201*-201*年第二學(xué)期 班主任工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

地茶九年制學(xué)校：龍榮發(fā)

本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是做好班常規(guī)的管理工作，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，加強(qiáng)安全紀(jì)律教育。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

一、制定班級(jí)制度，抓好班級(jí)常規(guī)管理。

班規(guī)是班級(jí)成員的行為準(zhǔn)則，對(duì)于良好班風(fēng)的形成起關(guān)鍵作用。制定班規(guī)以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，而不是以前的模糊不清。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在行為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少，遲到、曠課現(xiàn)象有所改善。

二、進(jìn)行衛(wèi)生改革，加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理

以前的值日工作存在著很多的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來(lái)掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來(lái)之后，執(zhí)行一天三掃，值周班干檢查，全班同學(xué)監(jiān)督。值日生衛(wèi)生做不好要重新值日。這樣責(zé)任落實(shí)到人后，衛(wèi)生工作完成得很好。

三、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱(chēng)他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，我對(duì)班干部進(jìn)行了精心培養(yǎng)：其一，大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹(shù)立威信；其二，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)班干部這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。我們班的干部工作能力明顯增強(qiáng)。四、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。本學(xué)期我努力加強(qiáng)與科任教師及家長(zhǎng)的聯(lián)系，先后到幾位同學(xué)家里訪問(wèn)，與家長(zhǎng)增進(jìn)理解，共同教育學(xué)生。通過(guò)這樣的活動(dòng)加大了班級(jí)管理的力度，取得良好成效。

五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及其途徑。競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。在班上營(yíng)造公平合理的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度，建立互助組，以互助小組、“1+1”小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。班級(jí)的學(xué)風(fēng)有所改進(jìn)。

以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作，取得了較好效果，但在工作中還存在一些不足之處，如教育學(xué)生方法不多，有時(shí)缺乏耐心等，但我會(huì)盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。

201*年7月9日

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201*201*學(xué)年第二學(xué)期09級(jí)財(cái)務(wù)管理班班主任工作總結(jié)

班級(jí)是高校教學(xué)和管理工作的基本單位，是大學(xué)教育的重要陣地之一，它所起到的教育作用是難以估量的。因此，從擔(dān)任班主任的第一天，我就十分重視班級(jí)建設(shè)工作。下面我將上學(xué)期09級(jí)財(cái)務(wù)管理班班主任工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查等環(huán)節(jié)的工作。作為大一學(xué)生工作來(lái)說(shuō)，有別于大二、大三的學(xué)生工作，大一學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過(guò)渡問(wèn)題，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)辦法予以引導(dǎo)、對(duì)生活自理、獨(dú)立能力予以引導(dǎo)、對(duì)寢室集體生活的做法予以引導(dǎo)、對(duì)人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實(shí)好常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評(píng)選管理工作、落實(shí)好國(guó)家貧困生資助工作等等。上學(xué)期以“迎評(píng)促建”為契機(jī)，我加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的早自習(xí)、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查，階段性地對(duì)早自習(xí)、清潔衛(wèi)生情況或晚自習(xí)情況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

二、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)、培養(yǎng)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)核心。班干部是老師與學(xué)生之間的橋梁，能否建設(shè)一支優(yōu)秀班的集體，學(xué)生骨干的選拔和培養(yǎng)是其中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。本學(xué)期期初，要求全體班委會(huì)成員進(jìn)行述職，對(duì)于無(wú)法勝任本職工作、得不到同學(xué)們認(rèn)可的班干部予以堅(jiān)決的撤換。另一方面，我加強(qiáng)了對(duì)本班干部進(jìn)行培養(yǎng)和培訓(xùn)，在日常工作中做到“合理授權(quán)、放手使用”，遵循“賞識(shí)鼓勵(lì)為主，批評(píng)指導(dǎo)為輔”的手段，培養(yǎng)他們主動(dòng)思考、獨(dú)立工作的能力。通過(guò)鍛煉和提高學(xué)生班干部各方面的素質(zhì)，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)的同時(shí)，也形成了班級(jí)的骨干與核心。

三、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，強(qiáng)化學(xué)生的專(zhuān)業(yè)信念及目標(biāo)。我從學(xué)期開(kāi)始的專(zhuān)業(yè)思想教育到每一次主題班會(huì)以及與學(xué)生聊天談心、上課之余都始終圍繞著大學(xué)生應(yīng)如何適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式、掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)方法這一主題。讓每一個(gè)同學(xué)都制定一個(gè)自己大學(xué)四年的職業(yè)生涯規(guī)劃，然后以主題班會(huì)的形式讓同學(xué)間進(jìn)行互相交流，定稿后的規(guī)劃由我保存，在每一學(xué)年結(jié)束后根據(jù)其制定的階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)是否達(dá)達(dá)到，進(jìn)行檢查與反思總結(jié)。本學(xué)期09級(jí)財(cái)管班已經(jīng)開(kāi)設(shè)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，一部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出畏難情緒，通過(guò)利用晚自習(xí)時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)、談心，絕大部分同學(xué)已經(jīng)樹(shù)立了堅(jiān)定的專(zhuān)業(yè)信念及目標(biāo)，表現(xiàn)出較

