棗陽市七方鎮(zhèn)羅崗小學(xué)201*年安全工作總結(jié) 3

棗陽市七方鎮(zhèn)羅崗小學(xué)201*年安全工作總結(jié)

以人為本,著力構(gòu)建平安校園

一年來，我校在教育局和七方鎮(zhèn)中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“科學(xué)發(fā)展觀”為指針，以確保校園安全為目的，始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置。從增強師生安全意識，強化學(xué)校安全管理入手，通過明確責(zé)任，落實措施，努力營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境，取得了較顯著的成績。學(xué)校現(xiàn)在安全平安，師生快樂工作和學(xué)習(xí)。我們的具體做法是：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實安全工作責(zé)任制

為確保安全工作的正常開展，制定了《關(guān)于進一步加強學(xué)校安全工作的實施方案》，落實了層層負責(zé)的安全工作責(zé)任制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各處室部負責(zé)人、部門負責(zé)人與教職工層層簽訂了《安全工作目標(biāo)責(zé)任書》，加強了有關(guān)人員的安全工作責(zé)任心，真正使學(xué)校安全工作落到了實處，杜絕了責(zé)任事故的發(fā)生。

成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長掛帥，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各處室點工作的開展，第一時間傳達貫徹落實上級有關(guān)部門關(guān)于安全工作的指示、任務(wù)和要求。學(xué)校實行安全網(wǎng)格化管理，使學(xué)校課前、課后、課間和課中都有人監(jiān)督負責(zé)，明確職責(zé)，要求及時到崗到位督查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

二、強化安全教育，樹立安全意識

安全工作的重點是及時消除隱患，加強全校師生的安全教育，防患于未然。為此我們提出要樹立六種意識、開展“六防”教育、克服四種心理、堅持“四不放過”、營造“四講”氛圍。一是六種意識：即“大于天”意識、“責(zé)任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識；二是開展“六防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故教育活動。確定每學(xué)期第一周為“安全教育宣傳周”，并舉行各種宣傳教育活動，如知識競賽、演講比賽、作文比賽、手抄報比賽、安全教育講座、參觀相關(guān)教育圖片展覽和“小手拉大手”文明齊步走系列活動，我們還每年組織學(xué)生觀看宣傳掛圖、教育圖片展，學(xué)生掌握了防火、防震、逃生等常識。假期中我們也不放松學(xué)生的安全教育，每學(xué)期放假前夕，我們都印發(fā)致學(xué)生家長公開信，讓家長注意配合學(xué)校對自己的孩子進行安全教育，嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學(xué)生“一個都不能少”。三是克服四種心理，即湊合心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理；四是平時工作堅持四不放過，即問題原因不查清不放過、問題責(zé)任不明確不放過、問題處理無結(jié)果不放過、整改措施不落實不放過。甚至提出了對安全工作要小題大做、捕風(fēng)捉影，保持對安全工作的高度敏感性；五是營造“四講”氛圍，即利用橫幅標(biāo)語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進行廣泛宣傳，營造了一個人人講安全，處處講安全、時時講安全、事事講安全的濃厚氛圍。通過這些豐富多采的安全教育活動，師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高，保證了學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教育教學(xué)工作的順利開展。

三、采取切實措施，創(chuàng)建“平安校園”

開展創(chuàng)建安全班級、安全辦公室和安全家庭活動，認真落實“人防、技防、物防”三位一體的防范措施，堅持“從細微處著眼，從最小處抓起”的原則，加大安全工作人力、物力的投入，學(xué)校嚴(yán)防細查、速改快整，在經(jīng)費十分困難的情況下，擠出資金，安裝防盜設(shè)施。在師生活動集中和重要部位安裝了監(jiān)控、人員疏散標(biāo)志5副、新購消防器材4具、維修消防器材3具，維修下水溝、體育活動器械6處。此外，在以技術(shù)防范為主要手段的同時，加強人防安全，嚴(yán)格值班制度和夜間值班巡邏制度，完善值班預(yù)案和節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。確保了學(xué)校師生財產(chǎn)和生命安全，促進了學(xué)校各項工作持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。

