市委機(jī)關(guān)幼兒園201*年教學(xué)工作半年總結(jié)

市委機(jī)關(guān)幼兒園201*年教學(xué)工作半年總結(jié)

本學(xué)期，我園教研工作以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以教師為本、以教研為先、以幼兒為重，開(kāi)展了一系列豐富有效的教研活動(dòng)，有效地促進(jìn)和提高了教師的業(yè)務(wù)水平，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

1、組織政治學(xué)習(xí)，提高教師的思想政治素質(zhì)

根據(jù)局黨組統(tǒng)一部署，結(jié)合我園工作實(shí)際，多次組織幼兒園全體教職員工和黨團(tuán)員，采取集體、分組和自學(xué)等多種形式繼續(xù)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，宣傳貫徹黨的十七大精神，以“建黨90周年”和“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)教職工政治理論學(xué)習(xí)，重溫黨的歷史，深入了解黨的發(fā)展歷等，提高教職工政治思想覺(jué)悟。

2、組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的專業(yè)水平

充分利用每周五的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，加強(qiáng)教師教育理論和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教育觀。首先組織教師學(xué)習(xí)了《幼兒園教師行為規(guī)范準(zhǔn)則》，并細(xì)化《教師日常量化考核項(xiàng)目》提高教師職業(yè)道德、規(guī)范教師日常行為；后來(lái)分別對(duì)老師進(jìn)行了“如何寫(xiě)教學(xué)反思”、“教師小結(jié)與寄語(yǔ)的規(guī)范寫(xiě)作方法”“常見(jiàn)的區(qū)角功能及設(shè)置方法”“電腦的維護(hù)與網(wǎng)絡(luò)下載”“word使用小技巧”等專業(yè)技能方面的培訓(xùn)。通過(guò)豐富的學(xué)習(xí)交流，更新教師的觀念，規(guī)范教師的行為，不斷提高專業(yè)水平。

二、開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，切實(shí)優(yōu)化教育質(zhì)量

1、加強(qiáng)教學(xué)研究，大膽嘗試園本課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量為提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我們大膽地進(jìn)行教育課程改革，從轉(zhuǎn)變觀念入手，積極探索教育教學(xué)的新方法、新途徑，開(kāi)展多領(lǐng)域的主題式教改實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真討論并制定計(jì)劃，進(jìn)行園本化主題教學(xué)的初步實(shí)施，由原來(lái)的“拿來(lái)主義”式教材教學(xué)改革為靈活性的園本課程，并且把蒙氏和分享閱讀等特色教學(xué)與《綱要》中五大領(lǐng)域有機(jī)的融合。

加強(qiáng)課題研究，以科研促教研，提高科研意識(shí)，完成了省、市級(jí)課題《在蒙臺(tái)梭利教學(xué)理念下幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)的實(shí)踐研究》的申報(bào)工作。

2、切實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)工作，加強(qiáng)日常教學(xué)工作的管理細(xì)化對(duì)教師案頭工作的批閱和檢查，加強(qiáng)對(duì)教育活動(dòng)、室內(nèi)外游戲等日常教學(xué)的管理，堅(jiān)持定期與隨機(jī)式的巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出建議，解決問(wèn)題。

3、優(yōu)化備教活動(dòng)，落實(shí)教學(xué)計(jì)劃

以年級(jí)組為單位，通過(guò)交流與幫扶的形式，探討制定教學(xué)計(jì)劃和方法，要求教具的準(zhǔn)備提前到位，在保證計(jì)劃落實(shí)的情況下提高教學(xué)質(zhì)量。

三、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)辦園至今，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。今年，我們以省示范園驗(yàn)收為契機(jī)，努力改善幼兒園的園容、園貌，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂(lè)園。

（1）園所環(huán)境

寒假期間及開(kāi)學(xué)初，老師們精心設(shè)計(jì)了“音樂(lè)之聲”“和畫(huà)家大師PK”“十二生肖”“海底世界”“我愛(ài)祖國(guó)、我愛(ài)家鄉(xiāng)”等多個(gè)主題，讓不同的樓層走廊及樓梯間各具特色，并且進(jìn)行巧妙地布局，使有限的空間中融入了孩子喜歡的各類形象而盡顯生機(jī)，使幼兒園的環(huán)境煥然一新。

