消防安全應急演練總結(jié)

兗州市東御橋小學

學校消防安全應急疏散演練總結(jié)

201*年11月9日

學校消防安全工作是學校綜合治理的重要內(nèi)容，關(guān)系到學校財產(chǎn)安全、教師和學生的生命安全�！柏熑沃赜谔┥健�，我們在實際工作中能堅持做到不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷改進和完善工作方法，提高安全防范能力，將事故隱患減少到最低指數(shù)，最大可能地提供安全保障，確保學校素質(zhì)教育的正常實施。

為進一步提高學生消防安全意識和自防自救技能，增強學生應對災害情況下的應急處置突發(fā)事件的能力、在遇到火險時逃生、自救能力，按照省消防總隊、省教育廳《關(guān)于組織中小學生進行應急演練和技能實訓的通知》，我校按照上級文件的通知精神，我校于10月29日下午15時10分至15時50分，按照《兗州市東御橋小學安全應急疏散演練方案》進行了全校性的消防應急演練。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、高度重視，安排周密，積極做好消防安全的宣傳工作。1、準備工作

只有思想上重視起來，安全行為才有保障。本次演練開了兩次預備會議。第一次是10月13日下午領導班子召開專門消防應急演練活動會議，10月19日又召開了全體班主任動員會議，分發(fā)活動方案，周密部署，特別強調(diào)責任意識和疏散安全。

本次演練將疏散區(qū)域分成五個安全通道，一個疏散區(qū)，每個樓道口、安全通道、疏散區(qū)都有教師負責安全。

參與教師分成協(xié)調(diào)組、后勤保障組、疏導疏散組、宣傳組、場地安置組，責任明確，分工細致。

2、活動時間

本次演練活動時間從10月29日下午15時10分至15時50分結(jié)束。全校3000多名師生參與了本次演練。演練中，從報警哨聲響起到學生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時4分鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。

二、演練過程1、三個階段

第一階段：演練前班主任對學生先進行相關(guān)的消防安全知識教育，學習撤退疏散方案。

第二階段：火災發(fā)生時，組織逃生、自救。

第三階段：演練后總結(jié)，查找存在的問題和不足，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。

2、實施過程

①安全知識教育及組織安排

從二十六日起，各班班主任自行安排時間，給學生講解安全知識及自救措施，對假想的突發(fā)火災進行具體指導：學生到室外確認疏散通道及安全場地；教師組織學生在教室演練迅速按組站隊，從兩個出口出去，并練習用毛巾或衣袖掩鼻等自救動作。

②逃生、自救、互救

15：10，警報拉響，第一次演練開始。

各班學生迅速有序出班，以隊列形式兩列并排下樓，從五個安全通道向安全區(qū)域疏散。隊前有副班主任維持秩序、應急疏導，隊后

有班主任教師負責斷后。學生沒有驚慌失措的喊叫，無一人摔倒，無一例踩踏事件。全校3000多名師生僅用4分26秒時間就疏散完畢，譚作貞副校長對此次演練進行了小結(jié)。各班沿著原路返回，班主任分別對第一次演練進行總結(jié)，找出不足，并制定應對策略。

15：30分，警報拉響，第二次演練開始。

第二次演練比第一次順暢，反應快捷、行動迅速。僅用3分就完成了整個疏散，比上一次縮短了時間。

譚作貞副校長對此次演習活動進行了總結(jié)性發(fā)言，并表示這次消防逃生自救演練圓滿成功。

三、取得的成效

1、演練活動鍛煉了全校師生在緊急情況下的應變能力，還讓同學們學到了許多安全自救知識，了解緊急情況下逃生路線。全體師生的消防安全意識有所增強。

2、全校絕大多數(shù)班級能有組織、迅速地引導學生安全疏導，對今后應付突發(fā)事件很有益處。

3、演練過程中，學生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗，班級集體榮譽感得到了升華。

4、學校安全工作領導小組的組織能力、指揮能力、應變能力也受到了鍛煉。

四、存在的不足

1、少數(shù)教師和學生安全意識還不夠強，對此項活動積極性不高，責任心不強，有“麻痹大意”的思想。

2、個別班級的班主任組織指揮能力欠缺，表現(xiàn)在行動緩慢、班級紀律松散、秩序較亂。

3、高年級不如低年級嚴肅認真。多數(shù)學生只是行動迅速，對于捂口鼻等措施還視同游戲，演練不夠到位，不夠真實，效果不是太好。

4、后教學樓東樓梯口，由于學生聚集，曾出現(xiàn)短時擁擠、滯留現(xiàn)象，教師不能根據(jù)實況疏散，過于死守演練計劃安排，使通道利用不合理。若是真實火災，每一秒鐘對生命來說都將是極為珍貴的，靈活變通是為教師提出的更高要求。

五、建議

1、災難不分時間，殘酷無情。本次演練只是模擬在上課期間發(fā)生火災，演練是在預先的安全安排下進行，所以非常成功。而課間、課外活動期間等時段，更是災情容易發(fā)生的時段，所以演練應更著眼于接近實際災情，以此來真正提高師生的應變能力，防患于未然。

2、第一次演練拉響警報后，個別班級，行動稍顯緩慢。警報聲即命令，命令關(guān)及生命，實際應變措施還在對我們提出考驗。所以，嚴明的疏散紀律對教師的責任意識則提出更高的要求。

這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確保了活動萬無一失。通過消防演練活動進一步增強了師生防范意識和應急逃生自救的能力，完善了學校消防設施的布局與操作規(guī)程。

兗州市東御橋小學201*年11月9日

擴展閱讀：應急消防安全演練工作總結(jié)

社區(qū)區(qū)

消防應急演練總結(jié)

社區(qū)社區(qū)于201*年06月24日在轄區(qū)開展消防應急演練，此次消防演練以加強轄區(qū)居民在消防安全上的自我救助能力主，加強生命教育，提高居民消防安全防范意識，此次演練，我們按照預定方案進行了一次“應急消防安全演練”實施方案，活動包括：“模擬火情”；講解滅火器知識，轄區(qū)領導總結(jié)了次消防演練活動。轄區(qū)居民積極熱情地參加演練，這次仿真演練提高了轄區(qū)居民的逃生技能和安全意識。一、精心準備

社區(qū)社區(qū)對這次防火演習制作了防火宣傳板，讓轄區(qū)居民了解火災的危害和怎樣預防和火災后的逃生。二、我們的嚴密部署

針對這次防火演習，社區(qū)區(qū)居委會召開全體會議，布置了消防工作的具體實施方案。明確每個員工的具體位置和職責要求。反復強調(diào)此次消防演習的重要性。并注意安全演練所注意的事項三、消防演習

這次演練活動，安排周密，社區(qū)區(qū)居委會高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確�；顒尤f無一失。通過演習，使大家更加明確，一旦發(fā)生火情，每個人應該做什么；如何正確報警；如何正確撲救；如何疏散居民；如何自救和逃生。

演習中，各組織成員工態(tài)度認真，團結(jié)協(xié)作，密切配合。通過集中演練，使大家在實戰(zhàn)中得到鍛練，取得經(jīng)驗，達到重視安全、防火工作。本次演習取得了圓滿成功。

社區(qū)區(qū)居委會

201*-06-24

社區(qū)區(qū)

消防應急演練總結(jié)

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