201*-201*學(xué)年班主任工作總結(jié)

09級(jí)1班班主任工作總結(jié)

王將

201*-201*學(xué)年度第第一學(xué)期已將近尾聲，本學(xué)期，在學(xué)校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在政教、級(jí)部的關(guān)心指導(dǎo)下，在同事們的熱情幫助下，圓滿完成了本學(xué)期各項(xiàng)工作。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，更好的完成以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，班級(jí)管理工作堅(jiān)決貫徹學(xué)�！坝�人為本，德育為先，以德樹(shù)人，為生服務(wù)”的指導(dǎo)思想和建設(shè)“平安、穩(wěn)定、健康、和諧”校園的德育總目標(biāo)，以學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)千所職業(yè)教育改革發(fā)展示范校為契機(jī)，創(chuàng)新德育思路，緊緊圍繞“特色班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)”和“教學(xué)規(guī)范管理年”活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展班級(jí)工作。二、班級(jí)學(xué)生情況分析

09級(jí)1班共有學(xué)生45人，其中住宿生33人，走讀生12人�；�于學(xué)校分層次教學(xué)的需要，這學(xué)期對(duì)09級(jí)進(jìn)行了重新分班。我班由原09級(jí)1、3、4班組合而成（其中1班26人，3班6人，4班13人）。

09級(jí)1班共有學(xué)生44人，其中男生7人，女生37人；住宿生28人（全為女生），走讀生14人。本學(xué)期，大部分學(xué)生能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度和班級(jí)的管理制度，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。我班以女生為主，男生在班級(jí)無(wú)論是課堂出勤、紀(jì)律還是在兩操、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)都表現(xiàn)比較好，問(wèn)題幾乎都出在都出在女生身上，特別是幾個(gè)走讀生，她們處于青春期，個(gè)性非常強(qiáng)烈，逆反心理也特別強(qiáng)烈，以自我為中心，紀(jì)律觀念、集體觀念淡薄，時(shí)常出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象。

三、主要工作和措施1、抓好學(xué)生的思想教育工作

一年的班主任經(jīng)歷，使我真切感受到，沒(méi)有學(xué)生的思想教育，管理就無(wú)從談起，沒(méi)有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓班級(jí)管理，首先要做好學(xué)生的思想教育工作。本學(xué)期，充分利用班會(huì)時(shí)間和晨講、晚自習(xí)時(shí)間，對(duì)學(xué)生

進(jìn)行了文明守紀(jì)的教育、法制教育、感恩教育、愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義榮譽(yù)感的教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育、誠(chéng)實(shí)守信教育、人生觀價(jià)值觀教育、交通、飲食、用電、防地震、防雷擊、防溺水等安全教育。

開(kāi)學(xué)初，很多學(xué)生不思進(jìn)取，紀(jì)律散漫，學(xué)習(xí)不專心，針對(duì)這些情況，開(kāi)學(xué)前三天，我連開(kāi)四次班會(huì)，繼續(xù)學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度和完善班級(jí)管理細(xì)則，并在班級(jí)展開(kāi)討論，讓學(xué)生對(duì)照制度自我反省，總結(jié)，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明守紀(jì)、集體主義榮譽(yù)感教育，讓他們沒(méi)有時(shí)間、沒(méi)有理由違反紀(jì)律。在學(xué)雷鋒活動(dòng)中，通過(guò)設(shè)立好人好事宣傳欄、標(biāo)兵欄、黑板報(bào)、手抄報(bào)、每日撿一個(gè)礦泉水瓶，鼓勵(lì)學(xué)生敢坐好事、多做好事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義榮譽(yù)感的教育，鼓勵(lì)學(xué)生向雷鋒同志學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、任勞任怨、吃苦耐勞和堅(jiān)忍不拔的革命品質(zhì)。通過(guò)祭掃烈士陵園活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)肯定，號(hào)召學(xué)生向革命先烈學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義情操。通過(guò)開(kāi)展感恩教育主題班會(huì)，觸動(dòng)學(xué)生的心靈，教育學(xué)生要懷一顆感恩的心，去感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩學(xué)校、感恩社會(huì)。利用《職業(yè)生涯規(guī)劃》這門課程，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃教育、誠(chéng)實(shí)守信教育、人生觀價(jià)值觀教育，教育學(xué)生思考自己的過(guò)去，審視自己的現(xiàn)在，設(shè)計(jì)自己的將來(lái)。教育他們不能消極等待，要樹(shù)立目標(biāo)，制訂措施，充分利用在校三年時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)，全面發(fā)展，以品兼優(yōu)的成績(jī)畢業(yè)。