（2）班級(jí)環(huán)境

4月初，開(kāi)展了班級(jí)區(qū)角和主題墻的評(píng)比活動(dòng)，在本次評(píng)比活動(dòng)中，不是單純的為環(huán)境創(chuàng)設(shè)而創(chuàng)設(shè)、為了評(píng)比而評(píng)比。我們組織老師認(rèn)真分析現(xiàn)有班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中存在的實(shí)際問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題組織老師反復(fù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐和研究，通過(guò)評(píng)比的形式，相互觀摩學(xué)習(xí)，各班依據(jù)教學(xué)主題創(chuàng)設(shè)了具有豐富內(nèi)涵的各自特色的區(qū)角活動(dòng)，充分體現(xiàn)近期教育的主要目標(biāo)、內(nèi)容及發(fā)展階段，注重教師、家長(zhǎng)、幼兒三者的參與、互動(dòng)，從此次活動(dòng)中可以看出教師的教育觀念有所轉(zhuǎn)變，環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力也有了新的變化和提高。

2、“大手拉小手”親子游園會(huì)

為了發(fā)展幼兒的體能，培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則和克服困難的良好品質(zhì)，增進(jìn)親子感情，本學(xué)期我們?cè)O(shè)計(jì)了別具風(fēng)格的親子游園會(huì)活動(dòng)，并于5月8日上午在龍湖公園的日暈廣場(chǎng)上順利舉行。當(dāng)天由全體教職工、幼兒和家長(zhǎng)兩千多人參加，聲勢(shì)浩大，場(chǎng)面震撼，市委副秘書(shū)長(zhǎng)、機(jī)關(guān)事務(wù)管理局局長(zhǎng)楊懷斌帶領(lǐng)管理局其他領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)邀出席。活動(dòng)在年輕教師的韻律操表演下拉開(kāi)了帷幕，接著由大班幼兒表演了器械操，中小班則分別進(jìn)行了溫馨有趣的親子操表演，隨后家長(zhǎng)和孩子們按年級(jí)組參加了多項(xiàng)親子游戲比賽，整個(gè)廣場(chǎng)上笑聲掌聲不斷、熱鬧非凡且井然有序，電視臺(tái)、邯鄲日?qǐng)?bào)等新聞媒體相繼對(duì)該活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道。

3、慶六一主題活動(dòng)

今年的慶六一活動(dòng)取消了傳統(tǒng)單一的文藝表演，采用班級(jí)主題式形式，組織孩子們開(kāi)展了制作美食、時(shí)裝表演、創(chuàng)意手工等豐富有趣的活動(dòng)。當(dāng)天，市領(lǐng)導(dǎo)、市婦聯(lián)及管理局等領(lǐng)導(dǎo)們的前來(lái)慰問(wèn)，并走進(jìn)教室，走到小朋友們的中間，與他們共慶節(jié)日，分享主題活動(dòng)中的快樂(lè)。

4、教學(xué)成果對(duì)外展示

七月份我們還開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，教師采用趣味游戲型、智力大闖關(guān)等形式，將本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)成果直觀的展示給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)看到我們的工作進(jìn)展和幼兒在這半學(xué)期的發(fā)展變化，以及讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解我們班的特色幼兒到底掌握到什么程度，看到了孩子的進(jìn)步、看到了老師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的一切，內(nèi)心深處感到很大的欣慰。

5、參觀小學(xué)，幼小順利銜接

對(duì)即將畢業(yè)的幼兒園大班孩子而言，小學(xué)是一個(gè)陌生而又富有誘惑力的地方，為了更好地做好幼小銜接工作，落實(shí)幼小銜接工作計(jì)劃，減少幼兒對(duì)小學(xué)的陌生感、神秘感，使孩子們順利完成從幼兒園到小學(xué)的角色轉(zhuǎn)換，6月21日上午，我園組織大班幼兒來(lái)到曙光路小學(xué)進(jìn)行參觀。首先小朋友們和小學(xué)生一起參加了莊嚴(yán)的升旗儀式；隨后，在曙光路小學(xué)四名老師的帶領(lǐng)下小朋友們分組了參觀了教學(xué)樓、辦公樓、多功能室、微機(jī)室、音樂(lè)室，美術(shù)室、操場(chǎng)等校園環(huán)境；最后還走進(jìn)教室觀摩和參與小學(xué)生上課，感受小學(xué)生的課堂教學(xué)氣氛。

