學(xué)校精神文明建設(shè)工作總結(jié)

學(xué)校精神文明（校園文化）建設(shè)工作總結(jié)

學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要基地，肩負(fù)著全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的任務(wù)；肩負(fù)著提高全民族理想道德和文化素質(zhì)的歷史使命；按照上級(jí)的要求，我校在高標(biāo)準(zhǔn)地實(shí)施義務(wù)教育，全面貫徹教育方針，在努力提高教育質(zhì)量的同時(shí)，致力于提高教師的的師德，提高學(xué)生的心理自律、身心自強(qiáng)等整體素質(zhì)，著力于抓好學(xué)校的精神文明建設(shè)，為創(chuàng)建文明學(xué)校、為培養(yǎng)跨世紀(jì)人才奠定扎實(shí)基礎(chǔ)�，F(xiàn)將我校本學(xué)期開展情況，做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，形成了良好的精神文明建設(shè)的管理網(wǎng)絡(luò)。

成立了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各班班主任為組員的精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組的成員自身做到語言文明、行為文明、嚴(yán)于律己，努力做到精神文明。并加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，發(fā)揮自身的示范作用和導(dǎo)向作用，廉政勤政，以身作則。

圍繞“校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)”，制定一系列的規(guī)章制度，做到“行有所依，查有所據(jù)”。領(lǐng)導(dǎo)小組深入各年級(jí)、班級(jí)了解教育教學(xué)情況，召開了教師、家長(zhǎng)、學(xué)生座談會(huì)，注重正確導(dǎo)向交流信息。建立健全相應(yīng)的管理制度，形成“檢查評(píng)比反饋”模式，讓各班在競(jìng)爭(zhēng)中加強(qiáng)精神文明建設(shè)。

二、發(fā)揮德育功能，拓寬德育渠道，形成德育合力。

深入開展愛國(guó)主義教育活動(dòng)，激發(fā)隊(duì)員愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情感，培養(yǎng)愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的熱情。

開展“手拉手互助”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人關(guān)心社會(huì)的意識(shí)，開展“環(huán)保小衛(wèi)士”的宣傳活動(dòng)，繼續(xù)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮貌習(xí)慣、良好的文明行為。在學(xué)校各年級(jí)堅(jiān)持開展講文明話，做文明人，多用禮貌用語活動(dòng)。

充分發(fā)揮了團(tuán)支部、少先隊(duì)主渠道的作用，結(jié)合重大活動(dòng)，有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義等方面的教育。如組織團(tuán)員進(jìn)行我為團(tuán)徽增光添彩、“愛我家鄉(xiāng)支持旅游”組織團(tuán)員學(xué)生打掃古建筑，

“敬老愛老”組織學(xué)生定期到孤寡老人家里進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)。利用黑板報(bào)、校園廣播等，認(rèn)真開好學(xué)生思想道德教育實(shí)踐活動(dòng)。

開展了學(xué)校的感恩教育誦讀感恩詞，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣等活動(dòng)。堅(jiān)持以系列思想道德活動(dòng)為載體，突出重點(diǎn)抓好各類活動(dòng)的開展，寓教育于豐富多彩的活動(dòng)中，讓學(xué)生在活動(dòng)中陶冶情操，凈化心靈，從而在潛移默化中受到教育。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，認(rèn)真開展好貫徹《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的各項(xiàng)專題活動(dòng)。一個(gè)月一個(gè)主題，主題為“安全在我身邊”“在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民”等等，每月活動(dòng)做到有目的、有計(jì)劃、有落實(shí)、有成果。

創(chuàng)新教育內(nèi)容，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，強(qiáng)化師生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。開展“五四”、“六一”、“七一”等節(jié)日活動(dòng)。弘揚(yáng)和培育民族精神。