2、加強(qiáng)班、團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)。

班、團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)是做好班主任工作的關(guān)鍵，而班、團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)的靈魂就是對(duì)他們能力的培養(yǎng)。一個(gè)優(yōu)秀的班集體的產(chǎn)生與一群工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能力出眾的班干部是不可分的。

我選班干部的原則是“德”字為先，班干部作為班主任的助手，應(yīng)該品德端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠吃苦耐勞、任勞任怨、以身作則，起到表率作用。班干部在班級(jí)中能樹(shù)立較強(qiáng)的威信，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，共同為班級(jí)爭(zhēng)光，為學(xué)校爭(zhēng)光。在班干部的選拔和使用上，我充分發(fā)揚(yáng)民主，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍報(bào)名

申請(qǐng)班干部，為班級(jí)服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)。通過(guò)學(xué)生投票表決及我的認(rèn)真篩選，建立了一只比較滿意的班、團(tuán)干部隊(duì)伍。通過(guò)班長(zhǎng)召開(kāi)的每周一次班務(wù)會(huì)和我組織的每周一次的班干部例會(huì)，及時(shí)指導(dǎo)他們的工作方法，及時(shí)幫助他們解決工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，給班干部樹(shù)立信心和威望。培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；定期讓班干部進(jìn)行交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高；讓學(xué)生給班干部進(jìn)行監(jiān)督，提出他們工作中存在的問(wèn)題，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足，找準(zhǔn)努力的方向。本學(xué)期，還對(duì)班干部實(shí)行嚴(yán)格細(xì)致的量化考核，督促他們的工作，并做為評(píng)選優(yōu)秀班干部的條件，對(duì)量化不合格的取消其評(píng)優(yōu)資格。形成了一種“趕”、“幫”“追”的積極向上的工作氛圍。通過(guò)建立了一只認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極肯干的班、團(tuán)干部，帶動(dòng)了班級(jí)其他同學(xué)，通過(guò)班干部的努力，在班級(jí)中樹(shù)立了很強(qiáng)的威信，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

3、建立健全班級(jí)管理制度。

俗話說(shuō)：“國(guó)有國(guó)法、家有家規(guī)”、“無(wú)以規(guī)矩，不成方圓”。要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)紀(jì)律觀念、集體意識(shí)，必須要有制度進(jìn)行約束。

本學(xué)期，班級(jí)制度建設(shè)可以歸納為“兩制制訂一修改”。第一，制訂了《課堂點(diǎn)名制度》。開(kāi)學(xué)第一天，我根據(jù)學(xué)生上學(xué)期的期末考試成績(jī)和課堂表現(xiàn)，重新安排了座次表，打印張貼于講桌上，并印成考勤表，讓科代表每節(jié)課點(diǎn)名，并找任課老師簽字，然后由學(xué)習(xí)委員匯總，每天上報(bào)，每周通報(bào)。通過(guò)課堂點(diǎn)名制度的建立，杜絕了無(wú)故曠課現(xiàn)象，增強(qiáng)了學(xué)生紀(jì)律觀念，本學(xué)期，班級(jí)課堂出勤、紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性明顯提高。第二，制訂了《衛(wèi)生考核辦法》。針對(duì)班級(jí)衛(wèi)生分工不合理、職責(zé)不明確、獎(jiǎng)懲不嚴(yán)格，學(xué)生積極性不高、衛(wèi)生習(xí)慣差等問(wèn)題，本學(xué)期，在廣泛征求學(xué)生意見(jiàn)，利用幾次班會(huì)和班干部例會(huì)進(jìn)行討論的情況下，制訂了《衛(wèi)生考核辦法》，在考核辦法里，把班級(jí)衛(wèi)生分成三塊：教室衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生。規(guī)定了值日生的職責(zé)，值日的時(shí)間、要求、如何量化、如何評(píng)比、如何監(jiān)督、如何獎(jiǎng)懲等。通過(guò)這些制度和措施，