通過(guò)此次活動(dòng)，使大班孩子們初步了解了小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，激發(fā)了他們對(duì)小學(xué)的向往；同時(shí)，也為我們幼小銜接工作的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。隨后，組織大班幼兒進(jìn)行了一中附小、新曙光小學(xué)的入學(xué)選拔考試，積極為小學(xué)輸送優(yōu)秀生源。

四、做好家長(zhǎng)工作，增強(qiáng)社會(huì)效應(yīng)

1、本學(xué)期，我們采用多元化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)教育活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)，以發(fā)展的眼光看孩子；并制定了《幼兒定期觀察評(píng)估表》，老師們每?jī)芍芏及押⒆釉趫@的優(yōu)點(diǎn)和不足真實(shí)的反饋給了家長(zhǎng)，并提出合理化建議，通過(guò)《幼兒定期觀察評(píng)估表》讓家長(zhǎng)及時(shí)的了解到孩子的成長(zhǎng)變化，知道自己應(yīng)該做什么、可以做什么，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育進(jìn)行反思，對(duì)幼兒的教育更準(zhǔn)確及時(shí)，加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)之間的有效溝通。

2、學(xué)期末通過(guò)發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷，反饋出家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和班級(jí)工作的建議、意見(jiàn)，促進(jìn)共同發(fā)展，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的滿意率。

五、成績(jī)

扎實(shí)到位的教育教學(xué)工作給幼兒和園方帶來(lái)了各類榮譽(yù)：5月參加全國(guó)中小學(xué)生幼兒優(yōu)秀美術(shù)書(shū)法攝影作品大賽，我園幼兒獲金獎(jiǎng)6名，銀獎(jiǎng)20名，銅獎(jiǎng)44名，六名教師獲模范輔導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)，我園獲團(tuán)體組織一等獎(jiǎng)。

6月組織幼兒參加了第三屆邯鄲自制小書(shū)大賽，我園幼兒制作的小書(shū)在大賽中獲得最佳繪畫(huà)獎(jiǎng)1名、最佳制作獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。

愛(ài)迪坊彩泥手工制作中3名教師獲三等獎(jiǎng)，1名教師獲二等獎(jiǎng)，1名幼兒獲一等獎(jiǎng)，2名幼兒獲三等獎(jiǎng)。

形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)不僅豐富了孩子們的學(xué)習(xí)、生活，還得到了家長(zhǎng)的支持與認(rèn)可，家長(zhǎng)在各項(xiàng)活動(dòng)中均能積極配合和參與，一學(xué)期來(lái)收到來(lái)自家長(zhǎng)的各類表?yè)P(yáng)信共計(jì)七封。

六、小結(jié)

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討，我園的教研工作取得了預(yù)期的效果，教師的教育教學(xué)能力得到了一定的提升，幼兒在原有的基礎(chǔ)上獲得了發(fā)展。但我們也清醒的認(rèn)識(shí)到，在園本教研工作中我們還存在教研深度、高度有待提高、教研管理的思路和方法需要不斷的創(chuàng)新等問(wèn)題，在下半年的工作中我們將針對(duì)薄弱問(wèn)題，加強(qiáng)研討，堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中思變，在實(shí)踐中積累，在反思中提高，提高活動(dòng)的實(shí)效性，扎實(shí)推進(jìn)我園教學(xué)水平的提高！

擴(kuò)展閱讀：開(kāi)封市紅旗幼兒園201*年下半年園務(wù)工作總結(jié)

