西安鎮(zhèn)中心小學(xué)201*年下學(xué)期科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)

西安鎮(zhèn)中心小學(xué)201*年下學(xué)期科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)

年級(jí)：_________班次：_________教者：__________

一、工作回顧

本學(xué)期以來(lái)，嚴(yán)格按要求開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，按實(shí)驗(yàn)計(jì)

劃的實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浾J(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，基本完成實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，并填寫(xiě)了相關(guān)的表冊(cè)資料，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)還填寫(xiě)了學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。在認(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的同時(shí)還注意培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。不但在實(shí)驗(yàn)室里完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，還讓學(xué)生走向生活、走向社會(huì)，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)。

為了上好實(shí)驗(yàn)課，每上一節(jié)課實(shí)驗(yàn)老師都要做好充分的

準(zhǔn)備，認(rèn)真研究教材，熟悉實(shí)驗(yàn)的操作步驟，考慮實(shí)驗(yàn)中的安全因素，堅(jiān)持“課前準(zhǔn)備，課后整理”的原則開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的保管和使用都有嚴(yán)格的規(guī)定，嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定操作，并教育學(xué)生在使用中加強(qiáng)注意，對(duì)易損、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損失率。二、具體做法1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)完成情況

開(kāi)學(xué)初，嚴(yán)格按下發(fā)實(shí)驗(yàn)?zāi)夸�，結(jié)合本校實(shí)驗(yàn)儀器配備情況，擬定實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)生分組定期完成實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表，理清實(shí)驗(yàn)教學(xué)思路，從而指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展，順利完成了本冊(cè)教材中的分組實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)和課外實(shí)驗(yàn)。并對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力進(jìn)行了考核登記，評(píng)定了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績(jī)。2、儀器的使用與保管

實(shí)驗(yàn)儀器的保管有了良好的條件，進(jìn)而更好的推動(dòng)了實(shí)

驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展，儀器開(kāi)出率得到大幅度的提高。在教學(xué)中，我對(duì)儀器的使用方法及注意事項(xiàng)給學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使學(xué)生了解儀器的正確使用方法，并且對(duì)易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時(shí)還對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安全教育，使學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)安全事項(xiàng)，因而降低了實(shí)驗(yàn)安全事故的發(fā)生。3、表冊(cè)資料的搜集整理

對(duì)表冊(cè)資料的搜集，主要采取了“課前填寫(xiě)，課后整理

歸檔”的方法進(jìn)行。雖然實(shí)驗(yàn)管理員和實(shí)驗(yàn)教師為同一人，但課前應(yīng)填寫(xiě)的“實(shí)驗(yàn)通知單”、“儀器借(領(lǐng))還登記表”等都能如實(shí)填寫(xiě)，然后進(jìn)行整理歸檔，裝入檔案?jìng)洳椤Ｈ�、存在的�?wèn)題

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下

幾方面：

1、學(xué)生動(dòng)手能力差。在學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)中，有部分學(xué)生對(duì)

實(shí)驗(yàn)的方法步驟沒(méi)有很好的掌握，從而導(dǎo)致操作的失誤。對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能很好的歸納整理。

2、有部分實(shí)驗(yàn)由于缺乏器材，不能開(kāi)展，而且數(shù)量不足，

導(dǎo)致學(xué)生分組人數(shù)過(guò)多，因而影響實(shí)驗(yàn)效果。

總之，本期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作基本達(dá)到了預(yù)期的效果，但也存在著許多不足之處，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷改進(jìn)。

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精細(xì)管理求高效創(chuàng)新進(jìn)取促內(nèi)涵

----201*-201*下學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)暨下半年工作打算

湯河鎮(zhèn)中心小學(xué)201*年9月

精細(xì)管理求高效創(chuàng)新進(jìn)取促內(nèi)涵

------湯河小學(xué)201*-201*下學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)暨下半年工作打算

201*---201*學(xué)年度下學(xué)期工作總結(jié)：

201*---201*學(xué)年度下學(xué)期，我校在區(qū)教體局教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，按照《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》的基本要求，以《河?xùn)|區(qū)教研室201*學(xué)年度教學(xué)教研工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，以完善制度建設(shè)、落實(shí)過(guò)程管理為手段，規(guī)范教學(xué)行為，堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，收到了明顯的成效。