調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，培養(yǎng)了他們的勞動(dòng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作意識(shí)，班級(jí)衛(wèi)生工作井然有序。第三，修訂完善了上學(xué)期制定的《班級(jí)日常管理制度細(xì)則》。本學(xué)期，在《班級(jí)日常管理制度細(xì)則》中加入了班干部職責(zé)，讓每一名學(xué)生都明確每一名班干部的職責(zé)，在平日工作中共同監(jiān)督。為了加強(qiáng)管理，使每個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，這學(xué)期對(duì)每一個(gè)學(xué)生平日表現(xiàn)都進(jìn)行量化，一月一次評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)，內(nèi)容包括出勤、衛(wèi)生、兩操、晨講、午唱、晚自習(xí)紀(jì)律、升旗、校服校證、病事假等十個(gè)項(xiàng)目，還增加了一些加分項(xiàng)目。通過(guò)對(duì)制度的修訂完善，使學(xué)生的一言一行都有章可循，有章可依。

4、做好有問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

參加班主任工作近一年，給我最大的感觸就是有問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化。我班后進(jìn)生較多，特別是女生、走讀生，個(gè)性比較張揚(yáng)，情緒比較易沖動(dòng)，逆反心理比較強(qiáng)。對(duì)待這部分學(xué)生，我平日多與她們交心談心，使之覺(jué)得老師在乎他、關(guān)心他和信任他，確立平等的師生關(guān)系，變學(xué)生被動(dòng)接受管理為主動(dòng)自我管理。由于我們職業(yè)學(xué)校的生源相對(duì)來(lái)說(shuō)比較差，部分學(xué)生有很強(qiáng)的自卑感，最怕別人看不起。由于長(zhǎng)時(shí)間遭受冷落等不公正的待遇，不少學(xué)生程度不同的患有心理障礙。這些心病不除，學(xué)生的成長(zhǎng)、生活、學(xué)習(xí)道路上就會(huì)障礙重重，剛建立起的自信心就會(huì)動(dòng)搖。這些學(xué)生多數(shù)缺少師長(zhǎng)之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)、家庭及社會(huì)之愛(ài)，我們要熟練運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，用愛(ài)心去開(kāi)啟他們的心靈之門�！案腥诵恼吣�先乎情”，以情動(dòng)人，以情感人，才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，才會(huì)接受啟發(fā)誘導(dǎo)；對(duì)學(xué)生滿懷熱情和愛(ài)心，盡量滿足學(xué)生的情感需要，才能幫助學(xué)生克服心理疾患，促進(jìn)身心健康發(fā)展。如果對(duì)他們只用簡(jiǎn)單甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的對(duì)立情緒，給班級(jí)工作的開(kāi)展帶來(lái)難度。

5、創(chuàng)建特色班級(jí)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

我班是會(huì)計(jì)電算化專業(yè)，85%以上是女生，根據(jù)我班專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生情況，本學(xué)期，確定練字和古詩(shī)詞背誦作為我班特色，集中練字時(shí)間為晚自習(xí)第一節(jié)，每天一頁(yè)（反正面），由班長(zhǎng)第二節(jié)晚自習(xí)集中檢查，記入教室日志和個(gè)人量化