開(kāi)封市紅旗幼兒園201*年下半年園務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)期，我園繼續(xù)堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議、教育規(guī)劃綱要以及中共中央關(guān)于《進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》的指示精神，以“誠(chéng)信、務(wù)實(shí)、勤奮、創(chuàng)新”為工作理念；以“以人為本，規(guī)范管理；發(fā)展幼兒，成就教師；保持特色，樹(shù)立品牌”為目標(biāo)，努力改善辦園條件及育人環(huán)境，辦人民滿意的教育事業(yè)，推動(dòng)我園各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。為了今后更好地工作，現(xiàn)將201*年下半年園務(wù)工作總結(jié)如下：一、明確辦園方向，實(shí)行目標(biāo)管理

我園本著：“大政通議，制度同定，依據(jù)公開(kāi)，結(jié)果公開(kāi)”的管理模式，繼續(xù)完善優(yōu)化幼兒園各項(xiàng)管理制度和用人機(jī)制，建立健全崗位責(zé)任制、各崗位工作人員一日工作規(guī)程和操作標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一，依據(jù)人事部門(mén)和勞動(dòng)合同法，與在編人員簽訂聘用合同，與非在編人員簽訂勞動(dòng)協(xié)議書(shū)。在管理過(guò)程中，我們遵循“公開(kāi)”、“公正”、“自律”原則，園領(lǐng)導(dǎo)以身作則，嚴(yán)以律己。教職工依照制度，各司其職，自我管理，自我約束，構(gòu)建了領(lǐng)導(dǎo)班子中層干部保教人員三位一體互動(dòng)民主的管理模式，采用定期和不定期檢查相結(jié)合、重點(diǎn)工作和日常工作相結(jié)合、檢查和積分相結(jié)合，督促大家形成事業(yè)上同心、目標(biāo)上同向、工作上同步的自覺(jué)規(guī)范，以及自律、誠(chéng)信、和諧、寬松的管理氛圍，使各項(xiàng)管理起到激勵(lì)作用，從而使廣大教職工產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自信心和成就感，積極主動(dòng)地做好本職工作，從而推動(dòng)幼兒園各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。二、合理規(guī)劃校園，提升校園文化品位

我園本著“著眼實(shí)際，服務(wù)孩子，追求實(shí)效”的原則，邀請(qǐng)美術(shù)專業(yè)人士對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行整體規(guī)劃和設(shè)計(jì)，每處設(shè)計(jì)力求突出濃厚的校園文化氣息，力求做到讓每塊墻壁會(huì)說(shuō)話，棵棵樹(shù)木傳情，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、優(yōu)雅、與教育相適應(yīng)的人文空間，從而提高藝術(shù)的生命力和墻壁的教育性。如：校園前大門(mén)以大紅色為主色調(diào)，以毛體“紅旗”錦上添花，象征著紅旗精神用放光彩；走進(jìn)校園，東西兩側(cè)富有童趣的壁畫(huà)海底世界、動(dòng)物樂(lè)園、跳動(dòng)的音符其設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑、色彩亮麗，仿佛讓孩子置身于美麗的童話世界。在幼兒必經(jīng)走廊之處，創(chuàng)設(shè)“書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊”可愛(ài)童真的幼兒蠟筆畫(huà)、圖文并茂的的古詩(shī)詞、細(xì)致優(yōu)美的動(dòng)物剪紙，使整個(gè)校園形成層層有教育主題，班班有教育特色，處處有教育契機(jī)的濃厚育人氛圍。版畫(huà)“孩子我對(duì)你說(shuō)”“你能行”如同一面面鏡子，警示和鼓勵(lì)每位教師和家長(zhǎng)不斷審視自己的心靈和教育行為，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、教育觀，探索總結(jié)適合幼兒可持續(xù)性發(fā)展的教育教學(xué)方法，從而真正體現(xiàn)以人為本、開(kāi)放互動(dòng)、和諧教育的辦學(xué)理念。三、更新教師觀念，提高教師整體素質(zhì)