開展多種形式的誠(chéng)信教育和學(xué)生禮儀教育。誠(chéng)信是現(xiàn)代人必備的品質(zhì)，是立身之本、做人之道，是我們青少年思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容。倡議學(xué)生自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。自覺用“規(guī)范”和“守則”從嚴(yán)要求自己，規(guī)范自己的行為習(xí)慣，努力培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。倡議學(xué)生說老實(shí)話、行老實(shí)事、做老實(shí)人。做到誠(chéng)實(shí)待人，以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人、關(guān)心他人，對(duì)他人要有同情心，樂于幫助人；做到言行一致，不說謊話，作業(yè)和考試求真實(shí)，不抄襲、不作弊。倡議學(xué)生培養(yǎng)守信的品質(zhì)。做到守時(shí)、守信，有責(zé)任心，答應(yīng)別人的事情一定要盡力做到；面對(duì)失誤，要敢于承擔(dān)責(zé)任，知錯(cuò)就改。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生禮儀教育，從學(xué)生的日常行為規(guī)范禮儀開展訓(xùn)練。要求學(xué)生做到“三管六不”，管住自己的嘴，不說粗不說話臟話；管住自己的手，不攀折樹木，不亂涂亂畫；管住自己的腳，不追逐奔跑，不踐踏花壇草木。

法制教育。加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律、法制教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和法制觀念，舉行了兩次法制法規(guī)教育講座，使學(xué)生明確學(xué)法、守法的意義，自覺守法護(hù)法。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生安全與衛(wèi)生教育，本學(xué)期舉

行一次安全衛(wèi)生知識(shí)專題教育講座。樹立安全意識(shí)，懂得有關(guān)的安全常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力。

寓思想道德教育于課堂教學(xué)。一是充分發(fā)揮思想品德課的渠道作用，對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。二是融思想道德教育于其他學(xué)科教學(xué)之中。思品課理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生的道德觀念；語文課以文載道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行真、善、美教育；社會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、傳統(tǒng)文化教育；自然課讓學(xué)生了解《環(huán)境保護(hù)法》等�？傊�，要緊緊抓住課堂這個(gè)思想道德教育的主陣地，堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，潛移默化地受到愛國(guó)主義、集體主義、團(tuán)結(jié)主義、誠(chéng)實(shí)守信、尊老愛幼、遵紀(jì)守法、自尊自強(qiáng)等教育。

寓思想道德教育于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。全方位拓展思想道德教育空間，對(duì)青少年進(jìn)行生動(dòng)活潑、直觀形象地思想道德教育。一是通過國(guó)旗下的講話、主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)活動(dòng)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”宣傳教育；二是利用報(bào)刊、板報(bào)、播放錄象等宣傳法律知識(shí)；三是舉辦學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣歌詠會(huì)、慶祝“六一”文藝表演、文明禮貌知識(shí)競(jìng)賽、討論、演講等讓學(xué)生接受思想道德教育；四是組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)交際活動(dòng)，讓學(xué)生親自感受、體驗(yàn)公民道德教育的重要作用；五是組織學(xué)生觀看法制教育錄象和禁毒圖片展，聽禁毒報(bào)告；六是建立對(duì)口幫助關(guān)愛制度，對(duì)行為習(xí)慣較差的學(xué)生主動(dòng)關(guān)心，耐心教育，幫助他們糾正不良行為，增強(qiáng)自信心和自任感。

營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。學(xué)校家庭社會(huì)一條線，建立家長(zhǎng)委員會(huì)。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家長(zhǎng)對(duì)子女的言行起著潛移默化的教育作用。建立健全學(xué)校與家庭的聯(lián)系制度，與家長(zhǎng)相互溝通，形成教育合力；二要通過“家長(zhǎng)學(xué)�！毕蚣议L(zhǎng)宣傳公民道德基本規(guī)范和有關(guān)法律知識(shí)，營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境，讓學(xué)生在學(xué)校、家庭都能接受良好的思想道德教育；三是建立和完善單親家庭、留守學(xué)生的管理、教育制度，落實(shí)關(guān)愛幫助責(zé)任人，做好單親家庭、留守學(xué)生的管理、教育工作。

三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建高素質(zhì)的教師群體。

促使教師增強(qiáng)師德規(guī)范意識(shí)，提高執(zhí)行師德規(guī)范的自覺性，激勵(lì)教師提高職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表，無私奉獻(xiàn)，愛生敬業(yè)，廉潔從教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，確立“對(duì)待學(xué)生就象對(duì)待自己的孩子，關(guān)心、愛護(hù)、培養(yǎng)是我們教師應(yīng)盡的責(zé)任”的觀念，真正做到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，堅(jiān)決制止“以教謀私”、抵制“有償家教”，堅(jiān)決杜絕任何體罰和變相體罰，嚴(yán)格禁止侮辱學(xué)生人格、侵犯學(xué)生合法權(quán)益、有害于學(xué)生身心健康、有損于教師形象的行為，爭(zhēng)做精神文明建設(shè)的帶頭人，努力形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、奮發(fā)、向上的良好育人氛圍。充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員在學(xué)校各項(xiàng)工作的先鋒模范作用。組織黨團(tuán)員參加各種“社會(huì)尊重教師，教師回報(bào)社會(huì)”、送溫暖、獻(xiàn)愛心活動(dòng)。