成績(jī)，走讀生第二天上課前上交。本學(xué)期，每個(gè)學(xué)生練了2本字帖。利用晨講時(shí)間，由班干部組織背誦古詩(shī)詞，并形成古詩(shī)詞集錦本。針對(duì)學(xué)生普便沒(méi)有養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，懶于動(dòng)筆的現(xiàn)狀，除了練字和背誦、抄寫古詩(shī)詞，我還每天給學(xué)生布置會(huì)計(jì)作業(yè)，強(qiáng)化會(huì)計(jì)理論知識(shí)，讓學(xué)生利用第二節(jié)晚自習(xí)完成，成立晚自己會(huì)計(jì)作業(yè)本，由科代表第二天課間操之后收齊上交，我每天批閱。這學(xué)期，學(xué)生利用晚自習(xí)時(shí)間把《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》和《經(jīng)濟(jì)法》兩門專業(yè)課高考考試要求的知識(shí)點(diǎn)都抄了一遍。充分發(fā)揮班級(jí)各科成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生的示范作用，在班級(jí)大力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，每門課程找出5個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，針對(duì)高考學(xué)科，發(fā)動(dòng)組織成立幫教小組，在幫教小組里，由優(yōu)秀學(xué)生帶動(dòng)基礎(chǔ)差的學(xué)生，每天利用課外活動(dòng)和晚自習(xí)時(shí)間進(jìn)行幫教。通過(guò)這些活動(dòng)，很多學(xué)生原來(lái)一上課就睡覺(jué)的學(xué)生，逐漸找到了學(xué)習(xí)的興趣，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真完成作業(yè)、主動(dòng)回答問(wèn)題，主動(dòng)請(qǐng)教老師和同學(xué)，如我班的鐘林霞、孫菲菲、張紅紅、華玉玉、孫宇偉等同學(xué)。

四、取得的成績(jī)

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣大大好轉(zhuǎn)，大部分同學(xué)很想?yún)⒓訉?duì)口高職升學(xué)，考入高一級(jí)學(xué)府繼續(xù)深造，我班參加升學(xué)人數(shù)32人，占班級(jí)總?cè)藬?shù)的73%。

2、堅(jiān)持每月給學(xué)生訂飯，本學(xué)期，我班學(xué)生每月訂飯率均為100%，杜絕了住宿學(xué)生外出吃飯現(xiàn)象。

3、班級(jí)學(xué)生無(wú)一人私自外出上網(wǎng)，達(dá)到了零上網(wǎng)率4、本學(xué)期，我班學(xué)生無(wú)一人輟學(xué)，固生率為100%五、存在的不足及努力的方向

1、對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象處理不夠冷靜，不夠及時(shí)2、兩操質(zhì)量有待進(jìn)一步提高3、與任課教師的溝通協(xié)調(diào)較少4、對(duì)學(xué)生的思想工作還需進(jìn)一步加強(qiáng)

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期

班主任工作總結(jié)

班級(jí)：09級(jí)1班班主任：王將

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201*-201*學(xué)年高二年級(jí)班主任工作總結(jié)

東莞中學(xué)高二13班謝振宇

又到年終歲末寫總結(jié)的日子了，提起筆偶然想起一句話：生活是自己的，生活著自己的生活才叫生活。而我想說(shuō)：工作是自己的，工作著自己的工作才叫工作。靜下心來(lái)，細(xì)數(shù)流走的歲月，發(fā)現(xiàn)青春正在向我揮手作別，天高云淡、雨潤(rùn)花紅的日子在忙碌中不知去向了，工作中有幸福也有悲傷，但我心中永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光，冷風(fēng)吹來(lái)，我用心靈的溫暖去抵擋，細(xì)想起來(lái)，人就這么一輩子，李白說(shuō)的好：天地者，萬(wàn)物之逆旅；光陰者，百代之過(guò)客。浮生若夢(mèng)，為歡幾何？帶著些許悲傷，回首自己半年的班主任工作，簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、班級(jí)簡(jiǎn)介。

本學(xué)期擔(dān)任高二文科13班的班主任，班里共有學(xué)生52人，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的不懈努力，我班總體成績(jī)處于文科班的中游，尖子生保持著分班狀態(tài)，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍也大有好轉(zhuǎn)，我和學(xué)生的關(guān)系也越來(lái)越融洽，工作越來(lái)越順利。