一、抓好制度建設(shè)，規(guī)范教學(xué)行為

為進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)學(xué)校健康、和諧發(fā)展，我們以制度建設(shè)為突破口，以思路創(chuàng)新為著力點(diǎn)，細(xì)化過(guò)程管理，倡導(dǎo)人文治校，實(shí)現(xiàn)了規(guī)范辦學(xué)、精細(xì)管理這一目標(biāo)。

1、客觀分析學(xué)校制度，立足實(shí)際求創(chuàng)新

為全面落實(shí)素質(zhì)教育，扎實(shí)開(kāi)創(chuàng)我鎮(zhèn)教育教學(xué)新局面，在嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，學(xué)期初，我們根據(jù)教學(xué)教研工作計(jì)劃和學(xué)校發(fā)展實(shí)際情況，堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改進(jìn)不足、立足實(shí)際、追求創(chuàng)新的工作思路，按照班子會(huì)研究、教干會(huì)論證、教代會(huì)通過(guò)等程序，完善修訂了《湯河鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作管理細(xì)則》《湯河中心小學(xué)教師量化考評(píng)細(xì)則》，制定了《湯河鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)于教學(xué)工作的獎(jiǎng)懲規(guī)定》。然后通過(guò)教干會(huì)、教師會(huì)認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)，讓制度人人皆知，自覺(jué)遵守。并加大了過(guò)程評(píng)估力度，逐步形成了一套行之有效的管理體系，有力地促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的全面開(kāi)展。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，規(guī)范教學(xué)求發(fā)展規(guī)范教學(xué)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，我們從嚴(yán)格執(zhí)行課程方案入手，加強(qiáng)了教師常態(tài)教學(xué)的監(jiān)控力度，確保了課程開(kāi)設(shè)的齊全化、規(guī)范化。學(xué)期初，各單位要上交總課程表、教師任課表、教研組成員登記表等相關(guān)材料，教研室根據(jù)各單位課程開(kāi)設(shè)情況，不定期下學(xué)區(qū)進(jìn)行教學(xué)督查，對(duì)隨意上課、調(diào)課、占課的行為進(jìn)行通報(bào)批評(píng)；在教師任課安排上，堅(jiān)持師資均衡、突出重點(diǎn)、因人布崗、全面提高的原則，對(duì)個(gè)別單位安排課程欠妥的情況，及時(shí)予以糾正，有效地促進(jìn)了各學(xué)區(qū)的均衡發(fā)展和學(xué)校整體質(zhì)量的提高。

3、堅(jiān)持做好過(guò)程監(jiān)控，精細(xì)管理求質(zhì)量（1）抓好對(duì)備課的監(jiān)控

在認(rèn)真學(xué)習(xí)《河?xùn)|區(qū)小學(xué)備課規(guī)范化要求細(xì)則》等四個(gè)規(guī)范化要求細(xì)則的基礎(chǔ)上，我們制定了《湯河中心小學(xué)教師常規(guī)規(guī)范化要求細(xì)則》，要求教師的課時(shí)備課必須做到“五備”，即備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。注重備課的實(shí)效性，教案力求實(shí)用規(guī)范，能體現(xiàn)教師的教路、學(xué)生的學(xué)路。堅(jiān)持周檢查、月總結(jié)制度，在備課檢查時(shí)，我們注重備課的質(zhì)量，看教師二次備課和教學(xué)反思，對(duì)教師常規(guī)檢查堅(jiān)持定性與定量結(jié)合、定時(shí)與隨機(jī)結(jié)合的原則，并做到了有檢查、有記錄、有通報(bào)、有整改。本學(xué)期我們對(duì)教師常規(guī)進(jìn)行指導(dǎo)性檢查和評(píng)估性檢查6次，下發(fā)檢查通報(bào)6次，提出整改意見(jiàn)34條。為進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)工作的過(guò)程管理，我們實(shí)行了學(xué)區(qū)間周督查制度，要求學(xué)區(qū)教干按時(shí)檢查教師常規(guī)，并形成通報(bào)下發(fā)整改。通過(guò)扎實(shí)的過(guò)程管理，全體教師的教學(xué)常規(guī)有了新的提高。（2）抓好對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控

