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電腦興趣班工作總結(jié)

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電腦興趣班工作總結(jié)

電腦興趣班工作總結(jié)

在201*學年的電腦活動中,學校電腦興趣班繼續(xù)以培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力和動手實驗能力為主要目標,根據(jù)小學部工作安排,進行每周三1次活動,本班實際參加學生有30人,主要地點放在學校網(wǎng)絡(luò)教室,F(xiàn)將興趣班工作總結(jié)如下:

一、期初制定計劃及落實情況

在學期初,按照電腦興趣班活動安排,制定周密詳細的教學計劃和教學進度表。在教學過程中,自始至終能按照計劃進行教學。二、在教學中取得的一些體會

1、學習興趣是基于自己的學習需要而表現(xiàn)出來的認識傾向,它是學好一門學問的內(nèi)在驅(qū)動力。在本興趣班的活動開展過程中,最大程度地利用了因特網(wǎng)的強大威力,學生們也掌握了通過因特網(wǎng)查找所需信息的技巧并已習慣于通過因特網(wǎng)獲取信息。2、注重上機操作能力,使學習興趣持久不熄。在興趣班上大力推行發(fā)現(xiàn)式教學,保證學生充裕的上機實踐,著重培養(yǎng)和鍛煉學生的操作技能。學生的興趣有可能隨著時間的推移而趨淡,因此在活動開展過程中采用了任務(wù)驅(qū)動教學法,明確每次活動的學習目標并設(shè)置疑難問題,讓學生自己去思考問題、上機實踐探索解決問題的方法,給學生主動發(fā)展的空間。

3、發(fā)揮小老師的作用,激發(fā)學習興趣。在上機實踐中,教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生,這時就讓一部分能力較強的學生充當小老師,對其他同學遇到的一些難題給予解答,互幫互助,共同學習,發(fā)揮學生的主體作用。

三、存在的問題與改進措施

但是,個性化教育實踐也并不是一帆風順的。在興趣班的活動開展活動中,我們也遇到了一些困難。首先是學生的自制力問題,低年級學生的自制力較差,學生在上機實踐時,總有部分自制力較差的學生借機會上網(wǎng)聊天甚至玩游戲,造成很不好的影響。其二,學生視野不開闊,這主要表現(xiàn)在不善于選題,選題之后不善于從大量素材中選擇合用的素材,制作手法不夠大氣,配色所需的美術(shù)功底也欠缺。

因此,對于今后的興趣班活動,我打算從以下幾個方面提高興趣班活動質(zhì)量:1、加強管理。通過從技術(shù)上和管理制度上約束學生的上網(wǎng)聊天和玩游戲行為,對不服從管教并且屢教不改的成員進行懲罰直至勸退,適當?shù)乜s小班級規(guī)模。2、開展優(yōu)秀作品欣賞活動,通過開展省級國家級優(yōu)秀作品欣賞活動,開闊學生視野并提高見識。

3、與美術(shù)老師配合工作。在適當?shù)臅r候請美術(shù)教師講授有關(guān)色彩搭配的知識,加強學生對色彩的感覺,提高美術(shù)功底。

當然,我也清醒地認識到自己的工作只是開了個頭,我們還需共同努力,在科學創(chuàng)新這塊充滿神秘色彩的土地上,我們才會走得更遠。

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信息技術(shù)興趣班總結(jié)胡紅志huhz0924@gmail.com13544812864東莞市清溪鎮(zhèn)三中綺麗學校201*-7-5

信息技術(shù)興趣班總結(jié)

夸美鈕斯說過:“興趣是創(chuàng)造一個歡樂和光明的教學環(huán)境的主要途徑之一”學生愛上信息技術(shù)課,但這種愛好往往表現(xiàn)在愛玩游戲,或者上網(wǎng)聊天、看Flash動畫。而對一些基本的知識、技能卻不愿認真地學習。因此,在教學過程中要精心設(shè)計導入,誘發(fā)學生學習動機,激發(fā)學生學習興趣,從而達到提高效率的目的。

