游戲總結(jié)
游戲活動(dòng)計(jì)劃
一、班級(jí)情況分析:
中班幼兒經(jīng)歷了兩個(gè)月的暑假變成了幼兒園里年齡最大的孩子,雖然如今是大班孩子了,但他們身上依然留著許多中班孩子的年齡特點(diǎn)。在新學(xué)期的角色游戲中幼兒會(huì)表現(xiàn)出興奮與熱情,然而也同樣會(huì)出現(xiàn)許多問題。如新學(xué)期不知道原先的主題是否還能玩,各個(gè)主題到底在什么地方玩,玩具在什么地方取等等。除此之外有很多幼兒還會(huì)回復(fù)到幾個(gè)月以前的游戲水平,整個(gè)過(guò)程中少了許多社會(huì)化的內(nèi)容,更多的是些動(dòng)作的操作,在娃娃、醫(yī)院等活動(dòng)中會(huì)出現(xiàn)許多孩子爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象。幼兒的游戲動(dòng)機(jī)又變得簡(jiǎn)單,同時(shí)還會(huì)出現(xiàn)“許多幼兒在整個(gè)過(guò)程中不和同伴協(xié)商角色就直接進(jìn)入游戲……
應(yīng)該說(shuō)出現(xiàn)這些狀況是完全正常的,這和兩個(gè)月的暑假生活以及幼兒的年齡特點(diǎn)有關(guān),因此在把握這一階段的游戲時(shí)應(yīng)該注意和中班時(shí)期的銜接。有的甚至可以用中班的要求來(lái)指導(dǎo)幼兒。
通過(guò)上學(xué)期的游戲開展,幼兒游戲水平總體有了一定的提高。現(xiàn)分析如下:
(1)游戲興趣:進(jìn)入大班的孩子,對(duì)游戲的興趣顯得更為濃厚,選擇游戲時(shí)有的幼兒表現(xiàn)得很熱烈,喜歡爭(zhēng)搶自己喜歡的角色,這樣的孩子占多數(shù),還有一小部分則表現(xiàn)得很含蓄、靦腆,在游戲中選擇一些較為安靜的角色。孩子們選擇游戲時(shí)也表現(xiàn)出個(gè)體的傾向性,一部分幼兒喜歡畫畫做做,動(dòng)手能力越來(lái)越強(qiáng),也有一部分幼兒喜歡說(shuō)說(shuō)講講,口語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng),也有一小部分幼兒善于發(fā)現(xiàn)和觀察,愛探索,有的幼兒興趣廣泛,什么都要試一試。
(2)游戲的能力:游戲中幼兒角色經(jīng)驗(yàn)較豐富,對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的表現(xiàn)力強(qiáng),孩子們能在游戲內(nèi)容上能隨著游戲主題的更新而不斷更新,并在游戲中有自己的主見。在教師的提醒下,和小朋友友好相處,愿意和小朋友交流。
(3)游戲常規(guī):活動(dòng)中,大多數(shù)幼兒能有始有終堅(jiān)持完成任務(wù),并能遵守游戲的各項(xiàng)常規(guī),但少數(shù)幼兒卻少有耐心,總是這邊做做那邊看看,堅(jiān)持性不夠,有時(shí)甚至?xí)室鈸v亂他人的游戲,這就時(shí)常需要老師和同伴的提醒。對(duì)于這些幼兒有待于在這學(xué)期加強(qiáng)督促和鼓勵(lì),幫助他們養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、預(yù)期目標(biāo):(一)游戲能力1、合作交往能力
鼓勵(lì)幼兒大膽游戲,愿意主動(dòng)向教師提出自己的設(shè)想,與伙伴之間能積極交往,一起合作游戲,并嘗試開展新的游戲主題。
讓幼兒在與同伴交往中主動(dòng)獲得語(yǔ)言的發(fā)展,使幼兒有話敢說(shuō),積極交流。2、解決問題能力
通過(guò)在游戲中遇到的困難和矛盾,提高幼兒解決問題的能力,提高幼兒合作能力,培養(yǎng)幼兒做事有始有終的習(xí)慣。3、駕駛材料能力
嘗試根據(jù)游戲需要主動(dòng)利用廢舊材料自制游戲玩具,注意材料的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)作能有序地整理材料,動(dòng)作迅速并放到指定的地方。
