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武術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

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武術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

武術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

新徽國際教育集團廣州市南沙校區(qū)教師:劉安寧

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又是一個學(xué)期過去了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)校教學(xué)大綱內(nèi)容的安排,我順

利的完成了本學(xué)期的各項武術(shù)工作。

武術(shù)鍛煉作為課程,對中小學(xué)生來說是比較新鮮而感興趣的一個體育項目。在我們新徽學(xué)校也已經(jīng)開展了多年,雖說不上紅紅火火,但也是熱熱鬧鬧的,每個學(xué)期學(xué)習(xí)的學(xué)生很多。本學(xué)期剛開始,每個學(xué)生都抱著期待的眼神和積極的心態(tài),想知道這個學(xué)期武術(shù)課是不是有一定的新知識與提升。每次上武術(shù)課都是翹首以待,抱著飽滿的熱情,認真的學(xué)習(xí)著一招一式。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí),在武術(shù)知識和習(xí)武武德方面,學(xué)生也有了明顯的進步,每個經(jīng)過武術(shù)鍛煉的學(xué)生都能以禮待人,不以大欺小。整個校園沒有看見什么仗勢欺人或者以大欺小的現(xiàn)象,F(xiàn)在武術(shù)班的學(xué)生是“習(xí)武重德,強身健體,發(fā)展個性”。特別是在體質(zhì)精神上進步了許多。一個個走起路來精神抖擻;容光煥發(fā);好像總有使不完的勁;這是經(jīng)過武術(shù)鍛煉出來的

體質(zhì)。

本學(xué)期學(xué)生的武術(shù)學(xué)習(xí)與我的武術(shù)教學(xué)密切相連,每節(jié)課的學(xué)習(xí)雖然都很認真,刻苦;但每節(jié)課都很容易疲倦,學(xué)生普遍喜歡新動作。經(jīng)過我的分析:一、可能是學(xué)生練得太累,或者反反復(fù)復(fù),覺得枯燥乏味;二、對抗性的動作太少;三、每個動作的攻防含義學(xué)生都不能理解透徹。本學(xué)期我本著以“快樂教學(xué)”為原則,收到了很好的效果。每節(jié)課我都會講解攻防動作。讓學(xué)生自己體驗,相互交流,使得單練的動作更加有勁有神;另外我還根據(jù)武術(shù)的特點,每個有沖拳發(fā)力的動作,就讓學(xué)生發(fā)一次吼聲,我設(shè)計了不同的吼聲,一方面以氣催力,一方面提高他們的興趣與氣勢。另外我還把每個動作的名稱告訴學(xué)生;讓學(xué)生記住名稱做動作,這樣

既有興趣又不覺得枯燥,收效很大。

因?qū)W校的發(fā)展需要,本學(xué)期又有更多的學(xué)生參加了武術(shù)興趣班學(xué)習(xí)。本學(xué)期我的武術(shù)興趣班的課程,為了做得更出特色,為了上好每堂課,我努力的做著各方面的工作:首先我把武術(shù)成績很好的學(xué)生安排在武術(shù)節(jié)目的表演課程上;把新加入的新同學(xué)分成2個小組;一小組為大的學(xué)生;二小組為小的學(xué)生;每節(jié)課分開教學(xué)。本學(xué)期的武術(shù)工作完成得比較順利。我以后會更加認真,精益求精。把武術(shù)課上得更出特色,上出氣勢。把《中國功夫》灑滿整個校園,讓全體學(xué)生在武術(shù)的氣

氛中鍛煉身體,學(xué)習(xí)文化知識。

本學(xué)期過去了,回首這個學(xué)期的工作,還有許多的不足。在暑假內(nèi)我會擬出

一份詳盡的計劃書,爭取把下學(xué)期的武術(shù)工作、武術(shù)活動做得更加有聲有色,更上

一層樓。

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擴展閱讀:武術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)

伊克昭中學(xué)武術(shù)二課堂教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期我擔任武術(shù)特色課教育教學(xué)工作,本著以“服務(wù)于學(xué)校,受益于學(xué)生”,對學(xué)生的才藝展示能力進行培養(yǎng)和訓(xùn)練。

武術(shù)作為中國傳統(tǒng)體育項目,不僅能發(fā)展學(xué)生的各項身體素質(zhì),還能培養(yǎng)學(xué)生反應(yīng)能力、協(xié)調(diào)能力和堅強的毅力,尤其是在演練武術(shù)套路動作時,更能給人以視覺上的震撼。

基于以上特點和武術(shù)特色班學(xué)生現(xiàn)階段身體狀況,我對本學(xué)期武術(shù)特色課進行了軍體拳的特色教育教學(xué)。

其套路短小精悍,舒展大方。這個套路適合于各個年齡段的學(xué)生,本套路難度動作是左右蹬腳和左右下勢獨立兩個動作,在剛開始學(xué)習(xí)的時候,同學(xué)都能很好的完成動作的基本要求,在接下來的學(xué)習(xí)中同學(xué)們開始有些吃力了,記得在學(xué)習(xí)左右蹬腳和左右下勢獨立兩個難度動作的時候,就讓他們手忙腳亂,顧上不顧下,顧頭不顧手,累的他們滿頭大汗,衣服都濕了,出現(xiàn)了體力上的不足,肌肉抽筋等現(xiàn)象,他們有些厭倦了,在這個時候是最需要老師的鼓勵和幫助了,在課下的時候,我就經(jīng)常鼓勵和開導(dǎo)他們,并且反思自己的教學(xué)方法是否得當,經(jīng)過仔細的考慮,我在示范和講解動作要點的基礎(chǔ)上,在講解一下動作的攻防含義,這樣更加深同學(xué)們對動作的理解。在演練的過程中,我也把自己當成一名學(xué)生和他們一起練習(xí)。在休息的時候,我通過不同的示范面再給他們講解動作要點。隨著動作的熟練,他們的柔韌行和身體協(xié)調(diào)能力也有了很大的提高,體能也有了很大的進步。從學(xué)生在整個套路學(xué)習(xí)來看,學(xué)生在演練的過程中動作都很好的完成,不足之處,還沒有領(lǐng)會到手、眼、身法、步的協(xié)調(diào)配合。

通過本學(xué)期武術(shù)特色課教育教學(xué)工作,圓滿的完成了教學(xué)任務(wù),同時也讓自己的教學(xué)能力和教學(xué)經(jīng)驗又有了很大的提高,能夠根據(jù)學(xué)生的武術(shù)基礎(chǔ)不同,對學(xué)生進行全面的特色教學(xué),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個適合自己的學(xué)習(xí)計劃和充分展示自己的機會。其中,也有不足之處,二課堂的訓(xùn)練時間短,規(guī)范性還需要加強,還有待于在今后工作中進一步提高,懇請領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正。

201*年6月8日

201*年3月武術(shù)二課堂照片

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