四、建立各種報告制度，加強安全管理

1、建立安全工作日報告和安全整改通知書制度。制定了《學(xué)校安全自查范圍》，在全校各班級、各處室點中設(shè)立了安全檢查員，要求每天對各自范圍內(nèi)的學(xué)生動態(tài)、教學(xué)生活設(shè)施、設(shè)備進行檢查、記錄，并向班主任和各部門責(zé)任人匯報，最后上報校長；然后由校長簽署處理意見，限期整改；在校園各區(qū)域配備、完善消防設(shè)施，專人負責(zé)，定期檢查，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落，每一個時段。

2、重大傷亡事故報告制度。凡是學(xué)校師生非正常傷亡事故或重大安全事故，應(yīng)及時上報上級主管部門。對發(fā)生的事故應(yīng)按照各自管理權(quán)限及時查清原因，對事故責(zé)任者給予嚴(yán)肅處理，事故善后事宜應(yīng)及時妥善處理。對發(fā)生事故不上報者，要追究有關(guān)人員的責(zé)任。3、春秋游等大型活動的審批制度。凡開展春、秋游或大型活動應(yīng)報上級批準(zhǔn)后方可進行，春、秋游活動以就近為原則，提倡步行。

4.嚴(yán)格值勤值班制度。進一步完善了《學(xué)校安全檢查制度》，成立了“學(xué)生校外安全護衛(wèi)隊”和學(xué)生組成的“校內(nèi)學(xué)生安全宣傳督導(dǎo)隊”，實行了領(lǐng)導(dǎo)干部早晚值班制度，對學(xué)生入校、放學(xué)、在校安全，實行全方位、無間隙監(jiān)控。嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，對違反紀(jì)律的學(xué)生要嚴(yán)肅幫教、處理，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生�？傊�，各項制度的制定和實施，嚴(yán)明了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，使學(xué)校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。五、突出學(xué)生安全重點，抓好學(xué)生安全管理

1、嚴(yán)格門衛(wèi)制度,加強值勤值班,嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，強調(diào)學(xué)生進入校園（包括節(jié)假日）必須穿校服，每天早中晚學(xué)生進出校門時均學(xué)生文明禮儀崗和學(xué)校行政干部在校門口進行檢查。2.加強課間管理，課間、中午及放學(xué)安排有值日人員到校園各點（包括各班教室）巡視，杜絕學(xué)生在課余時間做危險游戲。

3、加強交通安全法規(guī)教育，經(jīng)常性的進行交通安全常識講座，教育全體師生注意交通安全。

4、定期聯(lián)系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識。寒暑假、雙休日、五一和國慶長假，學(xué)校都致家長一封信，信中的一個重要內(nèi)容是提醒家長注意對子女的安全教育，以保證子女假期中的安全，嚴(yán)防事故的發(fā)生。

5、加強食品衛(wèi)生教育管理，經(jīng)常進行檢查，杜絕學(xué)生帶零食進校發(fā)生。6、多次召開不同層次的會議，不厭其煩地強調(diào)安全工作；建立健全了各種安全制度：如《消防安全責(zé)任制》、《消防安全教育制度》、《定期防火檢查制度》、《整改火災(zāi)隱患制度》、《消防器材管理制度》、《消防工作考評制度》以及各功能教室、實驗室、儀器室、圖書室安全管理制度；制定了《班級安全緊急預(yù)案》、《學(xué)生緊急疏散預(yù)案》、《關(guān)于規(guī)范師生騎車行為的規(guī)定》，配合有關(guān)部門，加強了對校園周邊環(huán)境的治理。

六、定期進行安全工作檢查

建立、完善檢查制度，落實長效管理。目前，學(xué)校已制定了各點自查、定期檢查、不定期抽查等三種形式的安全檢制度，認真落實了校園安全工作實施方案規(guī)定的各項措施。學(xué)校安全檢查員和各部門責(zé)任人每天檢查各自范圍內(nèi)的工作；學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員除每周對學(xué)校安全工作進行一次大檢查外，還不定期抽查學(xué)校安全工作；每學(xué)期初、學(xué)期末和每年雨季前，學(xué)校后勤人員都將所有樓房、水電線路檢查一遍，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改。學(xué)校不定時召開安全工作專題會議，研究做好安全工作的方法，解決工作出現(xiàn)的問題，將隱患和問題消滅在萌芽狀態(tài)，確保了學(xué)校各項工作的順利開展。