能根據(jù)材料進(jìn)行豐富的想象,會(huì)創(chuàng)造性地玩多種材料。(二)游戲規(guī)則
師生共同討論制定游戲規(guī)則:
1、游戲時(shí)碰到困難時(shí),應(yīng)學(xué)習(xí)自己解決。2、學(xué)會(huì)協(xié)商自定游戲規(guī)則,并遵守游戲規(guī)則。
3、遵守游戲規(guī)則,收放、整理玩具時(shí),做到迅速、有序、整齊。(三)游戲評(píng)價(jià)
評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽老師對(duì)游戲活動(dòng)的講評(píng),不隨意插嘴,下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照游戲活動(dòng)計(jì)劃
老師提出的要求游戲。
在講評(píng)活動(dòng)中,教師要放開手腳,隨機(jī)地、靈活地抓住游戲中的點(diǎn)滴閃光點(diǎn),讓幼兒大膽“講”,精于“評(píng)”,并及時(shí)挖掘并抓住游戲中存在的問題,提供幼兒討論的機(jī)會(huì),讓他在游戲講評(píng)中得以解決,并能在講評(píng)中整理與分享經(jīng)驗(yàn)。(四)個(gè)別指導(dǎo)(五)游戲與主題1、根據(jù)主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,在不斷變換的主題中激發(fā)幼兒對(duì)各種游戲活動(dòng)的興趣,鼓勵(lì)幼兒樂意參加各種游戲中,體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒理解角色在游戲中所具有的職能,進(jìn)一步明確各角色的職責(zé),能根據(jù)角色開展相應(yīng)的游戲。
3、能將游戲與主題活動(dòng)自然融合,自發(fā)地根據(jù)主題活動(dòng)產(chǎn)生一些新的游戲主題。4、會(huì)在某一主題游戲中扮演自己最熟悉的角色,知道自己扮演角色的名稱,模仿他們最有特征的動(dòng)作,能產(chǎn)生一定的角色語(yǔ)言和行為。
5、會(huì)在某一主題環(huán)境中獨(dú)立的玩,愿意與同伴進(jìn)行交往,會(huì)使用普通話。四、實(shí)施措施:(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、期初合理調(diào)整游戲區(qū),并根據(jù)幼兒的需要增設(shè)游戲區(qū),擴(kuò)大原來(lái)區(qū)域的空間,考慮地理特點(diǎn)和游戲特點(diǎn),做到科學(xué)適用。
2、提供部分成品玩具,如:炊具、醫(yī)療設(shè)備、餐具等。制作部分半成品,并劃分游戲區(qū)域,使游戲區(qū)域固定下來(lái)。鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)一起收集紙盒、易拉罐、布料、掛歷紙等廢舊物品。
3、活動(dòng)材料投放層次性、趣味性,迎合班內(nèi)幼兒的不同水平和興趣;顒(dòng)材料提供多元化,充分發(fā)揮家長(zhǎng)的力量,家園合力自制區(qū)角材料。如:制作標(biāo)本的樹葉、植物的根、種子等等。
(二)游戲時(shí)間
1、保證每周三次的自主性游戲時(shí)間,游戲的時(shí)間安排上可以靈活,于上午游戲活動(dòng)、下午活動(dòng)時(shí)間開放區(qū)角游戲,讓有興趣的幼兒繼續(xù)探索。2、課間游戲和餐后游戲,組織幼兒玩一些民間游戲。
3、提供豐富的體育器械和自制的體育玩具,使幼兒能夠在游戲時(shí)間中得到更多方面的鍛煉。
(三)教師指導(dǎo)
