爐霍縣藏文中學(xué)學(xué)校安全工作總結(jié)
201*-201*學(xué)年度(上)期學(xué)校安全工作總結(jié)
我校在上級有關(guān)部門的關(guān)心與指導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹加強(qiáng)學(xué)校安全工作的有關(guān)文件,以打造“平安學(xué)!睘橹刂兄,提高全體師生安全意識為主旨,避免了各類事故事件的發(fā)生,從而使我校安全工作又上一個(gè)新臺階。一、領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力
為進(jìn)一步做好安全教育工作,切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校把安全工作列入重要議事日程,成立了學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)校安全由校長直接抓,安全辦公室主任負(fù)責(zé)組織實(shí)施。在具體工作中,我校從開學(xué)第一天就強(qiáng)化安全意識,將安全工作作為學(xué)校的頭等大事。全體教職員工牢固地樹立起安全意識。所有教職員工在組織教學(xué)活動或者開展課外活動以前,對活動的安全性進(jìn)行必要的考慮。樹立“安全就是質(zhì)量,安全促進(jìn)發(fā)展”的意識。二、制度保證措施到位
1、建立健全學(xué)校安全工作責(zé)任制和追究制度。在開學(xué)初我校重新修訂了《學(xué)校安全獎懲制度》,由學(xué)校安全辦公室進(jìn)行嚴(yán)格考核,嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度,對造成重大安全事故的,要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。
2、層層簽訂安全責(zé)任書。學(xué)校校長分別與校干簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書,分管校干根據(jù)分工不同又與各級部組長、班主任以及任課老師簽訂責(zé)任書,明確各自的職責(zé)。將安全教育工作作為對教職員工考
核的重要內(nèi)容,實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管,誰負(fù)責(zé)”的原則,做到職責(zé)明確,責(zé)任到人。
3、不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度。根據(jù)安全工作形勢的發(fā)展,不斷完善充實(shí)學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度。本學(xué)期初,區(qū)政府為各村購置了新校車,根據(jù)上級要求,我校又對每輛校車重新建立了一套校車安全檔案和校車管理臺帳。并為每輛校車以及校車司機(jī)制作了公示牌。讓每位學(xué)生及家長都了解校車安全的重要性。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校門衛(wèi)管理制度。學(xué)校在開學(xué)初對保安人員進(jìn)行安全教育。制定嚴(yán)格的值勤規(guī)定,按時(shí)開關(guān)大門,實(shí)行外來人員審查,登記制度,學(xué)生非正常離校請假制度;校干帶班制度,保安人員和值日教師值勤制度,在重要場所安裝了監(jiān)控裝置,加強(qiáng)了防范措施,以有效杜絕安全事故的發(fā)生。目前,學(xué)校各時(shí)間段,各活動場所,均有老師值班。
5、建立學(xué)校突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案制度。學(xué)校在開學(xué)初重新修改了突發(fā)事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了意外事故處置預(yù)案制度。三、齊抓共管群防群治
學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會性的系統(tǒng)工程,需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與朱倭鄉(xiāng)、派出所、衛(wèi)生院通力合作,做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作,并聘請了派出所所長為我校法制副校長。四、加強(qiáng)教育,促進(jìn)自護(hù)
利用校報(bào)、主題班會、黑板報(bào)、活動課、學(xué)科滲透等途徑,對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、
防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校每月定期開展一次不同形式的疏散演練,通過疏散演練提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。五、加強(qiáng)檢查,及時(shí)整改
開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后,學(xué)校都要對校舍、用電線路作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容。每月對學(xué)校安全隱患進(jìn)行全面檢查,尤其是入冬以來,學(xué)校用電量比較大,學(xué)校安全辦公室不定期對教工宿舍、功能室進(jìn)行用電安全檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)責(zé)令相關(guān)部門限期整改,學(xué)校內(nèi)部不能及時(shí)解決的,及時(shí)向校長匯報(bào)。同時(shí),積極配合防疫部門對學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。針對學(xué)校教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓的二樓護(hù)欄過低、欄間距過寬這一隱患問題,我校將在假期中解決。六、目前還存在的問題
我們在安全方面雖然做了一些工作,安全工作也得到了加強(qiáng),但是安全工作的難度越來越大,學(xué)校安全工作的形勢仍然比較嚴(yán)峻。
1、學(xué)生在課間活動時(shí),還存在追逐打鬧現(xiàn)象,容易發(fā)生磕碰現(xiàn)象。
2、在二樓的學(xué)生總是趴在護(hù)欄上玩耍,容易發(fā)生人身安全事故。3、個(gè)別學(xué)生總是拿著掃帚條子玩耍,容易發(fā)生戳傷事件。針對以上問題,我校將在今后加大學(xué)生教育管理,杜絕這些方面的安全隱患。
爐霍縣藏文中學(xué)二0一二年十二月二十日
