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高二78班班主任工作總結(jié) 轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作又接近尾聲1

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高二78班班主任工作總結(jié) 轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作又接近尾聲1

高二78班班主任工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作又接近尾聲了,回顧這一學(xué)期以來的經(jīng)歷,雖

忙忙碌碌,卻也腳踏實(shí)地,一學(xué)期的工作倒也留下一串足跡,在忙碌中感覺充實(shí),在辛苦中卻能留下回味,不足激勵著我奮進(jìn),勤勞播種了收獲。在這段時(shí)間里我更加深刻地體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,也傾注于每一個學(xué)生身上。,在其他各位任課老師的積極配合下,我基本上順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事本班教育教學(xué)管理過程中,既有困惑,也有啟迪,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

一、班級概況高二78班學(xué)生組成比較復(fù)雜,由原來高一時(shí)三個班的學(xué)習(xí)成績總體較差的部分學(xué)生組成,共計(jì)45名。目前本班現(xiàn)有男生14名,女生31名。高一時(shí)分別在不同的班級學(xué)習(xí),行為習(xí)慣有較大的差異,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也有很大差異,尤其是學(xué)藝術(shù)的同學(xué)比重很大,占到了全班的35%左右。這就說明這個班級的文化課學(xué)習(xí)總體水平是很滯后的,但是通過我的有效管理和全體同學(xué)的認(rèn)真努力,期中考試我們班比平行班均分高出20多分,有十幾名學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班,通過這一學(xué)期的磨合,大家基本上適應(yīng)了我的管理模式,如今絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)成績、行為規(guī)范等均有較大的進(jìn)步。為了今后更好地開展教育教學(xué)管理工作,現(xiàn)對本學(xué)期班級工作進(jìn)行如下總結(jié)反思。

二、加強(qiáng)班級常規(guī)管理強(qiáng)化品德教育,使班級工作盡快步入正軌。抓好學(xué)生的思想教育工作,教會他們?yōu)槿颂幨隆⒆杂X學(xué)習(xí)的道理是班主任一項(xiàng)長期的任務(wù)。我一直認(rèn)為,教育任何一名學(xué)生,老師首先要教給他們的是做人的道理,道理教得好,他們受益的將是一輩子。因而,我充分利用好每周一次的班會課時(shí)間,對于一周來班級存在的問題進(jìn)行分析,指出學(xué)生存在的不足之處,就事論事,講明道理,并提出相應(yīng)的要求;并利用一切機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行為人處事、真誠做人、主動學(xué)習(xí)的思想教育活動。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),本學(xué)期我先后開展了一系列較為有效的以“杜絕抄襲、從我做起”、“感恩家長、老師、社會”、“節(jié)約糧食、水電,構(gòu)建和諧校園”、“生命安全高于天”等為主題的多媒體主題班會,對學(xué)生進(jìn)行心理健康和思想道德教育。同時(shí),加強(qiáng)對個別后進(jìn)生的思想教育,要求他們學(xué)會做人的道理;努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。

三、勤跟嚴(yán)管、抓好學(xué)習(xí)這一中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍在過去一學(xué)期的工作中,我能根據(jù)高考要求,教學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的方法,怎樣做歷史材料題,另外,在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教學(xué)效果。具體做法是把課堂教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來,上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn),給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還有,課后多與學(xué)生接觸,做好后進(jìn)生的思想工作。我還經(jīng)常提醒學(xué)生一點(diǎn):“把書讀好,學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的!碧貏e是相對于高二年級的學(xué)生來說,三門理科會考很重要,離高考的時(shí)間也越來越接近,因而我想方設(shè)法來督促學(xué)生學(xué)習(xí):

1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng),根據(jù)不同的實(shí)際情況對學(xué)生進(jìn)行思想動員,要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省,反省近一段時(shí)間的得與失,并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,以期不斷進(jìn)步。