大班角色游戲過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)不少問題,比如,想玩新主題新情節(jié)卻又沒有足夠的經(jīng)驗(yàn);比如有明確角色身份的孩子和不商量就擅自進(jìn)入角色游戲的孩子之間的磨擦,教師要全面地有重點(diǎn)地觀察,并適時(shí)給予指導(dǎo)。全面的觀察包括觀察全班幼兒是否都能夠大膽地參與游戲,還包括教師要了解在游戲中的活動(dòng)流程。教師還要重點(diǎn)觀察幼兒產(chǎn)生的新主題:重點(diǎn)觀察某一主題的游戲。適時(shí)指導(dǎo)包括幼兒求助時(shí)的指導(dǎo),幼兒有爭(zhēng)執(zhí),產(chǎn)生過(guò)激行為的適時(shí)指導(dǎo),出現(xiàn)不安全情形時(shí)的適時(shí)指導(dǎo);還包括觀察到幼兒有與所擔(dān)任角色有相匹配的行為、動(dòng)作、語(yǔ)言時(shí)所給予的鼓勵(lì)、肯定和引導(dǎo)。(四)家長(zhǎng)方面
1、我們定期向幼兒家長(zhǎng)介紹幼兒園游戲的進(jìn)行情況,過(guò)去我們向家長(zhǎng)介紹班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容較多,而忽視了游戲活動(dòng)的介紹。家長(zhǎng)在了解幼兒游戲內(nèi)容后,可以有針對(duì)性地幫助幼兒準(zhǔn)備一些游戲知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),如班級(jí)正在開展建房子的結(jié)構(gòu)游戲時(shí),家長(zhǎng)可以幫助幼兒了解各種各樣的建筑,實(shí)地觀察常熟的一些標(biāo)志性建筑,對(duì)房子加深了認(rèn)識(shí),在建構(gòu)房子的過(guò)程中,大家建成了各種各樣的房子。游戲活動(dòng)計(jì)劃
2、家長(zhǎng)通過(guò)教師介紹其孩子在游戲中的表現(xiàn),進(jìn)行針對(duì)性的教育。(五)游戲后的培養(yǎng)
游戲結(jié)束后,我們讓幼兒在集體或小組面前講自己在游戲中的感受,相互交流游戲的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。作為教師的我們總是滿足幼兒愿意說(shuō)、愛說(shuō)的心理,這能給孩子們的游戲增添一份色彩。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒話語(yǔ)中的閃光點(diǎn)加以點(diǎn)評(píng),引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉游戲環(huán)境,知道要協(xié)商,對(duì)于游戲中出現(xiàn)的一些問題共同尋求改進(jìn)的措施,使幼兒從中獲得一些經(jīng)驗(yàn)。
(六)做好游戲的跟蹤觀察記錄,寫好游戲個(gè)案。
游戲中,教師多注意觀察幼兒的反映,并及時(shí)觀察輔導(dǎo)。做好現(xiàn)場(chǎng)跟蹤觀察,記錄,及時(shí)評(píng)價(jià)和反思。
每次游戲結(jié)束有評(píng)價(jià),采用教師和幼兒共同評(píng)價(jià)的形式,尊重幼兒。(七)結(jié)合節(jié)日開展的游戲
認(rèn)識(shí)教師節(jié),通過(guò)活動(dòng)“做賀卡”等活動(dòng),培養(yǎng)幼兒尊重、熱愛老師的情感。通過(guò)傾聽故事“嫦娥奔月”,歌唱“爺爺為我打月餅”,賞月、吃月餅等,了解傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
在國(guó)慶期間,通過(guò)“我最愛祖國(guó)”、“我的媽媽是中國(guó)”、“快樂的國(guó)慶”等活動(dòng),讓幼兒了解國(guó)慶節(jié)的意義,萌發(fā)孩子的愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。
(八)結(jié)合主題夢(mèng)幻西游記
1、根據(jù)主題“夢(mèng)幻西游記”豐富游戲區(qū)域,為各個(gè)區(qū)域提供材料。