棗陽市七方鎮(zhèn)羅崗小學(xué)

二0一三年一月七日

擴展閱讀：棗陽市劉升鎮(zhèn)中心校201*年工作總結(jié)

劉升鎮(zhèn)中心校201*年工作總結(jié)

一年來，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持下，劉升鎮(zhèn)中心校團結(jié)、帶領(lǐng)廣大教職工與時俱進、開拓創(chuàng)新、積極進取、扎實工作，比較圓滿完成了市教育局部署的各項工作任務(wù)。另外，還結(jié)合實際創(chuàng)造性的開展一些工作，取得了一定成效。現(xiàn)將201*年工作回顧如下：

一、突出重點、強化責(zé)任，出色完成工作責(zé)任目標(biāo)

今天一開春，我們將工作目標(biāo)層層分解，細化到校，并與全鎮(zhèn)中小學(xué)簽訂教育工作目標(biāo)責(zé)任狀。根據(jù)中心校人員分管工作，明確各自分管目標(biāo)地落實。中心校采取平時督查和集中檢查相結(jié)合的方式督促目標(biāo)的落實。中心校人員對所分管的教育工作責(zé)任目標(biāo)時常進行督導(dǎo)，總結(jié)反思目標(biāo)完成存在的困難和問題，不斷改進工作方式，為嚴(yán)格控制學(xué)生輟學(xué)，中心校實行控輟責(zé)任制，與中小學(xué)簽訂控輟責(zé)任書，并進行每月通報總結(jié)，年終控輟較好的中心校進行鼓勵，從而保證我鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生不流失，中學(xué)學(xué)生流失少的良好局面。我鎮(zhèn)入學(xué)率、輟學(xué)率達到了上級規(guī)定要求。

我們每年對中小學(xué)教育工作責(zé)任目標(biāo)督導(dǎo)評估，量化打分，給中小學(xué)校長搭建一個展示才華的舞臺，形成學(xué)校之間比管理水平、比辦學(xué)效益的良好氛圍。

二、制定措施，完善機制，創(chuàng)造性開展工作

面對教師緊缺，辦學(xué)條件差，教學(xué)設(shè)施簡陋等困難條件下，我們積極采取有效措施，創(chuàng)造性的開展各項工作。

（一）、建立校長例會、校長聽課記錄審查制度。作為校長要經(jīng)常深入第一線，聽課、查驗教師的隨堂教案、作業(yè)批改情況，每兩周檢查一次，每周聽課不少于2節(jié)，中心校人員也是如此，每周一例會校長、中心校人員將聽課記錄交中心校相關(guān)人員審查，中心校通報上周聽課情況。

（二）、實行教職工全員承諾制。今年3月，每位教職工在全體教職工大會上公開承諾，包括校長承諾完成目標(biāo)，提出發(fā)展思路，分管領(lǐng)導(dǎo)承諾所分管業(yè)務(wù)，班主任承諾班級管理質(zhì)量、位次，任課教師承諾所擔(dān)學(xué)科成績等，并在醒目位置張貼。學(xué)期末人人述職，對照學(xué)期初的承諾，談自己工作完成情況。

（三）、完善教育質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制。自201*年秋季新學(xué)期始，中心校每年都要以上學(xué)年質(zhì)量抽測成績?yōu)榛鶖?shù)，對各學(xué)校合格率、優(yōu)秀率提出新的增長目標(biāo)，每年秋季初測，春季總測，對抽測結(jié)果進行公布。

（四）、建立學(xué)生目標(biāo)激勵機制。要求全鎮(zhèn)每個學(xué)生也要為自己定目標(biāo)，不論是從學(xué)習(xí)、紀(jì)律，還是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成等，都得要求他們以不足為起點，寫出激勵文字，時常對照。學(xué)期末，加以對比，這樣就建立了一套完善的目標(biāo)激勵機制和評價體系。