2、加強(qiáng)各科知識點(diǎn)的識記和背誦,配合各任課教師的工作,把班主任、任課老師和學(xué)生擰成一股繩,一起構(gòu)建和諧班集、共同創(chuàng)造美好未來。特別是在期中、期末考臨近時(shí)期,更是加強(qiáng)與各科任教師的合作,共同抓好期末復(fù)習(xí)工作,特別是從期中考試以后我每天晚上19:00至19:30抽半個小時(shí)時(shí)間嚴(yán)格督促檢查所有學(xué)生對語文、歷史、政治、地理、英語等五大科目的背誦和識記情況,并對掌握不好的學(xué)生給予一定量的作業(yè)處罰和知識點(diǎn)綜合總結(jié)等處罰措施。

3、常表揚(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng),并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí),針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生,及時(shí)地進(jìn)行物質(zhì)的獎勵。等。這樣在他們的帶動下廣大同學(xué)在各科學(xué)習(xí)上也更有信心,更有動力,也就能取得更大的成績和進(jìn)步。

4、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,我都能常與他們談心,鼓勵他們進(jìn)步。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,我常鼓勵他們更上一層樓,并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,我能鼓勵他們慢慢進(jìn)步。而對于后進(jìn)生,要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,努力向前,因?yàn)樽非筮M(jìn)步是一個年輕人應(yīng)當(dāng)有的一種精神,作為老師,我們也希望他們讓家長放心,自己能不斷成長,不斷進(jìn)步。

5、加強(qiáng)與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,能與他們家長交流,對他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng),并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生,必要的時(shí)候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。關(guān)于這點(diǎn)我在201*年11月15日家長會上做了詳細(xì)而充分的分析,并贏得了各位家長的肯定和好評。四、加強(qiáng)“學(xué)困生”教育,防止新的“學(xué)困生”出現(xiàn)

由于我們班學(xué)習(xí)藝術(shù)的學(xué)生過多,所以在我們班對于“學(xué)困生”的教育和管理一直是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。為此我主要做了以下幾點(diǎn):

1、深入調(diào)查摸底,搞清他們之所以成為“學(xué)困生”的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的師友。及時(shí)對“學(xué)困生”加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。比如:開展一些娛樂活動、黑板報(bào)制作、書畫比賽等活動。

2、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),督促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,不斷進(jìn)步。

3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。五、為任課教師做好服務(wù)工作1、創(chuàng)立良好的課堂紀(jì)律和秩序,良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè)。2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)委員和各科課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師繁重的勞動,凡是老師反映課代表工作不到位的,及時(shí)加強(qiáng)教育,對不稱職予以及時(shí)更換,使老師滿意。

3、為任課教師與學(xué)生家長間的交流創(chuàng)造機(jī)會。我已經(jīng)與上次開家長會之際把我們所有任課老師的聯(lián)系電話告訴了每一位家長。由于學(xué)生家長與我聯(lián)系較多,不失時(shí)機(jī)地介紹本班教師情況,使學(xué)生家長對老師有更多的了解,許多學(xué)生家長多次與老師進(jìn)行交流,增強(qiáng)了解與信任

4、邀請老師參加本班學(xué)生家長會。期中考試后根據(jù)學(xué)校的安排,請了一些老師參加家長會,到會的家長和科任老師都有說不完的話。這種對話式的家長會,比只是班主任在上面說,家長在下面聽老模式效果好多,以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時(shí)間了,現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時(shí)回答家長的問題,深得家長的好評,收到良好的反應(yīng)。六、結(jié)語

