擊鼓傳花 本文簡(jiǎn)介：

王曼琳“叮鈴鈴，叮鈴鈴……“清脆的上課鈴聲在春雨班上響了。上課了，林老師拿了一個(gè)大鼓上來(lái)。我看著看著，心里就有了一個(gè)疑問(wèn)：今天不是作文課嗎？怎么變成“游戲課”了？林老師葫蘆里賣的什么藥？真奇怪！林老師的聲音又進(jìn)入了我的耳朵里：“今天，我們要玩擊鼓傳花的游戲……”蝦米（什么）？擊鼓傳花！我想起了這游戲

擊鼓傳花 本文內(nèi)容：

王曼琳

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……“清脆的上課鈴聲在春雨班上響了。

上課了，林老師拿了一個(gè)大鼓上來(lái)。我看著看著，心里就有了一個(gè)疑問(wèn)：今天不是作文課嗎？怎么變成“游戲課”了？林老師葫蘆里賣的什么藥？真奇怪！

林老師的聲音又進(jìn)入了我的耳朵里：“今天，我們要玩擊鼓傳花的游戲……”

蝦米（什么）？擊鼓傳花！我想起了這游戲怎么玩了！

林老師又繼續(xù)滔滔不絕地“念經(jīng)”：“規(guī)則你們知道，就是我背對(duì)你們打鼓，你們傳花；待鼓聲止，手拿花的人必上來(lái)聽(tīng)我安排！”

聽(tīng)了規(guī)則后，我們都安靜了，那是緊張的安靜，這種氣息讓我更加的緊張起來(lái)……

“咚咚咚！咚咚咚……”鼓聲漸漸響起，我們也以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”的速度，開(kāi)始傳花。

大家仿佛把那黃花看成了自已爸爸的一雙臭襪子，臭得直往后面扔去。

快輪到我了，我非常地緊張，感覺(jué)心里有幾只小鹿蹦來(lái)蹦去一樣。我一下扔了它，花就在下一個(gè)同學(xué)的手心里了，心里的小鹿也不再跳了，安靜下來(lái)了。

“咚——！”最后一聲的“咚”特別長(zhǎng)。正好，花轉(zhuǎn)了一輪，回到了第一個(gè)傳的謝同學(xué)手里。

謝同學(xué)唉聲嘆氣地上了臺(tái)，不過(guò)，他馬上又轉(zhuǎn)悲為喜了，因?yàn)�，等他的�?0顆星星！

本來(lái)，等待看笑話的我們卻轉(zhuǎn)喜為怒了，有幾個(gè)同學(xué)還憤憤不平地反駁：“林老師偏心！應(yīng)該是罰才對(duì)！”

可林老師義振言詞地說(shuō)：“我沒(méi)說(shuō)罰，只說(shuō)聽(tīng)我安排呀！”

同學(xué)們無(wú)言以對(duì)。

第二輪，同學(xué)們又開(kāi)始傳花，可速度不一樣了：有的慢慢地傳，還有的手拿著花緊緊不放，害得同學(xué)們?cè)偃�催促：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！太慢了！”

這次，花不再是臭襪子了，而是一塊黃金，讓大家搶著要它。

最后，花落到馬同學(xué)手上。他開(kāi)心地走上講臺(tái)，可是，我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到，林老師卻讓他學(xué)公雞“喔喔叫”。

他扭捏了幾下，不知怎么叫好。林老師示范了幾次，她仿照著叫了起來(lái)，逗得大家哄堂大笑，牙齒都快要笑掉了！

游戲就在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我真希望時(shí)間可以過(guò)得快一點(diǎn)，讓下一次的游戲課早點(diǎn)到來(lái)！

擊鼓傳花 本文關(guān)鍵詞：擊鼓

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