（五）、推行學(xué)生評教制度。各學(xué)校要根據(jù)學(xué)生評教細則及標(biāo)準(zhǔn)采用開小型座談會、問卷調(diào)查等形式對教師進行評教，學(xué)期末將評教結(jié)果匯總分析，根據(jù)結(jié)果與相關(guān)教師座談，并將結(jié)果記入教師個人業(yè)務(wù)成長檔案，作為年終考核的依據(jù)之一。

（六）、扎實開展優(yōu)質(zhì)課、觀摩課評選、“教師板書設(shè)計大賽”和說課比賽。每學(xué)期以中學(xué)、小學(xué)為單位組織一次優(yōu)質(zhì)課、觀摩課評選和說課比賽，每學(xué)年舉辦一次“教師板書設(shè)計大賽”,為教師搭建一個相互交流、相互切磋、共同提高、表現(xiàn)自我、展示才華的舞臺，讓教師在活動中受鍛煉、有長進，全面提升教師教學(xué)水平和授課能力。（七）、以開現(xiàn)場會為手段，全面促進學(xué)校管理規(guī)范化。改變以往什么會議都在中心校開的做法，把現(xiàn)場會開到學(xué)校，學(xué)校在某一方面做的比較有特色我們就把某方面的現(xiàn)場會設(shè)在那里。201*年3月份以來，我們相繼在各校召開“大家跳、大家唱”現(xiàn)場會；安全工作現(xiàn)場會；“高效課堂”和“136模式”現(xiàn)場會；良好習(xí)慣養(yǎng)成現(xiàn)場會等�，F(xiàn)場會不僅領(lǐng)導(dǎo)講話，而且要有某方面做得有特色的校長做經(jīng)驗介紹，我們組織中小學(xué)校長對舉辦現(xiàn)場會的學(xué)校進行參觀、學(xué)習(xí)。校長之間相互交流，相互切磋，取長不斷，共同提高，每次現(xiàn)場會都對全鎮(zhèn)中小學(xué)校長有所觸動，有所感悟，校長暗下決心，別人能做到的我一定能做到，回去后積極行動，向先進學(xué)習(xí)，形成了全鎮(zhèn)中小學(xué)校長比管理、比辦學(xué)水平的濃厚氛圍，從而促進學(xué)校管理規(guī)范化。

（八）、開展“手拉手“活動，領(lǐng)導(dǎo)籌劃，有效整合教育資源。在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的多次協(xié)調(diào)下，鎮(zhèn)中心小學(xué)與棗林小學(xué)、大河小學(xué)與榆樹小學(xué)、劉升小學(xué)與劉升中學(xué)結(jié)成了“手拉手”學(xué)校。小學(xué)學(xué)生結(jié)成了幫扶“對子“，并互相致信。中心校領(lǐng)導(dǎo)積極協(xié)調(diào)幫助各校解決一些體育器材，解決學(xué)生爛桌子、壞板凳、解決計算機缺乏等辦學(xué)條件差的問題。小學(xué)開設(shè)英語課，而近幾年沒有分配年輕教師，在中學(xué)只得讓英語教師去缺英語的小學(xué)任教，解決了村小英語授課問題；小學(xué)英語教師和初中英語探討教學(xué)中存在的問題，中學(xué)英語幫助小學(xué)英語教師糾正部分單詞發(fā)音不準(zhǔn)的問題。由于小學(xué)美術(shù)、音樂教師嚴(yán)重不足，我們想盡辦法，努力達到有效整合教育資源，讓全鎮(zhèn)學(xué)生都能受到音體美的熏陶，小學(xué)因近年來退休教師增多的原因造成教師短缺，我們通過中學(xué)教師到小學(xué)援教（職評加分、補助辛苦費）的形式解決師資不足問題，使我鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展。

