逃生演練總結(jié)_工作總結(jié) 本文簡介：

逃生演練總結(jié)_工作總結(jié)（一）我校依據(jù)區(qū)教育局安全作業(yè)會議精神，于2xx年*月*日在全校開展消防應急演練，此次消防演練以加強全校師生在消防安全上的自我救助潛力主，加強生命教育，提高學生消防安全防范認識，此次演練，咱們依照預定計劃進行了一次“防火逃生技術演練”活動，活動包含：&l

逃生演練總結(jié)_工作總結(jié) 本文內(nèi)容：

逃生演練總結(jié)_工作總結(jié)（一）

我校依據(jù)區(qū)教育局安全作業(yè)會議精神，于2xx年*月*日在全校開展消防應急演練，此次消防演練以加強全校師生在消防安全上的自我救助潛力主，加強生命教育，提高學生消防安全防范認識，此次演練，咱們依照預定計劃進行了一次“防火逃生技術演練”活動，活動包含：“模仿火情”；學生逃生（學生在安全擔任教師指導下，用濕毛巾捂住口、鼻，手扶著墻壁下樓）；講解滅火器常識，點評學生模仿逃生中存在的問題和注意事項；校園***校長總結(jié)了次消防演練活動。本校學生用心熱心地參與演練，這次仿真演練提高了我校學生的逃生技術和安全認識，增強了學生對消防官兵的崇敬之情，使學生切實感受到社會對未成年人生長的關心與保護，進一步清晰了“喜愛生命，關愛他人”的教育主題。

　　一、精心準備

　　我校針對這次防火演習制作了防火宣傳板，讓學生們了解火災的危害和怎樣預防和火災后的逃生。制作了各個樓層的防火分散圖，學生在進入校內(nèi)的時分可以一目了然，一旦發(fā)作火災就應從哪個防火通道門撤離。

　　二、咱們的緊密安置

　　針對這次防火演習，王自欣校長召開整體老師會議，安置了消防作業(yè)的具體實施計劃。清晰每個職工的具體位置和職責要求。反復強調(diào)此次消防演習的重要性和每個職工在這次演習當中的所起到的作用

　　三、消防演習

　　11月2日下午14：35，一聲令下，學生們敏捷從防火通道口撤離。只見他們一個個表情嚴肅，用濕毛巾捂住口鼻，敏捷而有序的從通道口撤離“火災”現(xiàn)場。樓內(nèi)分散人員依照預先的消防演習計劃分散學生，保證在樓內(nèi)學生的安全，避免慌張中出現(xiàn)擁堵或者踩傷學生現(xiàn)象。學生們逃生到操場之后，就會招到相應的隊伍排成方隊。

　　本次消防安全分散演習歷時3分鐘，可以說是在校園安全小組的認真組織下，是一次必要的、成功的全校師生安全分散演習。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各作業(yè)人員各就各位，各司其職，認真擔任，保證活動滿有把握。透過演習，使我們更加清晰，一旦發(fā)作火情，每個人就應做什么；怎么正確報警；怎么正確補救；怎么分散學生；怎么自救和逃生。

　　演習中，校園教職工態(tài)度認真，聯(lián)合協(xié)作，密切配合。透過集中演練，使我們在實戰(zhàn)中得到鍛練，取得經(jīng)歷，抵達重視安全、防火作業(yè)。演習完畢后王校長以“喜愛生命，遠離火災”為主題對本演習做小結(jié)。本次演習取得了圓滿成功。

逃生演練總結(jié)_工作總結(jié)（二）

為增強學生防火、防震或緊迫狀況下逃生認識，進步快速反應、分散有序和自我維護潛力，切實保證整體住校學生生命安全，于20xx年x月x日晚九點時三十分，在管服中心領導和整體師生的共同努力下進行了分散逃生演習。

　　現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、領導注重，演習活動安排到位

　　為了確保演習活動落到實處，管服中心領導多次召開安全小組會議，部署演習作業(yè)。三號公寓由學生科張晟擔任，擔任教師安排公寓教師開會，清晰每人的責任。

　　二、加強宣傳教育，確保演習成功

　　為了讓整體住校生高度注重本次演習，管服中心各部門齊抓共管，大力進行安全教育，三號公寓擔任教師和各年級教導教師晚上使用廣播站廣播、給宿舍成員開會的方法宣傳安全的重要性和逃生演習的相關事項，而且?guī)е�各樓層長、德育班長、宿舍長走逃生道路和調(diào)集地，熟悉逃生道路和調(diào)集地點。

