201*年繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)
201*年繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)
辦人民滿(mǎn)意的教育,從我做起
根據(jù)福泉市“十二五”(201*201*)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案》。市教育局?jǐn)M定于201*年1月9日至1月13組織全市幼兒教師進(jìn)行“一德四新”的培訓(xùn)。
學(xué)習(xí)活動(dòng)后全體教師結(jié)合十八大精神開(kāi)展了“辦人民滿(mǎn)意的教育,從我做起”大討論活動(dòng),大家暢談了學(xué)習(xí)體會(huì)和感受。黨的十八大對(duì)今后一個(gè)時(shí)期黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)做出了全面部署,在中華民族偉大復(fù)興的征途上樹(shù)立起一座新的里程碑。大家覺(jué)得習(xí)總書(shū)記的講話(huà)平易近人,透露出一種樸實(shí)實(shí)干的精神,聽(tīng)了習(xí)總書(shū)記的講話(huà)很振奮人心。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十八大精神,切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央的要求上來(lái),進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感,以更高的定位、更寬的視野、更深的融入、更實(shí)的作為,為推進(jìn)黨的教育事業(yè)發(fā)展、建設(shè)更加優(yōu)美更加和諧更加幸福的家鄉(xiāng)、奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而努力奮斗。作為一名教師,要嚴(yán)格要求自己,努力提高教學(xué)水平,爭(zhēng)創(chuàng)一流成績(jī),為祖國(guó)的教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。同時(shí),我們教師要自覺(jué)樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,在實(shí)踐中不斷凈化自我、提升自我,在各個(gè)方面奮勇?tīng)?zhēng)先,起到模范帶頭作用。
通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),也進(jìn)一步增強(qiáng)了我的事業(yè)心,我也對(duì)黨的十八大精神有了充分的理解,如何在教育教學(xué)一線(xiàn)深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)十八大精神,成了當(dāng)前我們做教師義不容辭的責(zé)任。這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量,為教育的發(fā)展、國(guó)民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。學(xué)習(xí)十八大精神,必須從自己做起,從本職工作做起,只有無(wú)愧于職責(zé),無(wú)愧于使命,才無(wú)愧于黨和人民,無(wú)愧于“十八大”的要求。
首先,要明確自己所擔(dān)負(fù)的職責(zé)。充分體現(xiàn)責(zé)任感,做到自覺(jué)履行自己的職責(zé)。其次,自覺(jué)把十八大精神與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,不斷把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐,逐漸提高解決問(wèn)題的能力。
作為啟蒙教師的我們無(wú)疑參與擬定了孩子們一生的心中藍(lán)圖。隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,新的時(shí)代也對(duì)教師提出了更高的要求。我們應(yīng)時(shí)刻以學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo),不斷地加強(qiáng)自我修養(yǎng),提高自身素質(zhì),努力成為學(xué)生心目中的榜樣。同時(shí),我們要摒棄社會(huì)上的一切浮夸之風(fēng),彎下腰來(lái),真正走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心中去,做一個(gè)勇于創(chuàng)新的新時(shí)代教師。
提高教育的質(zhì)量,不能簡(jiǎn)單地看成是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)好,或者是出了多少教學(xué)名師,出了多少精品課程,不能用這樣簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)來(lái)評(píng)價(jià)。不同的時(shí)代有不同的質(zhì)量觀,對(duì)人才要求的內(nèi)涵也是不一樣的,F(xiàn)在我們培養(yǎng)學(xué)生,除了要求他們具有創(chuàng)新的能力、創(chuàng)業(yè)的能力之外,還要注意培養(yǎng)他們樹(shù)立正確的價(jià)值取向,應(yīng)該把學(xué)生人格的養(yǎng)成作為人才培養(yǎng)的基本要求,要從教育思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等多個(gè)方面來(lái)考慮怎么培養(yǎng)孩子的人格,使得他們成為具有社會(huì)責(zé)任的合格公民,這一點(diǎn)在今天顯得尤為重要。家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校,實(shí)際送來(lái)的是一顆希望的種子,學(xué)校不僅是為國(guó)家育才,還承載著許多家庭的未來(lái)和希望。我們要緊密結(jié)合自己的工作實(shí)際,用理論聯(lián)系實(shí)際的辦法去學(xué)習(xí)貫徹十八大精神,從自己做起,從本職工作做起,只有無(wú)愧于職責(zé),無(wú)愧于使命,才無(wú)愧于黨和人民,無(wú)愧于黨的十八大要求。