經(jīng)過半學(xué)期的努力工作,我漸漸適應(yīng)了文科班班主任工作。再加上高中分校各位領(lǐng)導(dǎo)的有效人性化管理,我們高二文科班的各項(xiàng)教育教學(xué)管理更是一上了一個新臺階。雖然班里也不同程度存在著各種各樣的小問題,不過,我始終堅(jiān)信:只要有一顆愛心,用實(shí)際行動去感動學(xué)生,充滿勇氣的去工作,在實(shí)踐中不僅鍛煉了自己,管理好了班級,也讓自己更加適應(yīng)了環(huán)境。我真的發(fā)現(xiàn)了,做一個用心的班主任是何等快樂和幸福,201*年元旦即將來到,我會再接再厲、嚴(yán)于律己、謙虛好學(xué)、勤于求教、加強(qiáng)交流、擴(kuò)大共識,努力把高二78班帶好,帶出自己的特色,帶出不錯的成績,不辜負(fù)學(xué)校的希望!

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高二17班班主任工作總結(jié)

班主任:李寧

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作又接近尾聲了,回顧這一學(xué)期以來的經(jīng)歷,雖忙忙碌碌,卻也腳踏實(shí)地,一學(xué)期的工作倒也留下一串足跡,在忙碌中感覺充實(shí),在辛苦中卻能留下回味,不足激勵著我奮進(jìn),勤勞播種了收獲。在這段時(shí)間里我更加深刻地體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,也傾注于每一個學(xué)生身上。在從事本班教育教學(xué)管理過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

一、班級概況

高二17班共有53名學(xué)生,高一時(shí)分別在不同的班級學(xué)習(xí),行為習(xí)慣有較大的差異,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也有很大差異。通過這一學(xué)期的磨合,大家基本上適應(yīng)了我的管理模式,如今絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)成績、行為規(guī)范等均有較大的進(jìn)步。為了今后更好地開展教育教學(xué)管理工作,現(xiàn)對本學(xué)期班級工作進(jìn)行如下總結(jié)反思。

二、加強(qiáng)班級常規(guī)管理強(qiáng)化品德教育,使班級工作盡快步入正軌。抓好學(xué)生的思想教育工作,教會他們?yōu)槿颂幨隆⒆杂X學(xué)習(xí)的道理是班主任一項(xiàng)長期的任務(wù)。我一直認(rèn)為,教育任何一名學(xué)生,老師首先要教給他們的是做人的道理,道理教得好,他們受益的將是一輩子。因而,我充分利用好每周一次的班會課時(shí)間,對于一周來班級存在的問題進(jìn)行分析,指出學(xué)生存在的不足之處,就事論事,講明道理,并提出相應(yīng)的要求;并利用一切機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行為人處事、真誠做人、主動學(xué)習(xí)的思想教育活動。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),本學(xué)期我先后開展了一系列較為有效的以“杜絕抄襲、從我做起”、“感恩家長、老師、社會”、“節(jié)約糧食、水電,構(gòu)建和諧校園”、“生命安全高于天”等為主題的多媒體主題班會,對學(xué)生進(jìn)行心理健康和思想道德教育。同時(shí),加強(qiáng)對個別后進(jìn)生的思想教育,要求他們學(xué)會做人的道理;努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。

三、勤跟嚴(yán)管、抓好學(xué)習(xí)這一中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍在過去一學(xué)期的工作中,我能根據(jù)高考要求,從本學(xué)期教學(xué)開始就培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成良好的讀圖習(xí)慣;另外,在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教學(xué)效果。具體做法是把課堂教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來,上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn),給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還有,課后多與學(xué)生接觸,做好后進(jìn)生的思想工作。我還經(jīng)常提醒學(xué)生一點(diǎn):“把書讀好,學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的!碧貏e是相對于高二年級的學(xué)生來說,三門理科會考很重要,離高考的時(shí)間也越來越接近,因而我想方設(shè)法來督促學(xué)生學(xué)習(xí):

1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng),根據(jù)不同的實(shí)際情況對學(xué)生進(jìn)行思想動員,要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省,反省近一段時(shí)間的得與失,并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,以期不斷進(jìn)步。