1、通過組織全體教師集中學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法規(guī)、條例等有效途徑，進(jìn)一步明確教師的權(quán)利和義務(wù)。學(xué)校全體教師參加了《法制教育宣傳條例》的答卷。加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。

2、在教師中廣泛開展“社會(huì)公德，職業(yè)道德，家庭美德”的教育，創(chuàng)文明校風(fēng)，樹師表形象，重獎(jiǎng)在精神文明建設(shè)中做出突出貢獻(xiàn)的個(gè)人。

3、在全校教師中開展“愛的旋律”活動(dòng)，要求每個(gè)教職工熱愛每一個(gè)學(xué)生，熱愛教育工作，進(jìn)一步規(guī)范教師的行為，文明施教，真情善待每一個(gè)學(xué)生，融洽師生感情，在學(xué)生中樹立良好師德形象。4、組織和支持教師積極參加各類培訓(xùn)，以達(dá)到“學(xué)高為師，德高為范”的境界。

5、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。四、優(yōu)化育人環(huán)境，禮儀之花開遍校園。

校園環(huán)境的凈化，美化，綠化，能夠?yàn)榫�神文明建設(shè)創(chuàng)設(shè)良好的外部環(huán)境，學(xué)校力求使校園環(huán)境與文化氛圍和諧地統(tǒng)一，以增強(qiáng)環(huán)境的文化熏陶和育人的感染力。

1、加強(qiáng)校園的綠化建設(shè)，努力使校園內(nèi)呈現(xiàn)出“優(yōu)美環(huán)境。

2、在校園的環(huán)境布置中，滲透學(xué)校規(guī)范禮儀教育，讓學(xué)生在生動(dòng)的畫面，工整的文字中接受潛移默化的熏陶。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富學(xué)生的課余生活，營(yíng)造濃厚的文化氛圍。積極展開第二課堂興趣小組的學(xué)習(xí)。

4、學(xué)校繼續(xù)開展創(chuàng)建文明集體活動(dòng)，并將校園內(nèi)一些不文明的現(xiàn)象進(jìn)行曝光，更好地促進(jìn)精神文明建設(shè)。

5、6月份舉辦“藝術(shù)周活動(dòng)”，有才藝展示、書畫作品展示、利用廢棄物制作的服裝展示、第九套廣播體操比賽等活動(dòng)。豐富全校師生的精神生活。

學(xué)校精神文明建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜、艱巨的工作，必須利用家庭、社會(huì)和學(xué)校的合力，必須堅(jiān)持不懈，在創(chuàng)建過程中，我們以高度的自覺性和責(zé)任感積極探索學(xué)校精神文明建設(shè)的客觀規(guī)律，不斷解決前進(jìn)道路上的困難和問題，努力開創(chuàng)學(xué)校精神文明建設(shè)的新局面。

擴(kuò)展閱讀：201*年學(xué)校精神文明建設(shè)和宣傳思想工作總結(jié)

201*年學(xué)校精神文明建設(shè)和宣傳思想工作總結(jié)

一年來，在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校黨委、行政的正確指導(dǎo)下，我校文明創(chuàng)建工作以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆六中全會(huì)精神，以迎接黨的十八大勝利召開和學(xué)習(xí)貫徹黨的十八精神為主線，以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，以提高師生文明素質(zhì)和校園文明程度為目標(biāo)，不斷開創(chuàng)學(xué)校精神文明建設(shè)新局面。

一、以學(xué)育人、強(qiáng)本固基，不斷凝聚促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的精神動(dòng)力1、不斷推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)