2、加強(qiáng)游戲常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣,根據(jù)幼兒的興趣增添游戲材料。3、發(fā)動(dòng)幼兒自帶動(dòng)物圖書、玩具等,開展分享游戲,讓幼兒學(xué)會(huì)分享并從中感到快樂。
4、游戲時(shí)幼兒能以物代物進(jìn)行相關(guān)的游戲。5、能自主及時(shí)的收拾各種游戲材料。
6、預(yù)見主題:孫悟空大鬧水晶宮(語(yǔ)言區(qū))、武裝展覽館(建構(gòu)區(qū))、西游記小小劇院、玩具店、銀行、剪紙游戲等。
7、重點(diǎn)指導(dǎo):武裝展覽館(建構(gòu)區(qū))、西游記小小劇院、剪紙游戲等“特別的我”
1、整理各游戲區(qū)域,適當(dāng)增添材料,豐富區(qū)域內(nèi)容。
2、根據(jù)幼兒的興趣,根據(jù)主題活動(dòng)“特別的我”設(shè)置相應(yīng)區(qū)域,適當(dāng)增加和替換游戲材料。在表演區(qū)中布置“我家是動(dòng)物園”、“小天使”,讓幼兒自主的表演。
3、鼓勵(lì)幼兒自主的選擇游戲及角色,在選擇時(shí)碰到?jīng)_突能自己解決。4、加強(qiáng)禮貌教育,引導(dǎo)幼兒在游戲中運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。5、預(yù)見主題:我家是動(dòng)物園、小天使、剪紙游戲等。6、重點(diǎn)指導(dǎo):我家是動(dòng)物園、小天使、剪紙游戲等。葉子
1、根據(jù)主題“葉子”豐富游戲區(qū)域,為各個(gè)區(qū)域提供材料。美工區(qū)提供各種葉子,讓幼兒操作,滿足幼兒動(dòng)手操作的愿望。
2、加強(qiáng)游戲常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣,根據(jù)幼兒的興趣增添游戲材料。3、用葉子自制書簽等,開展分享游戲,讓幼兒學(xué)會(huì)分享并從中感到快樂。4、引導(dǎo)幼兒自主的產(chǎn)生新的游戲情節(jié),加大游戲的情景性。5、鼓勵(lì)幼兒自主的解決游戲中發(fā)生的沖突。。游戲活動(dòng)計(jì)劃
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一、游戲名稱:熊來(lái)了
二、游戲內(nèi)容:反復(fù)用“熊來(lái)了”“是嗎”的熱鬧游戲三、所需道具:參加者約束8-15人,分成若干組四、玩法介紹:
(1)各組第一個(gè)人喊“熊來(lái)了”(2)然后第2個(gè)人問:“是嗎?”
(3)第1個(gè)人再對(duì)第2個(gè)人說(shuō):“熊來(lái)了”,此時(shí)2號(hào)再告訴3號(hào)“熊來(lái)了”
(4)3號(hào)再反問2號(hào)“是嗎?”,而2號(hào)也反問1號(hào)“是嗎?”(5)前者再叫“熊來(lái)了”,2、3、4號(hào)傳下去。
(6)如此每個(gè)人最初聽到“熊來(lái)了”時(shí)要反問“是嗎?”然后再回向前頭,第二次聽到“熊來(lái)了”時(shí)才傳給別人,而前頭的人不斷的說(shuō)“熊來(lái)了”(7)每組最后的人聽到第2次的“熊來(lái)了”時(shí),全組隊(duì)員齊聲說(shuō):“不得了了!快逃!”然后全組人一起歡呼,最先歡呼的那一組便得勝。五、注意事項(xiàng):
正確了解規(guī)則,確實(shí)地重復(fù)回答。男女各半時(shí)可以用“熊來(lái)了”“我愛你”做口號(hào),更有趣。
游戲名稱:齊心協(xié)力站起來(lái)
游戲類型:素質(zhì)拓展游戲、戶外游戲、團(tuán)隊(duì)游戲游戲目的:增加氣氛,加強(qiáng)組間合作游戲方法:
1、首先要大家兩個(gè)人一組,圍成一圈,背對(duì)背的坐在地上。(坐的意思是屁股貼地,正常來(lái)說(shuō)一個(gè)坐在地上的人,是無(wú)法手不著物的站起來(lái)的)