為增強(qiáng)課堂教學(xué)效益，向四十分鐘要質(zhì)量，我們實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度、教學(xué)計(jì)劃周督查制度，對(duì)廣大教師的課堂教學(xué)行為實(shí)行不定時(shí)、多元化評(píng)價(jià)。在平時(shí)工作中，我們注意抓好示范課，上好常態(tài)課。骨干教師每學(xué)期要上示范課一節(jié)，教研室認(rèn)真組織有關(guān)教師觀摩，同時(shí)選擇優(yōu)秀課例開(kāi)展送教下學(xué)區(qū)活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；在抓好示范課的基礎(chǔ)上，結(jié)合課堂教學(xué)開(kāi)放月活動(dòng)，重點(diǎn)落實(shí)常態(tài)課的教學(xué)，特別是薄弱教師、新上崗教師，更是從常態(tài)課堂教學(xué)入手加以指導(dǎo)。全過(guò)程指導(dǎo)教師的常態(tài)課堂教學(xué)，讓他們以對(duì)待公開(kāi)課的態(tài)度上好常態(tài)課，從備教材、備學(xué)生、備教法入手，讓每一節(jié)常態(tài)課堂成為教師提升自我的有效平臺(tái)，有效提高了我校廣大教師的課堂教學(xué)水平。

（3）抓好對(duì)學(xué)生作業(yè)布批的監(jiān)控

根據(jù)學(xué)科性質(zhì)，我們研究制定了《學(xué)生作業(yè)設(shè)規(guī)定》、《學(xué)生作業(yè)審批制度》和《學(xué)生作業(yè)要求分層細(xì)則》，要求教師嚴(yán)格按規(guī)章制度去落實(shí)。為保證學(xué)生作業(yè)符合《規(guī)范》要求，我校嚴(yán)格教師家庭作業(yè)報(bào)批制度，所有課外作業(yè)經(jīng)審批后方可進(jìn)行，做到既要有書(shū)面作業(yè)，也要有實(shí)踐性作業(yè)。并要求全體教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)實(shí)施“鼓勵(lì)、贊賞、期待”的評(píng)價(jià)方式。在檢查教師作業(yè)布批情況時(shí)，我們不僅評(píng)估學(xué)生作業(yè)的“量”，更看重教師批改作業(yè)的“質(zhì)”，把教師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)評(píng)價(jià)語(yǔ)言作為評(píng)估指標(biāo)之一，較好地解決了教師在批改作業(yè)時(shí)的隨機(jī)和輕視的弊端。（4）抓好“扶弱培優(yōu)”的監(jiān)控

平時(shí)的常規(guī)教學(xué)工作，我們本著“讓學(xué)困生在閃光中起步，讓中等生在活動(dòng)中發(fā)展，讓優(yōu)秀生在探索中創(chuàng)新的”的原則，做好扶弱、培優(yōu)工作，讓不同的學(xué)生享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。建立健全扶弱培優(yōu)檔案，及時(shí)關(guān)注他們的成長(zhǎng)。在扶弱工作中，要求教師做到課上輔導(dǎo)和課下輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，認(rèn)真做好輔導(dǎo)記錄，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，促進(jìn)了學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。同時(shí)，我們還注重通過(guò)舉行各種形式的比賽給特長(zhǎng)生搭建廣闊的平臺(tái)，讓他們充分發(fā)揮特長(zhǎng)。

在此基礎(chǔ)上，我們還認(rèn)真落實(shí)了優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)交流和薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科分析幫扶制度，每學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)以后組織教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的教師進(jìn)行教學(xué)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)介紹。組織薄弱班級(jí)任課教師分析幫扶專題會(huì)，通過(guò)跟蹤分析班情、教情、學(xué)情、聽(tīng)評(píng)課堂教學(xué)和教材輔導(dǎo)，制定整改幫扶措施等，縮小了班級(jí)學(xué)科之間的差距，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量整體水平的提高。