以學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)為抓手，學(xué)校進(jìn)一步健全完善了學(xué)習(xí)組織、學(xué)習(xí)考勤、學(xué)習(xí)檔案、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)習(xí)檢查考核等一系列規(guī)章制度，把定性與定量、考試與考核結(jié)合起來，變“軟”要求為“硬管理”，狠抓落實(shí)，力求實(shí)效。確保師生員工做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有記錄、有體會(huì)、有交流。學(xué)校堅(jiān)持打造學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子，在領(lǐng)導(dǎo)干部中開展了“學(xué)習(xí)一本理論書，寫一篇調(diào)研報(bào)告或體會(huì)，講一次黨課”為重要內(nèi)容的“三個(gè)一”活動(dòng)，并把述職與“述學(xué)”結(jié)合起來，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的政治理論素質(zhì)，力求真學(xué)、真懂，從而促進(jìn)真用、真干。堅(jiān)持打造學(xué)習(xí)型學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師，進(jìn)一步依托學(xué)�；鶎狱h團(tuán)組織、工會(huì)組織，建立了黨委中心組學(xué)習(xí)、教職工政治學(xué)習(xí)、學(xué)生班級(jí)理論學(xué)習(xí)等多層次學(xué)習(xí)體系，做到黨委中心組每月集中學(xué)習(xí)一次，教職工政治學(xué)習(xí)和學(xué)生班級(jí)理論學(xué)習(xí)每周集中學(xué)習(xí)一次，促使師生員工不斷提高理論水平，改善和更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，研究新問題，積累新經(jīng)驗(yàn)。

2、扎實(shí)開展形勢(shì)政策教育

形勢(shì)與政策課是學(xué)校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的主渠道、主陣地。一年來，學(xué)校在形勢(shì)與政策課教育教學(xué)工作上進(jìn)一步加強(qiáng)管理、完善機(jī)制、明確職責(zé)。在課程地位上，學(xué)校每學(xué)期下發(fā)形勢(shì)與政策教育教學(xué)要點(diǎn)文件，將形勢(shì)政策課納入學(xué)生必修課程中，大大提高了師生對(duì)形勢(shì)與政策課的重視程度。在師資培訓(xùn)上，黨委根據(jù)上級(jí)精神和學(xué)校要求，開展形勢(shì)與政策課教師培訓(xùn)，不斷探索形勢(shì)與政策課教學(xué)新模式。有效提升了師生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的信心，堅(jiān)定了師生走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念。

3、深入推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)

社會(huì)主義核心價(jià)值體系是精神文明建設(shè)之“魂”，社會(huì)主義核心價(jià)值體系的宣傳學(xué)習(xí)貫徹程度，直接關(guān)系到精神文明建設(shè)的質(zhì)量和水平。學(xué)校把課堂教學(xué)作為推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的主渠道，無論是思想品德課、還是其他課程，都全程滲透社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容。在課堂教學(xué)中，教師普遍運(yùn)用了多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，采用了啟發(fā)式教學(xué)、案例式教學(xué)等方法，讓學(xué)生理解和把握基本內(nèi)容和豐富內(nèi)涵。通過實(shí)施課程管理、全員教育，努力讓社會(huì)主義核心價(jià)值體系植入學(xué)生頭腦。課外，學(xué)校從新生入學(xué)著手，在入學(xué)教育、生活教育、畢業(yè)教育中綜合滲透社會(huì)主義核心價(jià)值體系，不斷提高學(xué)生個(gè)人品德修養(yǎng)。

二、文化引領(lǐng)、深化內(nèi)涵，不斷提升學(xué)校文明創(chuàng)建的整體水平1、全面推進(jìn)校園文化建設(shè)

學(xué)校一直注重加強(qiáng)校園文化建設(shè)，成立了校園文化規(guī)劃建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了校園文化建設(shè)實(shí)施方案。今年，學(xué)校專門撥出經(jīng)費(fèi)用于校園文化建設(shè)，提升校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等理念的凝練和宣傳教育程度，努力培育團(tuán)結(jié)和諧、積極向上的校園文化，為學(xué)校精神文明建設(shè)注入新理念、新思想、新環(huán)境。

2、大力推進(jìn)志愿服務(wù)活動(dòng)