2、加強(qiáng)各科知識點(diǎn)的識記和背誦,配合各任課教師的工作,把班主任、任課老師和學(xué)生擰成一股繩,一起構(gòu)建和諧班集、共同創(chuàng)造美好未來。特別是在期中、期末考臨近時(shí)期,更是加強(qiáng)與各科任教師的合作,共同抓好期末復(fù)習(xí)工作。

3、常表揚(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng),并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí),針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生,及時(shí)地進(jìn)行物質(zhì)的獎勵。這樣在他們的帶動下廣大同學(xué)在各科學(xué)習(xí)上也更有信心,更有動力,也就能取得更大的成績和進(jìn)步。

4、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,我都能常與他們談心,鼓勵他們進(jìn)步。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,我常鼓勵他們更上一層樓,并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,我能鼓勵他們慢慢進(jìn)步。而對于后進(jìn)生,要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,努力向前,因?yàn)樽非筮M(jìn)步是一個年輕人應(yīng)當(dāng)有的一種精神,作為老師,我們也希望他們讓家長放心,自己能不斷成長,不斷進(jìn)步。

5、加強(qiáng)與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,能與他們家長交流,對他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng),并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生,必要的時(shí)候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。

四、加強(qiáng)“學(xué)困生”教育,防止新的“學(xué)困生”出現(xiàn)

在我們班對于“學(xué)困生”的教育和管理一直是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。為此我主要做了以下幾點(diǎn):

1、深入調(diào)查摸底,搞清他們之所以成為“學(xué)困生”的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的師友。及時(shí)對“學(xué)困生”加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。比如:開展一些娛樂活動、黑板報(bào)制作、書畫比賽等活動。

2、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),督促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,不斷進(jìn)步。

3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。

五、為任課教師做好服務(wù)工作

1、創(chuàng)立良好的課堂紀(jì)律和秩序,良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè)。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)委員和各科課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師繁重的勞動,凡是老師反映課代表工作不到位的,及時(shí)加強(qiáng)教育,對不稱職予以及時(shí)更換,使老師滿意。

3、為任課教師與學(xué)生家長間的交流創(chuàng)造機(jī)會。我已經(jīng)與上次開家長會之際把我們所有任課老師的聯(lián)系電話告訴了每一位家長。由于學(xué)生家長與我聯(lián)系較多,不失時(shí)機(jī)地介紹本班教師情況,使學(xué)生家長對老師有更多的了解,許多學(xué)生家長多次與老師進(jìn)行交流,增強(qiáng)了解與信任

4、邀請老師參加本班學(xué)生家長會。期中考試后根據(jù)學(xué)校的安排,請了一些老師參加家長會。到會的家長和科任老師都有說不完的話。這種對話式的家長會,比只是班主任在上面說,家長在下面聽老模式效果好多,以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時(shí)間了,現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時(shí)回答家長的問題,深得家長的好評,收到良好的反應(yīng)。

六、結(jié)語

經(jīng)過半學(xué)期的努力工作,我漸漸適應(yīng)了文科班班主任工作。再加上高中分校各位領(lǐng)導(dǎo)的有效人性化管理,我們高二文科班的各項(xiàng)教育教學(xué)管理更是一上了一個新臺階。雖然班里也不同程度存在著各種各樣的小問題,不過,我始終堅(jiān)信:只要有一顆愛心,用實(shí)際行動去感動學(xué)生,充滿勇氣的去工作,在實(shí)踐中不僅鍛煉了自己,管理好了班級,也讓自己更加適應(yīng)了環(huán)境。我真的發(fā)現(xiàn)了,做一個用心的班主任是何等快樂和幸福,201*年已經(jīng)到來,我會再接再厲、嚴(yán)于律己、謙虛好學(xué)、勤于求教、加強(qiáng)交流、擴(kuò)大共識,努力把高二文科班帶好,帶出自己的特色,帶出不錯的成績,不辜負(fù)學(xué)校的希望!

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