三、抓安全，促穩(wěn)定，構(gòu)建和諧育人環(huán)境

牢固樹立“預(yù)防為主，安全第一”的方針，加強學(xué)校安全管理與安全教育工作。一是完善學(xué)校安全工作管理體系，建立健全安全組織機構(gòu)和管理制度；二是落實安全責(zé)任制，層層簽定安全責(zé)任書；三是加大學(xué)校安全投入，配齊配全各類安全設(shè)施設(shè)備；四是加大安全教育宣傳力度，提高師生安全防范意識；五是進一步完善安全工作預(yù)案，做好突發(fā)事件應(yīng)急疏散演練，提高師生自護自救能力和應(yīng)急反應(yīng)能力；六是開展“平安校園”創(chuàng)建活動。中心校實行工作人員包校責(zé)任制，包校人員每周至少下校一次，中心校安全負責(zé)人不定期對各校安全工作進行全面檢查，確保師生安全。本學(xué)期，包校人員每人下校檢查次數(shù)達20余次，排除各類安全隱患十余處。

四、抓管理，促內(nèi)涵，提高教師整體素質(zhì)

加強師德建設(shè)方面做到以下五點：一是抓制度。建立和完善師德教育、考核、獎懲工作制度；二是抓學(xué)習(xí)。組織教師認真觀看《師道講壇》光盤、學(xué)習(xí)《人民教育》《中國教育報》有關(guān)文章及先優(yōu)模事跡；三是抓反思。組織教師談體會、寫反思，撰寫“教師師德故事”，弘揚新時期人民教師的高尚師德；四是抓整改。杜絕以教謀私、有償家教、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生等不正之風(fēng)；五是抓考核。對教師從學(xué)習(xí)、反思等方面進行量化評估，成績列入績效考核中，同時把師德作為教師資格認定和新教師聘用的重要依據(jù)，引導(dǎo)廣大教師成為學(xué)生喜歡、人民滿意的教師。

教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升方面做到以下六點：一是加強學(xué)習(xí)；二是加強教學(xué)研究；三是選派骨干教師參加各級培訓(xùn)；四是持續(xù)抓好青年教師基本功達標(biāo)活動；五是堅持開展生本課堂教學(xué)大賽活動，提高教師素質(zhì)。具體做法是：中心校深入扎實開展“五個一”工程，全面促進教師專業(yè)化成長。“五個一”工程，即在教育理論方面：每位教師每年讀一本教育專著或一份教育教學(xué)刊物(并讀書筆記一本)，參加一項教育科研課題的研究工作，每月寫一篇有價值的教學(xué)反思，每學(xué)期寫一篇課堂教學(xué)案例，每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文。在教學(xué)技能方面：每位教師每一學(xué)期上好一堂教學(xué)公開課，每學(xué)期在校本教研活動中都有一次高水平的主題發(fā)言或評課發(fā)言，每學(xué)期制一份試題，每學(xué)期制作一個課件，每周提出一條教學(xué)中存在的問題和一條教學(xué)建議。

年初，中心校規(guī)定每位教職工必須訂閱一份教育教學(xué)刊物，采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，星期一至星期四為分散學(xué)習(xí)時間，星期五下午為集中學(xué)習(xí)時間，集中學(xué)習(xí)教育專著。每學(xué)期記學(xué)習(xí)筆記要達到5000字以上，中心校督導(dǎo)學(xué)習(xí)情況，并作為評先、評優(yōu)的依據(jù)之一。鼓勵教師積極撰寫教育教學(xué)論文，每學(xué)期至少寫一篇論文。由于教師經(jīng)常學(xué)習(xí)教育類刊物，教師的教育理論水平和寫作技巧得到很大提高，今年，我鎮(zhèn)教師有37篇論文在省級以上刊物上發(fā)表，16篇論文分別被評為市級優(yōu)秀教學(xué)論文。為促進教師專業(yè)化成長，中心校要求每位教師每學(xué)期至少寫一篇有價值的教學(xué)反思、教學(xué)案例。每學(xué)期期末，中心校又按照“人人寫、大家評、優(yōu)中選優(yōu)、逐級推薦”的原則，評選出“十佳教學(xué)反思”和“優(yōu)秀教學(xué)案例”。同時在中心校進行展覽，頒發(fā)榮譽證書。中心校還要求各學(xué)校積極開展校本研修活動，創(chuàng)造條件讓每位教師都有一次高水平的發(fā)言。我鎮(zhèn)學(xué)校始終堅持靠科研上水平，走“科研興校”之路。做到人人有課題研究，學(xué)校要從人力、財力、物力等方面向課題研究組傾斜，我鎮(zhèn)中學(xué)英語和語文已取得階段性成效，正準(zhǔn)備結(jié)題。