李敏
201*.1.11
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201*年繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)
辦人民滿(mǎn)意的教育,從我做起
學(xué)習(xí)活動(dòng)后全體教師結(jié)合十八大精神開(kāi)展了“辦人民滿(mǎn)意的教育,從我做起”大討論活動(dòng),大家暢談了學(xué)習(xí)體會(huì)和感受。黨的十八大對(duì)今后一個(gè)時(shí)期黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)做出了全面部署,在中華民族偉大復(fù)興的征途上樹(shù)立起一座新的里程碑。大家覺(jué)得習(xí)總書(shū)記的講話(huà)平易近人,透露出一種樸實(shí)實(shí)干的精神,聽(tīng)了習(xí)總書(shū)記的講話(huà)很振奮人心。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十八大精神,切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央的要求上來(lái),進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感,以更高的定位、更寬的視野、更深的融入、更實(shí)的作為,為推進(jìn)黨的教育事業(yè)發(fā)展、建設(shè)更加優(yōu)美更加和諧更加幸福的家鄉(xiāng)、奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而努力奮斗。作為一名教師,要嚴(yán)格要求自己,努力提高教學(xué)水平,爭(zhēng)創(chuàng)一流成績(jī),為祖國(guó)的教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。同時(shí),我們教師要自覺(jué)樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,在實(shí)踐中不斷凈化自我、提升自我,在各個(gè)方面奮勇?tīng)?zhēng)先,起到模范帶頭作用。
通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),也進(jìn)一步增強(qiáng)了我的事業(yè)心,我也對(duì)黨的十八大精神有了充分的理解,如何在教育教學(xué)一線(xiàn)深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)十八大精神,成了當(dāng)前我們做教師義不容辭的責(zé)任。這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量,為教育的發(fā)展、國(guó)民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。學(xué)習(xí)十八大精神,必須從自己做起,從本職工作做起,只有無(wú)愧于職責(zé),無(wú)愧于使命,才無(wú)愧于黨和人民,無(wú)愧于“十八大”的要求。
首先,要明確自己所擔(dān)負(fù)的職責(zé)。充分體現(xiàn)責(zé)任感,做到自覺(jué)履行自己的職責(zé)。其次,自覺(jué)把十八大精神與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,不斷把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐,逐漸提高解決問(wèn)題的能力。
作為啟蒙教師的我們無(wú)疑參與擬定了孩子們一生的心中藍(lán)圖。隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,新的時(shí)代也對(duì)教師提出了更高的要求。我們應(yīng)時(shí)刻以學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo),不斷地加強(qiáng)自我修養(yǎng),提高自身素質(zhì),努力成為學(xué)生心目中的榜樣。同時(shí),我們要摒棄社會(huì)上的一切浮夸之風(fēng),彎下腰來(lái),真正走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心中去,做一個(gè)勇于創(chuàng)新的新時(shí)代教師。提高教育的質(zhì)量,不能簡(jiǎn)單地看成是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)好,或者是出了多少教學(xué)名師,出了多少精品課程,不能用這樣簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)來(lái)評(píng)價(jià)。不同的時(shí)代有不同的質(zhì)量觀,對(duì)人才要求的內(nèi)涵也是不一樣的,F(xiàn)在我們培養(yǎng)學(xué)生,除了要求他們具有創(chuàng)新的能力、創(chuàng)業(yè)的能力之外,還要注意培養(yǎng)他們樹(shù)立正確的價(jià)值取向,應(yīng)該把學(xué)生人格的養(yǎng)成作為人才培養(yǎng)的基本要求,要從教育思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等多個(gè)方面來(lái)考慮怎么培養(yǎng)孩子的人格,使得他們成為具有社會(huì)責(zé)任的合格公民,這一點(diǎn)在今天顯得尤為重要。家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校,實(shí)際送來(lái)的是一顆希望的種子,學(xué)校不僅是為國(guó)家育才,還承載著許多家庭的未來(lái)和希望。我們要緊密結(jié)合自己的工作實(shí)際,用理論聯(lián)系實(shí)際的辦法去學(xué)習(xí)貫徹十八大精神,從自己做起,從本職工作做起,只有無(wú)愧于職責(zé),無(wú)愧于使命,才無(wú)愧于黨和人民,無(wú)愧于黨的十八大要求。
李敏
201*.1.11
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