本學期,根據(jù)我校個性化教育與實踐課題方案的安排,本人承擔電腦興趣班活動的組織與教學工作。經(jīng)過一個學期的工作與摸索,積累了一些經(jīng)驗,下面就小組活動情況、教學組織措施、經(jīng)驗與提高措施等三方面進行總結(jié)。一、本興趣班活動情況

根據(jù)學生自愿報名與教師選拔相結(jié)合的原則,電腦興趣班由30名學生組成,到目前為止,本興趣班共開展多次教學活動和班內(nèi)電腦作品制作比賽。二、本興趣班的組織與教學進展情況

電腦應用分支廣泛,為了充分尊重學生的興趣愛好并為將來的區(qū)電腦作品制作競賽作好準備,本興趣班學員學習內(nèi)容為:WINXP的基本設(shè)置和安裝XP系統(tǒng)、畫圖軟件,word,powerpoint等軟件的交叉使用、二進制數(shù)的相關(guān)知識、簡單的VB編程。各小組成員基本掌握。三、經(jīng)驗總結(jié)

經(jīng)過本學期的興趣班活動,本人總結(jié)出下列經(jīng)驗:

1、學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現(xiàn)出來的認識傾向,它是學好一門學問的內(nèi)在驅(qū)動力。因特網(wǎng)的出現(xiàn)和發(fā)展,能夠最大程度地激發(fā)并滿足學生的求知欲。在本興趣班的活動開展過程中,我們最大程度地利用了因特網(wǎng)的強大威力,我們使用的教程、學習的案例以及問題解答全部來源于因特網(wǎng),學生們也掌握了通過因特網(wǎng)查找所需信息的技巧并已習慣于通過因特網(wǎng)獲取信息。但是,因特網(wǎng)上的信息紛雜無序,加上初中學生好玩并且自我控制力較差,這也要求教師在活動開展過程中進行嚴格的管理。

2、注重上機操作能力,使學習興趣持久不熄。計算機學科是一門實踐操作極強的學科,學生上機操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察驗證于一體的過程。學生的興趣有可能隨著時間的推移而趨淡,這就要求我們教師在活動開展過程中采用“任務(wù)驅(qū)動”教學法,明確每次活動的學習目標并設(shè)置疑難問題,讓學生自己去思考問題、上機實踐探索解決問題的方法,給學生“主動發(fā)展”的空間。我們應該大力推行“發(fā)現(xiàn)式”教學,保證學生充裕的上機實踐,著重培養(yǎng)和鍛煉學生的操作技能。當學生通過自己的努力完成某項任務(wù)或發(fā)現(xiàn)某項事實時,必然能夠熟練掌握該項操作技能并增添一份喜悅之情,從而提高學習熱情。

3、發(fā)揮“小老師”的作用,激發(fā)學習興趣。在上機實踐中,教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生,這時可以讓一部分能力較強的學生充當“小老師”,對其他同學遇到的一些難題給予解答,互幫互助,共同學習。學生當“小老師”改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式,使學生由知識的被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的傳授者,發(fā)揮了學生的主體作用。四、存在的問題與改進措施

個性化教育實踐也并不是一帆風順的。在興趣班的活動開展活動中,我們也遇到了一些困難。首先是學生的自制力問題,初一學生的自制力較差,學生在上機實踐時,總有部分自制力較差的學生借機會上網(wǎng)聊天甚至玩游戲,造成很不好的影響。其二,學生視野不開闊,這主要表現(xiàn)在不善于選題,選題之后不善于從大量素材中選擇合用的素材,制作手法不夠大氣,配色所需的美術(shù)功底也欠缺。

因此,對于今后的興趣班活動,我打算從以下幾個方面提高興趣班活動質(zhì)量:1、加強管理。通過從技術(shù)上和管理制度上約束學生的上網(wǎng)聊天和玩游戲行為,對不服從管教并且屢教不改的成員進行懲罰直至勸退,適當?shù)乜s小班級規(guī)模。

2、開展優(yōu)秀作品欣賞活動,通過開展省級國家級優(yōu)秀作品欣賞活動,開闊學生視野并提高見識。

3、與美術(shù)老師配合工作。在適當?shù)臅r候請美術(shù)教師講授有關(guān)色彩搭配的知識,加強學生對色彩的感覺,提高美術(shù)功底。

201*-7-胡紅志

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