（5）抓好學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)過(guò)程的監(jiān)控

圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，我校在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)上以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為核心，內(nèi)容上分成過(guò)程評(píng)價(jià)和期末評(píng)價(jià)兩種。過(guò)程評(píng)價(jià)主要有單元考查、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、學(xué)習(xí)態(tài)度等，記錄以等級(jí)+評(píng)語(yǔ)進(jìn)行；單元考查是等級(jí)制，并且有試卷分析；期末以書(shū)面考查、技能測(cè)試構(gòu)成期末綜合成績(jī)，記錄以等級(jí)進(jìn)行。學(xué)生的成績(jī)只是作為調(diào)整和改進(jìn)的依據(jù)，不做他用。各學(xué)科的評(píng)價(jià)以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為核心，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。同時(shí)我們還為每個(gè)學(xué)生都建立了成長(zhǎng)記錄袋，記錄學(xué)生的成長(zhǎng)足跡。記錄袋有學(xué)生情況記錄、有學(xué)生作品展示、有學(xué)生精彩展示、有學(xué)生檢測(cè)試卷等。

二、優(yōu)化教學(xué)氛圍，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展1打造良好工作風(fēng)氣，提高辦事效率

我們堅(jiān)持以人為本的管理理念，師德建設(shè)工作常抓不懈，通過(guò)扎實(shí)有效的師德建設(shè)活動(dòng)，積極創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境。工作中，我們要求教桿要做到“令行禁止、立說(shuō)立行、干就干好、凡事?tīng)?zhēng)先”；要求教師要做到“愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛(ài)生務(wù)教、追求卓越”，結(jié)合師德建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，平時(shí)注重督查，形成了良好的工作作風(fēng)，教干教師精神飽滿，人心思進(jìn)，心里幸福了，效率提高了，成效顯著了，涌現(xiàn)了一大批教學(xué)成績(jī)優(yōu)異、個(gè)人素質(zhì)突出的骨干教師。

2、致力學(xué)生常規(guī)教育，提高學(xué)習(xí)效果

我們注重學(xué)生良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，用規(guī)范細(xì)致的深度管理，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。我們把教育活動(dòng)延伸到學(xué)生的每個(gè)領(lǐng)域，利用校會(huì)、班會(huì)、宣傳欄、紅領(lǐng)巾督查隊(duì)、課堂教學(xué)等陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，結(jié)合學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成月的開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生常規(guī)的教育目標(biāo)。學(xué)生們學(xué)風(fēng)扎實(shí)，素質(zhì)全面，思維活躍，成績(jī)顯著，彰顯了學(xué)校積極的育人效果。

三、扎實(shí)教研活動(dòng)，確保服務(wù)教學(xué)

本學(xué)期，我們對(duì)教研員提出了新的要求：思想上進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，教研中進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，工作中進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，從教研入手，實(shí)現(xiàn)了三個(gè)轉(zhuǎn)變。1、常規(guī)教研向?qū)嵭мD(zhuǎn)變

在教研活動(dòng)的開(kāi)展上，我們認(rèn)識(shí)到：只有符合教師需求的、對(duì)教學(xué)有益的活動(dòng)才是有效的，不能一味追求教研活動(dòng)的數(shù)量忽視了質(zhì)量，否則，教師不愿參加，活動(dòng)效果不大。因此，我們要求學(xué)科教研員認(rèn)真分析學(xué)科教師的知識(shí)、能力、素質(zhì)狀況，充分調(diào)研本學(xué)科的教情、學(xué)情，有針對(duì)性地開(kāi)展教研活動(dòng)。做到有計(jì)劃、有安排、有記錄。本學(xué)期，除了做好周三教研和分片聯(lián)研活動(dòng)外，我們開(kāi)展的主要活動(dòng)有：

