六年級(jí)_1班家訪工作總結(jié)
201*201*(下)六年一班家訪工作總結(jié)
張立群
為積極開展社會(huì)滿意工程活動(dòng),切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)群眾、服務(wù)家長(zhǎng)的意識(shí),加強(qiáng)家校溝通,今年,我結(jié)合實(shí)際,開展了卓有成效的家訪工作。
1、提高了對(duì)家訪工作重要性的認(rèn)識(shí)。從家訪前的工作布置,到家訪后的工作總結(jié)都能嚴(yán)格要求,狠抓落實(shí),并始終參與家訪的全過(guò)程。我還把家訪作為宣傳學(xué)校的一個(gè)契機(jī),大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗(yàn),并積極征求家長(zhǎng)的意見和建議,極大地促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升,提高了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任度。
2、程序到位。家訪工作形成了制度化,做到有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)。家訪前制定了家訪計(jì)劃,對(duì)家訪的時(shí)間、對(duì)象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置,并提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。家訪中,我能深入到各個(gè)學(xué)生家庭,耐心細(xì)致地與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流,還主動(dòng)幫助家長(zhǎng)及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。
3、在家訪中,我能結(jié)合實(shí)際,因地制宜地采取靈活多樣的方式進(jìn)行。如家訪動(dòng)員會(huì)、家訪反思冊(cè)、老師電話家訪等。大大充實(shí)了家訪內(nèi)容,提升了家訪內(nèi)涵。家訪中注重父母、老師、學(xué)生三位一體的教育效果,在家訪前老師先與學(xué)生談心,了解學(xué)生要求,再與父母聯(lián),確保了家訪工作的順利進(jìn)行?傊,本學(xué)期的家訪取得的效果是令人滿意的,家訪率達(dá)98%。
當(dāng)然,家訪也存在著一些問(wèn)題。如對(duì)家訪的總結(jié)分析不夠重視,家訪質(zhì)量有待提高,家訪如何促進(jìn)學(xué)校管理、家庭教育的問(wèn)題未能有效解決等。在家訪過(guò)程中,我也發(fā)現(xiàn),不少家長(zhǎng)對(duì)子女的生活存在“不管”和“死管”兩極現(xiàn)象,學(xué)生對(duì)生活的安排缺乏自主性和計(jì)劃性。
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六年級(jí)1班家訪工作總結(jié)
趙飛
為積極開展社會(huì)滿意工程活動(dòng),切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)群眾、服務(wù)家長(zhǎng)的意識(shí),加強(qiáng)家校溝通,今年,我結(jié)合實(shí)際,開展了卓有成效的家訪工作。
1、提高了對(duì)家訪工作重要性的認(rèn)識(shí)。從家訪前的工作布置,到家訪后的工作總結(jié)都能嚴(yán)格要求,狠抓落實(shí),并始終參與家訪的全過(guò)程。我還把家訪作為宣傳學(xué)校的一個(gè)契機(jī),大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗(yàn),并積極征求家長(zhǎng)的意見和建議,極大地促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升,提高了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任度。
2、程序到位。家訪工作形成了制度化,做到有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)。家訪前制定了家訪計(jì)劃,對(duì)家訪的時(shí)間、對(duì)象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置,并提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。家訪中,我能深入到各個(gè)學(xué)生家庭,耐心細(xì)致地與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流,還主動(dòng)幫助家長(zhǎng)及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。家訪結(jié)束后,進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié),收集整理家訪工作有關(guān)情況,并一一記錄在冊(cè)。
3、在家訪中,我能結(jié)合實(shí)際,因地制宜地采取靈活多樣的方式進(jìn)行。如家訪動(dòng)員會(huì)、家訪反思冊(cè)、老師電話家訪等。大大充實(shí)了家訪內(nèi)容,提升了家訪內(nèi)涵。家訪中注重父母、老師、學(xué)生三位一體的教育效果,在家訪前老師先與學(xué)生談心,了解學(xué)生要求,再與父母聯(lián),確保了家訪工作的順利進(jìn)行。總之,本學(xué)期的家訪取得的效果是令人滿意的,家訪率達(dá)98%。
當(dāng)然,家訪也存在著一些問(wèn)題。如對(duì)家訪的總結(jié)分析不夠重視,家訪質(zhì)量有待提高,家訪如何促進(jìn)學(xué)校管理、家庭教育的問(wèn)題未能有效解決等。在家訪過(guò)程中,我也發(fā)現(xiàn),不少家長(zhǎng)對(duì)子女的生活存在“不管”和“死管”兩極現(xiàn)象,學(xué)生對(duì)生活的安排缺乏自主性和計(jì)劃性。
201*年1月16日
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