一團(tuán)乳白色的液體。小蠟燭人見(jiàn)蠟燭人已經(jīng)消失，立刻感到了無(wú)盡的悲傷，“撲通”一聲跪在了燭光前。過(guò)了許久，小蠟燭人站了起來(lái)，接過(guò)傳承文化的火種，義無(wú)反顧地將它插在自己的頭上，模仿著蠟燭人的樣子，繼續(xù)前進(jìn)。

小蠟燭人不斷地前進(jìn)，最后化作了一枚流星，發(fā)出了耀眼的光芒。

這讓我想到了我的祖祖輩輩。清明節(jié)到了，我們不但要給自己的長(zhǎng)輩掃墓，也要紀(jì)念那些曾經(jīng)為國(guó)家做出貢獻(xiàn)的人。

3

況是清明好天氣，不妨游衍莫忘歸。

蠟燭人的故事

四年級(jí) 周子皓

我們對(duì)傳承是很重視的，人們代代相傳，永不停止，無(wú)論你經(jīng)歷了多大的流離患難，都不會(huì)忘記“傳承”這個(gè)詞。

一個(gè)頭上插著火焰的蠟燭人爸爸正帶著自己的兒子在陸地上極速奔跑，教它本領(lǐng)。小蠟燭人也跟著學(xué)。可過(guò)了幾天，小蠟燭人問(wèn)父親：“爸爸，為什么這樣沒(méi)日沒(méi)夜地教我學(xué)習(xí)呢？”蠟燭人爸爸說(shuō)：“等你長(zhǎng)大后就知道了�！本瓦@樣，它們繼續(xù)奔跑。有時(shí)候，大風(fēng)一吹，眼見(jiàn)這微弱的焰火要滅吧，但是蠟燭人爸爸用手擋住了風(fēng)，那火又重新燃燒了起來(lái)……

過(guò)了幾個(gè)月，老蠟燭人的頭沒(méi)有了，小蠟燭人就用手輕輕地推老蠟燭人走。那老蠟燭人一邊走一邊還用手向前摸索著，似乎怕“燭光”和兒子遭到不幸。又過(guò)了幾天，老蠟燭人的身體也不見(jiàn)了，但是小蠟燭人還是沒(méi)有放棄它，不畏艱辛地用肩膀推它向前，推不動(dòng)還用背向前壓。沒(méi)多久，老蠟燭人的生命即將結(jié)束，小蠟燭人雙腿“撲通”一聲跪在燭光前，說(shuō)：“爸爸，再見(jiàn)了，你不要擔(dān)心，我一定會(huì)將這火焰?zhèn)鞒邢氯チ恕！毙∠灎T人等爸爸含笑九泉，便毫不猶豫地將火焰插在腦袋上，跑向傳承的海洋，雙腳一蹬來(lái)了個(gè)“信仰之躍”，躍入“海洋”中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，真像一顆美麗的流星劃過(guò)了漆黑的夜晚，發(fā)出的璀璨的光芒普照著大地……

這種習(xí)俗叫作傳承，是父母教給我們傳統(tǒng)文化，是父母教會(huì)了我們各種本領(lǐng)，難道我們不應(yīng)該感謝他們嗎？

傳承，無(wú)論經(jīng)歷怎樣的挫折與滄桑，也是不會(huì)斷絕的。

4

梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城。

清明節(jié)

二年級(jí) 劉一

一年一度的清明節(jié)又到了。

趙奶奶帶著她的小孫子來(lái)給老祖宗掃墓。到了墓地，小孫子一邊擺祭品，一邊對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，對(duì)不起，我們家很窮，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)菜�！痹谔焐系臓敔斦f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我知道你們家很窮。”而趙奶奶一邊拋紙線，一邊哭。她說(shuō)：“唉，今天是清明節(jié)，可是我們卻沒(méi)能給祖宗們上好酒好菜。”爺爺忙說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，你們都窮得吃不起飯了，還給我這么多米飯�！被丶业穆飞�，趙奶奶一直唉聲嘆氣的。

而在現(xiàn)代，人們都是高高興興的去掃墓。一對(duì)父母帶著女兒去掃墓，小妹妹打扮得漂漂亮亮的，她穿著一條連衣裙，扎著一個(gè)馬尾辮，好看極了。到了墓地，妹妹東瞧瞧西看看，十分新奇。而爸爸媽媽則你一言我一語(yǔ)的對(duì)爺爺奶奶說(shuō)好消息，比如：妹妹期末又考了年級(jí)第一！爺爺奶奶聽(tīng)了自然高興。

古代和現(xiàn)代的清明節(jié)，果然有很大的區(qū)別呀！

5

清明節(jié)，雨晴天，得意正當(dāng)年。

古今清明節(jié)

二年級(jí) 呂依凝

王奶奶的爸爸去世了，王奶奶帶著孫子來(lái)掃墓。

王奶奶的淚水就像潮水般地涌了出來(lái)。她一邊掃墓，一邊丟紙錢(qián)。傳說(shuō)，丟出去的紙片可以變成先人世界里的錢(qián)。孫子把半瓶酒倒在了酒壺上，并拿出兩碗滿(mǎn)滿(mǎn)的比雪花還白的米飯，對(duì)太公說(shuō)：“太公，我們的米飯就這么多了，家里只有一盤(pán)草藥，沒(méi)有好蔬菜了，希望您能吃飽�！痹谔焐系奶�公看了，他嘆口氣，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“唉，這曾孫這么客氣，可他們都餓著呢，我怎么忍心吃？”王奶奶望著天上下的細(xì)如銀絲的細(xì)雨，嘆了口氣：“這苦日子是什么時(shí)候到頭啊！”古時(shí)候，人們真可憐。

現(xiàn)在，好日子來(lái)了，掃墓要帶好心情，要打扮得漂漂亮亮的，人們都去山上掃墓，見(jiàn)了祖先要拜拜，心里真開(kāi)心。我們要在祖先面前要說(shuō)好話(huà)，祖先聽(tīng)了會(huì)更開(kāi)心！

清明節(jié)，我們要說(shuō)好話(huà)，不要愁眉苦臉。

蠟燭人的傳承 本文關(guān)鍵詞：傳承，蠟燭

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