2、兩人手"橋"手,然后要他們一同站起來(lái)。很容易吧?那么再試試多人一點(diǎn),如六至七個(gè)人,應(yīng)該還不是太難。最后再試試十四五人一同站起來(lái),那難度就會(huì)較高了。說(shuō)明:
筆者親自試過(guò)十多人一起起身,雖然試了許多次才成功,但證明是可以成功的。這個(gè)游戲其實(shí)可以帶出很多理論,如大組和細(xì)組用力方向的不同、如何合作才可成功等,非常適合團(tuán)隊(duì)課程。游戲內(nèi)容:
1)每組出兩位組員進(jìn)行游戲。兩人應(yīng)以身體高度相近為佳,兩人先背靠背,手臂扣著手臂,然后坐在地上,跟著依靠背與背的支持一起站起來(lái);
2)當(dāng)兩人站起來(lái)后,增加一人,成為三人一組,以同樣方法站立起來(lái);
3)以此類推,增加到四人、五人、六人。。。一組,直到全體一起站立為止。注意事項(xiàng):
1)這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單,但消耗體力,講求組員合作,具有挑戰(zhàn)性;
2)當(dāng)七、八人一同進(jìn)行時(shí),須提醒組員不要硬把他人帶起,要互相支持站起來(lái),而不是以其他方法。
游戲名稱:地雷陣
游戲概述:
這個(gè)游戲既可以室內(nèi)進(jìn)行也可以室外進(jìn)行。它有助于建立小組成員間的相互信任,促進(jìn)溝通與交流。
游戲類型:戶外游戲、團(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展游戲
游戲時(shí)間:15~30分鐘游戲人數(shù):
至少12人,越多越好。所需道具:
.每對(duì)參賽者一塊蒙眼布。
.兩根約10米長(zhǎng)的繩子(30英尺)。
.一些報(bào)紙,使用對(duì)角線約60cm(2英尺)的硬紙板、膠合板代替亦可。用來(lái)代表游戲中的“地雷”。游戲目的:
1.建立小組成員間的相互信任。2.促進(jìn)溝通與交流。3.使小組充滿活力。詳細(xì)步驟:
1.選一塊寬闊平整的游戲場(chǎng)地。2.安排不想?yún)⒓佑螒虻娜俗霰O(jiān)護(hù)員。當(dāng)參加游戲的人較多時(shí),游戲場(chǎng)地會(huì)變得非常喧鬧。這是一個(gè)有利因素,因?yàn)檫@會(huì)使穿越地雷陣的人無(wú)所適從,難以分清聽到的指令是來(lái)自自己的同伴,還是來(lái)自其他小組的人。3.讓每個(gè)隊(duì)員找一個(gè)搭檔。
4.給每對(duì)搭檔發(fā)一塊蒙眼布,每對(duì)搭檔中有一個(gè)人要被蒙上眼睛。5.眼睛都蒙好之后,就可以開始布置地雷陣了。把兩根繩子平行放在地上,繩距約為10米(30英尺)。這兩根繩子標(biāo)志著地雷陣的起點(diǎn)和終點(diǎn)。6.在兩繩之間盡量多地鋪上一些報(bào)紙(或是硬紙板、膠合板等)。
7.被蒙上了眼睛的隊(duì)員在同伴的牽引下,走到地雷陣的起點(diǎn)處,挨著起點(diǎn)站好。他的同伴后退到他身后兩米處。
8.致游戲開場(chǎng)白,開場(chǎng)白示例如下:幾天前,你和你的同伴因叛luan而被捕,被一起關(guān)在一問牢房里。黎明前。你的同伴僥幸逃了出去。可糟糕的是,他非常不熟悉牢房外面的情況。這是一個(gè)沒有月亮的夜晚,外面一片漆黑,伸手不見五指。為了逃離危險(xiǎn).你的同伴必須穿過(guò)一個(gè)地雷陣。你很清楚地雷陣的布局和每個(gè)地雷的位置?墒悄愕耐椴恢溃阈枰院霸挼姆绞,在他穿越的時(shí)候?yàn)樗敢较颉H绻愕耐樵诖┰降倪^(guò)程中碰到或撞到了地雷陣中的其他人,他必須靜止30秒后方可移動(dòng)。如果他不小心碰了“地雷”,那么一切就都結(jié)束了,你們小組將被淘汰出局。天很快就要亮了,你的同伴必須盡快穿過(guò)地雷陣。一旦天亮,哨兵就會(huì)發(fā)現(xiàn)地雷陣中的人,并開槍將他們擊斃。趕快開始行動(dòng)吧!祝你們好運(yùn)!討論問題示例:
.哪個(gè)小組率先通過(guò)了地雷陣?.做完了這個(gè)游戲,大家感受如何?.你的同伴能做到指令清晰嗎?.游戲過(guò)程中遇到了什么問題?