五、抓課改，練內(nèi)功，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

通過一年多的課堂實踐與探索，課堂改革已凸顯成效。目前教師整體教學(xué)水平得到一定的提高，各校已形成各學(xué)科、各學(xué)段的生本課堂教學(xué)“136高效課堂”模式。中心學(xué)校于4月份組織開展了課堂教學(xué)競賽活動，5月份在全鎮(zhèn)分學(xué)段進行了公開教學(xué)觀摩研討活動,10月份在中心小學(xué)多媒體室召開了課堂教學(xué)匯報、交流、研討活動，進一步推進了課堂教學(xué)改革步伐，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

六、抓特色，促發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

各校以學(xué)生的全面發(fā)展、終身發(fā)展為目標(biāo)，將校本課程開發(fā)、綜合實踐活動課開設(shè)、學(xué)科建設(shè)、特色學(xué)校建設(shè)進行整合，大力實施素質(zhì)教育，創(chuàng)辦特色學(xué)校。如“閱讀與寫作”、“養(yǎng)成教育”、“藝術(shù)教育”特色，劉升鎮(zhèn)小的“國學(xué)經(jīng)典朗誦”特色等初見成效。

七、抓后勤，促服務(wù),保證學(xué)生健康成長

隨著寄宿生比例的增大，學(xué)生在校的生活問題成為重點工作之一。中學(xué)均成立宿舍管理、食堂管理領(lǐng)導(dǎo)組，明確職責(zé)，落實責(zé)任。在宿舍管理上，形成了校長——分管領(lǐng)導(dǎo)班主任生活教師宿舍長的分層管理模式，并層層簽訂責(zé)任書。生活教師關(guān)心學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生洗手臉、洗腳。定期為曬被子洗床單、枕巾，給學(xué)生提供一個良好的生活環(huán)境，使住校生感受到家一般的溫暖。開展了“一幫一”活動和“文明宿舍”、“文明學(xué)生”評比活動。在食堂管理上，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校食堂規(guī)范化管理要求》，嚴(yán)把進貨關(guān)、操作關(guān)、消毒關(guān)、衛(wèi)生關(guān)、就餐關(guān)，確保學(xué)生吃熱、吃飽、吃好。中心校包校人員每周對宿舍及食堂進行督查。在大家的共同努力下，宿舍、食堂管理均得到了上級領(lǐng)導(dǎo)及家長們的一致認可。

八、抓公開，促公平，努力實現(xiàn)規(guī)范辦學(xué)

一年來，各校對績效考核、評模晉級、寄宿生貧困補助等熱點問題均能公開、公平、公正辦理，尤其是今年暑假招生嚴(yán)格按照教育局招生計劃執(zhí)行，杜絕了違規(guī)招生現(xiàn)象。公用經(jīng)費實行“局計審科審計”的管理制度，所有購置以預(yù)算表為依據(jù)，堅持“先審報后購置”的經(jīng)費支出程序，沒有出現(xiàn)任何違規(guī)現(xiàn)象。

回顧上一年的工作，在肯定成績的同時，我們清醒地看到，工作中還存在著困難和問題，阻礙了我鎮(zhèn)教育事業(yè)的改革與發(fā)展，主要表現(xiàn)在：一是教育投入不足，教學(xué)設(shè)施嚴(yán)重短缺。二是教師嚴(yán)重缺編，教師隊伍結(jié)構(gòu)矛盾比較突出，按照人事局核定編制數(shù)及專任教師結(jié)構(gòu)比例，且教師老齡化問題日益突出，大部分小學(xué)師資隊伍老化，后續(xù)力量不足，出現(xiàn)斷層現(xiàn)象；三是部分教師工作熱情不足，責(zé)任心不強，無進取心，不能適應(yīng)新課改的要求。這些問題需要我們在今后的工作中客觀、冷靜地分析，下大力氣研究解決，確保全鎮(zhèn)教育事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。

劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校

201*年12月18日

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