今年是毛澤東同志“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞發(fā)表49周年，為深入挖掘雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵，更好地傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神，年初，學(xué)校下發(fā)了關(guān)于貫徹落實(shí)《中共中央辦公廳關(guān)于深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的意見》的通知，要求各處室、各班以各種形式學(xué)習(xí)雷鋒精神。團(tuán)委制定了201*年度學(xué)雷鋒活動(dòng)實(shí)施方案，在廣大青年學(xué)生中開展了“與雷鋒精神同行”主題教育系列活動(dòng)，并將志愿服務(wù)活動(dòng)制度化、常態(tài)化開展下去。3月5日清晨，學(xué)生參加升旗儀式和“助人為樂、無私奉獻(xiàn)，用行動(dòng)繼承雷鋒精神”大型簽名活動(dòng)。當(dāng)天下午，校團(tuán)委組織召開了全校團(tuán)干部、學(xué)生代表“與雷鋒精神同行”座談會(huì)。通過雷鋒先進(jìn)事跡展、“學(xué)雷鋒”主題演講比賽、赴敬老院慰問老人、義務(wù)植樹活動(dòng)等，促進(jìn)青年學(xué)生把雷鋒精神內(nèi)化于心、外化于行。

3、深入開展道德模范在校園活動(dòng)

一年來，我們不斷深化和宣傳，以道德模范的示范帶動(dòng)作用推動(dòng)學(xué)校公民道德實(shí)踐活動(dòng)廣泛開展。我們組織師生觀看了全國(guó)“十大道德模范”頒獎(jiǎng)典禮和先進(jìn)事跡光盤，師生們從新時(shí)期道德模范身上受益匪淺。學(xué)校組織了教學(xué)名師、教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選工作，經(jīng)過教學(xué)單位推薦、教師說課比賽、綜合評(píng)審等層層環(huán)節(jié)，評(píng)選出1名教學(xué)名師和1名教學(xué)標(biāo)兵；學(xué)校大力弘揚(yáng)教師勤奮工作、愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的高尚道德情操和優(yōu)良師德風(fēng)范，積極推進(jìn)以師德教育為核心教師隊(duì)伍建設(shè)。

三、盡職履責(zé)、練好內(nèi)功，鞏固提高學(xué)校文明創(chuàng)建的優(yōu)秀成果1、深化對(duì)精神文明建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識(shí)和研究

為加強(qiáng)對(duì)新時(shí)期做好思想政治工作規(guī)律性、科學(xué)性的探索，把握思想政治教育新情況、新特點(diǎn)。我們?cè)谡n堂內(nèi)外不斷組織師生學(xué)習(xí)黨的理論成果和思想政治教育創(chuàng)新理論，結(jié)合實(shí)際開展理論研究和成果交流，努力探索新形勢(shì)下思想政治工作的規(guī)律和途徑，有力地促進(jìn)了師生政治思想和文明素質(zhì)的提高。

2、加強(qiáng)精神文明建設(shè)隊(duì)伍建設(shè)

精神文明建設(shè)的主體是人，一年來，學(xué)校組織和培訓(xùn)學(xué)校各處室文明專干隊(duì)伍，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)能力，為建設(shè)一支“政治意識(shí)好、責(zé)任意識(shí)強(qiáng)、理論水平高、業(yè)務(wù)水平精”的專兼職精神文明建設(shè)隊(duì)伍不斷努力。參加縣宣傳信息員培訓(xùn)班、輔導(dǎo)員培訓(xùn)班等，共計(jì)培訓(xùn)20余人次，為精神文明建設(shè)提供了強(qiáng)有力的精神和智力支持。

四、加強(qiáng)學(xué)生教育，實(shí)現(xiàn)安全教育常規(guī)化、規(guī)范化

要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育為重點(diǎn)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生開展教育，特別是交通、參加大型活動(dòng)時(shí)的安全教育。

1、將安全教育納入教學(xué)計(jì)劃，開展豐富的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、科學(xué)用電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒、等安全知識(shí)和技能教育；利用網(wǎng)絡(luò)、黑板報(bào)、橫幅和標(biāo)語等工具進(jìn)行宣傳；舉行主題班會(huì)，座談會(huì)、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式多樣的安全教育活動(dòng)。

2、完善應(yīng)急處置預(yù)案，加強(qiáng)安全演練，使學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中提高自護(hù)、自救能力，每年舉行至少一次的應(yīng)急疏散演練。

3、定期重點(diǎn)檢查與日常檢查相結(jié)合，確保校園安全萬無一失根據(jù)市教育局有關(guān)文件的要求，結(jié)合季節(jié)的變化對(duì)安全工作進(jìn)行專項(xiàng)的重點(diǎn)檢查，如“夏季防溺水，防止學(xué)生交通死亡、防止學(xué)生擁擠踩踏和冬季消防等工作。在重點(diǎn)檢查的同時(shí)，學(xué)校還定期對(duì)院內(nèi)的安全設(shè)施進(jìn)行摸底排查，一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患，學(xué)校有關(guān)部門及時(shí)進(jìn)行整改。