　　三、擬定緊迫分散預案，進步演習效果

　　為了進步演習的效果，公寓擬定了緊迫分散暨逃生演習預案，具體要求如下：

　　1、三號公寓擔任教師：安靜教導教師：王丹、張琴、李文杰、賀丹妮、張勝成

　　2、公寓擔任教師、各年級教導教師要高度注重，切實把安全教育放在第一位，要嚴厲、認真、正確教育和指導學生，使他們充分認識到此次演習的重要性。

　　3、教導教師要從大局動身，嚴格執(zhí)行管服中心擬定的分散時間和分散道路，遵守統(tǒng)一指揮。

　　4、擔任教師要親臨現(xiàn)場指揮，防止因擁堵、紊亂或單個學生惡作劇導致不必要的安全事故發(fā)作。

　　5、用心調(diào)集德育班長、樓層長和宿舍長，讓他們幫忙教師一齊安排好這次逃生演習。

　　6、聽到分散指令后，學生應選取就近出口有序、快速、撤離。

　　7、禁止擁堵、喧嘩，相互推搡，跳動或逆向分散。

　　8、一旦摔倒，要加強頭、胸的維護，并當即站起來，防止踩踏受傷或致死。

　　9、因安排不善或?qū)W生擁堵而呈現(xiàn)受傷等安全事故，當即向管服中心學生科報告，視情節(jié)輕重，可拔打急救電話。

　　10、撤離次序

　�、俾牭骄瘓蠛�，南樓前9間宿舍（01-09）學生由東樓梯下樓后，從大廳正門撤離。后8間宿舍（10-17）學生由西樓梯下樓后，從西逃生門撤離。

　　②聽到警報后，北樓前9間宿舍（22-30）學生由東樓梯下樓后，從東逃生門撤離。后8間宿舍（31-38）學生由西樓梯下樓后，從西逃生門撤離。

　　12、同學們悉數(shù)撤離分散到安全點后，由各個宿舍的宿舍長、德育組長清點本宿舍人數(shù)報給樓層長和德育班長，再由樓層長和德育班長報給教導教師，教導教師匯總后報給擔任教師，最后由擔任教師上領導匯報參與逃生演習的總?cè)藬?shù)。

　　13、撤離地點：高一年級外圍環(huán)境區(qū)主干道

　　高二年級外圍環(huán)境區(qū)主干道

　　高三年級綠化帶

　　四、總結(jié)得失，改進辦法

　　好的方面：

　　1）前期準備作業(yè)充分；學生用心性高。

　　2）整體同學聽到警報后能聽從教師的統(tǒng)一指揮快速、有序的撤離；

　　3）到調(diào)集地點后快速站好隊，宿舍長、德育組長快速清點人然后報給教導

　　教師；

　　4）學生干部可以發(fā)揮作用，幫忙教師作業(yè)；

　　5）演習完畢后可以有序回公寓。

　　6）同學之間可以互幫互助，把患病的同學和身體較差的同學，大家可以一

　　起相互攙扶到逃生安全點。

　　缺乏之處：

　　1）撤離時，單個宿舍舉動較慢。單個學生對演習注重缺乏，分散時有游戲行為。

　　2）高二年級單個學生不熟悉逃生調(diào)集場所，有跑錯位置行為。高三年級存在紀律性差，大眾主義觀念不強等問題，高三年級單個學生因為各種原因，未能及時參與。

　　改進辦法：

　　1）繼續(xù)加強安全教育宣傳，要警鐘常鳴。

　　2）定時進行安全講座和分散演習，且要場景傳神，包括斷電、警報，哨聲提示等。

　　3)針對單個學生紀律性差，大眾觀念不強等問題，有重點的進行批評教育，進步安全防護認識。

　　4）認真總結(jié)每一次安全逃生演習的得與失，為往后的演習做準備。

逃生演練總結(jié)_工作總結(jié) 本文關鍵詞：逃生，演練，工作總結(jié)

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