開(kāi)展了課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，各學(xué)科組織周密，準(zhǔn)備充分，收到了較好的效果，一部分優(yōu)秀教師在比賽活動(dòng)中脫穎而出，同時(shí)激發(fā)了教師們研究課堂教學(xué)、追求高效課堂的積極性，并為參加區(qū)級(jí)講課比賽提供了優(yōu)質(zhì)人選，取得了較好成績(jī)。體育教師邢金華獲得區(qū)體育教師基本功比賽一等獎(jiǎng)，課堂教學(xué)一等獎(jiǎng)；并被推選到市里參加比賽，獲得了市體育教師基本功比賽一等獎(jiǎng)，課堂教學(xué)二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)；劉建兵獲得區(qū)品生講課一等獎(jiǎng)，青年教師劉增雅獲得區(qū)語(yǔ)文、品生講課比賽二等獎(jiǎng)；李冬冬、陳洪娟獲得區(qū)品生、科學(xué)講課比賽二等獎(jiǎng)。

開(kāi)展了實(shí)驗(yàn)技能操作培訓(xùn)活動(dòng)，三至六年級(jí)教師全部參加，分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作演示，促進(jìn)了所有科學(xué)任課教師的動(dòng)手操作能力，確保了實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率、正確率，受到了老師們的歡迎。

此外，各學(xué)科還根據(jù)實(shí)際開(kāi)展了一系列富有特色的活動(dòng)，如教研員專題講座、教學(xué)反思征集、論文評(píng)選、資源評(píng)選、語(yǔ)數(shù)英學(xué)科質(zhì)量調(diào)研等活動(dòng)，收到了明顯的成效。有8名教師獲得區(qū)品生論文評(píng)比一等獎(jiǎng)；7名教師獲得區(qū)學(xué)科資源評(píng)選一等獎(jiǎng)，13名教師獲得二等獎(jiǎng)；3名教師獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課件評(píng)選一等獎(jiǎng)。

2、網(wǎng)絡(luò)教研向規(guī)范轉(zhuǎn)變

本學(xué)期，我們?cè)谧龊贸Ｒ?guī)教研的同時(shí)，注重了網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。結(jié)合《河?xùn)|區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研工作方案》，制定了《湯河鎮(zhèn)中心小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作方案》，確定了專人負(fù)責(zé)、力求規(guī)范、確保有效的工作思路。我們選取5名責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力棒的老師擔(dān)任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、常識(shí)、藝體網(wǎng)絡(luò)教研組長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)本學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教研工作。為了加強(qiáng)教師們參與網(wǎng)絡(luò)教研的積極性，在修訂的教師評(píng)估量化細(xì)則中，新增了網(wǎng)絡(luò)教研這一指標(biāo)，分值為10分；網(wǎng)絡(luò)教研組長(zhǎng)根據(jù)工作開(kāi)展情況，按3分、2分兩類計(jì)分�；顒�(dòng)開(kāi)展按照制定計(jì)劃、發(fā)布通知、參與過(guò)程、督導(dǎo)檢查的步驟進(jìn)行。本學(xué)期，各學(xué)科累計(jì)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)集體備課43次，視頻說(shuō)課8次，教師博客新增文章3200余篇。

3、過(guò)程教研向服務(wù)轉(zhuǎn)變

教研活動(dòng)的終極目的是提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，有效服務(wù)教育教學(xué)�；�于以上認(rèn)識(shí)，我們于五月份開(kāi)展了六年級(jí)復(fù)習(xí)研討會(huì)活動(dòng)，各學(xué)科教研員進(jìn)行了復(fù)習(xí)專題講座，部分骨干教師進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課展示和復(fù)習(xí)方法研討；五月份開(kāi)展了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，4名青年教師到相關(guān)學(xué)區(qū)進(jìn)行了公開(kāi)課展示，與會(huì)教師進(jìn)行了積極研討；同時(shí)，教研室開(kāi)展了有針對(duì)性地下學(xué)區(qū)聽(tīng)課活動(dòng)，對(duì)部分青年教師、薄弱教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了指導(dǎo)，尤其是對(duì)部分學(xué)科成績(jī)較差的教師，我們幫助分析原因，找出差距，探求方法，以期改進(jìn)。在每周學(xué)區(qū)督查中，我們調(diào)整了督查重點(diǎn)，變面為點(diǎn)，變查為幫，有效解決了教師們的實(shí)際問(wèn)題，提高了服務(wù)效能。

四、立足特色活動(dòng)，激發(fā)學(xué)�；盍�

為了全面提高師生的素質(zhì)，我校在師生常規(guī)訓(xùn)練中開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，以此促進(jìn)師生綜合素質(zhì)的提升。