二、班主任的管理是第一位的，是一個(gè)小團(tuán)體的掌舵者，總結(jié)起來(lái)我的工作有失敗也有成功，但總體方向是好的，有夢(mèng)想就有希望。

1，本學(xué)期我的班會(huì)明顯比上學(xué)期見(jiàn)效果，我力圖通過(guò)感恩教育提高學(xué)生對(duì)生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，讓每一個(gè)人學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩，人是感情的動(dòng)物，讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng)，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽(tīng)，古人說(shuō)：以人為鏡可以知得失。習(xí)慣是成功的保證，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)才能認(rèn)識(shí)自己，重塑自己，通過(guò)這些故事，不僅教育了學(xué)生也教育了自己。

2，加強(qiáng)班風(fēng)管理，通過(guò)一些具體活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加學(xué)校的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、插花比賽、英語(yǔ)知識(shí)比賽等。在比賽中學(xué)生更加團(tuán)結(jié)，并通過(guò)共同的努力取得了不俗的成績(jī)。

3，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，我積極的準(zhǔn)備了本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，取得了很好的效果，得到了家長(zhǎng)和學(xué)校的一致肯定。從家庭的教育開(kāi)始，得到家長(zhǎng)的配合，這樣培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力，加強(qiáng)家校交流，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和憂患意識(shí)，尤其是強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，對(duì)文科生而言，數(shù)學(xué)是關(guān)鍵，但是，一定要全面發(fā)展才能贏得最后的勝利。

4，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力,培養(yǎng)學(xué)生的的各種能力，在班級(jí)的大掃除活動(dòng)和班團(tuán)會(huì)活動(dòng)中，積極的放手給班干部去組織和管理，每項(xiàng)任務(wù)都非常成功，尤其是本學(xué)期的校慶聯(lián)歡會(huì)，在班干部的積極準(zhǔn)備下，全員參與，每一個(gè)人都有出色的表現(xiàn)，在活動(dòng)中班團(tuán)干起到很好的督促和帶頭作用，人人用心，個(gè)個(gè)努力。

5，抓好課堂管理，多次調(diào)查各科目課堂學(xué)生表象情況，并多次進(jìn)班聽(tīng)課，經(jīng)過(guò)努力，成績(jī)進(jìn)步明顯，優(yōu)秀學(xué)生比例增加，指標(biāo)完成率較高。

三，加強(qiáng)尖子生踩線生的培養(yǎng)，促進(jìn)中下生的轉(zhuǎn)化。

1尖子生踩線生的培養(yǎng)。增強(qiáng)他們的憂患意識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，強(qiáng)化他們的鉆研精神，督促他們?cè)趦?yōu)勢(shì)科目上錦上添花，更上一層樓，在弱勢(shì)學(xué)科上能查漏補(bǔ)缺，迎頭趕上，力爭(zhēng)平衡發(fā)展。

2，對(duì)于中下生，加強(qiáng)與他們的聯(lián)系，多找這部分學(xué)生談心，了解情況，使他們樹(shù)立信心，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)、肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們多參與一些具體活動(dòng)，增強(qiáng)他們的成就感。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的知識(shí)和學(xué)法輔導(dǎo)，加強(qiáng)他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力；同時(shí)對(duì)他們予以心理輔導(dǎo)，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)是建立在勤學(xué)多問(wèn)的基礎(chǔ)上的。通過(guò)他們的努力，中等生再上一個(gè)層次，學(xué)習(xí)成績(jī)能有所突破。

經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力工作，我漸漸適應(yīng)了文科班班主任工作，文科班的管理是一個(gè)挑戰(zhàn)，不過(guò)，只要有一顆愛(ài)心，用實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生，充滿勇氣的去工作，在實(shí)踐中不僅鍛煉了自己，也更加適應(yīng)了環(huán)境，我真的發(fā)現(xiàn)了，做一個(gè)用心的班主任是何等快樂(lè)和幸福，新的一年到了，我會(huì)再接再厲，不辜負(fù)學(xué)校的希望！

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