強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性，整個(gè)班的學(xué)風(fēng)有了較大轉(zhuǎn)變。

四、在學(xué)生的教育管理過(guò)程中始終堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”的分類(lèi)指導(dǎo)方略。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和個(gè)人發(fā)展時(shí)，我根據(jù)學(xué)生各自的特點(diǎn)，酌情分別采用分類(lèi)指導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)的方法。在班級(jí)建設(shè)中要緊緊抓住“先進(jìn)”學(xué)生與“后進(jìn)”學(xué)生這“兩頭”，同時(shí)促進(jìn)和推動(dòng)“中間層”學(xué)生的變化與突破。首先，在進(jìn)行“先進(jìn)”學(xué)生的表?yè)P(yáng)、激勵(lì)和宣傳時(shí)，要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，積極引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員和班級(jí)骨干的先鋒模范作用，讓學(xué)生們切身感受到榜樣就在自己身邊。其次，在抓“后進(jìn)”學(xué)生的教育、轉(zhuǎn)化時(shí)，要充分了解學(xué)生，通過(guò)宿舍走訪等各種途徑，掌握在學(xué)習(xí)、生活、思想狀況等方面有問(wèn)題的學(xué)生的真實(shí)情況，在教育過(guò)程中，要注意溝通的方法和技巧，采用“個(gè)別教育和公開(kāi)鼓勵(lì)”相結(jié)合的方法，盡量挖掘他們的“進(jìn)步點(diǎn)”、“閃光點(diǎn)”予以肯定和鼓勵(lì)，喚起他們的自信心、自尊心和榮譽(yù)感。最后，促進(jìn)和推動(dòng)“中間層”學(xué)生的變化與突破時(shí)，要因勢(shì)利導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步積聚“突破”力量，相繼實(shí)現(xiàn)“突破”目標(biāo)”。

五、開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，強(qiáng)化班級(jí)凝聚力。班集體是在集體活動(dòng)中培養(yǎng)起來(lái)的，集體主義精神也是在集體活動(dòng)中得到充分培養(yǎng)和體現(xiàn)的。本學(xué)期根據(jù)學(xué)院及系部“迎評(píng)促建”的要求我班開(kāi)展得一些有特色的活動(dòng)，諸如“讀一本好書(shū)”心得交流活動(dòng)、辯論賽、看勵(lì)志電影等。通過(guò)這些不同形式活動(dòng)的開(kāi)展，加強(qiáng)學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的交流，強(qiáng)化班級(jí)凝聚力。引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于助人、學(xué)會(huì)尊重他人和自己，塑造學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、自立、自信、自強(qiáng)的道德品質(zhì)。在班級(jí)內(nèi)部營(yíng)造一種“家”的氛圍，讓每個(gè)同學(xué)學(xué)會(huì)熱愛(ài)自己的班級(jí)，培養(yǎng)自身較強(qiáng)的集體榮辱感。

六、經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,積極做好合力教育工作。上學(xué)期我班1個(gè)學(xué)生因無(wú)故曠課受到了學(xué)校的違紀(jì)處分，通過(guò)聯(lián)系其家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也比較理解學(xué)校的處理，在家長(zhǎng)的配合教育下，該生后階段進(jìn)步比較明顯，期末考試成績(jī)提高也很快。

七、積極、依時(shí)參加學(xué)校、系部召開(kāi)的各種學(xué)生會(huì)議，認(rèn)真做好會(huì)議記錄，及時(shí)上傳下達(dá)，工作做到心中有數(shù)、有條不紊；依時(shí)完成學(xué)校、系部的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù)。

通過(guò)一學(xué)期的努力雖然我在班級(jí)管理方面取得了一定的成績(jī)，但仍存在許多不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、學(xué)生還沒(méi)能完全適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活方式，部分學(xué)生對(duì)自己大學(xué)生活的核心目標(biāo)不夠明確，顯得有些茫然。

2、有部分學(xué)生的紀(jì)律自覺(jué)性比較差，自我約束能力較弱。3、一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)還不夠刻苦努力，沉溺于網(wǎng)絡(luò)。

4、貧困生人數(shù)較多，貧困涉及面較廣。

總之，班主任要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛(ài)心、良心去竭力培育學(xué)生，功夫才會(huì)不負(fù)有心人。

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