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201*-201*學(xué)年(上)期學(xué)校教研工作總結(jié)
一學(xué)期以來,我校在縣教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)以及老師們的互相協(xié)作下,順利地完成了學(xué)校的教研計(jì)劃各項(xiàng)任務(wù),并取得了良好的教研效果。為了搞好學(xué)校校本教研主要做了以下幾項(xiàng)工作。一、完善校本教研制度,提高校本教研實(shí)效
學(xué)校的校本教研工作要走上正軌,首先必須要有好的制度作為保障。多年來,我們的校本教研制度在實(shí)踐中不斷發(fā)展,并且隨著教學(xué)情況的變化逐步完善。我們建立了教研室學(xué)校學(xué)科四級教研網(wǎng)絡(luò),做到每月開展至少一次校本教研活動,并做到教師每學(xué)期上一節(jié)校級或校級以上公開課,并做到課課有目標(biāo)次次有記錄,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加教研活動,切實(shí)融入其中,不走過場。以制度作保障,使我校的校本教研活動開展得有聲有色。二、不斷學(xué)習(xí)新理念,努力提高教師素質(zhì)
科研是源頭活水,教師只有不斷地學(xué)習(xí),才能從職業(yè)的疲憊感、倦怠感中脫離出來,繼續(xù)前進(jìn);只有不斷地學(xué)習(xí),才能適應(yīng)新課程改革發(fā)展對教師的新要求;同時(shí)教師也只有以研究者的姿態(tài)進(jìn)行教育教學(xué),才能在不斷的研究中發(fā)現(xiàn)問題并創(chuàng)造性地解決問題。平時(shí)我們經(jīng)常以校組織全體教師不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、新的課程標(biāo)準(zhǔn),利用一切機(jī)會給自己充電,以增加自身的知識含量,提高教學(xué)技能。我們欣喜地看到新課程給學(xué)校帶來了活力,給課堂帶來了新的生機(jī),給師生帶來了新的體驗(yàn)。教師的理念新了,我們的課堂活了,我們的學(xué)生
樂了,教學(xué)實(shí)效高了。老師們在使學(xué)生得到發(fā)展的同時(shí),自己也得到了發(fā)展。
三、開展形式多樣、實(shí)效性的校本教研活動
改革決不僅僅是換一套教科書,而是一場涉及到教育觀念的更新,人才培養(yǎng)模式的改變,課堂教學(xué)方式,學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。每一位教師都將在這場變革中實(shí)現(xiàn)新的“脫變”,新的跨越,這些新的變數(shù)迫切要求我們從原本的“傳授型”教師轉(zhuǎn)化為“專家型”教師,由“經(jīng)驗(yàn)型”教師轉(zhuǎn)化為“科研型”教師。只有把理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,進(jìn)行不斷地研究和探索,才能順利地轉(zhuǎn)化。
1、每位教師本學(xué)年度完成“四個(gè)一”,還要寫一篇教學(xué)案例以及課題研究總結(jié)。在每學(xué)期的課題研究課中,以課題組形式開展研討課,采取幾位教師同上一堂課,共同研究出最好的教學(xué)方法的方式。為教育科研打下較為扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2、改革學(xué)校教研課形式
本學(xué)年,我校進(jìn)行了校級研究課的改革。從以前的教師自選內(nèi)容,獨(dú)立備課的形式改革為集體備課、說課的形式。即語文、藏文學(xué)科教師上示范課,說課。教師們分成小組備課、討論、研究,然后根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格和所上年級班級學(xué)生的年齡、個(gè)性特點(diǎn)在進(jìn)行自我的二次備課,最后教師們在進(jìn)行研究課的展示;顒拥牧肆己玫男Ч處焸兏诱J(rèn)真、投入、積極地進(jìn)行教研,研究課上教師們展示了不同個(gè)性的教學(xué)風(fēng)采,教師們都能從學(xué)生實(shí)際出發(fā),嘗試運(yùn)用了許多新的教學(xué)策略,采用各種形式,激發(fā)學(xué)生興趣,調(diào)動學(xué)生思維,鼓勵(lì)學(xué)生
“自主、合作、探究”,教學(xué)效果出色。教師們在這樣一種新型的教研活動中受益匪淺,收獲頗多。真正達(dá)到提高教學(xué)水平的目的,充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)備課、組內(nèi)磨課、共同提高。
3、認(rèn)真貫徹課程改革和《爐霍縣藏文中學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理工作。做到從嚴(yán)治教,嚴(yán)格按照四川省民族地區(qū)基礎(chǔ)教育地方課程設(shè)置及課時(shí)安排的通知進(jìn)行排課,在教學(xué)中做到七抓。抓好計(jì)劃、備課,反思(必須做到四點(diǎn):好的方面;存在問題;存在問題的原因;改進(jìn)措施。)上課,作業(yè)批改、輔導(dǎo),素質(zhì)測評。保證教育教學(xué)質(zhì)量扎實(shí)有效,穩(wěn)步提高。
通過扎實(shí)有效地開展校本教研活動,教師們不僅較圓滿地完成了各自教育教學(xué)工作,而且提高了自身的業(yè)務(wù)水平。由此更加堅(jiān)定了我們搞好校本教研的決心。展望明天,我們將更加扎實(shí)、有效地開展好校本教研活動。
四、工作反思:困難重重,任重道遠(yuǎn)
1、在教科研工作實(shí)施中,老師普遍感到壓力重,困難大,原因很多,有知識缺陷方面的,有時(shí)間及精力不支的,還有思想認(rèn)識不夠的。許多教師在工作不會以科研的眼光去審視教學(xué)中的現(xiàn)象和問題,埋頭苦干的教師多,科學(xué)研究的教師不多,變“苦干型”為“科研型”還未成氣候。
2、教師科研能力還有待培養(yǎng),在具體工作中許多教師不會以科學(xué)的方法去研究,對變量因數(shù)的控制有效度不夠,研究的成果中教師的主觀成份偏多。
3、各組研究中存在著組長單槍匹馬,組員參與度不高;重視兩頭(訂方案,寫報(bào)告)輕過程;材料的積累不夠等許多問題。
總之,一年來,在教研室的指導(dǎo)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在我校全體教師的努力下,我校的教科研工作取得了一定的成績。但在實(shí)際工作中,還有很多形式化的東西,需要我們?nèi)ニ伎,去改進(jìn),有待進(jìn)一步提高和深化。
爐霍縣藏文中學(xué)教導(dǎo)處二0一二年十二月二十日
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