（1）我們把實(shí)施師生讀書(shū)活動(dòng)當(dāng)作一項(xiàng)常規(guī)工作來(lái)抓，做到每月定時(shí)搞一次全鎮(zhèn)范圍性的活動(dòng)，先后開(kāi)展了“小學(xué)生演講比賽”、“小學(xué)生規(guī)范字書(shū)寫(xiě)比賽”、“小學(xué)生口語(yǔ)比賽”主題活動(dòng)和“寫(xiě)字之星、讀書(shū)之星、記事之星、誦讀之星、習(xí)作之星、小報(bào)之星”六個(gè)一評(píng)比活動(dòng)。這些措施不僅極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生讀書(shū)的積極性，豐富了學(xué)生的語(yǔ)言積累。

（2）為培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我校成立了書(shū)法、繪畫(huà)、田徑、舞蹈等興趣小組。結(jié)合區(qū)教研室組織的“特長(zhǎng)生比賽”廣泛開(kāi)展了英語(yǔ)朗讀、古詩(shī)文朗讀、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、英語(yǔ)綜合能力競(jìng)賽、特長(zhǎng)生評(píng)選、小發(fā)明、小制作、小論文、手抄報(bào)展評(píng)、硬筆寫(xiě)字比賽等活動(dòng)，為特長(zhǎng)生發(fā)展提供了發(fā)展的平臺(tái)。

201*---201*學(xué)年度上學(xué)期工作打算：1、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，向規(guī)范辦學(xué)要質(zhì)量

繼續(xù)以規(guī)范辦學(xué)行為為重點(diǎn)，全面落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》，嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)全面開(kāi)齊、開(kāi)足規(guī)定課程，特別是音樂(lè)、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)和地方、校本課程，切實(shí)提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。十月份舉行全鎮(zhèn)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。進(jìn)一步加大教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程管理，注重教師教學(xué)方法的調(diào)研，大面積提高合格率、優(yōu)秀率。

2、加強(qiáng)教師規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為

以全面提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，認(rèn)真抓好各學(xué)科教學(xué)策略的實(shí)施與運(yùn)用。進(jìn)一步落實(shí)好“備、課、改、輔、考”教學(xué)五環(huán)節(jié)，實(shí)行教研員深入學(xué)校制度，通過(guò)查閱教師的教學(xué)常規(guī)，聽(tīng)評(píng)教師的課堂教學(xué)，提高教師的授課水平和教研人員的業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力，認(rèn)真組織“課堂開(kāi)放月”活動(dòng)，通過(guò)舉行骨干教師示范課、青年教師過(guò)關(guān)課、全體教師達(dá)標(biāo)課活動(dòng)，千方百計(jì)提高教師的課堂教學(xué)水平，同過(guò)扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)比賽活動(dòng)，力爭(zhēng)使我鎮(zhèn)教師參加區(qū)級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)率達(dá)40%以上。

3、抓實(shí)抓好校本教研，進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研的實(shí)效

繼續(xù)做好各學(xué)科教材培訓(xùn)工作，提高集體備課的實(shí)效，深化校本教研工作，充分利用“周三教研活動(dòng)日”，積極開(kāi)展主題鮮明的“分片聯(lián)研”活動(dòng)。通過(guò)校本研究，促進(jìn)教師的教學(xué)反思，努力達(dá)到資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

4、繼續(xù)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，給他們定目標(biāo)、幫提高，實(shí)現(xiàn)個(gè)人專業(yè)快速成長(zhǎng)。

進(jìn)一步健全教師培訓(xùn)制度，采取集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)等形式開(kāi)展教師培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)青年教師素質(zhì)提升工程，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，促使青年教師快速成長(zhǎng)。5、繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研的開(kāi)展，在有效性上提出更高要求。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)效性研究，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，開(kāi)展好扎實(shí)有效的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。在教研形式上力求創(chuàng)新，在活動(dòng)效果上力求有效，使之成為常規(guī)教研活動(dòng)的有力輔助。同時(shí)深入推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)進(jìn)程，提高數(shù)字化校園的實(shí)用性。

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