.如何將這個(gè)游戲和我們的實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái)?變通方案:1.這個(gè)游戲也可以在室內(nèi)進(jìn)行,可以使用膠帶來(lái)標(biāo)記地雷陣的起點(diǎn)和終點(diǎn)。2.可以使用諸如拼圖板,捕鼠器之類的物品來(lái)代表地雷。
安全事項(xiàng):
留意那些被蒙住了眼睛的人,因?yàn)樗麄儾恢雷约簳?huì)走到哪里去,請(qǐng)注意他們的安全。
幾條腿:所有人參與,要求說(shuō)4只腳著地之前不能溝通。只能手、腳觸地,身體其他部分不著地。主持人喊,9條腿,4條腿,0條腿。(想象力、創(chuàng)造力)游戲5、007
由開始一人發(fā)音"零"隨聲任指一人,那人隨即亦發(fā)音"零"再任指另外一人,第三個(gè)人則發(fā)音"柒",隨聲用手指作開槍狀任指一人,"中槍"者不發(fā)音不作任何動(dòng)作,但"中槍"者旁邊左右兩人則要發(fā)"啊"的聲音,而揚(yáng)手作投降狀。--出錯(cuò)者飲!(注:適合眾人玩,由于沒有輪流的次序,而是突發(fā)的任指其中的一個(gè)人,所以整個(gè)過(guò)程都必須處于緊張狀態(tài),因?yàn)榭赡芟聜(gè)就是你了!)
游戲9、循環(huán)相克令用具:無(wú)人數(shù):兩人方法:令詞為“獵人、狗熊、槍”,兩人同時(shí)說(shuō)令詞,在說(shuō)最后一個(gè)字的同時(shí)做出一個(gè)動(dòng)作獵人的動(dòng)作是雙手叉腰;狗熊的動(dòng)作是雙手搭在胸前;槍的動(dòng)作是雙手舉起呈手槍狀。雙方以此動(dòng)作判定輸贏,獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人,動(dòng)作相同則重新開始。
游戲懲罰:有一次我們?cè)谝淮蟛菰,跟其他學(xué)校的人聯(lián)誼,然后輸
了的那個(gè)家伙要跑到別的學(xué)校那群人里面脫掉外衣,說(shuō):我是傻的!比缓笙乱惠嗇?shù)娜耍ㄒ莻(gè)男的),也要跑到那群人里,說(shuō):“我也是傻的”。
.在廣場(chǎng)的草坪上讓輸?shù)娜舜驖L,一邊唱小新的“滾來(lái)滾去……”,大概適合童心未泯的老頑童玩吧
好友聚會(huì)時(shí)大家都很喜歡玩《真心話大冒險(xiǎn)》,反正大家都是相當(dāng)熟的朋友,玩起來(lái)也比較瘋一點(diǎn)。常用的懲罰措施如下:
1。直立站在墻面前,然后用身體寫數(shù)字或字母:用身體扭動(dòng)出數(shù)字或字母的形狀。如想刁難別人,可以讓他用身體寫出筆畫特多的字,如時(shí)尚前任斑竹的名字“魑魅魍魎”。非把那人寫哭不可。
2。模仿電影里的經(jīng)典動(dòng)作:如《喜劇之王》中星爺托著張柏芝下巴的動(dòng)作和張柏芝做的那個(gè)鵪鶉狀。
3。如懲罰對(duì)象是男生,可罰他跳妖嬈的民族舞,如孔雀舞等。
4。站在路邊的電線竿前,對(duì)著電線竿上帖的小廣告大聲喊:“我的病終于有救了。”(同時(shí)臉上要配合幸福狀)我是淑女贏的人將3-5本書放至輸?shù)娜说念^頂,并請(qǐng)他(她)學(xué)模特走臺(tái)步旋轉(zhuǎn)一圈后走回來(lái)。如果書掉了,就得重來(lái)。8、苦笑不得
輸?shù)娜讼却笮?秒之后,忽然又大哭5秒鐘,反復(fù)2-3次。
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