構(gòu)建一支師德高尚、理念先進(jìn)、素質(zhì)精良、具有團(tuán)隊(duì)精神的教師隊(duì)伍，是時(shí)代賦予我們幼教工作者的職責(zé)。我園本著“愛(ài)心滋潤(rùn)孩子，童心陪伴孩子，誠(chéng)心關(guān)注孩子，恒心塑造孩子”的教育理念，號(hào)召全體教職工“心中有目標(biāo)，眼中有孩子，時(shí)時(shí)有教育，處處有創(chuàng)新”，通過(guò)“師德演講”“師德承諾”“學(xué)三平做三平”“黨旗飄飄”“祖國(guó)在我心中”“家長(zhǎng)評(píng)選”等活動(dòng)真正做到教育理念與教育行為同行。為了加強(qiáng)教職工思想道德建設(shè)，我園堅(jiān)持組織教師認(rèn)真參加每周一次的政治學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容有《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《教師職業(yè)道德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)》《全國(guó)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡》《幼兒園教育案例分析》等有關(guān)文件精神和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，使教師順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，明確學(xué)習(xí)方向、關(guān)心國(guó)家有關(guān)方針政策及各種法規(guī)，及時(shí)對(duì)教職工進(jìn)行思想品德教育，在教師之間掀起愛(ài)崗敬業(yè)的工作氛圍，不斷端正工作態(tài)度、不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，樹(shù)立良好的教師形象。長(zhǎng)期以來(lái)我園堅(jiān)持以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為宗旨，要求教師必須做到“五心”，即對(duì)幼兒充滿愛(ài)心、接待幼兒要熱心、幼兒發(fā)展要關(guān)心、各項(xiàng)工作要細(xì)心、教育幼兒要耐心，以飽滿的工作熱情服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)幼兒。

為進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)工作，充分發(fā)揮先進(jìn)教育理論在教育實(shí)踐中的指導(dǎo)作用，我園堅(jiān)持強(qiáng)化崗位練兵，提升專業(yè)素質(zhì)，積極鼓勵(lì)教師參加各種培訓(xùn)及學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，把參加學(xué)習(xí)的課時(shí)和成績(jī)作為考核和平有定級(jí)的重要條件。同時(shí)，我園積極開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，如“教師論文比賽”“教師素養(yǎng)大賽”“幼兒游戲觀摩評(píng)比”“教師專業(yè)技能大賽”“科學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比”等，切實(shí)提高教師的專業(yè)理論水平和實(shí)際工作能力。

為了讓孩子受到良好的教育，我園根據(jù)教委工作安排，結(jié)合幼兒園情況，認(rèn)真制定教育工作計(jì)劃，做到面對(duì)整體抓實(shí)效，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提倡欣賞、鼓勵(lì)、期望的教育方式，積極探討課堂教學(xué)新模式、新方法，注重有二個(gè)體差異，因材施教，營(yíng)造輕松、越快的學(xué)習(xí)氛圍，提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒個(gè)性良好發(fā)展。

四、完善保健制度，不斷提高質(zhì)量

我園嚴(yán)格執(zhí)行開(kāi)封市托幼衛(wèi)生保健管理辦法實(shí)施細(xì)則，認(rèn)真做好衛(wèi)生保健知識(shí)宣傳及季節(jié)性傳染病、流行病的預(yù)防工作，不斷完善各項(xiàng)保健工作制度，建立健全各種衛(wèi)生保健手冊(cè)和幼兒健康檔案。堅(jiān)持做到：保健員及帶班教師每天對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢，把好入園關(guān)，對(duì)患病幼兒加強(qiáng)日常管理，及時(shí)登記、及時(shí)記錄、及時(shí)跟蹤。保育員每天堅(jiān)持做好毛巾、桌椅、茶杯、玩具、餐具等物品的清洗、消毒工作，從而預(yù)防和杜絕傳染病的發(fā)生與流行。

食品衛(wèi)生是保健工作的重頭戲，依照上級(jí)食品衛(wèi)生法，我園繼續(xù)完善和認(rèn)真執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)安全保健制度，定期召開(kāi)伙委會(huì)，科學(xué)合理安排幼兒膳食，廣泛征求家長(zhǎng)、教工意見(jiàn)及上級(jí)部門(mén)指導(dǎo)，根據(jù)季節(jié)性特點(diǎn)和幼兒家長(zhǎng)需求不斷科學(xué)、調(diào)整幼兒每月帶量食譜，做到科學(xué)育兒、膳食不斷增添花樣、每周食譜不重樣，在保證幼兒營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)讓孩子吃好、吃飽，確保幼兒膳食多樣搭配，營(yíng)養(yǎng)均衡。本學(xué)期幼兒伙食每月均達(dá)到市一級(jí)膳食，受到是保健部門(mén)的認(rèn)可和家長(zhǎng)的好評(píng)。