五、切實(shí)抓好學(xué)校行風(fēng)建設(shè)

1、統(tǒng)一思想統(tǒng)，提高認(rèn)識(shí)。我校的行風(fēng)建設(shè)工作以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹市教育局關(guān)于行風(fēng)建設(shè)工作的相關(guān)精神，按照“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的要求，以正確履行職責(zé)為核心，以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以服務(wù)群眾為目標(biāo)，以人民滿意為標(biāo)準(zhǔn)，以民主評(píng)議為載體，堅(jiān)持教育、制度、監(jiān)督并重，以評(píng)促糾，以評(píng)促進(jìn)，扎實(shí)推進(jìn)我校行風(fēng)建設(shè)。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。為保障行風(fēng)建設(shè)工作取得實(shí)效，我校成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的行風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，保證行風(fēng)建設(shè)工作有堅(jiān)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)核心和運(yùn)行機(jī)構(gòu)。形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作機(jī)制，從而確保行風(fēng)建設(shè)工作和學(xué)校的教育教學(xué)管理緊密結(jié)合，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校教育管理工作。與此同時(shí)，我們還建立了工作責(zé)任制，做到行風(fēng)建設(shè)，依法治校與行政、業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合。與每一位教師簽定了《責(zé)任狀和承諾書》。工作有計(jì)劃，有措施，目標(biāo)明確，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合，層層落實(shí)責(zé)任制。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。在推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)工作過程中，全體教職工是推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)工作的基本力量，教職工師德的優(yōu)劣，直接影響學(xué)校行風(fēng)建設(shè)工作的進(jìn)程。為此，近年來，我校制定了行風(fēng)建設(shè)工作學(xué)習(xí)計(jì)劃及實(shí)施方案，有計(jì)劃地組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《教育法》，《教師法》，《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，《義務(wù)教育法》，《未成年人保護(hù)法》，《預(yù)防青少年犯罪法》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及上級(jí)部門下發(fā)的相關(guān)文件等，通過學(xué)習(xí)，使全體教職工能嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，為人師表，為全力推進(jìn)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)工作和依法治校奠定了良好基礎(chǔ)，找到了工作的著力點(diǎn)。

5、服務(wù)學(xué)生，規(guī)范行為。在行風(fēng)建設(shè)過程中，我們始終牢固樹立“一切為了學(xué)生”這一理念。切實(shí)規(guī)范財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行零收費(fèi)制度；嚴(yán)格按規(guī)定征訂學(xué)習(xí)用書，沒有任何形式的向?qū)W生推銷非法教輔資料的行為；沒有歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生的事情發(fā)生；沒有有償家教和違規(guī)補(bǔ)課的現(xiàn)象發(fā)生；沒有索要學(xué)生及家長(zhǎng)財(cái)務(wù)的事情發(fā)生；老師們能認(rèn)真落實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)及實(shí)施素質(zhì)教育的有關(guān)規(guī)定，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施進(jìn)程。

一年來，我校精神文明工作順利推進(jìn)，成效良好，師生員工的文明意識(shí)提高了，文明素養(yǎng)提升了，對(duì)學(xué)校發(fā)展的思想更加統(tǒng)一了，文明創(chuàng)建的氛圍更加濃厚了。學(xué)校安全在得到了加強(qiáng)，沒有出現(xiàn)任何安全責(zé)任事故，學(xué)校加大治理亂收費(fèi)等工作力度，得到了社會(huì)的好評(píng)。但是，就實(shí)際工作與學(xué)校未來發(fā)展目標(biāo)來看，我校文明創(chuàng)建還需要繼續(xù)努力，在學(xué)生培養(yǎng)、做文明守紀(jì)的中學(xué)生、加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)方面還有進(jìn)一步提升和突破的空間。今后，我們要進(jìn)一步加大精神文明建設(shè)和宣傳思想工作力度，真抓實(shí)干，開拓創(chuàng)新，不斷推進(jìn)我校精神文明建設(shè)大發(fā)展，提升全校師生思想道德素質(zhì)。

學(xué)校

二0一二年十二月二日

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