五、抓好校園安全防范工作，確保幼兒安全健康地成長(zhǎng)。工作中我們牢固樹(shù)立“安全第一”、“安全重于泰山”的思想意識(shí)，強(qiáng)化安全工作無(wú)小事，做到警鐘長(zhǎng)鳴。開(kāi)學(xué)初在教工之間層層落實(shí)安全責(zé)任制，明確各崗位安全職責(zé)、簽訂安全責(zé)任書(shū)，并制定嚴(yán)格的安全檢查制度和各種安全應(yīng)急預(yù)案，密切關(guān)注幼兒的安全，及時(shí)消除潛在的安全事故隱患，做到有檢查、有記錄、有措施、有整改。

校園安全始終是我園最重要的工作，為了加強(qiáng)幼兒園的安全管理我們堅(jiān)持做到領(lǐng)導(dǎo)帶班和安全值班記錄制度，班子成員堅(jiān)持每天早上7:30到園門(mén)口迎接幼兒、每天下午到大門(mén)口護(hù)送幼兒，觀察行人的動(dòng)態(tài)，維護(hù)秩序。家長(zhǎng)接送幼兒入園和離園時(shí)必須佩戴接送卡，無(wú)卡著一律不得入園。

六、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，做好后勤管理。

后勤管理是幼兒園工作中的重中之重，本學(xué)期我們依照《綱要》精神，注重后勤管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。要求后勤工作人員更新觀念、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，牢固樹(shù)立以滿足師生、家長(zhǎng)的合理要求為出發(fā)點(diǎn)的宗旨，全心全意為師生和家長(zhǎng)服務(wù)。同時(shí)，要求財(cái)務(wù)人員認(rèn)真落實(shí)執(zhí)行財(cái)務(wù)制度、財(cái)產(chǎn)管理制度、財(cái)產(chǎn)登記制度等，做到賬目清楚、賬款相符、日清月結(jié)。此外，還要做好領(lǐng)導(dǎo)的參謀，科學(xué)合理使用經(jīng)費(fèi)。

七、實(shí)施家園互動(dòng)，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展

本學(xué)期，我們堅(jiān)持宣傳與溝通并舉，引導(dǎo)與合作并重的家園互動(dòng)原則。積極開(kāi)展豐富多彩的家長(zhǎng)活動(dòng)尋求家園共同關(guān)注的育兒?jiǎn)栴}。我們通過(guò)家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)、家園聯(lián)系、家訪等多種形式開(kāi)展好家園活動(dòng)；與此同時(shí)我們還利用“電話”、“調(diào)查問(wèn)卷”、“致家長(zhǎng)的一封信”、“交流”等多形式保持經(jīng)常聯(lián)系，積極采納家長(zhǎng)提出的合理化建議，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的工作進(jìn)行民主監(jiān)督，從而促進(jìn)幼兒園保教工作整體發(fā)展、促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。

在今年中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦前夕，我們成功的舉辦了各種主題活動(dòng)，本著面向全體幼兒的原則，教師們?yōu)楹⒆觽兙�心編排了教育、娛�?lè)為一體的節(jié)目，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩、形式多樣，有大氣的鑼鼓、有婀娜多姿的舞蹈、詩(shī)歌、寓言故事等內(nèi)容，孩子們一幕幕生動(dòng)的表演充分表達(dá)了全體師生的美好祝愿，同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的贊許�；顒�(dòng)的舉辦縮短了家長(zhǎng)與幼兒園之間的距離，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子、教師之間的情感交流。

成績(jī)的取得只能代表過(guò)去，今后，我們將在區(qū)文教局的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)紅旗精神，全園教職工精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、努力奮進(jìn)，堅(jiān)信在不久的將來(lái)紅旗幼兒園會(huì)辦得越來(lái)越好！

紅旗幼兒園201*年1月

開(kāi)封市紅旗幼兒園201*年下半年園務(wù)工作總結(jié)

紅旗幼兒園201*年1月

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